Equipo Docente:

Profesor Titular: Dr. Arq. Fernando Martínez Nespral.

Profesora Adjunta: Mg. Arq. Julieta Perrotti Poggio.
Jefa de Trabajos Prácticos: Arq. Sylvia Kornecki.
Docentes: Arq. Natacha Paz, Arq. Andrés Racosta, Arq. Florencia Feroleto y Daniela
Fernández.
Ayudantes: Madelein Bernie, Wilson Díaz Herrera,, Lucio Magarelli, Paulo Peralta,
Federico Navarro, Nicole Alvariñas
Alvariñas, Manuel Briaturi, Daniel Saieg y Arq Daniela Rodríguez
Rodríguez.

http://www.catedrafmnespral.com.ar

IAC Martinez Nespral

iac@catedrafmnespral.com.ar

¿Qué creemos que es IAC?IAC

Así como la complejidad propia de cualquier persona, que sólo somos capaces de
interpretar luego de conocerla en profundidad, representa mucho más de lo que
nos puede mostrar una foto o una primera impresión, comprender la arquitectura
implica también mucho más que lo que en principio nos muestran los planos de un
proyecto o la imagen de una obra.
Los edificios, como las personas, nos relacionamos, crecemos y cambiamos
permanentemente a través de los contactos e intercambios,, con los que nos
lo que entendemos de hoy y con
rodean, con las marcas de nuestros pasados, con lo
lo que esperamos de mañana (contexto, historia, crítica y teoría).
IAC es el principio de un camino
camino,, continuado a lo largo de toda la carrera,
donde nos concentramos en estas relaciones para: analizar, relacionar, comparar,
interpretar, discutir, pensar y re-pensar
re pensar nuestra disciplina, para a partir de ello,
tratar de hacer mejor arquitectura
arquitectura.

IAC “Latinoamericano”:
Todo se ve distinto, dependiendo desde donde lo miramos, y nosotros
inevitablemente vemos las cosas desde acá. Desde acá arquitectos, desde acá
jóvenes, desde acá FADU, desde acá Buenos Aires, desde acá Argentina, y
englobando todos ellos, también desde acá América.
Nuestro continente, más allá de definir el marco cultural que nos contiene, es en
tanto contexto “aquello que da sentido y valor a cualquier signo” y esto es válido
para todas las manifestaciones de la cultura, comenzando por el lenguaje, las
creencias, costumbres, tradiciones y gustos, en síntesis, define una forma propia
de ver el mundo.
Creemos por tanto que la arquitectura latinoamericana constituye un enorme
conjunto de obras demasiado próximo (no sólo en el sentido geográfico) útil,
accesible y reconocido como para no aprovecharlo, más aún en esta instancia
inicial de la carrera. 1
Por ello, proponemos concentrarnos en el análisis crítico de las propuestas
contemporáneas, sin por ello negar las
arquitectónicas latinoamericanas contemporáneas,
referencias a los procesos internacionales y su incidencia en las arquitecturas
locales.

Objetivos generales:
-Contribuir
Contribuir en la formación de una conciencia crítica del hacer arquitectura a
través del desarrollo de la capacidad de análisis e interpretación.
-Contribuir en la reflexión sobre las relaciones entre la arquitectura
quitectura y sus
contextos Culturales privilegiando el estudio de las formas de habitar.
-Contribuir
Contribuir en el conocimiento de la arquitectura Latinoamericana
contemporánea como un esencial instrumento formador sobre nuestro hacer
arquitectónico.

