Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica.

1/16

FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO. TEMA 7. ENERGÍA TÉRMICA.

1.La energía térmica y la temperatura

1.1 La energía térmica.
Como ya sabemos, la energía se manifiesta de diversas formas en la naturaleza. Una de ellas es la
energía térmica.
La energía térmica es la energía que posee un cuerpo (o un sistema material) debido al movimiento
o agitación desordenada de las partículas que lo componen.
1.2 La temperatura y la energía térmica.
Para medir la agitación de las partículas de un sistema, utilizamos una magnitud física que se
denomina temperatura.
La temperatura es la magnitud física que indica la agitación térmica de las partículas (átomos o
moléculas) que componen un sistema material.
Esta agitación se conoce como nivel térmico. Si ponemos en contacto dos cuerpos a distinta
temperatura, siempre existe un paso de energía térmica del cuerpo a mayor temperatura al que está a
menor temperatura, independientemente de la masa de ambos cuerpos.
En el SI, la temperatura se mide en kelvin, K. Observa que no decimos «grado» kelvin, y que el
símbolo K no va precedido del ° como superíndice. La energía térmica que contiene un cuerpo
depende de su temperatura, pero también de su masa. Por ejemplo: imagina que tienes dos vasos de
agua a la misma temperatura y los quieres lleva a ebullición; si la masa del primero es el doble que
la del segundo, tendrás que aportarle el doble de energía térmica para llevarlo a la misma
temperatura.
1.3 Temperatura y agitación térmica.
Si dispusiésemos de un instrumento que midiese la rapidez de las partículas, observaríamos que, a
medida que aumentara la temperatura, dicho instrumento indicaría mayores valores de la rapidez;
por tanto, las partículas tendrían mayor grado de agitación.
Es muy importante que distingas entre energía térmica (calor) y temperatura; La temperatura es una
medida del grado de agitación de las partículas y se mide en Kelvin (K). El calor es la energía
necesaria para aumentar la temperatura de un sistema y se mide en julios(J).
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 2/16

1.4 Las escalas termométricas

En la mayoría de los países, incluida España, en la vida cotidiana no utilizamos el kelvin, sino otra
escala de temperatura, la escala Celsius. En otros países, de tradición anglosajona, se utiliza la
escala Fahrenheit.
La principal característica de estas tres escalas es que toman dos temperaturas fijas; una es la
temperatura de congelación del agua, y la otra, la temperatura de ebullición del agua. En cada
escala, estas temperaturas son:
• Escala Celsius, °C. Asigna los valores arbitrarios de O °C y 100 °C a las temperaturas de
congelación y de ebullición, respectivamente. El intervalo entre ambas se divide en 100
partes iguales, llamadas grado Celsius.
• Escala Fahrenheit, °F. Las mismas temperaturas toman los valores arbitrarios de 32 °F y 212
°F. El intervalo se divide en 180 partes iguales; cada una de ellas se denomina grado
Fahrenheit.
• Escala Kelvin, K. Las temperaturas de congelación y de ebullición, del agua son
respectivamente. 273 K y 373 K. El intervalo entre ambas se divide en 100 partes iguales,
llamadas Kelvin. En esta escala los valores de referencia no son arbitrarios, porque toma
como temperatura 0 K aquella temperatura en las que las partículas estarían en absoluto
reposo. Ese estado inalcanzable de mínima temperatura donde todas las partículas están en
reposo se denomina cero absoluto, 0 K, y corresponde a -273 °C.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 3/16

2.1 ¿Qué es el equilibrio térmico?

Decimos que dos cuerpos, A y B, están en equilibrio térmico si ambos están a la misma temperatura.
Para que dos cuerpos, uno caliente y otro frío, aislados de su entorno y con temperaturas Tf > Tc,
alcancen el equilibrio térmico, se ha de cumplir que:

Energía térmica cedida por el caliente = Energía térmica ganada por el frío
Esto es una consecuencia del principio de conservación de la energía.

2.2 ¿Qué es el calor?

