24/03/2021

Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 1 (5° Básico)

LOS CUENTOS

Los cuentos son una narración breve, con pocos personajes.

Presentan una estructura corta que incluye inicio, desarrollo y cierre

contados de forma precisa.

1. Elementos del cuento:

Personajes: Son los que desarrollan las acciones del cuento.

Estos tienen características que los diferencian

Características Físicas Características Psicológicas

Son las características exteriores, lo Son aquellas que reflejan la forma de
que se ve a primera vista ser
Ej: Flaco, alto, color de piel, ropa, etc. Ej: Simpático, inteligente, agradable,
amistoso.

Ambiente: Es el lugar donde ocurre la historia, puede ser solo uno o varios.

Se puede describir físicamente lo que vemos y psicológicamente lo que nos

hace sentir.

Acciones y consecuencias: todo lo que hacen los personajes, sea bueno o

malo, da vida a la historia y la hace avanzar.

2. Estructura del cuento

Cuento o historia
PROBLEMÁTICA En el desarrollo el Clíma
INICIO o momento personaje intenta Es el mo
de calma Rompe la calma
resolver el problema mayor
Narrador: Es la voz o personaje encargado de contar la
historia.
El narrador puede participar de la historia o puede estar
fuera.
Estando fuera Estando dentro
“Pedrito salió de su casa y “Salí de mi casa y fui al
fue al bosque” (lo que ve) bosque” (lo que hace)

29/03/2021
Objetivo: Repasar los contenidos de la unidad 1 de 5to
básico
Los Comics
Son un tipo de texto que se usa las imágenes para
desarrollar la historia y junto a otros elementos (viñetas,
globos, onomatopeyas) crean un relato.

Personaje dibujado:

Es el centro de la historia,
sin el no hay nada que
contar.
EL texto Dramático: obra dramática
Es un tipo de texto creado para ser representado en una
obra de teatro.
Elementos:
Personajesson los “actores” de la obra
Diálogos Cada cosa que dicen los personajes
Acotaciones son indicaciones para los personajes, van
entre paréntesis.
 2

31/03/2021
Objetivo: Repasar los contenidos de la unidad 2 de quinto
básico
La poesía:
Es un tipo texto usado para expresar sentimientos, se
escribe en versos y usa el lenguaje figurado.
Partes de la poesía:
 Versos: Cada línea escrita en
Dijo la hormiguita:
—¿Cómo llevo a casa la poesía.
siendo tan chiquita
carga tan pesada?

Estrofa: un conjuntos de
versos.

Rima: repetición de silabas o letras

finales.

Elementos de la poesía:
1. Hablante lirico: Voz imaginaria que recita la poesía.
2. Temple de animo: Estado de ánimo expresado por el
hablante.
3. Objeto Lirico: es algo o alguien, la cosa que nos inspira.
4. Motivo lirico: Es el sentimiento que se expresa
Hablante Objeto Motivo Temple de
animo
Una hormiguita La carga Cansancio y Al principio
pesada felicidad negativo y
luego positivo.

MITOS Y LEYENDAS:
Los mitos son relatos que cuentan el origen del mundo y
usan personajes ficticios como dioses y seres mitológicos.
Las leyendas son relatos populares que buscan explicar
sucesos cotidianos y se transmiten de generación en
generación.
05/04/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 2 de 5to
básico
LOS AFICHES
Son un tipo de publicidad que tiene como propósito vender
algo o convencer de una idea.
Partes del afiche:
Titulo: Es lo más llamativo y debe llevar la información clara
de su propósito.
La imagen: debe ser llamativa, colorida y tener relación con
el tema.
El Slogan: es una frase que busca complementar y potenciar
nuestro mensaje.
Datos: Es toda la información que termina de llenar la
publicidad entregada.
07/04/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 3 de quinto
básico
Cultura y tradiciones de chile
La cultura es un conjunto de tradiciones y formas de vivir
que tiene un lugar determinado.
Una tradición es una costumbre o rito que se repite en el
tiempo.
Dar y fundamentar una Opinión:
Opinar es decir lo que se piensa de algo o alguien.
Fundamentar una opinión es explicar y argumentar los
motivos de nuestro pensamiento.
*La opinión siempre debe ir acompañada de fundamentos.
Ej: No me parece bien el maltrato animal (opinión)
porque los animales sienten y son seres vivos.
(Fundamento)
Las clases Porque
virtuales

12/04/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 3 de 5to
básico.
El Lenguaje Figurado:
Es una forma de expresar ideas utilizando el lenguaje de
manera diferente y creativa.
Comparación: es cuando comparamos 2 cosas u objetos en
base a sus características.
Ej. Tus ojos son azules como el mar
Personificación: Es darle características humanas a un
objeto o animal.
Ej. La cama me acurruca en las mañanas.
Hipérbole: es cuando exageramos una idea para darle
énfasis a lo que se dice.
Ej: Me comería 10 vacas del hambre que tengo.
Metáfora: Es cuando nos referimos a algo usando una
expresión que cambia su significado para comunicar otra
realidad.
Ej. Te tengo bajo la lupa  te estoy observando, vigilando.

