JULIAN VARGAS - FIUNA

INTRODUCCION A LA INVESTIGACION – 2013

COMO SURGEN LAS IDEAS?

Se originan en ideas. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea.

Fuentes; Internet, Teorías, conversaciones, materiales escritos, etc.

Las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas concretos de investigación, para lo cual
se requiere una revisión bibliográfica de la idea.

Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de
teorías y la resolución de problemas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

a) Establecer objetivos de la investigación.

b) Desarrollar las preguntas de investigación.
c) Justificar la investigación y analizar su viabilidad.

POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN:

TAA - Explicar los factores que deben considerarse al analizar el valor potencial de una
investigación.

a) Conveniencia: Que tan conveniente es la investigación? Para qué sirve?

b) Relevancia: Cual es su relevancia para la sociedad? Quienes se benefician de la
investigación? De qué modo? Que proyección social tiene?
c) Implicancias prácticas: Ayudara a resolver un problema práctico?
d) Valor teórico: Con la investigación se lograra llenar algún hueco de investigación?
e) Utilidad metodológica: La investigación puede ayudar a recolectar y/o analizar datos?

TAA - ¿Cómo se relacionan la investigación, la ciencia y la tecnología?

Ciencia es el conjunto de conocimientos exactos y razonados de ciertas cosas, fundados en el

estudio y la investigación relativos a un objeto determinado.

Mientras la ciencia es la búsqueda sistemática del conocimiento, la tecnología es la aplicación de

ese conocimiento a la generación de bienes y servicios específicos

La investigación científica es un abordaje sistemático para resolver un problema, defender una

idea, o satisfacer una curiosidad científica o tecnológica, en un escenario sea virtual o real.
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TAA - Cuales son los elementos indispensables a considerar al plantear un problema de

Investigación?

a) Objetivos: Establece que pretende la investigación.

b) Preguntas de investigación: Nos dice que respuestas deben encontrarse mediante la
investigación.
c) Justificación de la investigación: Nos indica porque debe hacerse la investigación.
d) Viabilidad de la Investigación: realizable en función de los recursos humanos, financieros,
materiales, etc.
e) Consecuencias de la investigación: Repercusiones positivas o negativas, responsabilidad
social, Ética.

El planteamiento de un problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o

estéticos. Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.

EJEMPLO:

1) Idea: “Efecto de las líneas de Alta tensión de ANDE en la salud de las personas ubicadas
cerca de los puestos de Distribución en el Departamento Central”
Objetivos:
• Conocer los efectos ocasionados por la líneas de alta tensión de ANDE en la salud humana.
• Conocer la distancia recomendable por seguridad para las viviendas ubicadas cerca de las
líneas de Alta Tensión de ANDE.
Preguntas:
• Es cierto que las líneas de alta Tensión provocan daños en la salud humana.
• Existe una distancia mínima de seguridad para las viviendas ubicadas en la cercanía de las
líneas de Alta Tensión de ANDE.
Justificación:
• Conocer el impacto negativo de las líneas de alta tensión en la salud humana.
• Saber la distancia de seguridad mínima entre las viviendas cerca de los puestos de
distribución.
Viabilidad:
• Se cuenta con los instrumentos necesarios para las mediciones de espectros de ondas
electromagnéticas.
• Se puede llevar a cabo la investigación con los técnicos disponibles en el área.
• Se cuenta con los laboratorios adecuados para las mediciones de las ondas que causan
daño a la salud.

2) Idea: “Emanación de CO2 en el caño de escape de vehículos con motor a DIESEL”

3) Idea: “Efectos causados por descargas atmosféricas de energía en conexiones eléctricas

del Hogar en el Dpto. central”
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TAA - Referirse a las funciones principales del marco teórico. Explicar las características del
mismo en una investigación cuantitativa y en una investigación cualitativa.

SEIS FUNCIONES PRINCIPALES

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.
3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su
problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

¿QUÉ ETAPAS COMPRENDE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO?

1. La revisión de la literatura.
2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

¿EN QUÉ CONSISTE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA?

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles
para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.

DETECCIÓN DE LA LITERATURA Y OTROS DOCUMENTOS

Hay tres tipos de fuentes de información:

A. Fuentes primarias (directas). Libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas,

monografías, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos
presentados en conferencias o seminarios, artículos periodísticos, testimonios de expertos,
películas, documentales.
B. Fuentes secundarias. Consisten en compilaciones, resúmenes y listados de referencias
publicadas en un área de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias).
Reprocesan la información de primera mano.
C. Fuentes terciarias. Documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras
publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias y simposios;
nombres de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios; títulos de reportes
con información gubernamental; catálogos de libros básicos que contienen referencias y
datos bibliográficos; nombres de instituciones al servicio de la investigación.
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¿CÓMO SE CONSTRUYE EL MARCO TEÓRICO?

