Secuencia didáctica N° 5

La diversidad de ambientes en la provincia de Buenos Aires.

 Propiciaré un intercambio áulico a raíz de las siguientes preguntas ¿Qué entienden por ambiente?
¿A qué hace referencia la palabra? ¿Qué tipo de ambientes conocen? ¿Qué características tienen?
 Propondré la observación de imágenes de diferentes transformaciones sociales del ambiente.
 Conversaremos, sacaremos conclusiones.

Posibles interrogantes que realizaré a los alumnos luego de la observación y comentario de las mismas.
¿Qué observaron en las imágenes?
¿Qué diferencias notan?
¿Por qué actualmente son diferentes?
¿Cuáles son los motivos de los cambios?
¿Qué factores produjeron los cambios? ¿Por qué?

 Los alumnos deberán arribar a la definición de los conceptos “ambiente”, “condiciones naturales” y
“procesos sociales” luego de interpretar la siguiente información.
 Las sociedades se relacionan con la naturaleza desde hace muchísimo tiempo para satisfacer sus
necesidades de alimento, vestimenta y vivienda, entre otras. Estas relaciones dan como resultado los
ambientes. Como las sociedades son diferentes y las condiciones naturales varían en cada lugar, hay una
gran diversidad de ambientes.
Las condiciones naturales de un territorio están formados por el conjunto de los seres vivos que
habitan allí, es decir, las formaciones vegetales, la flora y la fauna; y los componentes físicos del lugar,
como el clima y el relieve.
Los procesos sociales incluyen múltiples aspectos de relación entre los seres humanos y la naturaleza;
por ejemplo cuando las personas cultivan la tierra, talan o plantan árboles, o construyen edificios. Esas
formas de intervención humana en la naturaleza varían según las condiciones naturales y el momento
histórico. Esto significa que los ambientes cambian con el tiempo.

Pensamos, exponemos ideas, debatimos y respondemos:

¿Por qué las sociedades transforman el ambiente?

 Los alumnos observarán las siguientes imágenes.

Conversaremos sobre la relación que existe entre la sociedad y la naturaleza, para luego arribar al
concepto de recursos naturales.

Los recursos naturales son los elementos proporcionados por la naturaleza que pueden
ser aprovechados por la sociedad para satisfacer sus necesidades.

Ampliamos nuestros conocimientos.

Denominamos ambiente al conjunto de elementos físicos (como el agua, el aire y las formas del suelo)
y biológicos (como la vegetación, los animales y las personas) que están en constante relación y se
influyen mutuamente.
Las personas transforman los ambientes para satisfacer sus necesidades: construyen viviendas, rutas y
ciudades, cultivan el suelo y crían animales, entre otras cosas.
Otros ambientes parecen no haber sido visitados jamás por personas. En ellos pueden observarse
claramente el relieve (las formas del suelo), la vegetación, y la presencia de aguas, como los ríos, los
lagos y las lagunas. En esos paisajes no hay puentes ni caminos, ni viviendas ni cultivos. Las únicas
modificaciones que se observan son las que produce la naturaleza, por ejemplo, a través de las lluvias
y de los vientos.
 ESTE PAISAJE DE CAPILLA DEL MONTE, EN LA
PROVINCIA DE CÓRDOBA, ES UN AMBIENTE NATU-
RAL. EN ESTA ZONA NO HAY ELEMENTOS
CONSTRUIDOS POR LA SOCIEDAD.
EL VALLE DE LA LUNA, EN LA PROVINCIA DE SAN
JUAN, ES UNO DE LOS POCOS AMBIENTES TOTAL-
MENTE NATURALES QUE SE CONSERVAN EN NUES-
TRO PAÍS. LAS EXTRAÑAS FORMAS SON EL RESULTADO
DE LA ACCIÓN DEL VIENTO.

 A continuación realizaremos la lectura e interpretación del mapa físico de la República Argentina y de

la provincia de Buenos Aires.
Explicaré que los mapas físicos contienen datos relacionados con las características naturales de un
territorio. En ellos se encuentran representados los lugares con presencia de agua como lagos, ríos, mares
y océanos, y las alturas de los relieves, como sierras, montañas, mesetas, llanuras y valles.
 Se informarán leyendo el siguiente texto explicativo.

