Proyecto:

‘’ROSARIO DE
MIS AMORES’’
Proyecto: Rosario de mis amores
Destinatarios: 3°A Y B.
Docentes: Julia Ferrazzino, Romina Suriano.
HORARIO: ENCUENTRO ..

El martes 11 de octubre alumnos de 3er grado A y B, junto a sus docentes recorrerán

nuestra ciudad de una forma distinta, el proyecto “Rosario de mis amores”parte de la
iniciativa de las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y lengua.
Mediante un paseo por nuestra hermosa ciudad de Rosario, se propone a los alumnos
un proyecto para redescubrir, revalorizar y animarse a interrogar la realidad de la
ciudad. contemplar para hacer su propia experiencia de lo que los rodea porque
contemplar es transformarse y ‘’lo que observas pasa a ser parte de ti mismo’’
Se recorrerá lugares emblemáticos como el parque Independencia, plaza 25 de mayo,
Casco histórico, Catedral, Monumento a la Bandera
Con esta propuestas queremos que los estudiantes se sorprenden por “las nuevas
miradas’’ que despertarán en ellos los rincones, las calles y obras de arte. se trata de
no salir a la ciudad con respuestas dadas y acabadas de antemano, sino que en ese
‘’estar ahí’’ las inquietudes irán naciendo.
En este recorrido los docentes serán acompañantes, para los nuevos saberes. también
observadores e investigadores que trataron junto a los alumnos de pensar: ¿Qué es ser
rosarino para cada uno de nosotros?, que nos distingue y que nos iguala a otras
provincias?
Fundamentación:
El recorrido por la ciudad de Rosario responde a las necesidades del niño que vive en
un mundo interactivo, al que ya no le basta ver un libro, sino que quiere verlo en su
realidad. Es importante acercar al niño al mundo natural y darle la posibilidad del
contacto directo e indirecto con el medio ambiente que los rodea.
Los paseos son un recurso pedagógico de apoyo, profundizan temas abordados en
clase. despiertan en los niños la curiosidad por saber como funciona el mundo que los
rodea y permiten surgir nuevas inquietudes, estimulando así el interés por aprender.
Objetivos:
● Convivir y participar en los espacios de participación.
● Aprender a respetar las diversas formas de vida.
● Desarrollar hábitos de convivencia y amistad.
● Favorecer el contacto directo con la realidad.
● Vivenciar y afianzar los temas desarrollados en clase.
● Compartir un clima de compañerismo en una actividad fuera del ámbito
escolar.
● Conocer y vivenciar lugares históricos y cívico de la ciudad de Rosario.

Itinerario del paseo:

Salida de la escuela a las 12 horas con el equipo docente. Recorrido por el parque
Independencia (sin descenso). Arribo a plaza 25 de mayo, tramo a pie: casco histórico,
catedral, pasaje juramento, monumento a la bandera. Reencuentro con el transporte,
parada para merienda. Recorrido por costanera norte hacia costa alta. regreso a la
escuela. Duración aproximada de 4 horas.

Contenidos a trabajar antes, durante y después del paseo:

● Conversación sobre el viaje y los objetivos del mismo.

● Trabajos áulicos individuales y grupales.
● Infografía.
● Lectura y producción de material alusivo.

Contenidos conceptuales a trabajar

Ciencias sociales.

● Puntos cardinales, orientación, distancia, ubicación y recorrido.

● Acontecimientos de la historia: el día de la bandera.
● Medios de transporte.
● Diferentes tipos de paisajes: urbano y rural.

Ciencias naturales:

● Diversidad vegetal .Ciclo de vida de una planta terrestre.

● Diversidad animal. Clasificación según su desplazamiento por el medio en que
vive: por agua, por aire o por tierra.
● El suelo: principales componentes geomorfológicos del paisaje.
Lengua:
● Narración y renarración oral y escrita.
● Leyendas (relacionadas con nuestro río Paraná)
● Escritura creativa.

Matemática:
● Situaciones problemáticas
.

