MTODOS Y TCNICAS DE

INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD PBLICA DE EL ALTO

CARRERA: CENCIAS DE LA COMUNICACIN
SOCIAL

TEMA: Desarrollo de la perspectiva terica:

revisin de la literatura y construccin del
marco terico
2016
Docente: Lic. Victor Agustin Condori M.
BIBLIOGRAFA: HERNNDEZ SAMPIERI Y OTROS. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. MXICO. 2010

QU ES EL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TERICA?

Es un proceso y un producto, un proceso de inmersin en el

conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con
nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco terico)
que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de
investigacin.
Una vez plantado el problema de estudio, el siguiente paso consiste es
sustentar tericamente el estudio (desarrollo de la perspectiva
terica).
Marco terico no es igual a teora, no todos los estudios que incluyen
un marco terico tienen que fundamentarse en una teora.
La perspectiva terica proporciona un visin de dnde se sita el
planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual
nos moveremos.

CULES SON LAS FUNCIONES DEL DESARROLLO DE

LA PERSPECTIVA TERICA
1. Ayuda a prevenir errores cometidos en otras investigaciones.
2. Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio: clase de estudio,
tipo de participantes, recoleccin de datos, lugares donde se llev a
cabo el estudi, que diseos se utilizaron.
3. Amplia el horizonte de estudio y evita desviaciones del estudio.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce la elaboracin de hiptesis y a su prueba en la realidad.
6. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio, aunque no podemos estar de acuerdo con dicho marco, pero
es un punto de referencia.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Comprende dos etapas: la revisin analtica de la literatura
correspondiente, la construccin del marco terico.
En qu consiste la revisin de la literatura?
Implica detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales,
de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin relevante
para enmarcar nuestro problema de investigacin. Esta revisin debe
ser selectiva (informacin vinculada slo con el problema de inv.)
Inicio de la revisin de la literatura
Puede iniciarse directamente con el acopio de las referencias o fuentes
primarias, ocurre cuando el investigador conoce su localizacin, se
encuentra familiarizado con el estudio y tiene acceso a ellas.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando a uno
o varios expertos en el tema, buscando centros o sistemas de
informacin y bases de datos.
Para ello necesitamos elegir las palabras claves, descriptores o
trminos de bsqueda. Y se extraen de la idea o tema y del
planteamiento del, problema.
Si los trminos son vagos y generales obtendremos una consulta con
muchas referencias e informacin que no es pertinente para nuestro
planteamiento.
Si nuestro inters se centra en proceso de enseanza-aprendizaje en
nios el rea rural. Entonces seleccionamos las palabras o
descriptores enseanza-aprendizaje el resultado de bsqueda ser
una extensa lista de referencias bibliogrficas.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Obtencin (recuperacin) de la literatura
Una vez identificada las fuentes primarias pertinentes es necesario
localizarlas en las bibliotecas fsicas y electrnicas, hemerotecas, etc.
Compramos libros, o los descargamos en nuestro disco duro, para su
posterior consulta.
Consulta de la literatura
Una vez que se han localizado fsicamente las referencias de inters,
se procede a consultarlas. El primer paso es seleccionar las que sern
de utilidad para nuestro marco terico especfico y desechar las que
no nos sirvan.
En todas las reas del conocimiento, las fuentes primarias ms
utilizadas para elaborar marcos tericos son libros, artculos
cientficos y ponencia o trabajos presentados en congresos, simposios.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Mertens y Greswell (2005) sugieren una revisin que se aplica a
cualquier tipo de referencia primaria:
Planteamiento
del problema e
hiptesis

Paradigma del
investigador

Diseo

Si las referencias no coinciden en su

planteamiento con el nuestro, se desechan o se
reelaboran Cuando el paradigma es distinto,
debemos considerar si resultan tiles. El
diseo, muestra, anlisis, resultados y
discusin deben ser apropiados de acuerdo con
el planteamiento del estudio revisado
(consistentes).

Muestra: tamao,
caractersticas
participantes,
mtodo utilizado

Estrategia de
anlisis y tipos de
anlisis realizados

Resultados y
discusin

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Para seleccionar las fuentes primarias para elaborar el marco terico,
es conveniente realizar las siguientes preguntas:
La referencia se relaciona con mi problema de investigacin, cmo,
qu aspectos trata, ayuda a desarrollar rpida y profundamente, desde
qu ptica y perspectiva aborda el tema (sociolgica, comunicolgica,
econmica, etc.)?
Para analizar las referencias, se toma en cuenta:
1. Cercana o similitud.
2. Semejanza a nuestro mtodo y muestra.
3. Fecha de publicacin o difusin.
4. Que implique investigacin emprica.
5. Rigor y calidad del estudio (cuanti, cuali o mixto).