En nuestro país hay zonas altas, bajas, onduladas y planas. Cada una de estas formas recibe el nombre
de relieve y, de acuerdo con sus características, se denominan, montañas, sierras, mesetas, llanuras y
valles.
El relieve de Argentina se caracteriza por ser más alto en el oeste y más bajo en el este.
Las montañas son elevaciones de gran altura, superiores a los 3.000 metros sobre el nivel del mar. Si
se presentan en conjunto, forman cordilleras. En la zona oeste de nuestro país el relieve es muy
elevado, hay muchas cadenas montañosas, entre ellas, la más relevante, la Cordillera de los Andes.
Las sierras, son elevaciones de menor altura, redondeadas por la acción de los vientos y de las lluvias.
En la provincia de Buenos Aires se encuentran las sierras de Tandilia y Ventania.
Las mesetas son relieves planos o algo ondulados cuya altura ronda ente los 300 y los 500 metros
sobre el nivel del mar; pueden presentarse en forma escalonada. Casi toda la provincia de Misiones,
por ejemplo, es una gran meseta. Al sur del país se extiende la meseta patagónica.
Las llanuras son planicies, suelos casi horizontales, que no superan los 200 metros sobre el nivel del
mar. Una zona muy extensa de llanura está ubicada en gran parte de la zona este de Argentina, son las
llanuras chaqueña y pampeana.
Los valles son depresiones entre montañas, generalmente recorridas por ríos y arroyos. En la zona de
los Valles Calchaquíes, en el noroeste de nuestro país, predomina este tipo de relieve.

 Observamos imágenes de montañas, sierras, mesetas, llanuras y valles.

  Ubicamos en el mapa de Argentina zonas montañosas, serranas, de mesetas, llanuras y valles.
 Conversaremos sobre el relieve bonaerense.
 Observarán el mapa y debatiremos.
 Se informarán leyendo y analizando la información.

El relieve bonaerense.
La mayor parte del relieve de la provincia de Buenos Aires es plano, es decir, se trata de una llanura. Esta
extensa llanura que recibe el nombre de llanura pampeana abarca, además de la provincia de Buenos Aires,
los territorios de la provincia de La Pampa, Entre Ríos, Santa Fe y parte de las provincias de Córdoba y San
Luis. En nuestra provincia la llanura pampeana posee características diversas, por este motivo, podemos
distinguir cuatro regiones:
  En un mapa de la provincia de Bs. As. coloreamos los relieves.

El clima de la provincia de Buenos Aires.

 Propiciaré un intercambio áulico a fin de indagar los conocimientos y la información que tienen
sobre el clima.

El clima es el conjunto de fenómenos atmosféricos (temperatura, presión, lluvia y viento) que

caracterizan un lugar por largos períodos de tiempo. El clima determina el tipo de vegetación y la
fauna predominante. .

El clima de la provincia de Buenos Aires es templado y húmedo. Las temperaturas son moderadas, es
decir que en promedio no son ni muy altas ni muy bajas. Esto no quiere decir que no haya períodos más
fríos y otros más cálidos. Por ejemplo, durante el verano, en nuestra provincia las temperaturas pueden
llegar a superar los 30° C y en invierno descienden hasta llegar en ocasiones, a temperaturas bajo cero. En
general, la zona sur de la provincia tiene temperaturas más bajas.
Si bien las precipitaciones (lluvias) son frecuentes en cualquier época del año, son más abundantes en los
meses de verano. De acuerdo a la cantidad de precipitaciones se pueden distinguir dos áreas:
 La zona cercana a la costa es húmeda; con lluvias muy abundantes.
 Hacia el oeste, la humedad disminuye y el clima es más seco.
Los vientos más característicos en la provincia son el Pampero y la Sudestada.
El Pampero es un viento que proviene del océano Pacífico. Generalmente sopla en los meses de verano y
provoca tormentas y un fuerte descenso de la temperatura.
La Sudestada, proviene del sudeste, es decir del océano Atlántico. Es un viento frío y húmedo, que
provoca lluvias y lloviznas durante varios días.

Para tener en cuenta:

 Humedad: Cantidad de vapor presente en la atmósfera.

 Viento: Masa de aire en movimiento.
 Temperatura: presencia o ausencia de calor en la atmósfera.
 Presión atmosférica: Es el peso de la columna de aire que hay sobre cualquier punto o lugar de la
tierra.
Realizarán las siguientes actividades.

 Respondé los siguientes interrogantes.

1) ¿Qué relieves presenta la provincia de Buenos Aires?
2) ¿Cuál es el tipo de relieve que predomina?
3) ¿Cómo es el clima en la provincia?
 Marcá con una X la opción correcta.

a) El clima en la provincia de Buenos Aires es templado- húmedo porque…

las temperaturas son frías pero las lluvias son abundantes.

las temperaturas no son ni muy altas ni muy bajas y las presipitaciones son abundantes.

b) El clima está influenciado por…..

el Pampero, que es un viento frío y seco, y la Sudestada,uno frío y húmedo.

el Pampero, que es un viento frío y húmedo, y la Sudestada, uno frío y seco.