La literatura revisada nos puede revelar, en relación con nuestro problema de investigación, lo
siguiente:

1. Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y
que se aplica a nuestro problema de investigación.
2. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
3. Que hay “piezas y trozos” de teoría con apoyo empírico moderado o limitado.
4. Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el
problema de investigación.

TAA - DEFINICIÓN CIENTÍFICA DEL TÉRMINO TEORÍA

Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas

entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones
entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos.

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE LA TEORÍA?

1. Explicar: decirnos por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno.

2. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad.
3. Predicción: hacer inferencias a futuro sobre cómo se a manifestar u ocurrir un fenómeno
dadas ciertas condiciones.

Frecuentemente, para la explicación y predicción de cualquier fenómeno o hecho de la realidad,

se requiere la concurrencia de varias teorías, una para cada aspecto del hecho.

¿CUÁL ES LA UTILIDAD DE LA TEORÍA?

Una teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno o hecho al que se refiere,
además de que organiza el conocimiento al respecto y orienta a la investigación que se lleve a
cabo sobre el fenómeno.

TAA - ¿QUÉ TIPOS DE ESTUDIOS HAY EN LA INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO?

Los tipos de investigación se clasifican en:

• Exploratorios
• Descriptivos
• Correlacionales
• Explicativos

Según el tipo de estudio varía la estrategia de investigación. En la práctica, cualquier estudio

puede incluir elementos de más de una de estas cuatro clases de investigación.
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Los estudios exploratorios sirven para “preparar el terreno”. Los estudios descriptivos por lo
general fundamentan las investigaciones correlacionales, las cuales a su vez proporcionan
información para llevar a cabo estudios explicativos que generan un sentido de entendimiento y
son altamente estructurados.

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLORATORIOS?

Los estudios exploratorios se efectúan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de

investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la
literatura nos reveló que únicamente hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas
con el problema de estudio.

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOS?

Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes del fenómeno que sea
sometido a análisis. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada
una de ellas independientemente, para así describir lo que se investiga.

Los estudios descriptivos miden de manera más bien independiente los conceptos o variables con
los que tienen que ver. Su objetivo no es indicar cómo se relacionan las variables medidas.

Los estudios descriptivos pueden ofrecer la posibilidad de predicciones aunque sean

rudimentarias.

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS CORRELACIONALES?

Este tipo de estudios tiene como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más
conceptos o variables (en un contexto en particular).

Los estudios correlacionales miden las dos o más variables que se pretende ver si están o no
relacionadas en los mismos sujetos y después se analiza la correlación.

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS?

Los estudios explicativos están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales.
Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o
por qué dos o más variables están relacionadas.

¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA,
CORRELACIONAL O EXPLICATIVA?

Depende de dos factores: el estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revele la
revisión de la literatura y el enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio.

¿CUÁL DE LOS CUATRO TIPOS DE ESTUDIO ES EL MEJOR?

Ninguno, los cuatro tipos de investigación son igualmente válidos e importantes.

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TAA - DEFINIR LOS TIPOS DE INVESTIGACION SEGÚN SU ALCANCE, DAR EJEMPLOS

Exploratorios: Preparar el terreno, antecedente para estudiar un tema poco examinado, no se ha

abordado antes hay mucha duda. Ej. cómo viajar a un sitio desconocido.

Descriptivos: fundamentar, buscan especificar propiedades, características, perfiles de los

diferentes fenómenos analizados. ¿qué es? ¿cómo es? ¿cómo se manifiesta? mide o recolecta
información para describir lo que se investiga.

Correlaciónales: proporcionar información evalúa la relación que existe entre dos o más variables,
conceptos o categorías, miden el grado de relación entre dos o más variables (cuantifican
relaciones) miden y analizan la conclusión.

Experimentales: Altamente estructurados, permiten “entender porqué”, pretende establecer las

causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian. Son más estructuradas incluyen los
propósitos de los demás tipos de estudios.

TAA - ¿QUÉ ES UNA HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER?

Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables.

Presentan las siguientes características:

• Las hipótesis deben referirse a una situación social real. Las hipótesis solo pueden
someterse a prueba en un universo y contexto bien definidos.
• Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo más
concretos posible.
• La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil
(lógica).
• Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos deben poder ser
observados y medidos.
• Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

¿CÓMO SE RELACIONAN LAS HIPÓTESIS, LAS PREGUNTAS Y LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN?

