Mi espacio mi

universo
FINAL DIBUJO TÈCNICO. IUSH

Juan Camilo Sánchez Gutiérrez

Maestro en Artes Plásticas y Visuales
Magister en Artes con énfasis en investigación.
Introducción

Podríamos partir de la pregunta ¿Cómo representar el ESPACIO perceptivo por medio del DIBUJO?
para darnos cuenta de la producción de conocimiento suscitado por muchos creadores, artistas,
diseñadores, ingenieros y arquitectos en diferentes momentos de la historia, con el propósito de
construir una espacialidad capaz de contender nuestros deseos y pulsiones.

Esto debe llevarnos a reflexionar en como en cada teoría que hemos revisado hasta el momento, no
solo se ha buscado representar ese espacio a partir de los conocimientos y tecnologías de la época
sino como su intensión esta puesta en develar de ese espacio cada uno de los elementos
estructurales físicos y visuales, consolidando de este modo, una creación artística donde el espacio y
la arquitectura es el centro y contenedor de emotividad y expresividad geométrica.

La intensión del FINAL en la asignatura de DIBUJO TÈCNICO, debe invitarnos a pensar en la

importancia que tiene el DIBUJO DEL ESPACIO en el arte, en la vida, en el sentir propio, puesto que
“Pensar el ESPACIO es pensarnos HABITANTES de un mundo”
 Generar 8 propuestas de dibujo a partir del enunciado MI ESPACIO , MI MUNDO, en las cuales se
OBJETIVO hagan evidentes los conceptos abordados en la asignatura hasta el momento de manera práctica en
relación con una pregunta o tema de interés.
 Campo de inspiración
1.
Es importante tener presente para el abordaje del
FINAL DE DIBUJO TÈCNICO, el enunciado o tema
¿Cómo guiará la concreto es la relación entre: DIBUJO,ESPACIO Y
pregunta por el espacio, REPRESENTACIÒN, un enunciado que nos permite
mis intereses de creación la apropiación del ESPACIO INTERIOR, EXTERIOR
en relación con la O IMAGINADO – sus posibilidades expresivas al
representación del interior de un marco histórico, un contexto
mismo? específico, una visión particular y un desarrollo
técnico y artístico propio.
Algunos de los campos de inspiración sugeridos
para el desarrollo de la propuesta son los
siguientes:
HISTORIA COTIDIANA: Las aventuras de Tintín es una de las más influyentes series europeas de historietas del siglo XX. Creada por el
autor belga Georges Remi (Hergé), y característica del estilo gráfico y narrativo conocido como "línea clara", está constituida por un total
de 24 álbumes, el primero de los cuales se publicó en 1930 y el penúltimo en 1976, ​ el último titulado Tintín y el Arte-Alfa, no llegó a
terminarse, aunque se publicaron posteriormente los bocetos realizados por el autor).
PROPUESTA INVENTIVA: Jean Giraud ​ fue un historietista e ilustrador francés, que se dio a conocer con el seudónimo Gir y el
western El Teniente Blueberry en 1964, para luego revolucionar la historieta de ciencia ficción de los años 1970 y principios de los
1980 con el seudónimo de Mœbius y obras como El garaje hermético o El Incal.
CREACIÒN DE PERSONAJE: Stanley Martin Lieber, ​ más conocido como Stan Lee, fue un escritor y editor de cómics estadounidense, Es
principalmente conocido por haber cocreado personajes icónicos del mundo del cómic tales como Spider-Man, X-Men, Los 4 Fantásticos,
Hulk, Iron Man, Thor, Daredevil, Doctor Strange, Black Panther, Ant-Man y Bruja Escarlata, entre otros muchos superhéroesEl trabajo de
Stan Lee fue fundamental para expandir Marvel Comics, llevándola de una pequeña casa publicitaria a una gran corporación multimedia
REVIVIR UN MOMENTO HISTÒRICO: Studio Ghibli es un estudio japonés de animación, considerado por la crítica
especializada y muchos cinéfilos como uno de los mejores estudios de animación del mundo en la actualidad.​
MUNDO IMAGINADO :
Arcane es una serie de televisión animada franco-estadounidense
de aventuras y drama1​ ambientada en el universo de League of
Legends.2​3​ La serie fue anunciada durante las celebraciones del
décimo aniversario de League of Legends.
 Aspectos a tener en cuenta para el