Diferentes ambientes de la provincia de Buenos Aires.

 Observarán el video: https://www.youtube.com/watch?v=yxcFZnA-teU
 Propiciaré un intercambio áulico procurando que los niños puedan reconocer los ambientes
bonaerenses y relacionarlos con sus respectivas ubicaciones y características físicas.

 Lectura de los siguientes textos y confección de un cuadro comparativo.

LOS AMBIENTES BONAERENSES.

El pastizal pampeano o pampa húmeda.
La pampa húmeda presenta pequeñas ondulaciones en el terreno, arroyos y ríos alimentados regularmente
por las precipitaciones durante todo el año. Hace muchos años este ambiente era un área cuya vegetación
era el pastizal, del que proviene su nombre. En la actualidad el pastizal pampeano ocupa gran parte del
noroeste de la provincia de Buenos Aires y se extiende hacia el sur de la provincia de Santa Fe y el sudeste
de Córdoba. En esta zona se concentra la mayor cantidad de actividades económicas del país, sobre todo la
agricultura.
El espinal pampeano o pampa seca.
Al sur de la provincia se encuentra el espinal pampeano. En este ambiente soplan vientos con muy poca
humedad del océano Atlántico y otros, casi secos, del sur. Por eso es un ambiente árido (de allí su nombre
“pampa seca”). El término espinal se relaciona con la vegetación dura y espinosa que crece, justamente por la
sequedad del clima. En esta zona se localizan ciudades como Bahía Blanca y Carmen de Patagones. El clima
impide que haya suelo rico y fértil, sin embargo se realizan actividades agropecuarias.
La pampa deprimida.
Es una extensa llanura baja y plana. Cuando llueve, las aguas no escurren hacia el mar y se forman
numerosos bañados y lagunas. Los suelos no contienen los nutrientes necesarios para que se desarrolle
diversidad de vegetación y cultivos. Las personas realizan actividades relacionadas con la agricultura y la
ganadería, por ejemplo, la producción lechera. En el sector central de esta zona, la ciudad de Olavarría es la
que concentra la mayor cantidad de actividades mineras, industriales y comerciales.
Los médanos de la costa atlántica.
Desde la Bahía de Samborombón hacia el sur, la costa de la provincia bonaerense está formada por
extensas playas donde se desarrollan actividades relacionadas principalmente con el turismo y la pesca. En
algunas zonas de este ambiente se presentan grandes acumulaciones de arena, denominadas médanos o
dunas. La arena es arrastrada por el viento y se fija en ciertos obstáculos, de este modo, luego de un tiempo,
se consolidan.
La zona de sierras: Tandilia y Ventania.
Son los ambientes más elevados de la provincia. El suelo es rocoso y con pendientes no favorece el
desarrollo de la agricultura en la región; sin embargo en algunas zonas se cultiva soja, girasol y trigo. De las
sierras se extraen materiales utilizados en la construcción, como cal, cemento, yeso y granito. Además, este
ambiente es un importante lugar turístico.
El Delta e islas del Paraná.
El Delta está ubicado en el nordeste de la provincia, en el límite con Entre Ríos. Es un conjunto de
numerosas islas y pequeños ríos que componen la desembocadura del río Paraná en el río de la Plata. Es un
área húmeda y con gran vegetación. En la actualidad los pobladores isleños orientaron su producción hacia la
industria maderera. El Delta también forma un paisaje muy atractivo para el turismo.
 AMBIENTE UBICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS ACTIVIDADES

PASTIZAL
PAMPEANO
(PAMPA HÚMEDA)

ESPINAL
PAMPEANO
(PAMPA SECA)

PAMPA
DEPRIMIDA

MÉDANOS DE LA
COSTA ATLÁNTICA

SIERRAS DE
TANDILIA Y VENTANIA

DELTA E ISLAS
DEL PARANÁ

A modo de sistematización, juntos realizaremos una red conceptual sobre lo aprendido.

 CONSTRUCCIÓN SOCIAL

AMBIENTE ES UNA

COMBINACIÓN

ELEMENTOS NATURALES ELEMENTOS CONSTRUIDOS POR LA SOCIEDAD

PASTIZAL

ESPINAL

PAMPA DEPRIMIDA

SIERRAS DE TANDILIA Y VENTANIA

MÉDANOS DE LA COSTA BONAERENSE

DELTA E ISLAS DEL PARANÁ