Planificación Diaria: Nivel Secundario Área: Ciencias de la Naturaleza Grado: 2do.

Grado: 2do Bachillerato

Maestro: Julio Armando Bocio
Fecha: 14/02/2023
Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Observar cómo los estudiantes identifican los animales en su clasificación y diferentes especies, integrando
las TICS y la Web 2.0 cómo guía para la estimulación de su aprendizaje.
Momento de la Área curricular/ Actividades/ Recursos didácticos. Indicadores de logro. Contenidos. Organización de
Clase. competencias específicas. duración estudiantes.
Inicio Ciencias naturales. Lluvia de ideas: 10 Utilizar la pizarra Expresan algunas -Conceptuales: Participaciones
preguntar ¿Cómo se minutos. para formularlas características de los Estudio de la individuales.
clasifican los animales? preguntas. distintos tipos de clasificación de los
animales. animales desde sus
inicios. -
Procedimentales:
Pueden aportar una
idea personal del
tema integrándose
al contexto.
Mediados Relaciona las Debate sincrónico: Utilizamos las mesas y -Identifican la -Clasificación Grupos: División en
características 25 minutos sillas en forma de clasificación de los según su estructura parejas.
físicas comunes de mesa redonda para animales, rasgos y vertebral.
las distintas hacer el formato del nombres. vertebrados e
especies. debate, las invertebrados.
según su hábitat: computadoras y -Clasificación
Terrestre, acuático, sustentaciones -Describe la según sus
aeroterrestre. argumentativas nos diversidad de alimentos.
sirvieron para especies de las Carnívoros,
investigar en diferentes herbívoros y
diferentes fuentes clasificaciones. omnívoros. -
ayudándonos a tener Clasificación de los
más contenido y un animales según su
mejor dominio del hábitat: Terrestre,
tema. acuático,
aeroterrestre. -
Clasificación según
su reproducción:
Ovíparos, vivíparos
y/ Ovivíparos
Cierre Distingue los tipos de Cada uno selecciona Utilizan las -describe por sí -Actitudinales y Aportaciones en
animales y sus especies. un animal,lo computadoras y se mismos y con relativa valorativos: conjunto con los
personifica de guían de las TICS, así facilidad los animales pacientes a la hora compañeros.
acuerdo a la como los recursos de en sus diferentes de hablar y sinceros
clasificación de su la Web 2.0 para buscar clasificaciones. con sus expresiones
especie su animal favorito y e ideas personales.
con cuál se identifican
más.

Vocabulario del día/ de la semana: Animales, Clasificación, Especie, Estudio, Compañerismo,

Actividades. Lecturas recomendado/ libros de la semana:
Observaciones: Aplican diferentes métodos y expresiones con concordancia, son competentes en las diferentes actividades a desarrollar y pueden
identificar con facilidad muchos animales.