Metodología y Trabajos prácticos:

Se implementarán dos espacios de intercambio que se desarrollarán
paralelamente a lo largo del curso:
En el primero de ellos, se propondrá una serie de charlas-debate,
charlas debate, que tendrán
lugar a partir de las 14.00 en el aula de teórica (según cronograma),, como inicio
de cada clase. En dichas charlas los docentes propondrán y expondrán los
lineamientos generales una serie de temáticas, para a partir de ello propiciar el
debate entre todos de manera de potenciar lo que cada uno sabe sobre los temas
enriqueciéndolo con el cruce de opiniones.
El segundo espacio se iniciará a partir de las 16.00 en el taller 115 y comprende el
desarrollo de tres trabajos prácticos (TP1, TP2 y TP3)y y una serie de actividades
especiales (AE),que
que sumados a una cuarta etapa correspondiente al examen final,
constituyen cuatro instancias que acompañan todo el desarrollo delcurso.

Importante: Para la aprobación de los Trabajos Prácticos, se tomará presentismo

tanto en el aula de teórica como en el taller. Cada docente estará tomando lista en
el aula de teórica entre las 14/14:30 hs.

TP1: “Historias de una casa”

Práctico de 4 clases, grupal, en el cual los alumnos incursionarán en la
interpretación de una obra de arquitectura doméstica, a los efectos
efect de reconocer,
identificar y narrar relaciones entre sus conformaciones espaciales y conductas
sociales ligadas a las diferentes formas de habitar; concluyendo con la
comunicación de los resultados de su trabajo en formato video. Se dividirá en dos
instancias:

1.-En la primera instancia, el grupo seleccionará la obra que será su objeto de

estudio, la cual corresponderá a algún ejemplo de arquitectura doméstica
(casa). Es condición del ejercicio que el ejemplo corresponda a una obra
habitada o conocida en profundidad por alguno de los integrantes del
grupo, de forma tal que sea possible conocer en profundidad la o las “historias” de
la casa y sus habitantes.
2
Para el análisis previo, el grupo recolectará planos, fotos de distintas épocas y
realizará un relevamiento de la casa y entrevistas a sus habitantes.
Se deberá prestar especial atención al mobiliario, el equipamiento y los usos
espacio así como a las prácticas sociales y costumbres
que se dan en cada espacio,
de sus habitantes de manera que permitan interpretar las formas en que la
vivienda es y fue habitada.

2.- En la segunda instancia, se apunta a que el grupo a partir de la información

recabada sobre la vivienda detecte una temática que conecte a los habitantes
dee la casa, determinados aspectos de sus formas de habitar y algún aspecto
relativo a las conformaciones edilicias y espaciales y elabore un discurso
(guión) que apunte a narrar la situación a manera de una historia.
historia
La idea central de dicha historia se sin
sintetizará en una serie de entre uno y tres
“términos clave”, que condensen y definan la problemática narrada.
A partir de allí se procederá a la elaboración de un video, de no más de tres
minutes de duración que narrará con imágenes, relatos y sonidos la historia en
cuestión.
Los términos clave elegidos podrán actuar como título del video, o como eje de
la narración y explicación.

La entrega final del TP1 consistirá en la exhibición y debate grupal del

mencionado video.

TP2: “Adjetivaciones”
Práctico de 5 clases, grupal que tiene como objetivo el análisis, evaluación y
discusión en clase de los alcances de términos clave capaces de actuar
adjetivando, y en tanto calificando y definiendo un marco de encuadre desde el
cual interpretar obras de arquitectura.
arqu

En la primera clase, el docente guiará una discusión sobre las

distintas interpretaciones espontáneas que el grupo realiza sobre las palabras
asignadas.
A partir de la segunda clase, los alumnos incorporarán a través de una
bibliográfica, las acepciones que para los mismos términos
investigación bibliográfica,
brindan el Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española (disponible en
http://lema.rae.es/drae/ e incluirán las acepciones surgidas de diccionarios
http://lema.rae.es/drae/)
enciclopédicos, diccionarios especializados en arquitectura, bibliografía específica y
sitios de internet, concluyendo con la interpretación
interpretación que el grupo ha sintetizado
como explicativa del concepto que para adjetivar la arquitectura implica cada
uno de los cuatro términos que le fueran asignados.
En la tercera y cuarta clase, cada grupo de alumnos seleccionará de una a cuatro
temporáneas latinoamericanas de arquitectos jóvenes de
viviendas contemporáneas
estudios emergentes, que reflejen (por semejanza u oposición) los cuatro
conceptos (puede seleccionarse una obra que reúna dos, tres o los cuatro aspectos
o, de lo contrario, una obra para cada de uno de ellos),
llos), explicando cual/es son los
lo
motivos por los cuales dicha/s obras se vinculan con los adjetivos iniciales.

