UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE EDUCACIÓN
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS
NATURALES Y AMBIENTALES

TEORÍA O TEORÍAS
BÁSICAS
Docente: DR. LUIS ALBERTO YARLEQUÉ CHOCAS
SEMANA 09-10
Correo: lyarleque@uncp.edu.pe
PROBLEMATIZACIÓN

◦ ¿Cuál es la importancia de la
exposición de la o las teorías que
sustentan el estudio en el
proyecto de investigación?

◦ ¿Cuáles son las características

principales que debe tener la
exposición de la o las teorías en
el proyecto?
◦Al finalizar la semana,
ustedes habrán podido
identificar y redactar la o
PROPÓSITO
las teorías básicas para su
proyecto de
investigación.
¿Cuál es la importancia de la exposición de
la o las teorías en el proyecto?

1. LA TEORÍA DEBE SER COHERENTE CON EL ENFOQUE:

Toda teoría corresponde a un enfoque.
Ejemplo:
Las teorías de aprendizaje de Watson o la de Skinner, corresponden al enfoque
conductista (cuantitativo) y a la epistemología positivista. La teoría de
aprendizaje de Piaget corresponde al enfoque constructivista cualitativo y a la
epistemología genética.
Así cuando se elige una teoría se está eligiendo un enfoque y cuando se asume
un enfoque hay solo un grupo de teorías que pueden ser empleadas en
coherencia con dicho enfoque.
2. LA TEORÍA GUÍA LAS HIPÓTESIS

Cuando se formula un problema de investigación, la teoría

que se ha adoptado brinda al investigador los elementos
para la formulación de la o las hipótesis correspondientes.

Ejemplo:
Si formuláramos el siguiente problema:
¿Cuál es la ruta que sigue el desarrollo del habla en el
niño?
Si asumiésemos la teoría de Piaget la hipótesis afirmaría
que el habla del niño va de lo individual a lo social, pero
si asumiésemos la teoría de Vygotsky, la hipótesis
afirmaría que el habla del niño va del exterior al interior.
3. LA SELECCIÓN O ELABORACIÓN DE
INSTRUMENTOS.

Al adoptar una teoría , estamos asumiendo que

emplearemos instrumentos elaborados con base en
dicha teoría. De otro modo sería difícil la interpretación
de los datos.
4. RELACIÓN TEORÍA MÉTODO

Como se ha dicho la teoría corresponde a un enfoque y cada enfoque

prescribe determinados métodos de modo que, cuando el investigador asume
un enfoque y una teoría, está aceptando que se restringirá al empleo de los
métodos prescritos por aquellos.
5. TEORÍA Y SELECCIÓN DE LA
MUESTRA
◦ El adoptar una teoría también influye en la selección de
la muestra. Así, si la teoría corresponde a un enfoque
cuantitativo entonces la selección de la muestra debe
ser empleando técnicas cuantitativas (estadísticas)
mientras que, si la teoría corresponde a un enfoque
cualitativo, las técnicas de selección de la muestra
deberán corresponder a dicho enfoque (criterial).
6. Teoría y técnicas de procesamiento de
datos

◦La teoría y el enfoque guían e indican que técnicas se

deben emplear para procesar los datos que obtiene el
investigador. Así, si el enfoque es cuantitativo los datos
serán procesados con pruebas estadísticas. Si el
enfoque y la teoría son cualitativos entonces las
técnicas de procesamientos serán las que
corresponden con dicho enfoque.
 ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES QUE DEBE TENER LA
EXPOSICIÓN DE LA O LAS TEORÍAS EN EL
PROYECTO?

1. Es una exposición resumida y parafraseada

de los principales aspectos de la teoría.
2. Contiene los títulos y
subtítulos que permitan al
lector comprender dicha
teoría.
3. La exposición constituye una
síntesis de la lectura de varios
textos que exponen la teoría en
cuestión y contiene las citas
correspondientes.
◦4. El investigador al revisar y sintetizar la teoría
debe hacerlo tomando en cuenta lo que la
teoría afirma sobre los componentes, sub
componentes o dimensiones y sub
dimensiones de la o las variables en estudio
a fin de poder seleccionar o construir el
instrumento adecuado para medir u
observar la variable.
ACTIVIDAD

◦De acuerdo con lo aprendido

en clase desarrolle.
1. La o las teorías de su
proyecto de tesis.