Protocolo de Investigación

Seminario de Investigación
9º Cuatrimestre,
Licenciatura en comunicación, Modalidad escolarizada
Mtro. Jairo Eduardo Jiménez Sotero

Nombre del Alumno: Marcos Herrera Hernandez Grupo: 9. Sección: A.

I. Presentación
Problemática: El papel que está jugando la música en los estereotipos de que la juventud sigue.

En este tema de investigación abordaremos como la industria de la música puede o no afectar el camino y
formación de los jóvenes de este tiempo.

Los jóvenes en su adolescencia tienen muchos vacíos y no es tan fácil que puedan expresarse, así que la
música, las series y películas forman parte de su expresión, en ellas encuentran los elementos necesarios para
expresarse y de ahí es que van tomando su personalidad.

Irene Silva dice: “Los roles y estereotipos de género que vamos adquiriendo a lo largo de la vida pasan por la
confluencia de diferentes variables como son la formación académica, la acumulación de experiencia, el
contexto o los agentes de socialización, entre otros. La adolescencia es una etapa del desarrollo evolutivo en
la que tanto chicos como chicas quieren mostrar y consolidar una identidad de género coherente con su
identidad sexual. Por esta razón los adolescentes de ambos géneros intentan realizar actividades que les
ayuden a afianzar dicha identidad, que sean congruentes con los roles asignados socialmente, sin que existan
discrepancias entre lo que hacen y lo que socialmente se espera que hagan” (Silva, 2007).

Por ello lo que buscaremos atender en esta investigación es, como la música que escuchan los jóvenes puede
afianzar o disolver aquellos elementos importantes para la juventud y con ello determinar su futuro.

II. Planteamiento
Si hay algo que los jóvenes no solo de hoy sino de siempre disfrutan es la música, no solo porque los conecta
sino porque es una de las herramientas que más forjan la identidad en los jóvenes, desde la forma de vestir,
hablar y hasta los modismos que aquellos artistas a quienes sigue. Por ejemplo, los géneros musicales
urbanos (música rap, trap, reggaetón y más), muy consumidas por la juventud. El contenido de estos
transmite y afirma los diferentes estereotipos que forman la cultura de nuestros jóvenes.

Lo que se pretende en esta investigación, no es atacar o satanizar algún estilo musical, puesto que la música
es el idioma universal de los seres humanos, lo que se busca a través de la presente investigación es; como
el contenido dentro de la música puede afianzar o disolver elementos buenos en el camino de la juventud.
La importancia de la música para el ser humano.
La música tiene un aporte bastante importante al ser humano, desde tiempos bíblicos se observa como se
usaba como herramienta para tranquilizar en momentos de duro estrés o enfermedad. “David llegó al
palacio y se puso al servicio de Saúl. Y tanto le agradó David a Saúl que lo tomó como uno de sus ayudantes.
Siempre que el espíritu malo atacaba a Saúl, David tocaba el arpa; entonces el espíritu malo se alejaba y
Saúl se sentía aliviado” 1 Samuel 16:21

La música tiene un efecto poderoso, transformador e incluso unificador. Pero solo ahora, con los avances
neurocientíficos, no hemos sabido cómo medir los efectos que tiene en nuestro cerebro.

Los neuro-musicólogos sienten fascinación por músicos profesionales, y han comparado sus cerebros con
aquellos que no tienen ninguna formación musical. Y los resultados son que los músicos profesionales tienen
cerebros mucho más grandes, mejor conectados y más sensibles que el resto de los mortales y gozan de una
memoria superior, y más flexibilidad cognitiva, entre muchas otras cosas. Pero solo esto, se traduce en
decisiones más informadas, una capacidad de concentración increíble y una mayor producción de dopamina,
el neurotransmisor de la felicidad.

Tomando en cuenta esta información, no debe extrañarnos que nuestros jóvenes son consumidores
prioritarios de la música, ya que, a diferencia de ellos, padres y familiares adultos, solo tienen una tarea, qué
es ir a la escuela, así que tienen demasiado tiempo para consumir música y además de un cerebro ávido de
consumir contenido.

¿El contenido importa?