14/04/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 3
Reforzar figuras literarias.
Frase Significado Figura literaria
Para cuando Para cuando la Metáfora
en mi te olvide
mueras
Tranquilo queda mi
corazón. Que ya no tiene Metáfora/Personificación
preocupaciones
Irá lejos tu
recuerdo. Que lo olvidara Personificación
El viento arrea las
nubes El viento junta las Personificación
 nubes
unas a otras se
empujan Las nubes se Comparación
como si fueran
corderos.
empujan
Lloró la pequeña
nube Que llueve Personificación
El otoño es muy
inquieto Que hay mucho Personificación
Es un niño
juguetón
viento
Este niño
brusco y loco Lo dice por las Personificación
viste túnica
amarilla
hojas que se caen
El profesor mando
mil tareas Que mando mucha Hipérbole
tarea

19/04/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de unidad 3 de 5to básico
Los Textos Informativos “El articulo informativo”
Los textos informativos tienen como fin compartir alguna
información sobre temas de interés.
Estructura:
Titulo, Introducción, Desarrollo y Conclusión.
¿Cómo escribir un artículo informativo?
1. Lo primero es tener claro el TEMA del que se informara
(El que)
2. Debemos tener claro para que es este texto (para
informar) (El para qué)
3. Saber para quien va dirigido el texto
(El para quien)
4. Investigar o buscar la información
5. Seleccionar y ordenar la información (buscar en más de
una fuente)
6. Desarrollar una idea (para que sirve, de donde viene,
que efectos tiene, etc.)
7. Cerrar nuestro articulo con una reflexión de por qué
debemos conocer/informarnos
De este tema.

21/04/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 4 de
quinto básico
Evaluar de forma Critica la información
Cuando hablamos de criticar no nos referimos a algo
negativo, mas bien estamos diciendo que debemos
compartir nuestro punto de vista/opinión.
Evaluar críticamente la información nos permite
entenderla de mejor forma.

Los propósitos Comunicativos:

 1. Informar: Es cuando nos dan a conocer alguna
información.
Ej. Las noticias, El diario, enciclopedia, receta.
2. Entretener: Son textos que buscan divertir a quien
los lee.
Ej. Comic, Cuentos, poemas.
3. Convencer: Son textos que se usan para modificar el
pensamiento de quien los lee.
Ej. Libros de autoayuda, Publicidad o propagando,
afiches.
Texto 1 Texto 2
Emisor La NASA Librería Gandhi
¿A quién va A gente interesada A todo publico con
dirigido el en los viajes al un lenguaje más
mensaje? espacio cercano
Con un lenguaje
más formal
Propósito Informar Informar

26/04/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 4 de quinto
básico
“Las Crónicas/Bitácoras de Viaje”
Una bitácora es un registro detallado de algún
acontecimiento o en este caso viaje que se realiza para
tener registro de lo que se hizo.
¿Qué debe tener nuestra bitácora de viaje?
R: No puede faltar en nuestra bitácora: La fecha, el lugar de
partida, el destino, el medio de transporte, las personas con
las que viajamos, alguna experiencia o dificultad vivida e
imágenes para complementar.
Ejemplo:
“El día 13 de marzo nos alistamos con mi familia para ir a
Santiago, el viaje en bus duraba 3 horas, por lo que salimos
muy temprano en la mañana…. Y hacia mucho frio.
Mi papá no quería viajar en bus, pero mi mamá dijo que era
mejor para no preocuparse del auto, mi hermano estaba
enojado porque no lo dejaron llevar su tablet y se aburría
en los viajes
El bus era muy moderno y tenía tvs en los asientos, así que
yo vi la película “los avengers” que duraba justo 3 horas.
ACTIVIDAD: Escribe tu propia bitácora de viaje relatando
alguna experiencia vivida, no olvides incluir todos los
elementos señalados.
28/04/2021
Revisión de tarea: Bitácora üüüü
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 4 de quinto básico

Las imágenes dentro de un texto

La importancia que tienen las imágenes dentro de todo tipo
de texto es complementar y ayudar a que sea más clara la
información que se entrega en ellos.
Es importante que las imágenes tengan relación con los
textos, para ayudar en su mensaje.
Las imágenes en sí mismas son un lenguaje y tienen mayor
efecto en las personas que las palabras.
03/05/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de la unidad 4 de quinto
año.
Opinión sobre las acciones y actitudes de los personajes
Personajes Son los que realizan las acciones del relato
Opinión Es decir lo que pensamos de algo o alguien

1. ¿Cómo describirías a este

personaje? (3 características
físicas y 3 psicológicas?
2. ¿Cómo crees que sería
conocerlo?
3. Un amigo te dice que este
señor lo estafo
a) ¿Qué opinas de eso?
justifica
b) ¿Qué harías tú en el lugar
de tu amigo?
4. ¿Cómo crees que este personaje se llevaría con otros
personajes iguales a el? ¿Por qué?
5. ¿Qué crees que es la actitud de un personaje?
6. ¿Cómo afectan las actitudes de los personajes en la
historia?
 05/05/2021
Objetivo: Recordar los contenidos de 5to básico
Describiendo nuestros personajes
En la lectura describir 2 personajes de forma física y
psicológica
Himbad Físicas: Es joven. Es fuerte

Psicológicas: Es pobre

Simbad Físicas: apuesto/atractivo, es anciano.

Psicológicas: Es rico, aventurero, curioso,

generoso.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué crees que Simbad era tan aventurero?
Justifica
R: Puede que sea aventurero porque ese era su
sueño o estaba tan aburrido que quería aventuras
para salir de la rutina.
2. ¿Qué quiere decir la frase: “¿Lo ves? Sufrí mucho,

pero ahora gozo de todos los placeres?

R: Significa que él se esforzó mucho y ahora puede
descansar y disfrutar la vida.
3. ¿Cuál es la actitud que tiene Simbad hacia el joven
Himbad?
R: Simbad demuestra preocupación e interés por el
joven, enseñándole y ayudándole económicamente.
*Las actitudes de los personajes afectan el cómo se
cuenta el relato y lo que se cuenta.