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Algunos investigadores consideran que no deben acudirse a obras
preparadas en el extranjero, porque presentan teoras que fueron
elaboradas para otros contextos. Aunque es cierto, no debe rechazarse
tal material, la cuestin es saber cmo usarlo.
Una vez seleccionada las referencias o fuentes primarias tiles para el
problema de investigacin, se revisan cuidadosamente y se extrae la
informacin necesaria para desarrollar el marco terico.
Qu informacin o contenido se extrae de las referencias?
A veces se extrae una sola idea o varias ideas, una cifra, un resultado,
comentarios.
Al identificar la literatura til se puede disear un mapa de revisin,
el cual es una imagen de conceptos. Una vez juntada la literatura que
se consider para la elaboracin del mapa de revisin.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Qu nos puede revelar la revisin de la literatura?
Uno de los propsitos de la revisin de la bibliografa es analizar y
discernir si la teora existente y la investigacin anterior sugieren una
respuesta a la (s) pregunta (s) de investigacin.
La literatura revisada revela diferentes grados en el desarrollo del
conocimiento:
- Existencia de teora completa desarrollada, con evidencia emprica.
- Existencia de varias teoras que se aplican al problema del estudio.
- Que hay piezas y trozos de teora con cierto respaldo emprico.
- Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales.
- Existencia de guas an no estudiadas e ideas vagas relacionadas con
el problema de investigacin.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
En cada caso vara la estrategia que habremos de utilizar para
construir y organizar nuestro marco terico.
1. Existencia de una teora completamente desarrollada.
Es cuando existe una teora capaza de describir, explicar y predecir el
planteamiento bajo estudio de manera lgica, completa, profunda y
coherente; entonces se toma la estructura de esta teora.
Una teora es un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces
de explicar por qu y cmo ocurre un fenmeno.
Kerlinger y Lee (2002): la teora constituye un conjunto de
constructos (conceptos) vinculados, definiciones y proposiciones que
presentan una visin del fenmeno al especificar las relaciones entre
variables con el propsito de explicar y predecir el fenmeno.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
Si se descubre una teora que explica muy bien el problema de
investigacin que nos interesa, se debe tener cuidado de no investigar
algo ya estudiado muy a fondo. Ej. Demostrar la ley de la gravedad.
Sera ridculo estudiarlo porque ya pas a formar parte del saber
comn.
Cuando encontramos una teora slida que explique el planteamiento
de inters, debemos darle un enfoque nuevo a nuestro estudio.
Tambin puede haber una buena teora, pero an no comprobada o
aplicada a todo contexto, valdra la pena someterla a prueba emprica
en otras condiciones.
Es importante saber explicar con claridad la teora y la forma como se
aplica a nuestro problema de investigacin.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
2. Existencia de varias teoras aplicables a nuestro problema de inv.
Cuando al revisar la literatura se descubren varias teoras y / o
modelos aplicables al problemas de investigacin, podemos elegir una
y basarnos en sta para edificar el marco terico (desglosando la
teora o de manera cronolgica); o bien tomar partes de algunas o
todas las teoras.
En la primera situacin, elegimos la teora que reciba una evaluacin
mas positiva y que se aplique mas al problema de investigacin. Por
ejemplo, si el planteamiento se centra en los efectos que tienen en los
adolecentes los programas televisivos con alto contenido sexual,
podramos encontrar teoras que expliquen el efecto de ver sexo en
televisin, pero solo una de ellas tiene que ver con adolecentes o
cuenta con evidencia emprica del contexto elegido.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
En la segunda situacin se tomara de las teoras solo aquello que se
relaciona con el problema de estudio. En estos casos, antes de edificar
el marco terico conviene hacer un bosquejo de ste, analizarlo,
decidir qu se va a incluir de cada teora (en ocasiones diversas
teoras rivalizan en uno o mas aspectos de manera total; si aceptamos
lo que dice una teora debemos desechar lo que postulan las dems).
Lo mas comn para construir el marco terico es tomar una teora
como base y extraer elementos de otras teoras tiles.
3. Existencia de piezas y otros de teoras (generalizaciones
empricas)
En ciertos campos del conocimiento no se dispone de muchas teoras
que expliquen los fenmenos que estudian; a veces solo se tiene

