Laboratorio de medición

de vectores

Profesora: Cecilia Llop

Alumno: Felipe Diaz
Carrera: ingeniería en construcción

INTRODUCCION
En este informe se presentará un experimento en el que se describirán dos situaciones, en las
cuales se realizarán una cierta cantidad de pasos en diferentes direcciones y sentidos,
midiéndose el desplazamiento y la posición del vector en cada punto con respecto a un sistema
de referencia. El objetivo principal de todo esto será poder observar las diferencias entre el
vector posición, desplazamiento y las componentes polares planas.

Siendo este experimento una forma práctica de aplicar algunos conceptos teóricos como el de
vectores, desplazamiento y sistemas de referencia entre otros. Al realizar el experimento,
podemos lograr visualizar cómo estos conceptos funcionan en la práctica y obtener una mejor
comprensión de estos.

En las siguientes secciones de este informe, se presentarán más detalles sobre los conceptos
teóricos relevantes para el experimento, así como una descripción detallada del procedimiento
seguido durante el experimento. También se presentarán los resultados obtenidos y una
conclusión sobre lo que se aprendió durante el experimento.

CONCEPTOS TEORICOS
Antes de ver lo que es el experimento repasaremos algunos conceptos que son importantes
para comprender lo que realizaremos a continuación y entender algunos conceptos
relacionados con este:

Vector: Un vector es la representación de una magnitud física definida por su dirección y

magnitud. Los vectores se representan gráficamente como flechas, donde la longitud de la
flecha indica la magnitud del vector y la dirección de la flecha indica su dirección. Los vectores
se pueden sumar y restar para obtener un vector resultante.

Desplazamiento: El desplazamiento es la distancia y dirección entre la posición inicial y final

de un objeto en movimiento. Se representa como un vector que apunta desde la posición inicial
hasta la posición final del objeto.

Sistema de referencia: Un sistema de referencia es un conjunto de puntos en el espacio

utilizado para medir la posición y movimiento de un objeto. Un sistema de referencia puede ser
fijo o móvil y se define por su origen y ejes coordenados.

Trayectoria: Cuando un cuerpo se desplaza desde un punto a otro, lo hace describiendo una
línea geométrica en el espacio. A esa línea geométrica se le denomina trayectoria y está
formada por las sucesivas posiciones del extremo del vector posición a lo largo del tiempo

Componentes polares planas: El sistema de coordenadas polares es un sistema de

coordenadas bidimensional en el cual cada punto del plano se determina por un ángulo y una
distancia. La forma de determinar un punto del plano se describe mediante dos números:   la
distancia del punto al extremo de la semirrecta, llamado polo, y   el ángulo que forma el eje polar
(que es horizontal) con el segmento que une el punto con el polo, este ángulo debe medirse en
sentido opuesto a las manecillas del reloj.
Magnitud: La magnitud de un vector es la distancia entre el punto inicial P y el punto final Q de
un vector. Si se conocen las coordenadas de los dos puntos del vector, se pueden obtener la
magnitud de vectores con sólo sustituir en la fórmula de distancia.

Vector posición El vector de posición es un vector que indica la posición o localización de un

punto dado con respecto a un punto de referencia arbitrario, como el origen. La dirección del
vector de posición siempre apunta desde el origen de ese vector hacia el punto dado.

Dirección: La dirección de un vector se refiere a la orientación o el ángulo en el que apunta el

vector. Se puede expresar en términos de ángulos o mediante un vector unitario que indica la
dirección del vector.

Estos conceptos son fundamentales para entender el experimento y cómo llevarlo a cabo.

Al realizar el experimento podemos aplicar algunos estos conceptos en la práctica y obtener

una mejor comprensión de ellos.