Evaluación:
Inicial: ¿Qué saben los alumnos sobre el tema? ¿Cuáles son sus anticipaciones y
referencias de aprendizaje?
Formativa: ¿Qué están aprendiendo?
Final: ¿Qué han aprendido con relacion a las propuestas iniciales? ¿Son capaces de
establecer nuevos conceptos y relaciones, de aplicar nuevos procedimientos, y asumir
otras actitudes más competentes frente a la tarea?
Recursos: El costo total del viaje será abonado por las familias de cada alumno.
Medio de transporte: La merenguita
Documentación de los alumnos: Se solicitará a cada uno de los alumnos participantes
la autorización de los padres o tutores.

Información de la ciudad a recorrer:

A diferencia de la mayoría de las ciudades importantes del país, Rosario no fue
fundada por los españoles en el siglo XVI. Su origen, modesto e impreciso, se
encuentra en algún momento de la segunda mitad del siglo XVIII, cuando una
heterogénea población comenzó a reunirse en torno de una capilla. Pero su
crecimiento importante se inició a mediados del siglo XIX, cuando el puerto fluvial se
convirtió en el nexo entre Buenos Aires y las provincias del interior, condición que
acentuó la construcción del ferrocarril a Córdoba. Luego, la inmigración y la expansión
de la pampa gringa fueron transformándola en una ciudad comercial, residencial,
burocrática e industrial. A fines del siglo, cuando comenzaban a definirse sus
peculiares rasgos urbanísticos, Rosario se acercaba a su apogeo.
Territorio

El municipio de Rosario ocupa una superficie total de 178,69 km2, de la cual la

superficie urbanizada es de120,37 km2.

La ciudad está integrada por 8.271 manzanas (considerando 1 manzana a la superficie

rodeada por calles u otras manzanas) y 16.607 cuadras (considerando 1 cuadra a la
comprendida entre calles principales, tenga o no pasaje en el medio), de las cuales
16.001 se encuentran pavimentadas (al año 2015).

Límites

Este: el río Paraná.

Norte: las localidades de Granadero Baigorria e Ibarlucea.

Oeste: las localidades de Funes y Pérez.

Sur: las localidades de Soldini, Piñeiro y Villa Gobernador Gálvez.

Los arroyos Ludueña al Norte y Saladillo al Sur cruzan el municipio de Oeste a Este y en
algunos tramos también le sirven de límite.

Espacios verdes: El espacio verde urbano se distribuye en 24 parques, 124

plazas, 51 plazoletas, 24 paseos y otros 228 espacios verdes.

Superficie total de espacios verdes: 11.264.550 m2 (11,265 km2), 6,3% de la superficie

total de la ciudad.Espacio verde urbano por habitante año 2014 (según proyección a
partir de Censo 2010): 11,68 m2.

Rio Paraná: El río ná es uno de los ríos más importantes de América del Sur que
atraviesa la mitad sur del continente y forma parte de la extensa cuenca del Plata, la
que recoge las aguas de los ríos Paraná, Paraguay, Uruguay, sus afluentes y diversos
humedales, como el Pantanal, los Esteros del Iberá y el Bañado la Estrella. Es la
segunda cuenca más extensa de Suramérica, sólo superada por la del río Amazonas. El
Paraná es el sexto río de llanura más importante del mundo. Moviliza un caudal
colosal de 16 000 metros cúbicos por segundo. Al Paraná se lo clasifica como río
aluvial, porque transporta en su caudal sedimentos, tanto por arrastre como
suspendidos en el agua, que transforman constantemente su propia morfología
generando bancos e islas. El Puente Rosario-Victoria, oficialmente denominado
Puente Nuestra Señora del Rosario forma parte de la red vial de accesos de la ciudad
de Rosario, Argentina. Su traza continúa con la RN 174 de 60 km que comunica las
ciudades de Rosario, en la provincia de Santa Fe, y Victoria, en la provincia de Entre
Ríos, de la República Argentina, cruzando por encima del Río Paraná.