A partir de la definición de energía térmica y del concepto de equilibrio térmico, podemos definir de
forma precisa qué es el calor: Por eso decimos que el calor es una energía en tránsito entre dos
sistemas a distinta temperatura, no una manifestación de la energía de un sistema material. Es
decir, los cuerpos no tienen calor, tienen energía térmica, y la intercambian.
Cuando ponemos en contacto dos cuerpos que se encuentran a diferente temperatura, se produce
una transferencia de energía mediante calor.
Este tránsito es independiente de la masa; observa en la ilustración que, a pesar de que el cuerpo a
menor temperatura tiene mayor masa, es el que recibe energía del otro.
La transferencia de energía térmica cesa cuando ambos cuerpos están a la misma temperatura;
decimos entonces que se ha alcanzado el equilibrio térmico.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 4/16

2.3 Unidades de calor

Llamamos calor a la energía térmica que transita entre dos sistemas materiales que están a diferente
temperatura.
Al ser una energía en tránsito, el calor se expresa en unidades de energía, por lo que, en el SI, su
unidad es el julio, J. Sin embargo, por razones históricas se sigue utilizando una antigua unidad de
calor, la caloría, cal, siendo:
1 cal = 4,18 J ; 1 J = 0,24 cal

3. Efectos del calor

Cuando un cuerpo intercambia energía mediante calor con su entorno, experimenta diversos
cambios, que pueden ser físicos y químicos.
3.1 Cambios físicos.
• Variación de la temperatura: Cuando un cuerpo recibe energía térmica de su entorno, y no
cambia su estado de agregación, aumenta su temperatura.
• Cambio de estado de agregación: A determinadas temperaturas, llamadas temperatura de
fusión y temperatura de ebullición, los cuerpos que reciben calor no aumentan su
temperatura, sino que cambian de estado. Mientras se produce el cambio de estado, la
temperatura del sistema no aumenta, puesto que la energía transferida en forma de calor se
emplea en cambiar la estructura interna del sistema. Hay dos tipos de cambios de estado, los
cambios de estado que se producen al absorber energía del entorno (cambios progresivos), o
al cederla a su entorno (cambios regresivos).

• Variación en las dimensiones: Cuando un cuerpo intercambia energía en forma de calor

con su entorno, sus dimensiones varían, esto es, se dilata o se contrae.
Llamamos dilatación al fenómeno físico por el cual un cuerpo aumenta de tamaño. El efecto
contrario se denomina contracción.

Cuando un cuerpo recibe energía térmica y aumenta su temperatura, sus partículas se agitan con
mayor intensidad y se separan un poco más unas de otras, haciendo que aumente el volumen del
cuerpo. El fenómeno de la dilatación es el fundamento del funcionamiento de los termómetros.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 5/16

Dilatación anómala del agua.

En general, los cuerpos se dilatan cuando se calientan,
aunque hay excepciones. La excepción más notable es el
agua que, en el intervalo de 0 °C a 4 °C, se contrae. Es
decir, a 4 °C la misma cantidad de agua ocupa menos
espacio que a 0 °C. Por eso el hielo flota en el agua. Este
fenómeno es muy importante para la vida, ya que en
latitudes muy frías, en los lagos y mares la corteza de
hielo se queda en la superficie de la masa de agua, protegiendo el agua líquida de debajo, por lo que
los seres acuáticos pueden seguir viviendo en invierno.
3.2 Cambios químicos.
El calor también puede provocar cambios químicos en los sistemas materiales.
En la vida cotidiana, estos efectos son muy corrientes. Así, habrás observado, por ejemplo, que si
dejas una pieza de fruta pelada fuera del frigorífico, con el tiempo su aspecto cambia notablemente.
Esto es debido a que las sustancias que componen la pieza de fruta reaccionan con el oxígeno del
aire y se descomponen en otras. Este proceso (reacción química) ocurre de forma más rápida al
aumentar la temperatura, lo que sucede cuando desde el entorno se transfiere energía mediante calor
a la pieza de fruta.

