SEMANA 02 - TUTORIA

Fomentamos la práctica de las normas

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1 TÍTULO institucionales y sociales y reflexionamos sobre
nuestro Proyecto de vida
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD COMO SOMOS EN NUESTRA COMUNIDAD
ÁREA TUTORIA TUTOR JAVIER TAMAYO LÉVANO
GRADO 1° SECCIÓN B N° HORAS 2 FECHA LUNES 03 DE ABRIL N° ESTD 34

COMPETENCIA / DIMENSION SOCIAL

CAPACIDADES Convivencia y Disciplina Escolar
PRODUC INSTRUMENT
PROPÓSITO
TO
CRITERIOS (Desempeños) O
funciones de
los - Reconoceré que mi comunidad tiene una manera
Los estudiantes identificaran las
funciones delos integrantes en
integrantes propia de interpretar y comprender la vida.
dela familia - Valoraré la importancia de mi comunidad y sus Lista de cotejo
sus familia para vivir en armonía
con los suyos diferencias con otras comunidades.
compromisos

ENFOQUE VALORES CONDUCTAS OBSERVABLES

- Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias
Flexibilidad y
Búsqueda de la diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
apertura.
excelencia Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
Superación personal.
metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
INICIO
El docente saluda de manera acogedora, entusiasta y motivadora a las y los estudiantes, luego se presenta y
le da la bienvenida al nuevo año académico 2023.
Se establecen acuerdos de convivencia para la presente sesión.
- Escucha activa
- Levantar la mano para participar
El docente solicita a los estudiantes a que lean el siguiente texto
Desde los siete años, cuando es noche de luna llena, los abuelos nos llaman fuera de
la casa y, si no hay luna y está todo oscuro, nos ponemos cerca de la candela. Allí nos
cuentan las historias, nos dan consejos y reglas. Por eso conocemos cómo es el mundo.
creemos que el mundo es ovalado, como el panal de las
avispas, y que está cubierto por una inmensa capa azulada, hecha de “tierra de sol”,
dentro de la cual se mueven y se trasladan la luna, el sol y las estrellas. La lluvia y el
viento se mueven sobre la tierra y no se meten debajo. La tierra está envuelta en agua.
Creemos que inicialmente el lugar donde vivimos era todo de agua sujetado por el
cielo.
¿Cuál es el origen del mundo según nuestros antepasados?
 ¿Cómo explican en mi comunidad el origen del mundo?
 Meidentifico:
 Por mis costumbres o antepasados, yo considero que soy...
_______________________________________
 Vivo en la región...
_______________________________________
 En mí comunidad también viven...
_______________________________________
En mi colegio hay estudiantes que vienen de distintas comunidades, algunas muy lejanas. A
continuación, voy a entrevistar a uno de mis compañeros.
 CIERRE
Se reflexiona sobre lo aprendido y cómo fue aprendido

DESPUES DE LA TUTORIA:
A partir de lo reflexionado en clase, ¿qué recomendaciones ofrecerías?
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¿Te comprometes a poner en práctica lo aprendido?

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EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO

EXP DE APREND Fomentamos la práctica de normas institucionales y sociales y reflexionamos sobre

nuestro Proyecto de vida.

ACTIVIDAD: FORTALECIENDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR: ¿CÓMO COMPARTIMOS EN FAMILIA?

PROPÓSITO: Los estudiantes identificaran las funciones delos integrantes en sus familia para vivir
en armonía con los suyos
EVIDENCIA: funciones de los integrantes dela familia
compromisos
CRITERIOS

01 02 03 04 05

Valoraré la importancia de Reconoceré que mi

mi comunidad y sus comunidad tiene una
diferencias con otras manera propia de
comunidades. interpretar y comprender la
vida.