La música en la actualidad contiene un número creciente de mensajes sexuales y violentos. Los adolescentes
al ser los más expuestos a estos discursos, suelen consumirlos, en ocasiones, por presiones o
recomendaciones de sus amigos. A esta edad se suele priorizar más las opiniones de las amistades que la de
los familiares. De igual manera, los diferentes estilos musicales, son recursos que cuentan con un gran poder
de persuasión, capaz de influir en el desarrollo conductual del individuo. Esto se produce gracias a la
capacidad de impactar en las emociones, estados de ánimo y comportamientos humanos.

A la música se le suman otros factores constructores de la identidad, como los peinados, el lenguaje y el
vestuario. No es de extrañarse que nuestros jóvenes vistan, caminen, hablen como los artistas o personas
famosas que siguen tanto si consumen su música o su contenido en redes sociales.

¿Cómo influye la música en los adolescentes?

Influye mucho aquí enlistamos algunas

1. Creación de una identidad: los adolescentes suelen unirse a grupos con intereses mutuos. De estas
uniones surgen amistades, piezas claves en la formación de patrones conductuales característicos de
cada tribu social. De esta manera, sucede con frecuencia, y hasta cierto punto es natural que los
adolescentes sustituyan la dependencia familiar por la dependencia grupal.
 2. Un método de identificación y apoyo social: La música representa, en muchos casos, una guía
conductual de estos grupos, al determinar la manera de moverse, hablar y vestirse. En muchos casos,
el segmento adolescente y joven de la población lidera las afiliaciones a diversas plataformas de
música en línea, así como la visita a canales audiovisuales en la red.
3. Un medio para fomentar la cultura: La música facilita la propagación de las culturas propias de un
país y de las distintas manifestaciones musicales tradicionales de cada región, contribuye a la
identidad nacional que se configura en cada joven, incluso si no es de su agrado.
4. Expresar las emociones: Los géneros musicales ayudan a entender y expresar todo lo que uno lleva
dentro: sentimientos, emociones, se concibe como un método también de catarsis, donde los oyentes
pueden evadirse y desahogarse al escuchar el ritmo que necesiten para cada momento.

III. Justificación
Aborde este tema porque desde mi experiencia en mi adolescencia la música formaba parte importante de
nuestra identidad como jóvenes, sin embargo, estoy preocupado de la juventud de ahora, donde hay tanta
carencia de valores en todas las aristas, en contraste con generaciones anteriores.

Considero que es importante analizar el contenido de la música que hoy en día consumen los jóvenes, y como
ya lo comentaba antes, no se trata de un acto de discriminación a las distintas expresiones musicales, sino
mas bien, buscar crear conciencia del contenido musical, en lo personal soy consumidor de la música urbana,
pero hay diferentes opciones donde el contenido es diferente, y lejos de incitar al odio o racismo, invita a la
reflexión y ser agentes de cambio en este mundo actual.

Así, mismo pienso que aquellos artistas estando en una posición de ser visibles entre la juventud, pueden
mejorar el contenido de sus letras para transmitir y forjar valores en las mentes de los jóvenes,
Recientemente el cantante Farruko, quien es conocido por ser uno de los lideres del reggaetón, tuvo un
cambio fundamental en su vida, y quien ha cambiado el contenido de sus letras, esta influenciando
positivamente a los jóvenes, de igual manera uno de los artistas claves del genero como lo es Vico C, también
tiene un contenido positivo y realista que hace reflexionar a los jóvenes.

La música siempre será el idioma universal, por lo tanto, se debe limpiar para que lejos de afectar la mente
de los jóvenes, la mantenga limpia y la lleve a la razón, ya que ellos son el futuro no solo de una nación, sino,
mas bien del mundo entero, ya que los tiempos que vivimos, son tiempos duros.
 IV. Objetivos (generales y particulares)
V. Hipótesis
VI. Propuesta teórico-metodológica
VII. Cronograma
Bibliografía

Bibliografía
adolescencia, C. i. (22 de Febrero de 2023). Eres Mamá. Obtenido de https://eresmama.com/como-influye-la-musica-
en-la-adolescencia/

La música y el cerebro adolescente . (18 de Febrero de 2019). Obtenido de https://www.educo.org/blog/la-musica-y-

el-cerebro-
adolescente#:~:text=%E2%80%8BEstimula%20la%20formaci%C3%B3n%20de,la%20productividad%20y%20la
%20concentraci%C3%B3n.

Silva, I. (2007). La adolescencia y su interrelación con el entorno. Madrid: Injuve.