El bajo rendimiento escolar es un problema que se produce en los estudiantes de nuestro país, éste se ve

afectado por muchos factores y uno de ellos es la familia. En el presente trabajo de investigación me
propongo investigar para generar conocimiento, sobre como las estrategias de acompañamiento a padres
de familia mejoran el rendimiento escolar en la I.E. “Pampamarca”-Yarowilca.
La educación de los hijos no es un hecho que compete solo a la escuela, sino también y principalmente al
1. ¿Por qué es importante el
hogar, a los padres y la sociedad en general, por lo cual se deberá trabajar en forma mancomunada y en
estudio?
consecuencia lograr uno de los fines de la educación que menciona la Ley general de Educación (Ley Nº
28044, en Ministerio de Educación, 2013): “Formar integralmente al educando en los aspectos físico,
afectivo, y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar
actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo
del país” (Art.31)

Los resultados de la investigación servirán de base, tanto a los padres de familia como a los directivos de
las diversas instituciones educativas, especialmente de la I.E. “ Pampamarca” - Yarowilca, así como a los
JUSTIFICACIÓ
docentes, a tomar acertadas decisiones, tanto para una efectiva participación de las familias, como para la
N TEORICA
2. ¿Qué información aportará? planificación educativa institucional, de tal manera que se tenga en cuenta la importancia que una
saludable relación familia – escuela contribuye al desarrollo en primer nivel de las diversas habilidades
sociales tan necesarias para los estudiantes, así como también permitirán afianzar la escuela de padres
como un medio de nexo entre la institución educativa y la familia. 
3. ¿Aportará conocimiento nuevo Sí,por ello, es importante que la IE de “ Pampamrca” Yarowilca consolide una escuela de padres que
sobre el tema? motive a toda la comunidad educativa a reflexionar acerca del papel transformador de la familia en la
sociedad y que sea consciente del rol que juegan familia-escuela en una educación de alta calidad humana.

En este sentido el diseño de la escuela para padres se convierte en una herramienta pedagógica
transformadora que permite reforzar la relación entre padres de familia o acudientes, escuela y maestros
en pro de la formación de los hijos, siendo un espacio de aprendizaje para que los padres no se sientan
desorientados al afrontar la educación de sus hijos. Lo expuesto anteriormente, lleva a la reflexión sobre lo
que la escuela espera de los padres y los padres de ella, señalando que se necesita mejorar su formación
de los adultos mediante la creación de escuelas de padres que transforme sus vidas y lo vean como una
oportunidad de mejorar su entorno familiar.  

4 ¿Adapta a nuestra realidad las
teorías o enfoque extranjeras?
1 ¿A quién beneficiaran el trabajo
de investigación?
2. ¿Para quienes servirá?
JUSTIFICACIÓ
N PRÁCTICA
4. ¿Qué utilidad tendrá el trabajo De igual manera, tiene justificación en este rubro porque los instrumentos de acopio de datos podrán ser
de investigación?
4. ¿Qué problemas podrían
resolverse?
El Marco del Buen Desempeño Docente (MBDD, Minedu, 2012) señala que “la sociedad actual pide a los
educadores preparar a las nuevas generaciones para afrontar los desafíos de una sociedad futura aún en
construcción” (p.6). En consecuencia, el perfil de los maestros y maestras del siglo XXI debe ser más
funcional a los requerimientos de la sociedad actual, desarrollando en los estudiantes valores
democráticos como el respeto, la convivencia intercultural, participando, opinando, manteniendo una
relación crítica con el saber y la ciencia, promoviendo el emprendimiento y así poder generar cambios en
la conciencia, fortaleciendo la identidad.
En consecuencia, la relación escuela-familia-comunidad debe de estar centrada en la participación de las
familias en los procesos pedagógicos, revalorando su rol como agentes educativos, propiciando su
participación en forma organizada también en la rendición de cuentas, toma de decisiones y vigilancia
social de las instituciones educativas, es importante también incorporar los saberes locales de la
comunidad en los instrumentos de gestión. 
Esta investigación se realizará con la finalidad de mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes del
sexto grado de primaria en las áreas de comunicación y matemática en la Institución Educativa
“Pampamarca” – Yarowilca, ya que en la fecha el rendimiento escolar en dichas áreas es desalentador. 
Esta investigación va a lograr mejorar el nivel de compromiso parental y su colaboración en la Institución
Educativa. Estos resultados de la investigación van a permitir estrechar los lazos entre padre, hijos e
Institución Educativa y así también lograr que los miembros de la comunidad educativa comprendan que
es importante lograr la participación de los padres. Además, las conclusiones y sugerencias de la
investigación van a servir de apoyo para mejorar el compromiso parental.
La metodología en esta investigación servirá para orientar el desarrollo de otras investigaciones similares.
utilizados en estudios que tiene que ver con las variables estrategias de acompañamiento y mejora del
rendimiento escolar.
En esta investigación se busca comprender y proporcionar acciones que mejoren el rendimiento escolar de
los estudiantes, así como el acompañamiento de padres, madres de familia y cuidadores, y así mejorar en
resultados de pruebas externas, esto a su vez repercute en los resultados académicos, en el entusiasmo y
motivación de los estudiantes, al igual que a disminuir las tasas de deserción escolar. Al conocer el por
qué, se puede contextualizar las incidencias del entorno familiar y social donde se desenvuelve el
estudiante, también se podrá saber cuál es el momento justo y adecuado para intervenir la situación
problema que se presenta.