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Contenido
1.3 Datos del tutor externo de prácticas (tutor de la institución sede) ...............................3
Conclusiones: ................................................................................................................. 23
Recomendaciones: .......................................................................................................... 23
6. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................................. 30
8. ANEXOS ............................................................................................................................................. 32
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1. DATOS INFORMATIVOS
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Servicio de enfermería
Toma de signos vitales (presión arterial,
saturación de oxígeno, temperatura)
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Comprobar si hay otras personas en peligro de caída desde altura. Interrumpir los
trabajos en altura.
Evaluar (ABCD):
A. Apertura aérea
B. Buena ventilación
C. Circulación y Control de hemorragias
D. Estado de conciencia
E. Exposición con control de hipotermia
Llamar para solicitar ayuda en caso necesario realizar resucitación cardiopulmonar solo
si es necesario.
Realizar una rápida evaluación del trauma Si el paciente tras una caída de altura
se queja de:
Dolor en la zona de la columna vertebral, parestesias o alteraciones de la
sensibilidad, o siempre que esté inconsciente → actuar como en la fractura de
columna
Dolor en la región pélvica o si el examen refleja inestabilidad de la pelvis
o despierta dolor → actuar como en la fractura de pelvis.
Comprimir para detener el sangrado externo, Recordar verificar si hay síntomas
de neumotórax a tensión neumotórax a tensión, pericardiocentesis.
Colocar apósitos en las heridas inmovilizar extremidades.
Cubrir la víctima para disminuir la pérdida de calo
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Cuidado generales
El paciente debe ser trasladado con el máximo cuidado y a cada minuto estar
pendiente de la toma de signos vitales
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No permitir que la víctima se mueva y sobre todo que intente levantarse antes de
ser examinada. Asegurar la permeabilidad de las vías respiratorias, evitando
flexionar la columna cervical, estabilizarla manualmente entre las rodillas,
permeabilizar las vías respiratorias desplazando la mandíbula hacia delante
o tirándola por los dientes (elevar la mandíbula) Colocar collarín para asegurar la
columna cervical, intubar en caso lo requiera el paciente caso contrario no se
realizaría.
Atención continua por parte del personal de salud, no dejar al paciente sin atención
excepto por cortos tiempos cortos o cuando se sumamente necesario.
Aprendizajes
A lo largo de la experiencia se pudo identificar el procedimiento necesario en la atención
del paciente, se aprendió a identificar y evaluar a los pacientes de forma inmediata, porque
solo se necesitan unos segundos para poder a tender a los pacientes, y pueden tomar las
decisiones necesarias para estabilizar al paciente sin causar más daño y mejorar su salud.
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Buenas prácticas
Algunas consideraciones que permiten un óptimo manejo el objetivo que nos planteamos
en la tercera visita domiciliaria era clara intervenir en aquellos diagnósticos que habíamos
encontrado durante la valoración realizada. Intentamos concretar las visitas en donde
estuvimos y poder tener más información sobre los pacientes más cercanos, pero debido
al poco tiempo que teníamos y a la poca disponibilidad.
Aprendizajes
El correcto tomo de signos vitales en pacientes, se aprendió también a identificar y valorar
de manera inmediata a una paciente ya que el estabilizar o perder a nuestro paciente es
cuestión de segundos, así como también de tomar las decisiones necesarias para
estabilizar, no ocasionar más daño y mejorar su estado de salud., además de una correcta
administración de medicamentos.
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En este caso tuvimos que capacitarnos para aprender, así como una forma estupenda de
hacer un plan de emergencia y podernos orientar y poder brindar una buena seguridad
durante las instalacimes. como una de las principales responsabilidades el cuidado y
seguridad de sus jugadores y si se da el caso de una lesión durante el parido debe se atendió
inmediatamente es importante tener un plan bien elaborado para consultar en caso de
lesiones. Es mejor tenerlo por escrito y guardarlo y entrenamiento o en el botiquín, donde
pueda ser consultada si es necesario. Algunos puntos que deben tratarse en el plan:
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RECOMENDACIONES:
son las medidas que se utilizan para prevenir la recurrencia e indicaciones o
procedimiento.
