“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ÀREA: COMUNICACIÓN
Lunes, 08 de mayo de 2023

Actividad: Leemos y comprendemos una canción a mamá

I.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información explícita, relevante y Predice de qué LISTA DE
complementaria que se encuentra en distintas partes tratará el texto a COTEJO.
TEXTO ESCRITOS EN
del texto. Selecciona datos específicos e integra
LENGUA MATERNA. información explícita cuando se encuentra en partir imágenes.
 Obtiene información del distintas partes del texto con varios elementos
texto escrito. complejos en su estructura, así como con vocabulario Deduce el significado
 Infiere e interpreta variado, de acuerdo a las temáticas abordadas. de palabras y frases
información del texto. • Deduce características implícitas de personajes, en el texto.
seres, objetos, hechos y lugares, y determina el
 Reflexiona y evalúa la forma,
significado de palabras, según el contexto, y de Opina sobre el
el contenido y contexto del expresiones con sentido figurado. Establece
texto. relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito,
contenido del texto.
como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita
e implícita.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Creamos un diálogo con los estudiantes sobre la celebración que se acerca. Mostramos una imagen / lámina
sobre mamá.
¿Qué se celebrará este domingo?
¿A quiénes agasajaremos? ✓
¿Qué haremos para agasajar a las mamis ese día?
¿Les gustaría aprender una canción para mamá?
•Se presenta el propósito de la sesión de hoy: hoy leeremos y comprenderemos una canción para
entonarla para mamá.
• Solicita a los estudiantes que den su lista de acuerdos y determinen 4 de ellos para ponerlos en
práctica en el desarrollo de la presente sesión.
DESARROLL
O
ANTES DE LA LECTURA
 Observan el texto y predicen:
¿Qué tipo de texto será?, ¿Por qué?
¿Qué dice en el título?, ¿De qué crees que tratará este texto?
¿Quién será el personaje principal en esta canción?
¿Qué se dirá de esa persona?
Escribimos sus hipótesis en la pizarra para luego ser contrastadas.

DURANTE LA LECTURA

Identificamos las estrofas y coro de la canción escribiendo en cada cartel. Identificamos los versos
enumerándolos y el coro. Leemos cada verso con ayuda de la docente. Hacen predicciones en base a la
información de cada estrofa.

DESPUÉS DE LA LECTURA

Dialogan con sus compañeros sobre el contenido de la canción.

¿Qué se dice de mamá?
¿Por qué se agradece a mamá en la canción?
Según el texto, ¿Qué hace mamá cuando estamos enfermos?
¿Qué nos dicen en el coro?
Explican el mensaje que nos deja la canción. Desarrollan una ficha de comprensión. Los estudiantes
responden: ¿Para qué aprenderemos esta canción? ¿Quiénes lo escucharán?, ¿Cuándo?
Practicamos la entonación de la canción agregándole expresiones corporales.
CIERRE

Reflexionamos sobre el proceso realizado en la sesión:

¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Les gustó la canción para mamá?,
¿Por qué? ¿Para qué la aprenderemos?

Actividad de extensión: Practica la canción en casa, respetando el ritmo y la melodía.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?