4. Propagación del calor.

El calor se propaga por medio de tres mecanismos: conducción, convección y radiación, que pueden
tener lugar de forma independiente o simultánea.
4.1 Conducción
La conducción es el mecanismo mediante el cual se propaga el calor a través de los sólidos. En el
proceso no hay transporte de materia.
Conducción en un sólido
Si calentamos el extremo de una barra metálica, las partículas de esa zona vibran con mayor
amplitud, ya que están recibiendo energía térmica. Entonces, chocan con las partículas cercanas
que, a su vez, comienzan a vibrar, transmitiéndose esta «perturbación» a toda la barra metálica.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 6/16

4.2 Convección.
La convección es el mecanismo mediante el cual se propaga el calor a través de los fluidos. En este
proceso sí hay transporte de materia.
Cuando un fluido se calienta, disminuye su densidad y asciende, y al ascender se enfría y vuelve a
descender, dando lugar a una corriente de convección.

4.3 Radiación.
La radiación es el mecanismo mediante el cual se propaga el calor en el vacío, es decir, en ausencia
de un medio material.
El término «radiación» tiene un significado mucho más amplio que el que podemos explicar aquí,
pero debes saber que:
• La radiación es una propagación de energía en forma de ondas electromagnéticas.
• La radiación también se propaga en un medio material, por ejemplo, en el aire. Así, la
radiación solar que llega a la Tierra se transmite, en primer lugar, por el vacío, y después por
un medio material: la atmósfera terrestre.
• Todos los cuerpos emiten radiación, por el simple hecho de encontrarse a una temperatura
determinada.
La vida en la Tierra existe por la radiación que nos llega del Sol. Algunas de estas radiaciones,
como los rayos cósmicos o los rayos UV (ultravioleta), son muy energéticas y perjudiciales para
nuestra salud, pero, afortunadamente, son retenidas en su totalidad o en parte por la atmósfera.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 7/16

5. Conductores y aislantes térmicos.

Dependiendo de cómo se comporten los materiales frente al calor, se clasifican en conductores
térmicos y aislantes térmicos.
5.1 Conductores térmicos.
Un conductor térmico es un material a través del cual la conducción del calor es bastante rápida.
En general, los mejores conductores del calor son los metales o aleaciones (mezclas) de ellos. La
capacidad de un material para transmitir calor viene dada por una magnitud física denominada
conductividad térmica, que es mayor cuanto mejor conductor del calor sea el material.
5.2 Aislantes térmicos.
Un aislante térmico es un material a través del cual la conducción del calor es muy lenta.
La madera, el corcho, el plástico, el vidrio, el aire o el hielo son materiales que conducen mal el
calor; por eso se utilizan como aislantes térmicos. Todos estos materiales se caracterizan porque
tienen valores muy bajos de la conductividad térmica.
5.3 Conductores y aislantes en la sociedad.
El ser humano, como el resto de los seres vivos, necesita energía; por eso, es muy importante el
estudio de cómo se transmite el calor, ya que así optimizaremos el consumo energético.
Los científicos y los ingenieros trabajan en el diseño de materiales que favorezcan la transmisión
del calor, cuando así convenga, o, por el contrario, que nos aíslen del foco de calor. Por ejemplo, los
recipientes para cocinar suelen ser metálicos, para favorecer la conducción del calor, mientras que
los mangos de los mismos suelen ser de plástico o madera para que los podamos coger sin
quemarnos. Otro ejemplo son las prendas de abrigo: las prendas de abrigo lo que hacen es retener
parte de la energía térmica que nuestro cuerpo emite en forma de calor al exterior, que está a menor
temperatura. Es decir, un jersey, una bufanda o una manta de lana no son más que aislantes
térmicos.
5.4 Aislamiento térmico de edificios.
Para mantener cierto confort en las viviendas y otros edificios, sin que se dispare el gasto
energético, se ha comprobado que es imprescindible un buen aislamiento térmico en dichas
construcciones. Veamos qué es lo que ocurre en invierno y en verano:
• Invierno. Como la temperatura en el exterior es menor o, incluso, mucho menor que en el
interior de un edificio, existe un flujo natural de calor a través de ventanas, techos, etc. Por
tanto, una parte del calor que transmiten las calefacciones sale al exterior, lo que redunda en
un mayor consumo de energía.
• Verano. Ahora la situación es la opuesta; al ser la temperatura más alta en el exterior, nos
llega calor desde fuera, lo que se traduce en cierta incomodidad, que mitigamos con el uso
de aparatos de refrigeración, que, obviamente, consumen energía.
Podemos ahorrar mucha energía aislando adecuadamente los edificios. Cuesta más dinero
construirlos, pero, a la larga, es económicamente mucho más rentable, ya que ahorramos en
calefacción o en refrigeración del aire.
El aislamiento de edificios puede suponer un ahorro de energía de hasta un 30%; además,
contribuimos al cuidado del medio ambiente.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 8/16

