J.N.

LUZ MARÍA SERRADELL ROMERO

Clave: 27DJN0097P Zona: 20 Sector: 06
Ubicación: Calle Carlos A. Madrazo, Villa Parrilla. Centro.
Periodo escolar: 2017-2018 Grado: 2do Grupo: A
Maestra titular del grupo: Graciela Baeza Vidal
Alumna practicante: Brenda Berenice Téllez Sosa

Nombre de la Situación didáctica: Clasificación de los animales terrestres, acuáticos y aéreos.

Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir,
preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes
favorables hacia el cuidado del medio.
Campo Aspecto Competencia Aprendizaje Esperado Situación Didáctica Evidencia Tiempo Recursos
Formativo Que se favorece De
Aprendizaje

Exploración Observa Clasifica elementos y seres de INICIO

y Mundo características la naturaleza según sus  En plenaria se realizaran los siguientes
conocimient natural relevantes de características, como animales, cuestionamientos vistos en la clases
o del elementos del según el número de patas, anteriores con respecto a los animales
mundo. medio y de seres vivos que habitan en el acuáticos, terrestres y aéreos:
fenómenos que mar o en la tierra, animales que ¿Qué animales pertenecen a la clasificación
ocurren en la se arrastran, vegetales de animales acuáticos? ¿En qué lugares
naturaleza, comestibles y plantas de ornato, viven los animales acuáticos?, ¿Qué
distingue entre otros.. animales pertenecen a la clasificación de
semejanzas y animales terrestres? ¿En qué lugares viven
diferencias y las los animales terrestres? y ¿Qué animales
describe con sus pertenecen a la clasificación de animales
propias palabras. aéreos? ¿En qué lugares viven los animales
aéreos? Sus respuestas la docente las Plumones
Desarrollo Identidad Actúa gradualmente Participa en juegos respetando Evidencias
registrara en pizarrón. Se les informara que Lunes Tapete
personal y personal con mayor las reglas establecidas y las fotográficas
realizaremos durante esta semana 9 de Abril Animales
social. confianza y control normas para la convivencia. Diario
actividades. 2018 de plástico
de acuerdo con  De forma grupal los alumnos deben colocar memorama
criterios, reglas y los animales de plástico en el área del tapete
convenciones del hogar de los animales, el cual está
externas que dividido en tres partes: agua, tierra y aire. Se
regulan su conducta cuestionaran sus características físicas y en
en los donde habita para analizar si la decisión que
Diferentes ámbitos tomo es la correcta y este animal pertenece a
en que participa. esa clasificación.
 Se formaran por equipos de 5 integrantes
Obtiene y comparte Expone información sobre un para jugar el memorama de los animales
información tópico, organizando cada vez terrestres, acuáticos y aéreos.
Lenguaje y Lenguaje mediante diversas mejor sus ideas y utilizando
comunicaci oral formas de expresión apoyos gráficos u objetos de su
ón oral. entorno.
 J.N. LUZ MARÍA SERRADELL ROMERO
Clave: 27DJN0097P Zona: 20 Sector: 06
Ubicación: Calle Carlos A. Madrazo, Villa Parrilla. Centro.
Periodo escolar: 2017-2018 Grado: 2do Grupo: A
Maestra titular del grupo: Graciela Baeza Vidal
Alumna practicante: Brenda Berenice Téllez Sosa

