SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 29

TÍTULO DE LA SESIÓN “ARTE EN 3D con sombras”

Intensión del aprendizaje. Crea un arte en 3D utilizando las sombras.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área Competencia Capacidad Desempeños
evaluaciòn
AyC 1. Aprecia de manera 1.3. Reflexiona creativa
y críticamente sobre - Incorpora la opinión de los demás para Ficha
crítica
manifestaciones reformular sus puntos de vista sobre la metacogniti-
manifestaciones
artístico-culturales composición de las sombras. va
artístico-culturales.
2. Crea proyectos 2.2. Aplica procesos - Manipula una serie de Ficha de
desde los lenguajes creativos elementos, medios, técnicas, observación
artísticos. herramientas y materiales para
desarrollar trabajos en 3D.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Observan y comentan sobre los siguientes videos: - Video
https://www.youtube.com/watch?v=KDtGTpn1ahM - Diálogo
https://www.youtube.com/watch?v=BNG7ubCkQZc - Ficha
Motivación - ¿Qué características tienen los trabajados realizados? - Organizador
- ¿Qué materiales utilizaron? es
INICIO - ¿Qué materiales utilizaron para colorear sus trabajos - Diálogo
antes? - Plumones
Saberes - ¿Qué significará: ARTE EN 3D? - Pizarra
previos - Evaluación
escrita
Conflicto - ¿En qué podemos utilizar los trabajos en 3D?
- Cuestionario
cognitivo
- En esta sesión los niños van a crear un arte en 3D
Propósito didáctico
utilizando las sombras.
Desarrollo - Vuelven a observar los videos.
- Anotan en su cuaderno los procedimientos que creen
que son importantes para poder crear un Arte en 3D.
- Observan y escriben los materiales y procedimientos a
seguir para elaborar su arte en 3D.
- Observan ilustraciones.
- Describen cada ilustración.
- Diferencian los materiales con los cuáles se crean estos
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
trabajos.
- Ejemplos del arte en 3D
- Observa los procedimientos:
- Describen cada procedimiento en cada figura.
- Utilizan los materiales que crean por conveniente.
- Los niños responden la siguiente evaluación
Cierre metacognitiva.
- El docente completa una Ficha de observación.
Tarea o trabajo en casa - Crea un nuevo dibujo en ARTE 3D, en su Sketch Book. - Sketch book