2. desarrollo del proyecto

1. Elegir el tema o la narrativa que guiara la creación de las

propuestas.
¿Cómo guiará la
2. Definir cada uno de los elementos espaciales que serán
pregunta por el espacio,
sobresalientes en la propuesta.
mis intereses de
creación en relación con 3. ¿Cómo podrían cada uno de los componentes
la representación del TEÓRICOS, CONCEPTUALES Y FORMALES integrarse
dentro de una propuesta personal en diálogo con: los
mismo?
espacios seleccionadas y el dibujo?
4. ¿Cuáles serian los medios más persuasivos (forma –
soportes – escala – materiales- técnica) que permitirían
visibilizar el contenido de mi propuesta en relación con
los espacios y su representación por medio del dibujo?
5. ¿Qué ambientes, atmosferas, dimensiones,
materialidad, protagonismo poseen esos espacios a nivel
interior y exterior para darle soporte y estructura a la
narrativa creada?
 Pasos sugeridos para el desarrollo del proyecto.
3. 1. Elección de la narrativa a plantear.
2. Búsquedas y conexiones teóricas y argumentativas sobre
¿Qué método de la narrativa.
investigación- creación y 3. Referencias a la historia del arte sobre estos conceptos
formalización voy a temáticos. ¿Qué vínculos se pueden establecer?
implementar? 4. Cruce de información textual y visual. Elección de los
espacios, lugares o elementos que reforzaran el mensaje
y sentido de la propuesta a generar.
5. Realización de bocetos.
6. Estudio de las formas, los materiales y la escala de los
elementos arquitectónicos y objetuales en el proyecto.
7. Elección de materiales y técnica.
8. Formalización.
 Aspectos que debe incluir la propuesta:
4.
1. Representaciones espaciales de interiores o exteriores
2. Atmosferas, ambientes, entornos, lugares.
La invitación de este
enunciado es tomar 3. Dinámicas
referencias reales 4. Aspectos socio –culturales.
para convertirlos en 5. Dominio de alguna técnica.
propuestas de
creación. 6. Manejo de luces y sombras
7. Representaciones de objetos y materiales.
8. Posturas, gestos y expresiones del cuerpo en relación
con los espacios creados.
 Directrices
5. 1. Cada uno de los estudiantes desarrollará 8 propuestas de
dibujo de 25 x 28 cm. A modo de historieta gráfica si es
análoga.
La narrativa le 2. En cada dibujo se debe ver reflejado la representación del
permite a ustedes espacio creado inventivamente o seleccionado.
como artistas,
3. El espacio debe ser el eje central de la representación,
consolidar un
debe aparecer completo y estar articulados a nivel
espacio de
argumentativo.
posibilidad
inventiva. 4. Cada representación debe plantear de forma ingeniosa y
poética el espacio.
5. Cada dibujo debe constituirse como una obra total, eso
quiere decir, una unidad en si misma.
6. Los soporte seleccionado deben corresponderse con la
técnica empleada.
7. Debe evidenciarse un dominio de la técnica o técnicas
empleadas.
 Cronograma de actividades
6. SEMANA DEL 24 al 28 DE ABRIL. Entrega de instructivo.
1. Lectura por parte del estudiante.
2. Socialización en clase de su contenido.
Cada etapa de este
proceso de creación
cuenta con un SEMANA DEL 1 AL 5 DE MAYO– Consolidación de la propuesta
1. Socialización de la investigación
acompañamiento
2. Primeras evidencias del planteamiento a realizar.
por parte del
docente para darles
claridad frente a los SEMANA DEL 8 AL 12 DE MAYO– Formalizaciones avances.
intereses, desarrollo 1. Primeros avances de las propuestas.
y ejecución del 2. Desarrollos formales de cada una de las iniciativas.
proyecto en clase y
fuera de ella. SEMANA DEL 15 AL 19 DE MAYO– Entrega final
Preentrega y ajustes a la propuesta.

SEMANA del 22 al 26 de mayo.– Entrega final

Presentación y sustentación de la propuesta.
 RUBRICA . NIVELES DE DESEMPEÑO PARA EL PROCESO DE CREACIÒN DE LA ASIGNATURA DE DIBUJO TÈCNICO. PROGRAMA DE ANIMACIÒN IUSH. 2023 - 01

NOMBRES Y APELLIDOS: PROGRAMA: NOTA:

CRITERIOS DE DEFICIENTE REGULAR NOTABLE SOBRESALIENTE EXCELENTE Porcentajes

EVALUACION 1 punto. 2 puntos. 3 puntos 4 puntos 5 puntos
La Indagación y justificación del La indagación y justificación
PROCESO DE INVESTIGACIÓN No hay evidencia de un proceso de La indagación, justificación es La indagación, y justificación es enunciado pone en evidencia los del enunciado evidencia la
DE LA PROPUESTA. Indagación y justificación. ambigua en términos de clara pero mínima a nivel elementos articuladores que le dan ampliación de los márgenes
contenido. argumentativo. soporte estructural a la propuesta. teóricos abordados.

7.
PROCESO DE CONSOLIDACIÓN No hay evidencia de un proceso de El proceso de articulación es El proceso de articulación es muy El proceso de articulación pone en El proceso de articulación
DE LA PROPUESTA articulación. confuso. elemental. evidencia las derivas y cruces ofrece información que va más
narrativos previos a la allá de lo enseñado en clase.
formalización de la propuesta.
No hay evidencia de un dominio El dominio técnico y expresivo El dominio técnico y expresivo
DOMINIO TÉCNICO Y técnico y expresivo del dibujo. del dibujo no evidencia un del dibujo es muy básico en El dominio técnico y expresivo del El dominio técnico y expresivo
EXPRESIVO DEL DIBUJO A avance significativo. cuanto a los soportes y dibujo garantizar el resultado del dibujo provee nuevas rutas
TRAVÉS DE LOS DISTINTOS materiales implementados. deseado de la propuesta, y maneras de ser concebida.
Formato de SOPORTES Y MATERIALES superando los requisitos
EMPLEADOS. establecidos.
evaluación No hay evidencias formales de un La consistencia formal de la La formalización de la propuesta La formalización de la propuesta La formalización provee
CONSOLIDACIÓN FORMAL DE resultado óptimo. propuesta es ambigua. integra cada uno de sus aspectos evidencia el dominio de cada uno excelentes ejemplos de cómo
LA PROPUESTA. con muy poco asertividad de sus elementos. debe ser abordados cada uno
de sus elementos.
La presentación de la propuesta no La presentación de la propuesta La presentación de la propuesta La presentación de la
PRESENTACIÓN DE LA cuenta con los estándares exigidos. no cuenta con una resolución tiene problemas de factura que La presentación de la propuesta propuesta es exigente y
PROPUESTA. formal coherente. deben ser corregidos. evidencia un resultado óptimo. rigurosa.
OBSERVACIONES