DESARROLLO
Observa
características
relevantes de  Se proyectará un video sobre los animales
Mundo elementos del acuáticos, terrestres y aéreos:
https://youtu.be/PHX447PmPF4 Computad
Exploración natural medio y de
Se comentara en plenaria sobre las ora
y fenómenos que Evidencias
características que se mencionan en el video. Martes Cañón
conocimient ocurren en la fotográficas
 Con anterioridad la docente solicitará traer 10 de Bocinas
o del naturaleza, Lista de
recortes de animales. Los cuales pegaran en Abril Recortes
mundo. distingue cotejo
una cartulina teniendo en cuenta a que hábitat 2018 Pegament
semejanzas y Diario
pertenecen. o
diferencias y las
Mi álbum
describe con sus Clasifica elementos y seres de  Actividad del libro de mi álbum: el zoológico
propias palabras. la naturaleza según sus los alumnos encerraran de color azul los
Identidad características, como animales, animales acuáticos, de verde los terrestres y
Desarrollo personal Actúa gradualmente según el número de patas, de amarillo los aéreos.
personal y con mayor seres vivos que habitan en el
social. confianza y control mar o en la tierra, animales que
de acuerdo con se arrastran, vegetales  Por equipos elaborarán maquetas sobre
criterios, reglas y comestibles y plantas de ornato, los animales acuáticos, terrestres y
convenciones entre otros.. aéreos, la docente elegirá dos
externas que integrantes que expondrán al grupo su
regulan su conducta Participa en juegos respetando maqueta.
en los las reglas establecidas y las  Elaboración con arcilla fría de su animal
Diferentes ámbitos normas para la convivencia. favorito. Explicaran de manera individual
en que participa. el por qué eligió este animal, a que Material
Evidencias
clasificación pertenece y cuáles son sus Miércoles diversos
Obtiene y comparte Expone información sobre un fotográficas
características físicas. 11 de Arcilla fría
Lista de
Lenguaje información tópico, organizando cada vez  Rompecabezas de pares relacionando Abril del Rompeca-
Lenguaje y oral mediante diversas mejor sus ideas y utilizando cotejo
los animales y el ambiente natural donde 2018 bezas
comunicaci formas de expresión apoyos gráficos u objetos de su Diario
viven.
ón oral entorno.  Jugará por equipos la lotería de animales
acuáticos, aéreos o terrestres.
 J.N. LUZ MARÍA SERRADELL ROMERO
Clave: 27DJN0097P Zona: 20 Sector: 06
Ubicación: Calle Carlos A. Madrazo, Villa Parrilla. Centro.
Periodo escolar: 2017-2018 Grado: 2do Grupo: A
Maestra titular del grupo: Graciela Baeza Vidal
Alumna practicante: Brenda Berenice Téllez Sosa

Exploración Mundo Observa Clasifica elementos y seres de CIERRE

y natural características la naturaleza según sus
conocimient relevantes de características, como animales,
o del elementos del según el número de patas, Elaboran un antifaz de su animal favorito con
mundo. medio y de seres vivos que habitan en el material de reusó de manera individual de tarea.
Identidad fenómenos que mar o en la tierra, animales que Pasaran a exponer su trabajo, deben mencionar
Desarrollo personal ocurren en la se arrastran, vegetales que características físicas posee y en que lugar
personal y naturaleza, comestibles y plantas de ornato, habita.
social. distingue entre otros..  Se realizará el juego “Buscando a mi pareja”
semejanzas y en el patio de la escuela, el cual consiste en
Lenguaje y Lenguaj diferencias y las Participa en juegos respetando que el grupo se dividirá en dos, se les
comunicaci e oral describe con sus las reglas establecidas y las otorgará un animal a cada uno
ón propias palabras. normas para la convivencia. posteriormente deberán actuar y hacer el
sonido del animal y buscar con sus Evidencias
Jueves
Actúa gradualmente compañeros quién actúa igual a ellos y que fotográficas Antifaz
12 de
con mayor Expone información sobre un viva en su mismo hábitat. Lista de Ficha
Abril del
confianza y control tópico, organizando cada vez  Hoja didáctica de manera individual de la cotejo didáctica
2018
de acuerdo con mejor sus ideas y utilizando clasificación de animales terrestres, Diario
criterios, reglas y apoyos gráficos u objetos de su acuáticos y aéreos.
convenciones entorno.
externas que
regulan su conducta
en los
Diferentes ámbitos
en que participa.

Obtiene y comparte
información
mediante diversas
formas de expresión
oral
Actividad permanente Conteo oral
Actividad para el apoyo de los aprendizajes Educación física y música.
Actividades cotidianas Lavado de manos, pase de lista, rutina de activación física, homenaje, etc.
Participación de los padres. Elaboración de la antifaz
Apoyar con los recortes de animales
 J.N. LUZ MARÍA SERRADELL ROMERO
Clave: 27DJN0097P Zona: 20 Sector: 06
Ubicación: Calle Carlos A. Madrazo, Villa Parrilla. Centro.
Periodo escolar: 2017-2018 Grado: 2do Grupo: A
Maestra titular del grupo: Graciela Baeza Vidal
Alumna practicante: Brenda Berenice Téllez Sosa

Adecuación curricular Dinámicas: batalla de globos, sapitos al agua, el pitador y agarrar las cintas.
Actividad prevención del dengue
Actividad de la Cruz Roja Mexicana
Ensayo del homenaje

Sello
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GRACIELA BAEZA VIDAL MARIA CRUZ COLLADO HERNANDEZ

EDUCADORA DIRECTORA DEL J.N. “LUZ MARIA SERRADELL ROMERO”