Buenas prácticas
En este caso lo más importante que la curación es la prevención de que la lesiones se
agrave. Algunos aspectos importantes en un plan de prevención de lesiones son:
Siempre que un jugador resulte lesionado, asegúrese de informar a los padres o tutores de
la lesión, aunque la lesión parezca menor y el jugador pueda continuar el partido.
provoca que se contraigan los vasos sanguíneos, con lo que se reducen o impiden las
hemorragias internas. Esto va unido a un efecto calmante del dolor. El enfriamiento
debería prolongarse durante un buen rato (en total 4-6 horas, por ejemplo 4-5 veces al día
durante 15-20 minutos), y sería conveniente que el hielo, las compresas frías, los esprays
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fríos, etc. no estuvieran en contacto directo con la piel (peligro de que las capas externas
de la piel se congelen).
Se inicia en las lesiones deportivas agudas, por regla general después del cuarto día,
aplicando cojines calientes, cojines muy calientes, rayos infrarrojos, baños, sauna entre
otros, que contribuyen al aceleramiento de la curación de la lesión al provocar una
dilatación de los vasos sanguíneos y el consiguiente aumento del flujo sanguíneo.
Aprendizajes
Durante la jornada de prácticas se pudo conocer la manera correcta de realizar una buena
atención hacia el personal en una emergencias.
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Colocados debajo de la lengua (vía sublingual) o entre las encías y la mejilla (vía
bucal)
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RECOMENDACIONES:
Son las medidas que se utilizan para prevenir la reacciones e incidencia al momento de
administrar en medicamentó o procedimiento.
Buenas prácticas
Es importante lavarse las manos y usar guantes, explicarle al paciente la técnica y verificar
que efectivamente el paciente puede ingerirlo vía oral. Se debe registrar el medicamento,
la hora, la dosis y las observaciones de la administración en la hoja de administración.
Existen ocho vías distintas para administrar fármacos:
Aprendizajes
Durante la jornada de prácticas se pudo conocer la manera correcta de realizar su
aplicación al momento de una emergencias.
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Aprendizajes
Durante la jornada de prácticas se pudo conocer la manera correcta de realizar las visita
domiciliarias al momento de acudir por una emergencias.
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones:
Se ha logrado aplicar los conocimientos que hemos adquirido y una herramienta básica de
reacción ante una situación de emergencia médica, para asegurar una atención eficaz,
adecuada y oportuna a cualquier persona enferma o lesionada.
Se pudo establecer los esquemas básicos de respuesta y acción ante emergencias de tipo
médica, en las actividades de producción y prestación de servicios.
A través de los servicios de emergencia se aseguró que todos los recursos necesarios estén
destinados y disponibles para que los responsables de atender la evacuación de pacientes
puedan hacer uso de ellos en la forma más oportuna y eficiente
Recomendaciones:
Utilizar siempre el equipo de protección cuando se acude a atender una emergencia para
garantizar la salud de los profesionales y de los pacientes que necesitan los servicios de
emergencia.
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Accidente: Suceso eventual o acción de que involuntariamente resulta daño para las personas o
las cosas.
Cuadriplejia: es un signo clínico por el que se produce parálisis total de piernas causada por un
daño en la médula espinal, específicamente en alguna de las vértebras cervicales.
Asfixia: Se produce cuando deja de afluir oxígeno a los pulmones, por una obstrucción en la
garganta o tráquea, habitualmente por fallos en la deglución de sólidos (atragantamiento).
Botiquín: Mueble, caja o maleta para guardar medicinas o transportarlas a donde convenga.
Contusión: Es un tipo de lesión física no penetrante sobre un cuerpo humano o animal causada
por la acción de objetos duros, de superficie obtusa o roma, que actúan sobre el organismo por
intermedio de una fuerza más o menos considerable.
Cuerpo Extraño: Es cualquier objeto procedente de fuera del cuerpo. Es un cuerpo o partícula
de origen biológico o inerte, introducido voluntaria o involuntariamente en un lugar del
organismo que no le corresponde.