6. Ondas electromagnéticas (o.e.m.)

6.1 Radiación y ondas electromagnéticas.
Cuando el calor se propaga por radiación lo hace en forma de ondas electromagnéticas. En este tipo
de ondas:
1. Lo que oscila no es materia, sino electricidad y magnetismo.
2. Pueden propagarse tanto por medios materiales como por el vacío.
3. Además, como la electricidad y el magnetismo oscilan en direcciones perpendiculares a la
dirección de propagación de la onda, las ondas electromagnéticas son ondas transversales.
La radiación es un fenómeno que continuamente se está produciendo, pues todos los cuerpos la
emiten por estar a una temperatura determinada. La energía que emite un cuerpo depende de su
temperatura. A mayor temperatura mayor será la energía que emite un cuerpo.

RADIACIÓN

Así, si calentamos una barra de hierro llega un momento en el que podemos saber que su
temperatura es elevada con solo acercar la mano, sin llegar a tocarla, pues nuestro tacto detecta la
radiación que está emitiendo o, en otras palabras, las ondas electromagnéticas que salen de ella. Si
seguimos calentándola, llega un momento en el que empieza a brillar; al principio, en tonos rojizos,
y después, si se sigue calentando, en tonos azulados y blancos. Al acercar la mano, seguimos
percibiendo que su temperatura es elevada, más que antes, pero ahora también detectamos la
radiación con la vista.
Con el tacto y la vista podemos detectar, pues, algunas ondas electromagnéticas, pero existen
muchas más que no percibimos, como veremos a continuación. Eso sí, hemos diseñado
instrumentos que nos permiten formar una imagen a partir de estas ondas que no somos capaces de
ver y, a partir de estas imágenes, saber qué objetos, o partes de ellos, se encuentran a mayor
temperatura.
6.2 Espectro electromagnético.
El espectro electromagnético es el conjunto de todos los tipos de ondas electromagnéticas que
existen. A nuestro cuerpo llegan continuamente ondas electromagnéticas de todas las frecuencias,
aunque solo detectamos algunas:
* Las de frecuencias correspondientes al infrarrojo las detectamos con el tacto, pues nos
producen sensación de calor (lo que no quiere decir que sean las únicas que calientan).
* Las de le frecuencia de la franja visible transportan la energía necesaria para excitar las
células de la retina; por eso las vemos.
* Las de la frecuencia ultravioleta no las notamos directamente, pero vemos sus efectos,
pues son las que hacen que la piel se oscurezca al exponerla al Sol.
El hecho de que no las percibamos, o no notemos sus efectos, no significa que no las estemos
recibiendo, lo que puede suponer un peligro. Dado que una onda transporta más energía cuanto
mayor es su frecuencia, las ondas de energía superior a las del espectro visible pueden alterar las
células al atravesar los tejidos.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 9/16

Observa en la imagen que lo que llamamos «luz», la parte del espectro que percibimos con la vista,
es una franja muy estrecha del espectro electromagnético. La luz del Sol contiene ondas de todas las
frecuencias, pero la atmósfera terrestre absorbe las de mayor energía: ultravioletas, rayos X y rayos
gamma, protegiéndonos de ellas.