3
Para la realización del TP2, se deberá consultar la bibliografía obligatoria y de
apoyo gráfico descripta en el punto 2. del ítem Bibliografía,
Bibliografía, debiendo citarse al
final del ejercicio. La consulta bibliográfica y el uso de los conceptos planteados en
las clases teóricas son puntos a evaluar en la entrega del trabajo práctico.

La entrega final del TP2 será en formato libre (capaz de ser plegada
plegada en un módulo
mínimo A3).

TP3: “Casas de Latinoamérica”

Práctico de 5 clases, grupal, destinado a incursionar en el análisis crítico de
ejemplos de viviendas contemporáneas latinoamericanas de arquitectos
referentes (como aquellas figuras que han marcado
marcado la arquitectura de la región,
desde su significación, y que definen la arquitectura del lugar) y en su carácter de
cierre del curso, introducir a la temática a desarrollar en la posterior instancia del
examen final.
Cada grupo tomará las palabras asignadas en el TP2 como ideas
disparadoras,, que permitan abordar un primer análisis de la obra de
arquitectura que le será asignada del listado de ejemplos latinoamericanos
contemporáneos que a continuación se adjunta.

El objetivo del trabajo es que - partiendo

rtiendo de ese primer análisis descriptivo –el
grupo realice un análisis exhaustivo de la vivienda asignada, que permita
adquirir una interpretación general de la misma, proponiendo un análisis más
profundo que en el TP2.
Para ello se propone realizar un desarrollo analítico-crítico
analítico que permita proponer
propon
dos nuevos términos clave que sirvan para profundizar dicho análisis aportando
nuevas perspectivas de interpretación de la obra; justificando y explicando la
pertinencia y motivación de los nuevos conceptos propuestos. El análisis será
eminentemente gráfico, evitando descripciones que no contribuyan a los objetivos
citados.

Para la realización del TP3, se deberá consultar la bibliografía obligatoria y de

apoyo gráfico; y la bibliografía complementaria sobre Teoría e Historia de la
Arquitectura Latinoamericana; descriptas en los puntos 3 y 4. del ítem Bibliografía,
debiendo citarse al final del ejercicio.
Además de la bibliografía obligatoria, se deberán citar al menos dos autores
autores de la
Bibliografía complementaria.
La consulta bibliográfica y el uso de los conceptos planteados en las clases teóricas
son puntos a evaluar en la entrega final del Cuatrimestre.

La entrega final del TP3 será en formato libre (capaz de ser plegada en un módulo
mínimo A3). La entrega final de los 3 trabajos del Cuatrimestre se hará en lá
láminas
y formato digital, debiendo traer la entrega grabada en un CD.

