INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA N° 21554

“JOSÉ OLAYA” PALPA-HUARAL-LIMA PROVINCIAS

ACTIVIDAD DIARIA DE APRENDIZAJE Nº 1

TITULO DE LA EXPERIENCIA: “PROMOVEMOS Y PRACTICAMOS UNA CONVIVENCIA SALUDABLE PARA EL BIENESTAR COMÚN”
TITULO DE LA ACTIVIDAD: “APRECIAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE EL ARTE”

DOCENTE: Prudencio A. Guerrero Alvarado

CELULAR: 917973228
Á REA : ARTE Y CULTURA
GRADO Y SECCIÓ N 4° A, B. MODALIDAD Presencial.
DE TRABAJO

SEMANA : 1

APRECIA DE MANERA CRITICA Percibe manifestaciones artístico-culturales

MANIFESTACIONES ARTISITCO Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
COMPETENCIA: Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales
– CULTURALES
CAPACIDADES:
PROPÓSITO: Formularán un texto con su análisis y reflexión sobre el arte en cuanto a sus componentes y su importancia como parte
del desarrollo personal del hombre.

CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACION

• Percibe las diferentes experiencias vividas en el mundo del arte y - Texto de análisis y reflexión como parte del diagnóstico
las asocia esas ideas para generar mensajes -LISTA DE COTEJO
situacional.
• Contextualiza o sitúa las diferentes manifestaciones como una
realidad propia a su entorno de tiempo y espacio.
• Reflexiona sobre dichas manifestaciones como punto de partida
para el producto final del primer bimestre.

Enfoques transversales:
El enfoque transversal a desarrollar junto con la competencia es:
Búsqueda de la Excelencia
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Responsabilidad Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo
y con las circunstancias.

1.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DEL PROPÓSITO DE ACUERDO AL ENFOQUE DEL AREA:

MEDIOS y
PROCESOS MATERIALES
PEDAGOGICOS
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
El docente saluda y se presenta ante el estudiante con un pensamiento o frase del día dando oportunidad a los estudiantes con
su entendimiento y luego pasa a presentar la Actividad 01: Presentando el título, propósito y los criterios de evaluación, así
mismo se continúa con la secuencia.
INICIO:
Luego el docente permite a los estudiantes tomar apuntes necesarios en el cuaderno de ARTE o su BITÁCORA. Cuaderno
Prosiguiendo con el desarrollo de la clase, en esta etapa del desarrollo de la clase se orienta al estudiante, a desarrollar todo lo Estudiantes
Docente.
DESARROLLO: que comprende a la diagnóstica y la presentación respectiva de cada estudiante como parte del inicio del año escolar 2023. Se
Celular
procede a explicar todo lo referente a la actividad 01, desarrollando las actividades, con la participación activa de cada estudiante
Gestión y Tablet
para luego socializar las ideas en torno a su trabajado desarrollado. Laptop
Acompañamiento.
Videos - audios.
Imágenes.

Reflexionan sobre la participación en los diversos ejercicios o actividades.

CIERRE:
*¿Realicé mi trabajo de manera responsable siguiendo los procesos indicados?
Meta cognición * ¿Participé de manera activa y con mucho interés en las actividades de la diagnóstica?

Palpa, marzodel 2023

Prof.: Prudencio A. Guerrero Alvarado

DOCENTE DEL ÁREA
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“JOSÉ OLAYA” PALPA-HUARAL-LIMA PROVINCIAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO-CULTURALES

CRITERIOS DE EVALUACION

PERCIBE CONTEXTUALIZA REFLEXIONA

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*¿Percibe * ¿Contextualiza manifestaciones *

manifestaciones artísticoculturales? ¿Reflexiona creativa y críticamente sobre
artísticoculturales? manifestaciones artístico-culturales?

ESTUDIANTES
EVIDENCIA EVIDENCIA EVIDENCIA

N° SI NO SI NO SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Prof.: Prudencio A. Guerrero Alvarado

DOCENTE DEL ÁREA
Palpa, marzo del 2023