Las hipótesis proponen relativamente las respuestas a las preguntas de investigación. Las hipótesis
relevan a los objetivos y preguntas de investigación para guiar al estudio. Las hipótesis
comúnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigación.
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TAA - ¿QUÉ ES UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN?

El término “diseño” se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de
investigación. El diseño señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de
estudio, contestar las interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de la(s) hipótesis que
se ha planteado y analizar la certeza de la(s) hipótesis formuladas en un contexto en particular.

Si el diseño está bien concebido, el producto último de un estudio tendrá mayores posibilidades
de ser válido.

¿DE QUÉ TIPOS DE DISEÑOS DISPONEMOS PARA INVESTIGAR EL COMPORTAMIENTO HUMANO?

- Investigación experimental

• Pre experimentos
• Experimentos puros
• Cuasi experimentos

- Investigación no experimental

TAA - ¿QUÉ ES UN EXPERIMENTO?

Es un estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más variables

independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias de esa manipulación sobre una
o más variables dependientes (supuestos efectos), dentro de una situación de control para el
investigador”.

TAA - CITAR LOS REQUISITOS DE UN EXPERIMENTO PURO

a. La manipulación intencional de una o más variables independientes.

b. Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente. Es requisito
que su medición sea válida y confiable.
c. El control o validez interna de la situación experimental.

TAA - a) ¿QUE ES LA LIBRETA DE REGISTRO EXPERIMENTAL?

b) ¿CUALES SON LOS REQUISITOS PARA UN BUEN REGISTRO DE IDEAS Y DATOS
EXPERIMENTALES?
a) Es un registro permanente de las actividades físicas y mentales desarrolladas
diariamente durante el trabajo de investigación, ideas, planificación de experimentos,
evaluación de datos, comprensión de fenómenos físicos involucrados en su proyecto.
b) Requisitos:

Registro inmediato
Día y fecha de experimentación e iníciales del autor
Títulos y subtítulos claros y descriptivos
Escritura legible y gramatical
Escrito en primera persona
Lectura y firma de testigos, con fecha.
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TAA – ELABORAR UN EJEMPLO DE HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:

a) Resaltar las características de las hipótesis.

b) Como se distingue de una idea de campo de Investigación.
Ejemplo: “La utilización de aditivo X en vehículos con motor a DIESEL reduce en un 40 % la
emisión de CO2 en el caño de escape”.
a- Características:
- Las hipótesis deben referirse a una situación social real. Las hipótesis solo pueden
someterse a prueba en un universo y contexto bien definidos.
- Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo más
concretos posible.
- La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil
(lógica).
- Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos deben poder ser
observados y medidos.
- Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
b- La hipótesis mantiene una proposición con razonamiento (que debe demostrarse con
experimentación o con metodología adecuada), la idea de campo solo menciona el área
específica de la ciencia que involucra al enunciado del cual se habló, es decir no tiene
carácter enunciativo.

TAA – ELABORAR EL ENUNCIADO (HIPOTESIS O TITULO) DE 3 TESIS DE INVESTIGACION Y 2

PROYECTOS DE INGENIERIA Y JUSTIFICAR.

Tesis de Investigación (Ejemplos)

1- Los colectivos de la línea 55 con motor DIESEL pueden adaptarse para funcionar con un
combustible alternativo W con un rendimiento del 70 %.
2- La utilización de fusible H reduce en un 50 % el riesgo del arco eléctrico en los equipos de
protección personal de los operarios del área de mantenimiento de ANDE Boggiani.
3- El uso de pararrayos XY disminuye en un 90 % el riesgo de sobrecarga eléctrica en los
electrodomésticos del Hogar.
4- La generación de Energía eléctrica a partir del BIOGAS de vertederos es una fuente de
energía alternativa capaz de producir una disminución de 30 % del CO2 que desprenden de
los vertidos.
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Proyectos de Ingeniería: (Ejemplos)

1- Programa didáctico para simular el flujo de combustible W con aditivo X en automóviles

con motor a DIESEL.
2- Optimización de la circulación de combustible W en vehículos con motor a DIESEL.
3- Integrar las fuentes de energía distribuida en la red eléctrica en una central eléctrica
virtual.
4- Optimización del servicio de suministro de energía eléctrica en el Dpto. Central.
5- La reingeniería mediante un sistema de automatización de conexiones eléctricas al hogar.
6- La reingeniería mediante el sistema de aislamiento de transformadores de distribución
eléctrica de ANDE.