4
 Casas–referentes
arquitectura contemporánea
latinoamericana

Obra Autor Ciudad/País

Casa Gilardi Luis Barragán México DF

Casa Estudio Luis Barragán

(Calle Tacubaya) Luis Barragán México DF

Casa Estudio Diego Rivera y

Juan O´Gorman México DF
Frida Kahlo

Casa das Canoas Oscar Niemeyer Río de Janeiro, Brasil

Casa de vidrio Lina Bo Bardi Sao Paulo, Brasil

Casa en Butantã Paulo Mendes Da Rocha Sao Paulo, Brasil

Casa Sotavento Carlos Raul Villanueva Vargas,, Venezuela

Casa Puruchuco Handel Guayasamin Tanda, Quito, Ecuador

Casa Vilamajó Julio Vilamajó Montevideo, Uruguay

Martínez,
nez, Buenos Aires,
Casa Oks Antonio Bonet
Argentina

Ciudad de Mar del Plata,

Casa del Puente Amancio Williams
Argentina

San Isidro, Buenos Aires,

Casa Vilar Antonio Vilar
Argentina

La Falda, Córdoba,
Casa Miramontes Wladimiro Acosta
Argentina

Tafí del Valle, Tucumán,

Casa Torres Posse Eduardo Sacriste
Argentina

Claudio Caveri/Eduardo
Casa Ellis Buenos Aires, Argentina
Ellis

Pergamino, Buenos Aires,

Casa d’Albrollo Mario Roberto Alvarez
Argentina

5
Actividades especiales (AE)
Durante la primera parte de la clase, aquellos días que no hay clase teórica, cada
grupo docente desarrollará una actividad especial en el taller, a fin de reforzar
los contenidos de la materia en trabajos cortos, de reflexión y crítica, los cuales
serán entregados al final de la clase.

Evaluación de los TP y AE:

AE
La evaluación del desempeño de los estudiantes contempla:

75% de asistencia (quien tenga más de tres faltas seguidas no podrá
continuar de manera regular);

Su participación en los debates del Taller y las AE;

El proceso y producción de los trabajos prácticos (en relación al nivel de
investigación de las consignas planteadas en cada TP, además del nivel de la
comunicación oral y escrita).
Tanto la instancia práctica como la teórica son obligatorias y el presentismo se
tomará en cada una de esas instancias.

Examen final:

Modalidad1:
Los alumnos que finalicen el año con N+ (Nivel más: distinguido o
sobresaliente) como nivelación final, podrán contar con la instancia de final
diferenciado, mediante la presentación y defensa oral del TP3. Para la defensa
del TP, el alumno deberá explicar cómo fue el desarrollo de la investigación, qué
bibliografía consultó y a qué conclusión pudo llegar. Cabe aclarar que la defensa
no refiere
iere a una mera descripción del trabajo práctico, sino que el alumno debe
demostrar un amplio y claro conocimiento conceptual de las ideas clave
que surgieron en el análisis de la casa latinoamericana en estudio, debiendo
poder justificar cada término e ideaidea desarrollada en el TP de acuerdo a los
autores y teorías identificadas en la Bibliografìa indicada al final del trabajo.
La evaluación es individual, no grupal. Esta instancia es válida para presentarse
durante las 5 fechas de final posteriores a la cursada.
cursada. Una vez pasadas esas
fechas, el alumno deberá rendir el examen final de acuerdo a lo detallado en el
siguiente punto.

Modalidad2:
Los alumnos que finalicen con una calificación de N - (aprobado) o N (bueno)
en sus trabajos prácticos, deberán completer su TP3 con una nueva instancia de
análisis y defender oralmente ambas. Esta nueva instancia consistirá en que cada
alumno tome como punto de partida la casa analizada en el TP3 y en funciónfunció
de las categorías de análisis (palabras clave que generaron la/las problemática/s
de investigación), seleccione 2 o 3 viviendas de arquitectos
latinoamericanos jóvenes de estudios emergentes (ubicadas en
latinoamérica) en las cuales, a su criterio, se reformulan o reinterpretan
reinterpr
aquellas problemáticas analizadas en el TP3; realizando con todo el material (TP3
+ obras nuevas) un análisis comparativo, justificando el “por qué” de la elección
de las obras.
6
Se deberá hacer explícita en la argumentación una intensa búsqueda bibliográfica
de fuentes que refieran a la obra originaria y a la/las obras actuales propuestas;
además de referencias conceptuales a los textos de bibliografía obligatoria de la
Cátedra.