PROCEDIMIENTO
Primer procedimiento

Lo primero que haremos antes de iniciar será obtener una cinta métrica para medir la distancia
de los vectores, igualmente un goniómetro que es un medidor de ángulos y un lápiz de pizarra
para marcar los puntos finales del vector
Ya teniendo estos objetos Realizaremos 2 procedimientos distintos en donde en el primero
realizaremos lo siguiente:
1.Nos ubicaremos en un punto cualquiera dentro del laboratorio, que será nuestro origen del
sistema de referencia, obteniendo las direcciones correspondientes (norte, sur, este y oeste)
2. Para nuestro primer movimiento caminaremos 3 pasos hacia el norte y mediremos con la
cinta métrica la distancia obtenida para poder sacar el vector posición y marcaremos con el
lápiz la distancia final de la medición. (no usaremos el goniómetro ya que solo nos movemos
hacia los ejes de la y)
3.Luego caminaremos 6 pasos hacia el oeste norte y mediremos con la cinta métrica la
distancia obtenida donde sacáremos el desplazamiento realizado en ese movimiento y su
vector posición, al igual que el paso 2 marcaremos el punto final con el lápiz, luego mediremos
con el goniómetro el Angulo del vector (ubicaremos el ángulo del vector según la dirección en
que vaya el vector en este caso va hacia el oeste norte)
4.A continuación caminaremos 2 pasos hacia el oeste repitiendo el proceso del paso 2, solo a
diferencia del paso ya mencionado sacaremos el desplazamiento realizado y recordando que
no usaremos el goniómetro ya que el movimiento es recto en este caso sobre los ejes de las x.
5.Para nuestro movimiento final caminaremos 5 pasos hacia el sur oeste repetiremos el
procedimiento el paso 3 ya antes mencionado solo que a diferencia de este usaremos el
goniómetro para medir el ángulo obtenido.

6.Al obtener los resultados mediremos el desplazamiento total hasta el punto final sumando los
vectores de desplazamiento obtenidos anteriormente, expresaremos el desplazamiento total en
metros y con componentes polares planos.

7.Finalmente Compararemos el resultado con nuestros compañeros y analizaremos las

diferencias

Segundo procedimiento
1.El profesor indicará un punto en el espacio que será nuestro origen del sistema de referencia
y el procedimiento a realizar que será el siguiente.
2.Caminaremos dos metros hacia el Norte y mediremos la distancia recorrida obteniendo el
vector de posición y desplazamiento para ese punto, utilizando las coordenadas cartesianas.

3.Caminaremos cuatro metros hacia el sur y mediremos la distancia recorrida obteniendo el

desplazamiento realizado con ese movimiento y su vector de posición para ese punto,
utilizando las coordenadas cartesianas.

4.Caminaremos dos metros 45° al Este norte y mediremos la distancia recorrida obteniendo el
desplazamiento realizado con ese movimiento y su vector de posición para ese punto,
utilizando las coordenadas cartesianas.

5.Caminaremos tres metros hacia el Oeste y mediremos la distancia recorrida obteniendo el

desplazamiento realizado con ese movimiento y su vector de posición para ese punto,
utilizando las coordenadas cartesianas.

6.Para obtener los resultados mediremos el desplazamiento total hasta el punto final sumando
los vectores de desplazamiento obtenidos anteriormente, expresaremos el desplazamiento total
en metros y con componentes polares planos.

7.Finalmente responderemos las siguientes preguntas:

¿Cuál sería el camino recorrido por Ud.?
¿Cuál es la diferencia entre trayectoria y desplazamiento? 
¿En qué momento de su recorrido el desplazamiento coincide con la trayectoria?

Para luego compararemos el resultado con el de nuestros compañeros y analizaremos las

posibles diferencias.

