Historia del pensamiento pedagógico

Las ideas pedagógicas representan un grado de abstracción dentro de una óptica dialéctica.

El pensamiento pedagógico surge con la reflexión sobre la práctica de la educación.

1. Pensamiento pedagógico oriental:

Se refería a la tradición a la no violencia, meditación, taoísmo, budismo, hinduismo, judaísmo,

practica, rituales de iniciación, entre otros.

2. Pensamiento pedagógico griego:

En Esparta se refería a la fuerte, desarrollado y eficiente; En Atenas el hombre era libre

racional y orador.

 Su enseñanza se basaba en la competencia.

 Virtudes guerreras.
 Hombre capas de mandar y hacerse obedecer.
3. Pensamiento pedagógico Romano:
 No se valoraba el trabajo manual
 Estudios humanistas, universalización de sus humanistas
 Esclavos como objetos
 Imposición del latín
 Educación superior y utilitaria y militarista.
4. Pensamiento pedagógico medieval:
 Iglesia cristiana
 Considerado cristo como gran educador, popular y exitoso.
 Evangelización apostólica.
 Escuelas catequistas y educación monacal.
5. Pensamiento pedagógico renacentista
 Educación más practica
 Cultura del cuerpo sus métodos más agradables.
 Creencias en las posibilidades de superación del hombre.
 Teoría heliocéntrica.
 Formación del hombre burgués
6. Nacimiento del pensamiento pedagógico moderno.

Entre los siglos XVI Y XVII

 Existe el realismo, experiencia sensorial, pasión por la razón.

 Educación científica
 La educación y la ciencia considera un fin en si mismo.
 Educación permanente.
7. Pensamiento pedagógico ilustrado:
 Se caracteriza por su tendencia a ilustrar y enseñar.
 Se libera el pensamiento de la represión.
 Sostenía que la razón humana puede combatir a la ignorancia.
8. Pensamiento pedagógico positivista
 Se encuentra el marxismo.
 Existe una visión científica.
 Fe en la ciencia.
9. Pensamiento pedagógico socialista:
 Movimiento popular para la democratización de la enseñanza.
 Educación igual para todos
 Educación publica socialista.
 Auto- organización, trabajo colectivo.
 Construcción ética y antropológica.
 Ruptura con la enajenación
10. Pensamiento pedagógico de la escuela nueva:
 Educación autónoma.
 Valoración de la autoformación y la actividad espontanea del niño.
 Enseñanza por acción y no por instrucción
 Educación instigadora de los cambios sociales.
11. Educación pedagógico fenomenológico existencial:

Es un programa que llevaba al niño a conocer sistemáticamente las etapas del desarrollo
de la humanidad.

 Pedagogía existencial
 Organización y satisfacción de las necesidades actuales del niño a través del
conocimiento y la acción.
 Afirma la existencia concreta del niño
12. Pensamiento pedagógico antiautoritario:
 Libertad como principio y objetivo de la educación
 Formar hombres libres.
 Abolir todo instrumento de represión.
 Preparar a los futuros revolucionarios.
 Acción política y social mediatizada por la pedagogía.
13. Pensamiento pedagógico critico:
 Escuela de Frankurt.
 Pedagogía radical
 Función social
 Esta en contra de todo abuso de poder.}
 Transformación del individuo.
 Pensamiento marxista.
14. Pensamiento pedagógico del tercer mundo.
 Experiencia educativa de países colonizados.
 Proceso de lucha por su emancipación
 Pensamiento ilustrado y liberal.
 Extensión de la escuela para todos.
 No se especula se pone en práctica.
15. Pensamiento pedagógico brasileño:
 Optimismo pedagógico.
 Reconstrucción de la sociedad a través de la educación.
 Cambios profundos en la mentalidad de las personas.
 Autoeducación