SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título: Historia de la virgen María

I. DATOS GENERALES:

I.E. : N° 158 “Santa María”

DOCENTE : Gricel Ruth Misajel Carazas
GRADO Y SECCIÓN : 5to “F”
FECHA : 09-05-2023
ÁREA : Educación Religiosa
PROPÓSITO :
Propósito: Hoy conoceremos a María para valorarla como madre de
Jesús y madre nuestra.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes conocerán la historia de la Virgen María a partir de la observación de

una imagen y la lectura bíblica para valorarla como madre de Jesús y madre nuestra.

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Producciones/ Instrumento
Criterios de
Competencias/Capacidades Desempeño precisado Evidencias de s de
evaluación aprendizaje evaluación
Construye su identidad Comprende los principales -Escuchar la Reflexiona acerca Lista de
hechos de la Historia de la lectura bíblica de las virtudes de cotejo
como persona humana,
Salvación y los relaciona con Virgen María,
amada por Dios, digna, sobre la virgen explica que es la
su familia y su institución
libre y trascendente, educativa.
María. Madre de Jesús y
comprendiendo la doctrina -Explicar con sus Madre nuestra y
de su propia religión, palabras los hechos asume imitando
de la narración. las acciones
abierto al diálogo con las buenas.
-Elaborar un
que le son más cercanas
dibujo para
expresar lo
• Conoce a Dios y asume su aprendido.
identidad religiosa y Identificar las
espiritual como persona virtudes de María
digna, libre y trascendente. como ejemplo de
amor.

• Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Se desenvuelve en ● Participa en ❖ Participa en Utiliza las Fichas de

entornos virtuales actividades entornos herramientas trabajo
generados por las TIC. comunicativas con virtuales tecnológicas y
entornos virtuales reforzando sus digitales para
● Define metas de compartidos, aprendizajes realizar sus
 aprendizaje. mediante el uso promoviendo distintas
● Organiza acciones de diversas el trabajo en actividades
estratégicas para herramientas y familia y en de
alcanzar sus metas de medios digitales; equipo. aprendizaje.
aprendizaje. por ejemplo,
● Monitorea y ajusta su WhatsApp, correo,
desempeño durante el etc.
proceso de
aprendizaje.
Gestiona su aprendizaje Determina metas de Determina sus Evalúa Fichas de
de manera autónoma aprendizaje viables, metas de constantemen trabajo
▪ Define metas de asociadas a sus aprendizaje en te su
aprendizaje necesidades, forma individual y aprendizaje
▪ Organiza acciones prioridades de en familia y mediante
estratégicas para aprendizaje y propone fichas de
alcanzar sus metas de recursos disponibles, soluciones viables aplicación.
aprendizaje. que le permitan para aprender.
▪ Monitorea y ajusta su lograr la tarea.
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque Inclusivo Los docentes incluyen actividades con los estudiantes donde
comprenden sus diferencias, valorándose y entendiendo que son
parte de la riqueza humana.
Preparación para la sesión de aprendizaje
¿Qué necesitamos hacer antes de la
¿Qué recursos y/o materiales se utilizará en esta sesión?
sesión?
▪ Revisar las sesiones y los ▪ Papelógrafo, hojas sueltas, papeles de colores, lápiz,
materiales adecuados para el colores, regla, etc.
desarrollo de la sesión.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

 Secuencia metodológica
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Recordamos las normas de convivencia del aula.

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy conoceremos a María para valorarla como madre de Jesús y madre
nuestra.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Escuchar la lectura bíblica sobre la virgen María.
-Explicar con sus palabras los hechos de la narración.
-Elaborar un dibujo para expresar lo aprendido.
Identificar las virtudes de María como ejemplo de amor.
DESARROLLO

: Observamos la siguiente imagen y lee. Anexo 1

Después de observar la imagen y leer formulo las
siguientes preguntas:
¿Qué observamos en el imagen?
¿Quién eligió a María como madre de Jesús?
¿Por qué la eligió?
¿Qué cualidades tenía María?