7. La luz
7.1 ¿Qué es la luz?
La luz es una onda electromagnética que procede de los cuerpos incandescentes.
7.2 Propagación de la luz.
Al tratarse de una onda electromagnética, la luz se puede propagar por medios materiales, pero
también por el vacío. En este último caso es cuando más rápido lo hace, aproximadamente a 300000
km/s. Cuando se propaga por un medio material, la rapidez depende del medio; así, en el agua lo
hace a unos 250 000 km/s, y en el aire, a unos 299 700 km/s.
7.3 Medios transparentes, translúcidos y opacos. Sombras.
Los medios materiales ofrecen resistencia al paso de la luz y, dependiendo de cómo se comporten,
se clasifican en: transparentes (dejan pasar la luz), translúcidos (solo dejan pasar parte) y opacos (no
la dejan pasar).
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 10/16

Hay algunos medios que son transparentes a unas determinadas frecuencias y a otras que no, como
los vidrios de colores. Así, un vidrio azul deja pasar la luz de este color, pero no la roja. Un
fenómeno semejante ocurre con los rayos X y nuestro cuerpo. Nuestro cuerpo es translúcido para
los rayos X, hecho que se aprovecha en medicina.
Además, en cualquier medio la luz se propaga en línea recta, lo que nos permite definir el rayo de
luz como la línea recta imaginaria que indica la dirección y el sentido en que se propaga. Con estos
rayos de luz se explica la formación de sombras.

7.4 Reflexión y refracción.

Como toda onda, la luz se refleja y se refracta.
La reflexión ocurre cuando la luz incide sobre un objeto y vuelve hacia el medio por el que se
propagaba.
hay dos tipos de reflexión, según sea la superficie sobre la que incide la luz:
● Si la luz se refleja en una superficie lisa, todos los rayos de luz se propagan en direcciones
paralelas y se habla de reflexión especular. Esta reflexión forma imágenes nítidas y es la que
vemos en los espejos.
● Si la superficie es rugosa se habla de reflexión difusa, pues los rayos de luz se reflejan en
direcciones no paralelas. Esta reflexión no forma imágenes, y es la que nos permite ver los
objetos.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 11/16

La refracción es el fenómeno por el que la luz cambia la dirección de propagación al pasar de un

medio a otro, por el que sigue propagándose.
Por ello, por ejemplo, cuando sumergimos un objeto en agua lo vemos torcido.

7.4 Dispersión.
La dispersión es el fenómeno por el que ondas de distinta frecuencia se separan al atravesar un
material. Cuando la luz pasa de un medio transparente a otro, el rayo refractado se desvía. Pero esta
desviación no es la misma para todas las frecuencias, siendo mayor para las frecuencias más altas.
La dispersión fue estudiada por primera vez por Isaac Newton en el S.XVIII, cuando demostró que
la luz blanca está formada por todos los colores o, en términos actuales, por ondas de distintas
frecuencias, que se separan al hacerla pasar por un prisma. La dispersión no es un fenómeno
exclusivo de la luz, sino de todas las ondas. En el caso de la luz, el arco iris es un buen ejemplo
natural de este fenómeno, que se produce cuando la luz del Sol se descompone al atravesar las gotas
de lluvia.

7.5 El color de los objetos.

Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 12/16

La luz blanca está compuesta por todos los

colores, como se demuestra haciéndola pasar
por un prisma de vidrio, que la descompone.
La reflexión de la luz, junto con el hecho de
que los materiales pueden reflejar ondas de
algunas frecuencias y absorber otras, nos
permite explicar el color de los objetos. Así, si
al iluminar un objeto con luz blanca lo vemos,
por ejemplo, rojo, es porque solo refleja las
ondas de algunas frecuencias, las
correspondientes al color que vemos,
absorbiendo todas las demás.
Los objetos blancos reflejan todas las ondas que les llegan, y los negros las absorben todas.
El color de los objetos no es una propiedad de estos, sino el resultado de su interacción con la luz.
Así, un objeto blanco se verá rojo si se ilumina con luz roja, al igual que un objeto rojo, si se
ilumina con luz verde, se verá... ¡negro!

