Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Psicología a distancia

La Revolución Científica
Mapa mental

DOCENTE: MÓNICA ARANDA GARCÍA

MÓDULO: 0100
GRUPO: 9182
FECHA: 25/03/2021
 Construcción Método
científico
Uso de la de
razón conocimiento

Biología Química
Teoría
heliocéntrica

Física
Nuevas
ciencias Revolución
Científica Padre de
la física
Astronomía
moderna

Leyes de
movimiento
de los
planetas
Funcionamient
Racionalismo Método Principios o del sistema
de nervioso
inductivo movimiento
 Conclusión
Sin duda, gracias a la Revolución científica surgió un nuevo modo de construir
el conocimiento con base en la razón, el cual nos dio como resultado el
método científico y gracias a él, la psicología se pudo considerar como una
ciencia, ya que solo se podía considerar una, si era medible y cuantificable.
Parte de estos cambios que se dieron en esta época, fueron gracias a que se
empezó con los métodos experimentales y el nacimiento de las ciencias puras.
La filosofía asume que la ciencia moderna construye su conocimientos con
base en el racionalismo y el empirismo. Los psicólogos utilizan muchos
conceptos que pertenecen a la tradición filosófica, como el pensamiento y la
conciencia. La Revolución Científica aportó a la psicología el estudió fisiológico
del ser humano, complementando el estudio de la mente que ya existía antes.
“La psicología es una práctica científica que por su propia naturaleza, apunta a
mejorar la salud mental, la calidad de vida y el bienestar de los seres
humanos.” (Cepeda Armijos, Guillermo, 2014, p. 6)
 Bibliografía
Álvaro González, D. (2017). La idea de revolución científica. Ábaco, (93), 60-66.
Recuperado de: https://www-jstor-org.pbidi.unam.mx:2443/stable/26561994

Carlos Maldonado et al. Complejidad: Revolución científica y teoría. Bogotá. Editorial

Universidad del Rosario, 2009, 178 pp. Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/eidos/n15/n15a13.pdf

Cepeda Armijos, Guillermo (2014). PSICOLOGÍA: LA CIENCIA DE LAS CIENCIAS. Sophia,

Colección de Filosofía de la Educación, (16),25-45. Fecha de consulta 24 de marzo de
2021]. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846097002

Leahey, T. H. (1993). Orígenes filosóficos y científicos de la psicología. Historia de la

psicología. Madrid. (pp. 133-157). Prentice Hall.