Se San Lucas (Lc. 1, 26-38) (Nos apoyamos con una biblia) Tengo en casa a mi mamá
Pero mis mamás son dos
Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando. En el cielo está la Virgen
Que es también mamá de Dios

Las dos me quieren a mí

Las dos me entregan su amor
A partir de la lectura completa las actividades de la ficha. A las dos las busco y las llamo
Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Qué cualidadesY a las dos las quiero yo
de María se parece a la de tu mamá?
Redacta algunos ejemplos de las acciones que realizas tu mamá y seCuando llamo a mi mamá
parecen a María. Ella viene sin tardar
Mi mamá del cielo viene
Si me acuerdo de rezar

Entonan la canción Mis dos mamás. Cada día mi mamá

Me da un beso al despertar
En el alma llevo el beso
Agradece realizando la oración El ave María.
De mi madre celestial
Pido que realice un dibujo de la historia
escuchada.

Desarrolla la ficha de actividades.

CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las
actividades realizadas durante la sesión; para ello, pregunto:
¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Reflexiono sobre mis
aprendizajes
Escuché la lectura bíblica sobre la Virgen
María.
Expliqué con mis palabras los hechos de la
narración.
Elaboré un dibujo para expresar lo
aprendido.
Identifiqué las virtudes de María como
ejemplo de amor.

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

………………………………………… ……………………………………….
Gricel Ruth Misajel Carazas Nelly Arroyo Quispe
PROFESORA SUBDIRECTORA
 Fecha: 09/05/2023
LISTA DE
COTEJO
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS

Criterios de Evaluación
Escucha la lectura Explica con sus Elabora un Identifica las
bíblica sobre la palabras los hechos dibujo para virtudes de
N° Estudiantes virgen María. de la narración. expresar lo María como
aprendido. ejemplo de
amor.

1.
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30.
31.
32.

LOGRADO
√ NO LOGRADO

 Historia de la virgen María Fecha: 09/05/2023
1. Lee la siguiente cita bíblica.

Evangelio
Alégrate, llena de gracia, el Señor está
contigo
+ Del santo Evangelio según san Lucas 1,
26-38
En aquel tiempo, el ángel Gabriel fue
enviado por Dios a una ciudad de Galilea,
llamada Nazaret, a una virgen desposada con
un varón de la estirpe de David, llamado
José. La virgen se llamaba María.
Entró el ángel a donde ella estaba y le dijo:
“Alégrate, llena de gracia, el Señor está
contigo”. Al oír estas palabras, ella se
preocupó mucho y se preguntaba qué querría
decir semejante saludo.
El ángel le dijo: “No temas, María, porque
has hallado gracia ante Dios. Vas a concebir
y a dar a luz un hijo y le pondrás por nombre
Jesús. Él será grande y será llamado Hijo del
Altísimo; el Señor Dios le dará el trono de
David, su padre, y Él reinará sobre la casa de
Jacob por los siglos y su reinado no tendrá
fin”.
María le dijo entonces al ángel: “¿Cómo podrá ser esto, puesto que yo permanezco
virgen?” El ángel le contestó: “El Espíritu Santo descenderá sobre ti y el poder del
Altísimo te cubrirá con su sombra. Por eso, el Santo, que va a nacer de ti, será llamado
Hijo de Dios. Ahí tienes a tu parienta Isabel, que, a pesar de su vejez, ha concebido un hijo
y ya va en el sexto mes la que llamaban estéril, porque no hay nada imposible para Dios”.
María contestó: “Yo soy la esclava del Señor, cúmplase en mí lo que me has dicho”. Y el
ángel se retiró de su presencia.

2. Escribe algunas virtudes de María.

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3.Lee la canción y completa las palabras que faltan.

4. Resuelve la sopa de letras.