7.6 Contaminación lumínica

Al igual que la contaminación acústica, la de origen lumínico también preocupa cada vez más a la
sociedad.
La contaminación lumínica es el exceso de
luz nocturna provocado por las actividades
humanas.
La manifestación más evidente de este tipo
de contaminación es el aumento del brillo
del cielo nocturno, debido a una mala
gestión del alumbrado de las ciudades.
Algunas de las consecuencias negativas de
la contaminación lumínica son:
• El desperdicio de energía, pues se
encienden luces que realmente no
necesitamos.
• El daño a los ecosistemas nocturnos,
que se pueden ver alterados por la
presencia de luz artificial.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 13/16

• Las dificultades para el estudio del firmamento, que cada vez es más difícil observar.
Algunas medidas que se pueden tomar para evitarla son iluminar exclusivamente, y de arriba hacia
abajo, las zonas que lo necesiten, y regular las luces de las ciudades (ornamentales, monumentales y
publicitarias) para que no siempre, ni todas, estén encendidas simultáneamente. De este modo,
aparte de disminuir la contaminación lumínica, se conseguiría un considerable ahorro de energía.

ACTIVIDADES
1.
a) ¿Qué es la energía térmica?
b) ¿Qué es la temperatura?
c) ¿Qué se conoce por nivel térmico?
d) ¿Qué ocurre si ponemos en contacto dos cuerpos a distinta temperatura?
e) ¿Cuál es la unidad SI para la temperatura?
f) ¿De qué dos factores depende la energía térmica que contiene un cuerpo? Pon un
ejemplo.
g) ¿Qué le pasa al grado de agitación de las partículas cuando aumenta la temperatura? Haz
un dibujo que muestre este fenómeno.
2.
a) ¿Cuál es la escala de temperatura que utilizamos en la vida cotidiana?
b) ¿Cómo se llama la escala de temperatura usada en otros países de cultura anglosajona?
c) ¿Cuál es la principal característica de estas tres escalas?
d) Completa esta tabla:

Escala Símbolo Temperatura de Temperatura de Número de divisiones en

congelación del agua ebullición del agua el intervalo
Celsius

Fahrenheit

Kelvin

e) ¿Por qué en la escala Kelvin los valores de referencia no son arbitrarios?

f) ¿Qué es el cero absoluto?
g) ¿A qué temperatura centígrada corresponde el cero absoluto?
h) Haz un dibujo en el que se muestren las escalas termométricas con sus correspondientes
puntos de referencia.
i) Han un cuadro en el que se muestren las distintas fórmulas que nos sirven para hallar las
equivalencias entre distintas escalas de temperatura.
3.
a) ¿Cuándo decimos que dos cuerpos están en equilibrio térmico?
b) ¿Qué tiene que ocurrir para que dos cuerpos aislados de su entorno y con temperaturas
distintas alcancen el equilibrio térmico?
c) Haz un dibujo en el que se represente cómo dos sistemas a distinta temperatura alcanzan
el equilibrio térmico.
d) ¿Qué es el calor?
e) ¿Qué ocurre cuando ponemos en contacto dos cuerpos que se encuentran a diferente
temperatura?
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 14/16

f) Haz un dibujo en el que se muestre la transferencia de energía mediante calor entre dos
sistemas a distinta temperatura.
g) ¿Cuándo cesa la transferencia de energía mediante calor entre dos sistemas a distinta
temperatura?
h) Indica la unidad SI para el calor. Escribe la equivalencia entre calorías y julios y
viceversa.
4.
a) Copia en tu cuaderno el siguiente esquema.
Variación de la temperatura

