Seminario de Investigación

ASUC01532

CONSOLIDADO 1-SUBCOMPONENTE 1
2023-00

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Tema o asunto Redacción de un texto con citas directas e indirectas

El PA1 es un trabajo individual que consiste en la redacción de un breve texto

en el que se contraste y analice un concepto importante vinculado con el tema
general de la investigación.

El trabajo debe contener lo siguiente:

▪ Tema de interés general para la investigación conducente al artículo de

revisión de la literatura.

▪ Referencias de al menos tres artículos académicos que aborden el tema.

Estas deben presentarse aplicando la norma correspondiente a la facultad a la
que perteneces (APA o ISO).
Enunciado
▪ Texto de cuatro párrafos, al menos, que incluya lo siguiente:

− Título

− Párrafo de introducción en el que se exponga el tema y el objetivo

del texto, además de otros aspectos que se considere pertinentes.

− Dos párrafos, al menos, de desarrollo en los que se incluya 3 citas

directas y 3 indirectas que expliquen el concepto que se intenta
profundizar. Se debe incluir al menos dos citas de cada una de las
tres fuentes seleccionadas. Las citas deben ser directas e indirectas.

− Párrafo de cierre en el que se haga una síntesis de lo expuesto y se

plantee la definición propia del concepto analizado.

Utiliza el formato que aparece a continuación, en la página siguiente. Guarda el

Instrucciones documento con el siguiente nombre:
para presentar el
archivo en el C1-S1 SI Apellidos
aula virtual Una vez desarrollado el trabajo, súbelo al aula virtual en el espacio destinado
para ello, en WORD.

Referencias para
Debes revisar todos los objetos de aprendizaje correspondientes a la unidad 1, así
realizar la
como el manual de la signatura en la unidad 1.
actividad.

1 | Página
 Seminario de Investigación
ASUC01532

CONSOLIDADO 1-SUBCOMPONENTE 1
Apellidos y nombres Carrera NOTA

Tecnología Médica en laboratorio

Rodríguez Agreda Thalia Inocenta
clínico y anatomía patológica

TEMA GENERAL PARA LA INVESTIGACIÓN:

MEDICINA PREVENTIVA

FORMATO PARA LA REDACCIÓN DEL TEXTO:

Título del texto: Escasa información sobre salud reproductiva.

En las entidades de salud públicas es un problema aun alarmante, la poca

información reproductiva en toda américa latina. Por ellos presentamos
esta investigación presentaremos las condiciones del por qué aún se
Párrafo de
introducción
mantiene estos rasgos alarmantes tales como ideologías de genero frente a
la salud reproductiva que conlleva a la desinformación de las enfermedades
que se desarrollan, así mismo brindar mayor información y dejar de ser un
tema poco tratado para ser un tema cotidiano y de mayor información.

2 | Página
 Seminario de Investigación
ASUC01532

Como bien sabemos “La planificación familiar muestra un carácter

prioritario dentro del marco amplio de la salud reproductiva, con un
enfoque de prevención de riesgo para la salud de las mujeres, los hombres,
las niñas y los niños […]. “1

Por ello se debe de prestar mayor atención y dedicación de prevenciones en

ciudades de esta manera mejoraremos las posibles enfermedades que
podamos prevenir. Tenemos la citación territorial con más dificultad donde
“la población urbana y rural discapacitada, así como propiciar una mayor
participación del varón en el cuidado de la salud reproductiva, considerando
aspectos culturales, geográficos y económicos […]. “1 Por ello se debe mejor
la información en las poblaciones rurales y urbanizadas generando
conciencia y prevención. Para así tomar Las acciones de planificación
familiar en el país deben acatarse a la Norma Oficial de los Servicios de
Planificación Familiar” […]”1 .y mejor la situación actual.

Párrafos de
desarrollo
Por otro lado la desigualdad de ideología de genero también cumple roles
tales Como señala Ochoa et al.2El genero a su vez es un factor que
determina como como eje explicativo de muchos de los factores que impide
enfrentar este problema y la muerte de ellos en hombre y mujeres por su
ideología. No sindica que por tener pensamientos erróneos frente a una
situación de enfermedad no podremos actuar frente a las enfermedades.
Como señala Ochoa al.2 aspectos de análisis de estudios también fueron
profundizados según el comportamientos de alguno pies frente el tema de
actitudes salud sexual diseñando planes y estrategias relacionadas con ssr
destacan la perspectiva de una pies. Finalmente Como señala Ramos et al. 3,
estudios los 10 estudios están enfocados en la prevención conductuales y de
conocimientos que se obtiene de los MPF,las enfermedades ITS , el uso de
preservativos se incluyó estudios de prevalencia y situaciones en las cual las
enfermedades de trasmisión sexual.

Para finalizar, podemos apreciar que la desinformación sobre las

enfermedades en salud reproductiva es muy decadente y que se requiere
Párrafo de brindar mayor información a toda nuestra sociedad en general, de esta
cierre
manera poder prevenir y no caer en la ignorancia de cómo actuar frente ello
y educar en la salud sexual y tener una sociedad mejor preparada para
mayor prevención.