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas.
Lo que se hace entonces es construir la perspectiva terica, ms que
adoptar o adaptar una o varias teoras.
Cuando al revisar la literatura se encuentra una proposicin nica o en
el planteamiento se piensa limitar la investigacin a una
generalizacin emprica (hiptesis), el marco terico se genera
incluyendo los resultados y las conclusiones a que han llegado los
estudios antecedentes.
Cuando nos encontramos con generalizaciones empricas, es frecuente
organizar el marco terico por cada una de las variables de estudio.
Las generalizaciones empricas que se descubren en la literatura
constituyen la base de lo que sern las hiptesis que se sometern a
prueba y a veces son las hiptesis mismas.

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
4. Descubrimientos interesantes pero parciales pero que no se ajustan
a una teora.
En la literatura podemos encontrar
que no hay teoras ni
generalizaciones empricas, sino slo algunos estudios previos
vinculados relativamente- con nuestro planteamiento. Podemos
organizarlos como antecedentes de forma lgica y coherente,
destacando lo ms relevante en cada caso y citndolos como puntos
de referencia.
5. Existencia de guas an no investigadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigacin.
En ocasiones se descubre que se han efectuado pocos estudios dentro
del ampo de conocimiento en cuestin. En dichos casos el
investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al

QU ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLO DE LA

PERSPECTIVA TERICA?
problema especfico de la investigacin, lo ayude a orientarse dentro
de l.
Pero en el supuesto de que tampoco las hubiera, se acudira a estudios
generales. Sin embargo, casi siempre se cuenta con un punto de
partida, las excepciones en este sentido son muy pocas.
Las quejas de que no hay nada, nadie lo ha estudiado, no s en qu
antecedentes puedo basarme, por lo general de deben a un deficiente
revisin de la literatura.

ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE EL DESARROLLO

DE LA PERSPECTIVA TERICA
En el proceso cuantitativo siempre es conveniente efectuar la revisin
de la literatura y presentarla de una manera organizada (llmese
marco terico, marco de referencia, etc.), y aunque nuestra
investigacin puede centrarse en un objetivo de evaluacin o
medicin muy especfico (por ejemplo, un estudio que pretenda medir
variables particulares como el censo demogrfico: nivel educativo,
edad, gnero, tamao de la familia, etc.).
Adems, es recomendable revisar lo que se ha hecho antes (qu
problemas se tuvieron, cmo se resolvieron, etc.). Esto ayudar a
concebir un estudio mejor y ms completo.
El papel del marco terico resulta fundamental antes y despus de
recolectar los datos:

ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE EL DESARROLLO

DE LA PERSPECTIVA TERICA
ANTES DE RECOLECTAR LOS
DATOS, NOS AYUDA A

DESPUS DE RECOLECTAR LOS

DATOS, NO AYUDA A

Aprender ms acerca de la historia, origen y Explicar diferencias y similitudes entre

alcance del problema de investigacin.
nuestros resultados y el conocimiento
existente
Conocer qu mtodos se han aplicado
exitosa o errneamente para estudiar el
problema.

Analizar formas de cmo podemos

interpretar los datos.

Saber qu respuestas existen actualmente

para las preguntas de investigacin.

Ubicar nuestro resultados y conclusiones.

Decidir cul es la mejor manera de

recolectar los datos y dnde obtenerlos

Construir teoras y explicaciones.

Resolver cmo pueden analizarse los datos.

Desarrollar nuevas preguntas de

investigacin e hiptesis.

Refinar el planteamiento, sugerir hiptesis

y justificar la importancia del estudio.

ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE EL DESARROLLO

DE LA PERSPECTIVA TERICA
Al construir el marco terico, debemos centrarnos en el problema de
investigacin que nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al
estudio.
Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas pginas, sino
que trata con profundidad slo los aspectos relacionados con el
problema, y que vincula de manera lgica y coherente los conceptos y
las proposiciones existentes en estudios anteriores.
Construir el marco terico no significa slo reunir informacin, sino
ligarla e interpretarla (la redaccin y la narrativa son importantes, las
partes que lo integren deben estar enlazadas y no debe brincarse de
una idea a otra).