Cambios físicos Cambio de estado de agregación

Variación en las dimensiones

Efectos del calor

Cambios químicos
b) Explica qué le ocurre cuando un cuerpo recibe energía térmica de su entorno, y no
cambia su estado de agregación.
c) ¿Qué le ocurre a determinadas temperaturas llamadas temperatura de fusión y
temperatura de ebullición a los cuerpos que reciben calor?
d) ¿Qué le ocurre a la temperatura de estos cuerpos mientras se produce el cambio de
estado?
e) ¿Por qué la temperatura del sistema no aumenta?
f) Explica los dos tipos de cambios de estado que hay.
g) Haz un organigrama en el que se muestren los distintos cambios de estado.
5. ¿Qué es la dilatación?
a) ¿Cómo se llama el efecto contrario de la dilatación?
b) Haz un dibujo en el que se muestre el fenómeno de la dilatación.
c) Explica el funcionamiento de la dilatación a nivel molecular.
d) Explica la dilatación anómala del agua.
e) ¿Cuál es la principal consecuencia de la dilatación anómala del agua?
f) ¿Por qué este fenómeno es muy importante para la vida?
g) Haz un dibujo en el que se muestre este fenómeno.
6.
a) Indica los tres mecanismos a través de los cuales se propaga el calor.
b) ¿Qué es la conducción?
c) Explica cómo tiene lugar la conducción del calor a nivel molecular.
d) Haz un dibujo en el que se muestre el fenómeno de la conducción del calor.
e) ¿Qué es la convección del calor?
f) Explica cómo tiene lugar la convección del calor.
g) Explica cómo tiene lugar la convección del calor a nivel molecular.
h) Haz un dibujo en el que se muestre el fenómeno de la convección del calor.
i) ¿Qué es la transmisión del calor por radiación?
j) Explica las tres principales características de la transmisión del calor por radiación.
k) Haz un dibujo en el que se muestre el fenómeno de la convección del calor.
7.
a) ¿Que dos tipos de materiales hay dependiendo de cómo se comporten frente al calor?
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 15/16

b) ¿Qué es un conductor térmico?

c) ¿Cuáles son, en general, los mejores materiales conductores del calor?
d) ¿Qué es la conductividad térmica?
e) ¿Qué es un aislante térmico?
f) Pon seis ejemplos de materiales aislantes térmicos.
8. NO EXAMEN
a) ¿Por qué es muy importante el estudio de cómo se transmite el calor?
b) ¿Por qué los recipientes para cocinar suelen ser metálicos?
c) ¿Por qué los mangos de los los recipientes para cocinar suelen ser de plástico o madera?
d) ¿Cómo funcionan las prendas de abrigo?
e) ¿Por qué es imprescindible un buen aislamiento térmico en las construcciones?
f) Explica lo que ocurre en una edificación en invierno en cuanto a transferencia de energía
térmica.
g) Explica lo que ocurre en una edificación en verano en cuanto a transferencia de energía
térmica.
h) ¿De qué manera podemos ahorrar mucha energía?
i) ¿Por qué, si aislar un edificio aumenta el coste de un edificio, aislarlos adecuadamente es
económicamente rentable?
j) ¿Qué ventajas trae el aislamiento de los edificios?
9.
a) ¿Cómo se se propaga el calor por radiación?
b) Escribe las tres principales características de estas ondas.
c) Haz un dibujo en el que se muestre la emisión de calor por radiación.
d) ¿Por qué decimos que la radiación es un fenómeno que continuamente se está
produciendo?
e) De qué magnitud depende la energía que emite un cuerpo y cómo es esa dependencia?
f) ¿Cuáles son los dos sentidos con los que podemos percibir ondas electromagnéticas?
10.
a) ¿Qué es el espectro electromagnético?
b) Explica cuáles son los tipos de ondas electromagnéticas que podemos detectar con
nuestro cuerpo, cómo las detectamos y qué efecto tienen.
c) Hay tipos de ondas electromagnéticas que no percibimos ¿Quiere decir esto que no nos
afectan? ¿Qué efecto producen sobre los organismos vivos?
d) ¿Por qué no nos vemos afectados por los tipos de ondas electromagnéticas más
peligrosos que proceden del Sol?
e) Haz un dibujo en el que se muestre el espectro electromagnético y su relación con la
longitud de onda.

11.
a) ¿Qué es la luz?
b) Indica los medios por los que la luz se puede propagar.
c) Indica los tres tipos de medios que hay dependiendo de cómo se comporten al paso de la
luz. Haz un dibujo demostrativo de este fenómeno.
d) Explica el fenómeno que justifica la existencia de vidrios de colores y de las
radiografías.
e) Definición de rayo de luz. como la línea recta imaginaria que indica la dirección y el
sentido en que se propaga.
f) Haz un dibujo explicativo de la formación de sombras y de penumbra.
Física y Química 2º ESO. Tema 7. Energía térmica. 16/16

