RUBRICA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN DINÁMICA

Factores
Competencias Clasificación Porcentaje Criterios Sobresaliente Muy bueno Bueno Aceptable Regular No acreditable
Aplica correctamente las ecuaciones de desplazamiento, velocidad y aceleración en
45% movimientos rectilineo y curvilineo para determinar las condiciones cinemáticas de una
partícula en coordenadas rectangulares, normal-tangencial y radial transversal. Demuestra solvencia y confianza al Demuestra conocimiento, pero falla Demuestra inseguridad al presentar
Demuestra confianza en sus Demuestra, inseguridad, poco
expresar sus conocimientos, en algunos momentos al tratar de conceptos, las explicaciones no son Demuestra poco o ningún
Aplica correctamente los conceptos de: la segunda ley de Newton, la cantidad de conocimientos, presentando conocimiento del tema y presenta
presentando información clara y ofrecer la información clara. Emplea totalmente claras. Emplea conceptos conocimiento del tema, presenta
movimiento lineal y angular, así como la tasa de cambio de la cantidad de movimiento información clara para el desarrollo escasa información relevante.
pertinente para el desarrollo del conceptos correctamente. correctamente pero tiene algunas información irrelevante. Emplea
Conceptuales en la solución de problemas de cinética. del tema. Emplea conceptos Emplea algunos conceptos
tema. Emplea conceptos Argumenta sus ideas a partir de fallas metodológicas. Ofrece ideas conceptos incorrectamente.
Aplica correctamente los conceptos de: trabajo, energía, conservación de energía y correctamente. Argumenta sus ideas incorrectamente. La presentación se
correctamente. Argumenta sus ideas conocimientos válidos, aunque no personales sobre el tema sin Presentación general, ambigua, y
cantidad de movimiento, fuerzas conservativa, potencia y eficiencia en la solución de a partir de conocimientos válidos, basa en opiniones superficiales
a partir de conocimientos válidos, logra hacer síntesis sobre ideas o establecer ninguna relación entre superficial.
problemas de cinética de partículas. hace énfasis en alguna idea central. inconexas al contenido presentado.
hace énfasis en las ideas centrales. conceptos esenciales. ellas o la información ofrecida.
Instrumentales Aplica correctamente los conceptos de: el principio de D'Alembert, fuerzas,
velocidades, aceleraciones y Coriolis en la solución de problemas de cinemática y
cinética del cuerpos rígidos.
Aplica si: El concepto es correcto y la
Calcula mediante algebra vectorial las componentes, resultante y magnitud en dos y aproximación a la solución es
45%
tres dimensiones. correcta. Solo existe un error de Aplica si: El concepto es correcto y la Aplica si: El concepto es equivocado
Solución perfecta sin errores. Aplica si: El concepto es equivocado
cálculo menor, como la falla al aproximación es razonable. Hasta y tiene muchos errores. Se presenta
Define correctamente velocidades, aceleraciones y desplazamientos, de un punto Cálculos ordenados de forma y la solución esencialmente carece Aplica si: No se entrega la evidencia
Prácticas marcar correctamente los números dos errores, como problemas de material irrelevante asociado con la
material, de un sistema de puntos materiales y de cuerpos rígidos. secuencial, ordenada y legible, con de lógica. Texto o ecuaciones o el entregable está en blanco.
en la calculadora, teniendo todas las unidades o errores en los cálculos solución o la presentación es
respuestas resaltadas. ilegibles.
Define correctamente fuerzas, momento de inercia, masas, aceleraciones, trabjo y ecuaciones y despejes bien. No intermedios. desorganizada.
energía en cuerpos rígidos. aplica si: Existe un signo incorrecto
porque indica una falta de

5% Se comunica adecuadamente con el docente y sus pares académicos

Se comunica de manera respetuosa

Presenta un actitud proactiva y sentido de pertenencia al desarrollo de actividades
con pares y docente. Tiene una
actitud proactiva, con iniciativa y
sentido de pertenencia. Se evidencia
Interpersonales Comunicación Demuestra un compromiso ético en el desarrollo de tareas y evaluaciones
un sentido ético en su
comportamiento. Trabajo en equipo
Demuestra capacidad de trabajo en equipo disciplinario y sustenta con suficiencia sus
asignaciones.
Se comunica de manera respetuosa Se comunica de manera respetuosa Se comunica de manera respetuosa Se comunica de manera respetuosa
Se comunica de manera respetuosa
con pares y docente. Participa con pares y docente. No participa en con pares o docente. No participa en con pares o docente. No participa en
con pares y docente. Tiene sentido
esporádicamente. Se evidencia un clase. Se evidencia un sentido ético clase. Se evidencia un sentido ético clase. Hay duda sobre su
de pertenencia. Se evidencia un
sentido ético en su comportamiento. en su comportamiento. No participa en su comportamiento. No participa comportamiento ético. No participa
sentido ético en su comportamiento.
Trabajo en equipo y sustenta con los siempre de las coevaluaciones y siempre de las coevaluaciones y de las coevaluaciones y no entrega
Trabajo en equipo y sustenta de
mínimos requeridos sus sustenta con los mínimos requeridos sustenta de forma insuficiente sus o sustenta de forma inadecuada sus
forma adecuada sus asignaciones.
asignaciones. sus asignaciones. asignaciones. asignaciones.

Evidencia la capacidad de presentar y sustentar los trabajos realizados

5% Demuestra capacidad de adaptación a nuevas situaciones

Evidencia habilidad para investigar y desarrollar actividades de forma autónoma

Tiene una actitud negativa al
Demuestra adaptación a nuevas Demuestra adaptación a nuevas Tiene una actitud negativa al
Demuestra adaptación a nuevas Demuestra adaptación a nuevas desarrollo de asignaciones, falta de
situaciones, creatividad e iniciativa situaciones e iniciativa en la solución desarrollo de asignaciones, falta de
Sistémica Actitud y aptitud Tiene la capacidad de aplicar los conceptos a casos prácticos situaciones. Entrega con retraso el situaciones. Entrega con un día de interés e iniciativa. Entrega con más
en la solución de sus asignaciones. de sus asignaciones. Entrega con interés e iniciativa. Entrega con dos
mismo día por correo. retraso por correo. de dos días de retraso por correo o
Sin retrasos en Moodle. retraso en Moodle. días de retraso por correo.
no entrega la asignación.
Demuestra creatividad en la solución de las actividades planteadas

Entrega de forma puntual sus evidencias de trabajo autónomo

100%