QU MTODO PODEMOS SEGUIR PARA ORGANIZAR Y

CONSTRUIR EL MARCO TERICO?
Previamente se ordena la informacin recopilada de acuerdo a
criterios lgicos adecuados al tema de investigacin. Algunas veces se
ordena cronolgicamente, otras veces por subtemas o por teoras.
Hernndez Sampieri, Mndez y Greswell (2009) sugieren el mtodo
de mapeo para organizar y edificar el marco terico. Adems los
autores recomendamos otros: por ndices (se vertebra todo a partir de
un ndice general).
Mtodo de mapeo para construir el marco terico
Implica elaborar un mapa conceptual y, en base en ste, profundizar
en la revisin de la literatura y el desarrollo del marco terico.
Como todo mapa conceptual, su claridad y su estructura dependen de
que seleccionemos los trminos adecuados, lo que a su vez se
relaciona con un planteamiento enfocado.

QU MTODO PODEMOS SEGUIR PARA ORGANIZAR Y

CONSTRUIR EL MARCO TERICO?
Ej. Validar una escala para medir el clima organizacional en el
contexto laboral mexicano.
Definiciones
Dimensiones
Medicin
Modelos
Los conceptos claves del mapa permanecen o se desglosan en
subtemas.
Mtodo por ndices para construir el marco terico
Otra manera es desarrollar, en primer lugar, un ndice tentativo de
ste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente
especfico, para posterior colocar la informacin (referencias) en el
lugar correspondiente dentro dele esquema.
A esta operacin se la denomina vertebrar el marco o perspectiva
terica (generar la columna vertebral de sta).

QU MTODO PODEMOS SEGUIR PARA ORGANIZAR Y

CONSTRUIR EL MARCO TERICO?
El marco terico no es un tratado de todo aquello que tenga relacin
con el tema global o general de la investigacin, sino que se debe
limitar a los antecedentes del planteamiento especfico del estudio.
Ej. Determinar los factores que inciden en el voto para las elecciones
municipales de Bolivia.
1. Imagen del candidato
2. Imagen del partido que apoya al candidato.
3. Estructura partidista
4. Mercadotecnia electoral
5. Accin electoral
Estos remas se despliega en subtemas y as sucesivamente quedando
el ndice.

QU MTODO PODEMOS SEGUIR PARA ORGANIZAR Y

CONSTRUIR EL MARCO TERICO?
Cuntas referencias deben usarse para el marco terico?
Esto depende del planteamiento del problema, el tipo de reporte que
estemos elaborando y el rea en el que nos situemos. Por tanto no hay
una respuesta exacta ni mucho menos.
Algunos autores aconsejan los siguiente: en una investigacin en
tesina el nmero varia entre 15 y 25, en una tesis de licenciatura entre
25 y 35, en una tesis de maestrita entre 30 y 40, en una disertacin
doctoral entre 65 y 120. no son estndares de ninguna manera.
Deben ser referencias directamente vinculadas con el planteamiento
del problema, se excluyen las fuentes primarias que menciona
indirectamente el planteamiento, aquellas que no recolectan datos o
no se fundamenta en stos, y tambin las que resultan de trabajos
escolares no publicados y avalados por una institucin.

SE HA HECHO UNA REVISIN ADECUADA DE LA LITERATURA?

Sobre este punto algunas veces surgen dudas si se hizo una correcta
revisin de la bibliografa y una buena seleccin de las referencias
para integrar al marco terico.
Cuando respondamos s a todas ellas, estaremos de que se hizo el
mejor esfuerzo:
Acudimos a un par de banco de datos, y pedimos referencias de 5
aos atrs?
Consultamos como mnimo cuatro revistas cientficas?
Buscamos en algn lugar donde haba tesis y disertaciones?
Buscamos libros sobre el tema, al menos dos buenas bibliotecas?
Consultamos con expertos que sepan del tema?
Tenemos claro el panorama del conocimiento actual respecto a
nuestro planteamiento?
El marco terico establece que nuestro estudio es necesario e
importante?

REDACTAR EL MARCO TERICO

Construir el marco terico implica redactar su contenido, hilando
prrafos y citando apropiadamente las referencias.
Qu tan extenso debe ser el marco terico?
sta es una pregunta difcil de responder, muy compleja, los cual es
bastante relativo.

Fin de la presentacin

Muchas gracias por su participacin