AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE

Actividad 4 – Pag. 141

TECNICAS DE ESTUDIO
Es una serie de métodos aplicados al momento de estudiar, cuya finalidad es facilitar la concentración del
estudiante durante el proceso de aprendizaje. las técnicas de estudio sirven para ayudar a los estudiantes a
sacar el mayor provecho posible a sus rutinas de estudio. Esto se logra al organizar los estudios, crear
esquemas de repaso, incrementar la concentración del estudiante, facilitar la retención de información,
desarrollar la motivación y mucho más, todo a través de las técnicas de aprendizaje.

Las técnicas de estudio son actividades específicas mecánicas y sistematizadas, por lo que pueden ser
aprendidas e interiorizadas por cada persona, lo que sin duda le ayudará a mejorar sus resultados académicos.
Algunas estrategias de estudio muy efectivas son:

 Planificar debidamente los exámenes y el resto de actividades académicas mediante horarios realistas

y adaptados a las posibilidades y estilo de vida de cada estudiante.
 Hacer esquemas, releer, subrayar con distintos colores.
 Evaluar lo que se sabe sobre un tema y los conceptos que se llevan más flojos.
 Elegir la técnica de estudio específica que se adapta mejor a la materia que se quiere aprender.
 Relacionar adecuadamente decisiones, con acciones y procedimientos.

Las tecnologías de la información (TICs) han ampliado enormemente las posibilidades y el potencial de las

técnicas de estudio. Internet no es sólo un canal extraordinario para realizar todo clase de cursos online,
investigar o buscar información, también se pueden encontrar metodologías de estudio (tests, pruebas
prácticas, resúmenes, infografías) y sirven para intercambiar conocimientos y todo tipo de información.

Las TICs se pueden utilizar también en el ámbito de las técnicas de estudio, existiendo multitud de recursos en
abierto, como educaplay o pipoclub, que son muy válidos como instrumentos prácticos para el desarrollo de las
capacidades de los alumnos de una forma intuitiva y divertida y, sobre todo, con posibilidades interactivas.
A través de Internet, el alumno o alumna puede interactuar, comunicarse e intercambiar experiencias con
otros compañeros de la misma aula, del colegio e, incluso, de otros centros educativos.

Algunas de sus ventajas son:

 Retener información con mayor facilidad.

 Definir prioridades para estudiar de manera más organizada.
 Administrar el tiempo de forma más eficiente y mantenerse motivado.
 Fomentan la motivación.
La presentación de las materias de una manera atractiva, amena, divertida y que permiten al alumno
aprender jugando, es un claro factor de motivación tanto a nivel individual como de grupo.
 Favorece el interés.
Estos recursos pueden ser una práctica y útil herramienta para el profesor a la hora de despertar en los
niños interés por determinadas materias.
 Facilitan la cooperación.
Las técnicas de estudios interactivas también posibilitan la realización de experiencias, trabajos o
proyectos en común tanto para alumnos como profesores.
 Permite una mayor autonomía.
El alumno puede experimentar métodos de aprendizaje menos dependientes de la figura del maestro.
Siempre siguiendo indicaciones del docente, ahora el alumno puede ser más autónomo, buscar
información y seleccionarla adecuadamente.
 Mayor iniciativa y creatividad.
El desarrollo de la imaginación, la creatividad e iniciativa del niño.
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Entre los principales tipos de técnicas de estudio es posible mencionar:

 El subrayado: Consiste en resaltar las ideas más significativas del texto con distintos colores de acuerdo
con la importancia del punto que representan
 El Resumen: Este tipo se basa en extraer las ideas de mayor relevancia del texto sin necesidad de
realzarlas. Es una muy buena alternativa para realizar repasos del contenido, afianzando el
conocimiento general
 El Esquema: Reúnen las ideas y las organizan de manera lógica. Es una excelente opción cuando se
tiene un buen dominio del tema, pero se desea contar con una herramienta de apoyo para repasar. Los
mapas mentales y conceptuales con un buen ejemplo de este tipo de estrategia
 Los cuadros sinópticos: Exponen un conjunto de ideas interrelacionadas entre sí de forma organizada y
fácil de entender. Son ideales tanto para el estudio como para el repaso

Al alumnado universitario se le presuponen unas adecuadas competencias y habilidades de estudio. En su paso

por los diferentes ciclos educativos, se espera que haya hecho una utilización adecuada de diferentes
estrategias de aprendizaje adaptadas a cada circunstancia académica. Pero, teniendo en cuenta los resultados
y el rendimiento de nuestro alumnado, nos preguntamos si realmente esto es así.

Por lo tanto, objetivo de este estudio es averiguar qué estrategias de aprendizaje utilizan los alumnos de Grado
de Magisterio de la Universidad de Alicante (España) y constatar si el empleo de estrategias de aprendizaje y
las características de género, pueden determinar su rendimiento académico. Para ello empleamos la Escala de
Estrategias de Aprendizaje ACRA (Roman y Gallego, 2001), que se ha administrado al alumnado participante
relacionándolo con las calificaciones finales que valoran rendimiento académico. Así, encontramos que, en
términos generales, el empleo de estrategias de estudio más complejas supone mayor rendimiento académico.