REFERENCIAS (de al menos tres artículos académicos usados para la redacción)

3 | Página
 Seminario de Investigación
ASUC01532

1. Rentería Rodríguez M. T, Salinas Escobar M. E. Desinformación sobre salud

reproductiva en los centros de salud de Guadalajara. Persona y Bioética
[Internet]. 2007;11(28):71-84. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83211107.

2. Ochoa-Marin SC, Vásquez-Salazar EA. Male sexual and reproductive health.

Rev Salud Publica (Bogota) [Internet]. 2012 [citado el 15 de enero de
2023];14(1):15–27. Disponible en:
https://scielosp.org/article/rsap/2012.v14n1/15-27/es/

3. Ramos Padilla Miguel. La salud sexual y la salud reproductiva desde la

perspectiva de género. Rev. perú. med. exp. salud publica  [Internet]. 2006  Jul
[citado  2023  Ene  15] ;  23( 3 ): 201-220. Disponible en:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-
46342006000300010&lng=es.

4. Coates Mercedes, Bruschi Luciana, Chamorro Virginia, Chamorro Víctor, Cibotari Sofía,
Cócaro Carolina et al . Conocimientos, actitudes y prácticas de salud sexual y reproductiva en
varones adolescentes: julio-agosto 2018. Usuarios de UDA Canelones al Este. Arch. Pediatr.
Urug.  [Internet]. 2020  [citado  2023  Ene  22] ;  91( 4 ): 196-206. Disponible en:
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-
12492020000400196&lng=es.  Epub 01-Ago-2020.  https://doi.org/10.31134/ap.91.4.2.

5.

2. Rúbrica de evaluación:
Tema Logrado En proceso No logrado

(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)

El tema es claro y puede ser El tema es medianamente claro, El tema no es claro y no puede

4 | Página
 Seminario de Investigación
ASUC01532
abordado con las fuentes pero no necesariamente puede ser ser abordado con las fuentes
elegidas. abordado con las fuentes elegidas. elegidas.

Logrado En proceso No logrado

(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)

Objetivo y
El texto contrasta la perspectiva de
sentido del
tres autores sobre un concepto
texto
importante vinculado con el tema y
plantea la perspectiva del autor,
basada coherentemente en las
fuentes.
El texto presenta la perspectiva de
El texto no presenta la
tres o menos autores sobre un
perspectiva de tres autores sobre
concepto importante vinculado con
un concepto importante vinculado
el tema, sin llegar a contrastarlos o
con el tema y no plantea su
sin llegar a plantear su propia
propio punto de vista.
perspectiva basada en las fuentes.

Logrado En proceso No logrado

(3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)

Estructura del
texto Alguna de las partes del texto
La introducción, el desarrollo y el Ninguna de las partes del texto
(introducción, desarrollo o cierre)
cierre cumplen su función de manera cumple de forma adecuada, clara
no cumple de forma adecuada, clara
ordenada, clara y coherente. o coherente su función
o coherente su función.

Logrado En proceso No logrado

(6 puntos) (3 puntos) (0 puntos)

Se incluye al menos tres citas

Se incluye al menos tres citas
Pertinencia de
directas y tres indirectas (como
las citas
mínimo dos de cada una de las
fuentes seleccionadas), pertinentes,
correctamente conectadas con el
texto, las que son comentadas o
analizadas de manera adecuada.
directas y tres indirectas pertinentes
(como mínimo una de cada una de
las fuentes seleccionadas), pero no Se han incluido o no algunas citas
todas ellas están correctamente pero no son pertinentes o no
conectadas con el texto o son tienen conexión con el texto.
comentadas o analizadas de manera
adecuada; o se incluye menos de
tres citas.

Logrado En proceso No logrado

(3 puntos) (1 punto) (0 puntos)

Fuentes de
información Algunas de las fuentes de Ninguna de las fuentes de
Las tres fuentes de información son
información no son artículos información es un artículo
artículos académicos que abordan el
académicos que abordan el tema de académico que aborda el tema de
tema de la investigación.
la investigación. la investigación.

Logrado En proceso No logrado

(3 puntos) (1 punto) (0 puntos)

Aspectos
formales en el Se respetan todos los aspectos
uso de las formales aplicables a las citas
fuentes directas e indirectas y a la
presentación de las referencias,
según la norma correspondiente:
APA o ISO.
Se respetan algunos de los aspectos
formales aplicables a las citas
directas e indirectas y a la
presentación de las referencias,
según la norma correspondiente:
APA o ISO.
Ne respetan ninguno de los
aspectos formales aplicables a las
citas directas e indirectas y a la
presentación de las referencias,
según la norma correspondiente:
APA o ISO.

Logrado En proceso No logrado

(1 punto) (0.5 punto) (0 puntos)

Ortografía y
redacción El texto contiene más de
El texto carece de errores de
cinco errores de ortografía o
ortografía y redacción. El texto tiene al menos cinco
redacción.
errores de ortografía o redacción.

Probidad Cualquier falta contra la probidad académica amerita la calificación del trabajo con la nota mínima: cero

5 | Página
 Seminario de Investigación
ASUC01532

académica (00) y las correspondientes acciones disciplinarias, tal como se establece en el Reglamento Académico.

6 | Página