Ideas de investigación (Ejemplos)

1- Fusible H, uso y relación con riesgo de arco eléctrico.

2- Combustible alternativo W para motores Diesel.
3- Lámpara de bajo consumo y duración de 25 anos.
4- Calderas eléctricas, rendimiento y relación costo-beneficio en comparación con otros tipos
de calderas.
5- Eliminación de CO2 de vertidos con la generación de Energía eléctrica a partir de BIOGAS.

TAA – CUALES SON LOS CRITERIOS UTILIZADOS EN CUANTO A OBJETIVO Y ESTRUCTURA PARA
DISTINGUIR ENTRE UNA IDEA DE INVESTIGACION, UN PROYECTO DE INGENIERIA Y UN TRABAJO
DE INVESTIGACION.

En cuanto a la finalidad el objetivo primario de la tesis de Investigación es hacer avanzar el

conocimiento y la comprensión de un campo de la ciencia. El objetivo primario de un proyecto de
Ingeniería es hacer avanzar el conocimiento y la comprensión de un campo de ingeniería.

En cuanto a su estructura la tesis de investigación incluye una sección con el marco teórico sobre
el cual se desarrolla, mientras que el proyecto de Ingeniería no incluye marco teórico.

TAA - ESTABLECER SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE EL PERFIL DE UN TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN Y EL PERFIL DE UN PROYECTO DE INGENIERÍA COMO TESIS DE GRADO.

SEMEJANZAS: Ambos tienen la siguiente forma de organización:

1. Introducción o Antecedentes del estudio o proyecto

2. Planteamiento del problema central del proyecto/estudio y del abordaje
3. Planteamiento de los objetivos específicos, en el caso de la Tesis de Investigación también
se plantean los objetivos generales.
4. Justificación/ marco teórico. (Proyecto de Ing. no lleva marco teórico)
5. Metodología de desarrollo del proyecto/estudio. (para proyecto de ingeniería: ingeniería
del proyecto)
6. Plan de trabajo.
7. Cronogramas de actividades.
8. Presupuesto.
9. Referencias bibliográficas.
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DIFERENCIAS:

1. La tesis de investigación no puede obviar el marco teórico, en el proyecto de ingeniería no

se construye un marco teórico.
2. En una tesis de investigación se tiene otra metodología (experimentos, laboratorios,
simulación, prototipos). En el proyecto de ingeniería la metodología de trabajo implica una
“ingeniería” del proyecto.
3. En el proyecto de Perfil de Tesis de Investigación el escenario es virtual, mientras que en el
Proyecto de Grado de Ingeniería el escenario es real.
4. Generalmente el problema central a ser estudiado en un proyecto de ingeniería es de
naturaleza tecnológica, en la Tesis de Investigación puede ser puramente científica.
5. En la justificación de un Proyecto de Grado de ingeniería debe incluirse el aspecto de
Desarrollo sostenible, en la Tesis de Investigación puede prescindirse de ella.

TAA - EXPLICAR LA IMPORTANCIA Y FUNCIONES DE LA LIBRETA DE REGISTRO EXPERIMENTAL

Definición: Registro permanente de las actividades físicas y mentales desarrolladas diariamente
durante el trabajo de investigación, ideas, planificación de experimentos, evaluación de datos,
comprensión de fenómenos físicos involucrados en su proyecto.

Importancia: permite preservar los datos y observaciones experimentales de todo trabajo de

investigación.

TAA - EXPLICAR CUALES SON LOS FACTORES QUE DEBEN CONSIDERARSE AL ANALIZAR LA
FACTIBILIDAD DE UN TEMA DE TESIS DE GRADO
Deben responder a las siguientes peguntas:
1. ¿Responde el tema a las necesidades de desarrollo de la región y del país?
2. ¿Existe disponibilidad local y/ o regional de especialistas?
3. ¿Hay suficiente información científico – tecnológica especializada en la biblioteca?
4. ¿Existe disponibilidad de materiales y equipos de investigación?
5. ¿Se cuenta con recursos financieros para la realización del tema?

TAA – PLANTEAR UN PROBLEMA PRESENTANDO BREVEMENTE SUS CARACTERÍSTICAS Y

ELABORAR DOS TESIS DE INVESTIGACIÓN Y DOS PROYECTOS DE INGENIERIA TENDIENTES A
SOLUCIONAR EL PROBLEMA PLANTEADO, EXPLICAR LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CADA UNO.
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Clase 21-03-13

Hacer un análisis de las características de las hipótesis planteadas respondiendo para cada una
de ellas las siguientes preguntas para determinar si las hipótesis están bien planteadas o no.

a) Se refiere a una situación real? Existe un universo bien definido?

b) Cuáles son las variables? Son comprensibles, precisos y concretos.
c) La relación entre las variables es clara y verosímil.
d) La relación es medible?
e) Existen técnicas disponibles para probar la relación?

