FORO 3

 ¿CUÁL ES LA CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE EN CADA UNA DE LAS TEORÍAS

PSICOLÓGICAS QUE LO SUSTENTAN: ¿CONDUCTISMO, EL COGNITIVISMO, EL
HUMANISMO, EL CONSTRUCTIVISMO Y EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL?
En el conductismo llevar un proceso de aprendizaje acompañado de estímulos y
refuerzos para así obtener respuestas positivas por parte del estudiante
En el cognitivismo es un método de aprendizaje que consta de varias operaciones
mentales que se basan en la experiencia y en el procesamiento de la información que
hace el individuo
En el humanismo señala el aprendizaje significativo cuando involucra a las personas
tanto en términos afectivo como en cognitivos, lo cual le permite desarrollarse de
forma vivencial y por tanto experimental.
En el enfoque histórico cultural provee una particular importancia al papel de la
actividad humana y considera que esta trasciende el medio social

 ¿QUIÉNES HAN SIDO LOS PRINCIPALES EXPONENTES DE CADA UNA DE LAS

TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE?
 ¿CUÁL ES EL ROL QUE SE LE ATRIBUYE AL MAESTRO Y AL ALUMNO EN CADA UNA
DE LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE?
En alumnos se centra el protagonismo de clases prácticas, el docente pasa a ser un
organizador y guía en el proceso de aprendizaje, que proporciona los recursos y el
apoyo necesario para permitir a los alumnos desarrollar y dar ritmo a su propio
proceso de aprendizaje.

 ¿POR QUÉ ES NECESARIO QUE LOS DOCENTES CONOZCAN LAS TEORÍAS

PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE? ARGUMENTE.
Son importantes ya que son principios y conocimientos organizados que tratan de
conocer y explicar distintos mecanismos o fenómenos que ocurren dentro del proceso
enseñanza-aprendizaje, para realizar predicciones, orientar, prevenir situaciones
problemáticas.