ASIGNATURA GRADO Y TEMA APRENDIZAJE ESPERADO FECHA DE REALIZACIÓN

GRUPO
Distingue diferencias entre el consumo
Geografía 6° “A” Calidad de vida, ambiente y responsable y el consumismo en diferentes 20 de Junio
prevención de desastres países del mundo.
RECURSOS Y MATERIALES INTENCIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN ACTIVIDADES
PERMANENTES
Cuaderno de geografía Desarrollar habilidades para el manejo Manejo de información geográfica. Adquirir conceptos, habilidades y
Libro de Geografía actitudes para construir la identidad
de información geográfica en diversas nacional mediante el reconocimiento
Lápiz
fuentes y recursos, que les permitan de la diversidad natural, social,
Goma Sacapuntas
ampliar el conocimiento del mundo. cultural y económica del espacio
Pizarrón geográfico.
ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INICIO
 En plenaria procederemos a dar lectura a la página 158 de su libro de texto, en donde se les presenta un correo con  Trabajo individual
información introductoria.
 Dicha lectura se dará mediante la modalidad de lectura en voz alta y por participaciones.  Trabajo en colectivo
 Comentaremos la información que nos presenta y se les cuestionará ¿qué medidas conoces para cuidar el medio
ambiente?.  Participación
DESARROLLO
 A continuación procederemos a revisar la página 159 de su libro de texto, en donde observarán las imágenes presentadas y
comentar que realizan las personas, esto con la intención de promover su habilidad de predicción y relación de la imagen y
los conocimientos poseídos.
 A continuación procederemos a resolver la página 160 de su libro de texto, en donde se les presentará una serie de
imágenes las cuales deberán de relacionar con la acción con la cual se pueden evitar la contaminación y preservar el
medio ambiente.
 Dicha actividad se realizará mediante la participación activa del grupo y con la intención de socializar sus conocimientos y
con ello propiciar un aprendizaje colaborativo.

CIERRE

 Se procede a entregarles un material impreso con las cuales se presenta un problema ambiental y su posible solución.
Dicho ejercicio lo resolverán primeramente por binas de libre elección y con la finalidad de compartir sus
conocimientos y promover la sana