Ejemplos:

1) La utilización de GLP como combustible en vehículos de transporte del área urbana reduce
en 60 % la emisión de CO2 al ambiente. (No es hipótesis porque al decir ambiente puede
referirse a muchas cosas).
2) La tierra no es plana. (No hace falta demostrar, no es hipótesis).
3) La mayoría de los adolescentes tiene un celular último modelo. (No es hipótesis porque es
una encuesta).
4) La falta de educación sexual genera un mayor porcentaje de embarazos adolescentes. (No
está definido el universo, puede ser en la iglesia, casa, colegio, etc.)
5) El tratamiento de los efluentes cloacales reduce el costo de su posterior potabilización para
el consumo. (No es hipótesis porque ya está demostrado).

Clase 25-04-13

En el siguiente listado, indicar si se trata de una idea de Investigación, un Enunciado de un

proyecto de Ingeniería o de una hipótesis de un trabajo de Investigación. Justificar.

1) Procesadores digitales de señales.(II)

2) Planta de tratamiento de agua de sentina.
3) Implementación de un desodorizador en la industria de grasas y aceites comestibles.
4) Levantamiento planialtimetrico de las fracciones que incluyen Bienestar Estudiantil, Ing.
Forestal y Agronomía – Campus UNA. (PI)
5) La implementación del desodorizador ecológico modelo MNL en la industria de grasas y
aceites para comestibles mejora el sabor y aroma del producto final. (PI)
6) Sistema de información geográfica para el ordenamiento territorial y ambiental del distrito
de Loma Grande. (TI)
7) Combustión de aceites lubricantes de desecho.
8) La reingeniería del servicio integral de automotores XXWW SRL permite la implementación
de los nuevos servicios específicos solicitados por los clientes.(TI)
9) Influencia de la granulometría y de la naturaleza mineralógica de los agregados gruesos en
la resistencia a la compresión de los hormigones de alta resistencia.
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DEFINIR SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CORRESPONDEN A UN PROYECTO DE INGENIERIA,

TRABAJO DE INVESTIGACION, IDEA DE INVESTIGACION O CAMPO DE INVESTIGACION.
1. Maquina de corte de aceros por chorros de agua y abrasivos (PI)
2. Sustancias químicas que puedan combatir el dióxido de carbono en la capa
de ozono para reducir su deterioro (II)
3. La creciente plantación de soja producirá alteraciones en el régimen
hidrológico de la región (TI)
4. Optimización del diseño de redes de distribución de agua utilizando
inteligencia artificial (PI)
5. Programa didáctico para simulación de flujo de potencia y cortocircuitos en
redes de potencia (PI)
6. La biomasa es la forma de energía alternativa existente en el mercado capaz
de producir una reactivación energética del 50 % en el mercado paraguayo
(TI)
7. Reingeniería con repotenciación mediante el sistema de aislamiento hibrido
de transformadores de distribución (PI)
8. Los motores de combustión interna de encendido a compresión (diesel)
pueden ser adaptados para su funcionamiento con combustible alternativo
con un rendimiento del 80 % (TI).
9. Estudio, diseño e implementación de una red wifi en el predio de la FIUNA
(PI).
10. Aplicación de procesadores digitales de señales (CI)
11. Transformadores refrigerados con aire (CI)
12. Calderas eléctricas, su rendimiento y relación costo beneficio en relación a
otros tipos de calderas (II)
13. Estudio de la utilización de madera en reemplazo del acero en estructuras
sometidas a cargas puntuales (II)
14. Optimización del servicio de suministro de energía eléctrica para el Dpto.
central. (PI)
15. Restauración y puesta en funcionamiento de motobombas que abastecen de
agua potable al hospital central del IPS (PI)
16. Obtención de huevo en polvo a través de procesos químicos adaptados y
equipos e instalaciones especializados (II)
17. Métodos alternativos para desalinización de aguas marinas (CI)
18. Aceleración de partículas para la generación de energía (CI)
19. Utilización de células madre para la detención del avance del cáncer (II)
20. Es factible la utilización de motores de aire comprimido en automóviles (TI)
21. La stevia posee propiedades que aporta beneficios a los diabéticos (TI)
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