Resultados 
Después de realizar ambos procedimientos paso por paso se lograron obtener estos
resultados:
Ya realizado el primer procedimiento se logró obtener las componentes polares planas, vector
posición y el desplazamiento dando lo siguiente:

Vector posición:

A:  r = 2(cos(0°)i + sin(0°)j)

B: r = 2.68(cos(40°)i +
sin(40°)j)

C:  r = 1.14(cos(0°)i + sin(0°)j)

D: r = 2.58(cos(63°)i +
sin(63°)j)

Desplazamiento: Componentes polares planas:

vector A:(0,1,39) Vector A 1,39m N
vector B: (-2.05, 3.11) Vector B: 2,68m 40°NO
vector C: (-3.19, 3.11) Vector C: 1,14m O
vector D: -4.3, 0.85 Vector D: 2,58m 63°OS

Siendo el desplazamiento final de estos movimientos (4.3, 0.85) recordando que este es la
suma final de todos los vectores de desplazamiento.

Al ser comparados los resultados con mis compañeros se podría decir que todos obtuvimos
resultados distintos ya que tomamos diferentes direcciones de los movimientos y los metros de
cada movimiento variaron debido a el tamaño de los pasos.
Los resultados del segundo procedimiento fueron los siguientes:

Vector posición:

A: (2m, π/2)

B: (4m, 3π/2).

C: (2m, π/4)

D: (3m, π)
Desplazamiento: componentes polares planas:
Vector A:(0, 2) vector A:2m N
Vector B:(0, -4) vector B:4m S
Vector C:(1.41, 1.41) vector C:2m 45°NE
Vector D:(-3, 0) vector D:3m O

El desplazamiento final sería (-1,58, -0.59) recordando que este es la suma final de todos los
vectores de desplazamiento.
¿Cuál sería el camino recorrido por?
El camino recorrido sería la suma de las distancias de cada movimiento: 2 + 4 + 2 + 3 = 11
metros en total.

¿Cuál es la diferencia entre trayectoria y desplazamiento? 

La trayectoria es el camino que sigue un objeto en movimiento, mientras que el desplazamiento
es la distancia más corta entre el punto de partida y el punto final. El desplazamiento solo tiene
en cuenta la posición inicial y final, mientras que la trayectoria tiene en cuenta todo el camino
recorrido.

¿En qué momento de su recorrido el desplazamiento coincide con la trayectoria?

El desplazamiento coincide con la trayectoria solo cuando el movimiento es en línea recta y en
una sola dirección. En este caso el desplazamiento coincide con la trayectoria solo en el primer
movimiento, cuando caminas dos metros hacia el Norte.

Si comparamos los resultados con los demás compañeros podemos ver que tenemos iguales
resultados ya que todos vamos hacia una misma dirección y sentido en la misma cantidad de
metro, aunque puede existir errores en las mediciones.

CONCLUSION
Durante el experimento, recorrimos una cierta cantidad de pasos en diferentes direcciones,
sentidos, midiendo el desplazamiento y la posición del vector en cada punto con respecto a un
sistema de referencia. Los datos recopilados durante el experimento se utilizaron para calcular
el desplazamiento total y comparar los resultados con los de otros compañeros.

Los resultados obtenidos mostraron que el desplazamiento total varió entre los participantes,
dependiendo de la dirección y la distancia recorrida en cada etapa del experimento durante el
primer procedimiento debido a que no eran instrucciones especificas ósea era libre, mientras la
segunda todos obtuvimos los mismos resultados ya que se nos daba la dirección y medida a
tomar.
En cuanto el objetivo presentado en la introducción, el que era comprobar y identificar las
diferencias entre desplazamiento, vector posición y las componentes polares planas, se pudo
observar cómo estos conceptos se relacionan entre sí y cómo se pueden aplicar en este caso
en una situación práctica. Los resultados obtenidos muestran que es posible distinguir entre
estos conceptos y utilizarlos de manera efectiva para resolver problemas relacionados con el
movimiento y la posición. En resumen, sobre el objetivo se podría decir que este experimento
ha sido exitoso en lograr su objetivo.

En general, los resultados obtenidos proporcionaron información valiosa sobre el movimiento y

el desplazamiento y mostraron cómo estos conceptos funcionan en la práctica.