12.
a) ¿Cuándo ocurre la reflexión de la luz?
b) Explica los dos tipos de reflexión que hay según sea la superficie sobre la que incide la
luz y las consecuencias de las mismas. Haz un dibujo demostrativo de este fenómeno.
c) ¿Qué es la refracción de la luz?
d) Haz un dibujo en el que se muestren las magnitudes implicadas en la refracción de la luz
y otro en el que se muestre como varían las imágenes debido a este fenómeno.
e) ¿Qué es la dispersión de la luz?
f) Explica qué pasa con las distintas frecuencias de la luz cuando ésta pasa de un medio
transparente a otro.
g) ¿Qué fenómeno demostró Newton en cuanto a la luz blanca?
h) Explica cómo se produce el arco iris.
i) Haz un dibujo en el que se muestre cómo se dispersa la luz en un prisma triangular y en
una gota de agua para formar el arco iris.

13.
a) ¿Cómo está compuesta la luz blanca?
b) ¿Cuáles son los dos fenómenos que nos permiten explicar el color de los objetos?
c) ¿Por qué al iluminar un objeto con luz blanca lo vemos, por ejemplo, rojo?
d) Haz un dibujo que explique por qué, si la luz que nos llega del sol es blanca, vemos la
hierba verde.
e) Explica qué ocurre cuando vemos un objeto blanco.
f) Explica qué ocurre cuando vemos un objeto blanco.
g) Haz un dibujo explicativo de esta teoría del color.

14.
a) ¿Qué es la contaminación lumínica?
b) ¿Cuál es la manifestación más evidente de este tipo de contaminación?
c) Haz una lista con algunas de las consecuencias negativas de la contaminación lumínica.
d) Haz una lista con algunas medidas que se pueden tomar para evitarla.
e) En este mapa de España señala las zonas de mayor contaminación lumínica.
1. ¿A qué temperatura centígrada corresponde el 0 °F?
2. ¿Qué diferencia de temperatura hay entre -6 °C y 15 °F?.
3. Transforma 30 °C a grados Fahrenheit.
4. Convertir 70 °F a Kelvin
5. ¿A cuántos grados centígrados corresponden 400 °K?
6. Convierte 55 °F a Kelvin.
7. Pasa 240 °K a Fahrenheit.
8. Convierte -40 °C a Fahrenheit.
9. ¿A qué temperatura Celsius equivalen 33,8 °F?.
10. En un termómetro Fahrenheit se observa una marca de 125 °F y en un Celsius se leen 45 °C,
¿cuál de los dos indica mayor estado térmico?.
11. Calcula el calor que se necesita para calentar un vaso con 250 g de agua de 12 ºC a 40 ºC.
Expresa el resultado en calorías y en julios. Dato Ce (agua) = 1 cal/ g·ºC
12. Calcula el calor que desprende un vaso de vidrio de 0,125 kg si sale del lavavajillas a 60 ºC y
se enfría hasta temperatura ambiente 20 ºC. Expresa el resultado en calorías y en julios. Dato
Ce (vidrio) = 0,78 J/ g·ºC
13. Para freir unas patatas ponemos 300 g de aceite de oliva a 23 ºC a calentar en una sartén.
Calcula la energía necesaria para que alcance una temperatura de 180 ºC. Expresa el
resultado en calorías y en julios. Dato Ce (aceite) = 2000 J/ Kg·ºC
14. Calcula el calor que pierde un bloque de hielo de 0,3 kg de masa si lo pasamos de una nevera
a -4 ºC a un congelador a -18ºC. Expresa el resultado en calorías y en julios. Dato Ce (hielo) =
2,09 J/ g·ºC
15. Calcula el calor necesario para fundir una barra de hierro de 500 g de masa.
16. Calcula el calor que debemos disipar para conseguir que 300 g de vapor de agua se
condensen en agua líquida.
17. Sobre nuestra piel cae un chorro de alcohol etílico de 15 g de masa, se evapora y sentimos frío
en la piel. Calcula el calor que se ha llevado de nuestro cuerpo el alcohol al evaporarse.
18. Calcula el calor que debemos quitar al agua contenida en un vaso con 240 g de agua para que
se convierta en un bloque de hielo.