JARDÍN DE INFANTES Nº 140

“SOL ROSA ACUÑA”

Sede: BELGRANO 842 – TEL. 4577106
Anexo I: Cafferata 949.
email: jardin140_recreo@santafe.edu.ar

PROYECTO:
CON CIENCIA CON ARTE

"La experiencia más bella que puedo tener es el misterio. Es la emoción fundamental que
se encuentra en la cuna del verdadero arte y la verdadera ciencia.”
Albert Einstein

ADAPTACIONES DE LAS PROPUESTAS A LA VIRTUALIDAD

DESDE EL LUNES 07 AL VIERNES 18 DE JUNIO

Propuesta Nº1:
 Conocer y apreciar las obras de la artista Elizabeth Aguillón a través
de un video realizado por las Docentes.
Conversar sobre lo que ven:
 ¿Qué colores observan? ¿Hay muchos? ¿Hay pocos?
 ¿Qué imágenes ven en sus obras?
 ¿Qué sienten cuando las ven?
 ¿Alegría, tristeza, enojo, calma, amor, miedo?

 Los/as invitamos a realizar un dibujo para acompañar y alegrar la

estadía de aquellas personas que se encuentran afectadas por el COVID-19. Utilizar
los colores que conocimos hasta el momento:
Primarios: Azul, rojo y amarillo
Secundarios: Verde, Violeta, Anaranjado
Realizarlo sobre una hoja que tengan en el hogar, preferentemente A4 u
oficio. Guardar la producción para entregarla en el Jardín cuando nos volvamos a
encontrar.
Propuesta Nº 2:
 Jugamos a “Preguntas y Emojis”.
 Para poder jugar van a necesitar realizar los emoticones. Para ello,
recortar círculos de cartón o cartulina y dibujarles la cara de los emoticones (triste,
 feliz, enojado, enamorado, sorprendido, asustado). Como alternativa, pueden
utilizar los emoticones del celular.
 El familiar adulto realizará algunas preguntas -éstas u otras que
surjan- y el niño/a jugando responderá a las mismas mostrando el emoticón que le
corresponde a la emoción que siente ante las situaciones presentadas.
¿Cómo te sentís cuando…
… alguien a quien querés te abraza?
… cuando te lastimas?
… no te escuchan al hablar?
… un adulto te llama la atención por algo que hiciste?
… te dejan en un lugar que no te gusta?
… te leen un cuento?
… te cantan una canción?
… juegan con vos?
Si se les ocurren otras preguntas o situaciones que vivencian en el hogar y quisieran
agregar a las antes mencionadas, pueden hacerlo.
Guardar la producción (emoticones/figuras geométricas) para entregarla en el Jardín
cuando nos volvamos a encontrar.
 Les proponemos a los adultos de la familia poder observar el
siguiente video: Sin Mochilas - Experimento - YouTube . Conversar sobre el mismo:
Las frases que escucharon, ¿En algún momento se las han dicho? ¿En algún
momento se las dijeron a alguien? ¿Se sintieron identificados en algunas de las situaciones
mencionadas? ¿Qué reflexión les deja y les gustaría compartir brevemente a través de un
escrito? Guardar el escrito para entregarlo en el Jardín cuando nos volvamos a encontrar
(puede ser anónimo)
Propuesta Nº3:
 ¡Escondida de colores! Buscar elementos en el hogar que sean de
color verde, anaranjado o violeta. Un familiar elegirá uno de cada uno para
esconderlo en la casa y el niño o niña deberá buscarlos, una vez encontrados
puede repetirse el juego con otros elementos de mencionados colores.

 Elegir uno de los colores secundarios y realizar un dibujo libre con el

color seleccionado -pueden utilizarse fibras, crayones, lapiceras, fibrones, témperas
y combinarlos entre sí también-. Llevarlo al Jardín en la semana de presencialidad.
Propuesta Nº 4:
 Buscar un espacio cómodo y tranquilo para leer y disfrutar el cuento
“El lunes conocí a Emi” de la autora Paula Bombara. Es importante que, como
adultos, construyamos un lugar sin ruidos, donde los niños y niñas puedan sentirse
cómodos/as para concentrarse en el momento de lectura que realizará el familiar.
Puede llevarse a cabo en la cama antes de dormir, a la siesta sobre algunos
almohadones en el patio, etc. ¡Dejémonos llevar por la magia de los cuentos!