EDA 1: “REFORZAMOS LOS APRENDIZAJES Y DISEÑAMOS UNA INDAGACION”

ACT 03: DISEÑAMOS UN PLAN DE INDAGACIÓN SOBRE SEPARACIÓN DE SUSTANCIAS

APELLIDO Y NOMBRE: ………………………………….………………… 3ero ……. FECHA: …………………
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO CRITERIOS
Problematiza Diseña un plan de indagación para Formula preguntas identifica variables y plantea hipótesis
Indaga mediante situaciones determinar el método a aplicar para basadas en conocimientos científicos estableciendo
métodos científicos Diseña estrategias separar mezclas teniendo en cuenta relaciones de causalidad entre las variables que serán
para construir para hacer las propiedades de la materia, y investigadas. Considera las variables intervinientes y los
conocimientos. indagación proponiendo materiales y objetivos ya formulados
procedimientos a realizar ante las Propone y fundamenta sobre la base de los objetivos de su
indagación e información científica un plan de indagación
situaciones problemáticas propuestas
considera procedimientos que le permitan observar,
RETO: manipular y medir las variables y el tiempo, las medidas
Determinar los métodos de de seguridad, herramientas, materiales e instrumentos de
separación de mezclas a aplicar en recojo de datos cualitativos y cuantitativos para confirmar
situaciones problemáticas o refutar la hipótesis
EVIDENCIA En un reporte escrito sustenta su plan de indagación considerando la problematización y los procedimientos para la
validación de su hipótesis en base a conocimientos científicos.

SITUACION SIGNIFICATIVA: : NOTICIAS RELACIONADAS CON LA SITUACION HIDRICA DE TACNA

“Se presenta escasez de lluvia en la represa de Paucarani. Actualmente hay 3.2 millones de m³ de agua, cuando en estas fechas,
el año pasado su volumen era 5 millones de m³. Paucarani, es la represa que abastece de agua a la población de Tacna”, señaló
Hurtado Aspilcueta.
«La desalinización está en agenda porque es un recurso no aprovechado todavía en Tacna. Tendrá menos conflicto social,
se espera que sea evaluado técnica, económicamente, socialmente y ambientalmente. Va a ser más fácil coger agua de mar que
traer agua de zona altoandina», comentó el especialista.
Elaboraron una lista de proyectos a fin de brindar solución a corto y largo plazo, destacándose la propuesta de instalar 8
plantas desalinizadoras en la zona costera del distrito fronterizo La Yarada- Los Palos para captar aproximadamente 4
metros cúbicos por segundo de agua.
Serán plantas modulares a lo largo del litoral con capacidad de 500 litros por segundo. Y si bien «los primeros expedientes
de contacto están carísimos, sabemos que la tecnología esta año a año abaratando costos», comentó.
Fuente; https://radiouno.pe/noticias/165905/consejo-de-cuenca-plantea-desalinizacion-de-agua-de-mar-ante-sequia-en-tacna/
RESPECTO A LA LECTURA COMENTAMOS Y RESPONDEMOS:
¿Qué está pasando en nuestra ciudad de Tacna? ¿Qué propuesta plantea el gobierno regional para solucionar
este problema a largo plazo? ¿Qué recurso se piensa utilizar? ¿En qué consistirá la técnica de separación de
mezclas propuesta? ¿Qué otras técnicas de separación de mezclas conoces? ¿Qué información se debe tener en
cuenta para determinar la técnica a aplicar?
I. PROBLEMATIZA SITUACIONES PARA HACER UNA INDAGACIÓN
Teniendo en cuenta la situación significativa es momento de aplicar nuestros conocimientos sobre la materia y
métodos de separación de mezclas para dar solución a los problemas propuestos.
¿Qué haríamos en las siguientes situaciones para separar lo que por accidente se mezcló?
A Juana se le derramó la harina sobre el arroz, a Irene se le derramó la sal sobre la arena. La hermanita de Teresa le echó agua
al aceite y su mamá está muy molesta, necesita el aceite para cocinar. Sin querer a Luisa se le cayó unas limaduras de hierro
sobre el azúcar. Y además Lucía dice que en su casa el agua sale muy turbia, parece chocolate. Y la profesora nos ha
preguntado sobre los pigmentos de las hojas y eso me ha generado una duda, ya que las hojas son verdes .¿Cómo podemos
ayudar a nuestras amigas a solucionar su problema?¿Podremos separar todas estas mezclas en sus componentes
iniciales?¿Qué instrumentos serán necesarios ?
PREGUNTA DE INDAGACIÓN
¿Cómo afecta las propiedades de la materia (sustancias) que forman la mezclas, en la técnica aplicar para su
separación?
A partir de las ideas que nos ha generado la pregunta de indagación que hemos analizado identificamos las variables, hipótesis
y objetivos
VARIABLES DE INDAGACIÓN:
-  VARIABLE INDEPENDIENTE  
: ……………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
-  VARIABLE DEPENDIENTE      :
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
-  VARIABLE INTERVINIENTE   :
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
HIPOTESIS:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN (¿Qué se proponen con esta indagación?)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
II. DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER UNA INDAGACIÓN

Para validar tu hipótesis es necesario diseñar un plan de indagación donde determinen el método de separación, teniendo en cuenta las propiedades de la materia, instrumentos y procesos o
pasos a seguir, es un reto para tu equipo de trabajo.
Situación propuesta Tipo de Método de Propiedad en que Instrumentos a utilizar Procedimientos o pasos
mezcla separación se fundamenta
Experiencia 1:
A Juana se le derramó
la harina sobre el arroz

Experiencia 2:
Sin querer a Luisa se le
cayó unas limaduras de
hierro sobre el azúcar

Experiencia 3:
A Irene se le derramó la
sal sobre la arena

Experiencia 4:
Lucía dice que en su
casa el agua sale muy
turbia, parece chocolate

Experiencia 5:
La hermanita de Teresa
le echó agua al aceite

Experiencia 6:
Descubriendo los
pigmentos de las hojas
¿Qué medidas de seguridad tendrás en cuentas al realizar tus experiencias?
...............................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿De qué manera organizarás y recogerás los datos obtenidos de tu experiencia?
...............................................................................................................................................................................
DISEÑA UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA PARA RECOGER Y ORGANIZAR LOS DATOS DE TU
EXPERIENCIA
Situación problema Tipo de mezcla Descripción de sus Resultados Dibujo
observaciones
Experiencia 1:
A Juana se le derramó
la harina sobre el arroz

ACTIVIDAD : Completa el siguiente organizador sobre métodos de separación de mezclas colocando el nombre del
METODO, sus componetes SOLIDO- LIQUIDO; LIQUIDO-LIQUIDO, SOLIDO-SOLIDO y ejemplos.

RETO: PRESENTACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN COMPLETANDO LA FICHA

NOS AUTOEVALUAMOS Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Respondí las preguntas de orientación, observé e identifiqué el comportamiento de las

variables en base a la pregunta de indagación

Plantee hipótesis, determinando el comportamiento de las variables basadas en

conocimientos científicos estableciendo relaciones de causalidad, considera las variables
intervinientes que pueden influir en su indagación y elabore los objetivos.

Propuse un plan de indagación considerando procedimientos que le permitan observar,

manipular y medir las variables, las medidas de seguridad, herramientas, materiales e
instrumentos de recojo de datos cualitativos y cuantitativos para confirmar o refutar la
hipótesis.