La forma de entrega del final será a manera de portfolio, como “montaje” de su

propio análisis y las distintas aproximaciones propuestas por el alumno a los
proyectos analizados. En dicha presentación (en papel módulos A4 o A3, anillado)
cada alumno diseñará la forma de mostrar las distintas etapas del análisis: análi
primer aproximación a la casa latinoamericana vista en el curso (en función de lo
visto en el TP3); identificación y explicación de las categorías de análisis (palabras
que generaron la/las problemática/s de investigación); justificación de la
propuesta
uesta de obras actuales para su estudio comparativo; finalizando con el
análisis de dichas obras propuestas en base a cómo éstas reformulan o
reinterpretan dichas problemáticas.
El trabajo debe finalizar con una conclusión personal y en todas las instancias
tancias del
análisis debe haber referencias conceptuales derivadas de los diversos textos
críticos consultados para el desarrollo del trabajo (de acuerdo a la Bibliografía
obligatoria de la Cátedra).
Es importante que el portfolio estéest compuesto por una copia opia del TP3 (igual al
entregado o reformulado en base al tipo de presentaciòn que el alumno decida
hacer) + las obras analizadas, por lo que la propuesta de diseño del portfolio
debe mostrar una lectura integral del mismo, y no como “partes agregadas” al
TP3.

Para ambas modalidades de final, cada alumno deberá realizar una consulta previa al
mail de la cátedra (a modo de tutoría), indicando en el asunto el nombre del docente
al cual dirige su consulta. Esta instancia de tutoría es obligatoria.

Aquellos alumnos que por causas diversas (provenir de otras cátedras, haber perdido
el TP de la cursada, etc.) no puedan presentarse a la fecha de examen con el TP Nº 3,
se les tomará examen conforme al programa de la asignatura, para lo cual deberádeberán
demostrar
trar un acabado conocimiento de todos los arquitectos latinoamericanos
referentes y emergentes y sus obras, conforme a lo dictado durante el curso.
curso
Las obras y autores que serán tomados en esta modalidad de examen final son los
incluídos en el “Listado de casas-referente
casas referente de la arquitectura latinoamericana” (pag. 5
del presente documento), conforme a la bibliografía obligatoria y complementaria
sobre teoría e historia de la arquitectura latinoamericana (pp. 12 – 13 del presente
documento).

7
Cronograma

Aula
Fecha 1º parte: 14 a 16 hs. 2º parte: 16 a 18 hs.
Teórica

Formación de grupos.
28/03 Clase Teórica inicial 319
Explicación TP1.

Clase sobre el Habitar:

04/04 Taller: Corrección TP1 319
Arq. Diego Adad

11/04 Clase especial TP1 Pre- entrega de videos 115

18/04 Exposición TP1: Proyección de videos (aulas a confirmar)

Taller: Asignación de palabras y

25/04 T1: Arquitectura SXX
definición espontánea. Explicación TP2 319

02/05 AE1: Actividad

ctividad especial en taller Taller: 1º corrección TP2 115

T2: Arquitectura Latinoamericana Taller: 2º corrección TP2

09/05 Contemporánea [Fecha de final]
319
[O´Gorman / Barragán]

Exposición TP2 [Pic-nic]

16/05 115
Explicación consignas TP3

T3: Arquitectura Latinoamericana

23/05 Contemporánea Taller: 1º corrección TP3 319
[Cariocas / Paolistas]

30/05 AE2: Actividad especial en taller Taller: 2º corrección TP3 115

T4: Arquitectura Latinoamericana

06/06 Taller: 3º corrección TP3 319
Contemporánea
[Región Andina]

13/06 T5: Arquitectura Latinoamericana

Enchinchada / Pre- 319
Contemporánea
entrega TP3
[Argentina
Argentina y Uruguay
Uruguay]

20/06 Feriado

27/06
Corrección final de Cuatrimestre

04/07 Entrega final + Firma de Actas

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Palabras seleccionadas para el TP2: “Adjetivaciones”

9
Palabras seleccionadas para el TP2: “Adjetivaciones”

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11
12