ANALIS CRITICO

El PEN tomó en consideración algunos de los retos principales del sistema educativo y en
general de la sociedad peruana durante las últimas décadas. Entre esto se incluye la
profunda inequidad que históricamente ha limitado las oportunidades educativas de
estudiantes con discapacidad, indígenas, población afroperuana, en zonas rurales
(particularmente las más alejadas) y familias que viven en pobreza o pobreza extrema. De
hecho, hay mucha evidencia que la pobreza limita considerablemente las oportunidades
educativas de las personas, pero si además se presenta con alguna de las otras
circunstancias recién mencionadas, las limitaciones se potencian. Así por ejemplo, ser
pobre y tener alguna discapacidad presenta un reto educativo mayor para el individuo y
su familia que presentar solo una de estas circunstancias. Mención aparte merecen las
consideraciones sobre igualdad de género, que son rescatadas por el PEN, de acuerdo con
múltiples pronunciamientos del Consejo durante los últimos años y siguiendo la normativa
vigente en diferentes instrumentos. En este contexto, el PEN hace un fuerte llamado a la
equidad y a la integración de estudiantes en instituciones diversas e inclusivas.

Si bien el PEN se empezó a trabajar desde antes de la pandemia, queda claro que las
consideraciones sobre ciudadanía plena y fortalecimiento de la democracia son relevantes
para el contexto actual. Digo esto porque la pandemia ha hecho muy evidentes o ha
agudizado las inequidades entre grupos de personas que mencioné en párrafos
anteriores. Se trata de brechas históricas que costará tiempo, creatividad y recursos
remontar. El programa Aprendo en Casa y el programa de cierre de brechas digitales
apuntan en la dirección correcta sin duda. Sin embargo, constantemente se escuchan
relatos de estudiantes que no pueden conectarse regularmente a sus clases por
limitaciones de equipos o acceso a internet. Estas son manifestaciones concretas sobre
cómo la pobreza limita las oportunidades educativas de las personas. A la larga, menores
oportunidades resultan en menores resultados educativos (por ejemplo, menores
aprendizajes o menores tasas de graduación de la secundaria)

Como bien en los anteriores párrafos hemos leído sobre la importancia del PEN y las
nuevas oportunidades que se esta dando gracias a ello . Todos los estudiantes e
benefician de ello por igual , por eso yo creo que fue una buena idea ejecutar ese
proyecto ya que a la larga ayuda tanto a docentes y alumnos . El proyecto esta
estructurado por etapas para que el alumno tenga una mejor rendición y ejecutar la
sesión correcta .

ELABORADO POR : SARY SELENA CRISOSTOMO PONCE

SEMESTRE : V