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Diaforesis: Es el término médico para referirse a una sudoración profusa que puede ser normal
(fisiológica), resultado de la actividad física, una respuesta emocional.
Dolor: Sensación molesta y aflictiva de una parte del cuerpo por causa interior o exterior.
Epistaxis: Salida de sangre por la nariz. Se produce por golpes, alzas bruscas de la presión
sanguínea u otras causas generales.
Equimosis: Es el sangrado interno, es decir, dentro de la piel o las membranas mucosas. Una
forma común de equimosis son los hematomas.
Escala de Glasgow: La Escala de coma de Glasgow es una escala diseñada para evaluar el nivel
de conciencia en los seres humanos. Fue creada en 1974 por Bryan Jeannette y Graham Tesadle,
miembros del Instituto de Ciencias Neurológicas de la Universidad de Glasgow, como una
herramienta de valoración objetiva del estado de conciencia para las víctimas de traumatismo
craneoencefálico.
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Fiebre: Fenómeno patológico que se manifiesta por elevación de la temperatura normal del
cuerpo y mayor frecuencia del pulso y la respiración.
Flictenas: Ampolla epidérmica, llena de serosidad, que se provoca por un agente traumático o
irritante
Fractura: Si se aplica más presión sobre un hueso de la que puede soportar, éste se partirá o se
romperá. Una ruptura de cualquier tamaño se denomina fractura. Si el hueso fracturado rompe
la piel, se denomina fractura expuesta (fractura compuesta).
FV: Fibrilación Ventricular: Trastorno del ritmo cardiaco que presenta un ritmo ventricular
rápido (>250 latidos por minuto), irregular, de morfología caótica y que lleva irremediablemente
a la pérdida total de la contracción cardíaca, con una falta total del bombeo sanguíneo y por tanto
a la muerte del paciente.
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Hemorragia Interna con Salida de Sangre al Exterior: Son aquellas en que la sangre se vacía
al exterior por los orificios naturales del cuerpo.
Heridas Avulsivas: Son aquellas donde se separa y se rasga el tejido del cuerpo de la víctima.
Una herida cortante o lacerada puede convertirse en avulsiva.
Isquemia: Al sufrimiento celular causado por la disminución transitoria o permanente del riego
sanguíneo y consecuente disminución del aporte de oxígeno (hipoxia), de nutrientes y la
eliminación de productos del metabolismo de un tejido biológico.
PLS: Postura Lateral de Seguridad: Es una postura de primeros auxilios en la que puede
situarse a un paciente inconsciente pero que mantiene la respiración de forma que no sufra
posteriores daños debido a ahogamiento por falta de drenaje de fluidos de sus vías respiratorias.
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Pulso: Latido intermitente de las arterias, que se percibe en varias partes del cuerpo y
especialmente en la muñeca.
Sangre: Líquido, generalmente de color rojo, que circula por las arterias y venas del cuerpo. Se
compone de una parte líquida o plasma y de células en suspensión.
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SVB: Soporte Vital Básico: Es un nivel de atención médica indicado para los pacientes con
enfermedades o lesiones que amenazan la vida, aplicados hasta que el paciente reciba atención
médica completa.
Torniquete: Se usa sólo como último recurso para detener una hemorragia arterial de las
extremidades que no se ha podido controlar por otros medios.
Veneno: Sustancia que, incorporada a un ser vivo en pequeñas cantidades, es capaz de producir
graves alteraciones funcionales, e incluso la muerte.
Vías Respiratorias: Las Vías Respiratorias están formadas por la boca y las fosas nasales, la
faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos.
Víctima: Persona que padece daño por culpa ajena o por causa fortuita.
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6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
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Estudiante
Tutor Empresarial
(externo)
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8. ANEXOS
Anexo N°1 Guia – Producto
EMERGENCIAS MÉDICAS
PRÁCTICAS
PRE – PROFESIONALES
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ANEXO N° 2 ORGANIGRAMA
ORGANIGRAMA
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ANEXO N° 3 FOTOGRÁFICO
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