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Este documento presenta dos actividades relacionadas con la simulación del movimiento de un proyectil. La primera actividad pide al estudiante que experimente con diferentes parámetros como el ángulo de lanzamiento, la velocidad inicial y la distancia al blanco para comprender mejor las ecuaciones del movimiento parabólico. La segunda actividad también involucra experimentar con la simulación para determinar la velocidad inicial requerida para impactar un blanco a 20 metros y luego confirmar analíticamente los resultados obtenidos. Ambas actividades buscan que el estudiante
Este documento presenta dos actividades relacionadas con la simulación del movimiento de un proyectil. La primera actividad pide al estudiante que experimente con diferentes parámetros como el ángulo de lanzamiento, la velocidad inicial y la distancia al blanco para comprender mejor las ecuaciones del movimiento parabólico. La segunda actividad también involucra experimentar con la simulación para determinar la velocidad inicial requerida para impactar un blanco a 20 metros y luego confirmar analíticamente los resultados obtenidos. Ambas actividades buscan que el estudiante
Este documento presenta dos actividades relacionadas con la simulación del movimiento de un proyectil. La primera actividad pide al estudiante que experimente con diferentes parámetros como el ángulo de lanzamiento, la velocidad inicial y la distancia al blanco para comprender mejor las ecuaciones del movimiento parabólico. La segunda actividad también involucra experimentar con la simulación para determinar la velocidad inicial requerida para impactar un blanco a 20 metros y luego confirmar analíticamente los resultados obtenidos. Ambas actividades buscan que el estudiante
Utilizará la Simulación Movimiento de un Proyectil.
Abra el Modo INTRODUCCION,
familiarícese con la simulación para que pueda realizar las actividades que se indican más adelante.
Actividad #1
Considerando que el valor de la aceleración de la gravedad es 𝑔 = 9. 81 𝑚⁄𝑠2, y que
realizará los experimentos en ausencia de fricción del aire, escoja a la bala de cañón como proyectil, la velocidad de lanzamiento 𝑣0 = 10 𝑚⁄𝑠, coloque el cañón a nivel del suelo (altura cero) y con un ángulo de inclinación de 300
Con estos parámetros seleccionados:
• Dispare el proyectil y anote cuánto se desplaza en el eje horizontal
• Use la animación para averiguar, ¿con qué ángulo alcanza el mayor desplazamiento horizontal y cuánto vale, manteniendo la velocidad de lanzamiento sin variar? • Coloque el blanco a 30 m del cañón, mantenga el ángulo que encontró en el inciso anterior, y usando las ecuaciones de la cinemática calcule el valor de la velocidad inicial de lanzamiento que debe usarse para que el proyectil le pegue al blanco. Compruébelo con la animación. • Usando la animación, observe qué ocurre si aumenta el ángulo de inclinación del cañón y mantiene el valor de la velocidad calculada en el ejercicio anterior. ¿El proyectil cae más cerca, más lejos o en el mismo lugar? Apóyese en las ecuaciones cinemáticas para argumentar este comportamiento.
Actividad #2
Considerando que el valor de la aceleración de la gravedad es 𝑔 = 9. 81 𝑚⁄𝑠2, y que
realizará los experimentos en ausencia de fricción del aire, escoja a la bala de cañón como proyectil, con un ángulo de inclinación de 300y coloque el cañón a nivel del suelo (altura cero).
Con estos parámetros seleccionados:
• Coloque el blanco a 20 m y comience a probar con la animación diferentes valores de la velocidad de lanzamiento, hasta que acerte en el centro de la diana. Debe lograr que cuando impacte en la diana, salgan tres estrellas amarillas, así sabrá que el disparo fue certero. Anote la velocidad inicial que le permitió realizar el ejercicio. • Demuestre analíticamente, usando las ecuaciones correspondientes, que la altura máxima que toma el proyectil que lanzó en el ejercicio anterior, la alcanza cuando ha volado por un tiempo de 𝑡 = 0.76 𝑠 • Manteniendo la misma velocidad, ¿puede dar en el blanco utilizando otro ángulo de lanzamiento? De ser posible, encuéntrelo usando la animación, y demuéstrelo analíticamente utilizando las ecuaciones correspondientes.
Los resultados de los ejercicios, debe subirlos a la página en un
documento pdf, para ser calificados por el profesor. Julio Armando Bocio Frias 20221-0347