Universidad del Valle de México Campus San Rafael.

empatia para resolver

.
González Alcaraz Xanath.

Segundo Semestre.
Derecho.
L6.
Fecha de entrega: lunes 22 de mayo de 2023.
PROMOVER EL CRECIMIENTO ECONOMICO SOSTENIDO E INCLUSIVO.

El crecimiento inclusivo es un crecimiento económico cuyos beneficios se distribuyen por toda la

sociedad, sin dejar a nadie atrás y generando oportunidades para todos; en particular, para quienes
encuentran demasiadas barreras para mejorar sus condiciones de vida así mismo un crecimiento
económico inclusivo y sostenido puede impulsar el progreso, crear empleos decentes para todos y
mejorar los estándares de vida.
Texto del párrafo

CRECIMIENTO ECONOMICO DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES DIFICULTAD DE CRECIMIENTO

PARA ALGUNAS SOCIEDADES CREAR OPORTUIDADES PARA EMPLEOS BUENOS Y DECENTES Y ASEGURAR
MEDIOS DE SUBSUTENCIA

¿Cómo se define el problema?

Según UN ORG se entiende que el trabajo decente implica que todas las personas tengan oportunidades
para realizar una actividad productiva que aporte un ingreso justo, seguridad en el lugar de trabajo y
protección social para las
familias; que ofrezca mejores perspectivas de desarrollo personal y favorezca la integración social.
También es importante que todas las mujeres y los hombres tengan las mismas oportunidades en el
lugar de trabajo.
La continua falta de oportunidades de trabajo decente, la insuficiencia de las inversiones
y el bajo consumo erosionan el contrato social básico subyacente en las sociedades democráticas: que
todos debemos beneficiarnos del progreso.
La universidad de los Andes en Colombia dice que Este objetivo busca “promover el crecimiento
económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para
todos”. Entre las metas de este objetivo están: mejorar el crecimiento per cápita y la productividad
económica, lograr empleo pleno y productivo, y eliminar el trabajo forzoso.

El Gobierno de Argentina explica que el concepto de trabajo decente fue definido por la Organización
Internacional del Trabajo (OIT) en 1999. Entonces se concluyó que el trabajo decente implica acceder al
empleo en condiciones de libertad y de reconocimiento de los derechos básicos del trabajo. Estos
derechos garantizan que no haya discriminación ni hostigamiento, que se reciba un ingreso que
permita satisfacer las necesidades y responsabilidades básicas económicas, sociales y familiares, y que
se logre un nivel de protección social para el trabajador, la trabajadora y los miembros de su familia.
Estos derechos también incluyen el derecho de expresión y de participación laboral a través de
organizaciones representativas elegidas por los trabajadores y las trabajadoras. En el concepto de
trabajo decente convergen, por lo tanto, cuatro objetivos estratégicos: la promoción de los derechos
fundamentales en el trabajo, el empleo, la protección social y el diálogo social.

¿Cuál es el lugar en el que más se presenta dicho problema?

Se presenta en lugares con poco desarrollo países que estuvieron o están en crisis lugares que por su
naturaleza y recursos no le interesaban al mundo
POR EJEMPLO
En Costa de Marfil, para reducir la pobreza en la región de San Pedro, el programa del Fondo ODS está
trabajando para evitar las peores formas de trabajo infantil. Los jóvenes (todos mayores de 15 años de
edad y, por tanto, legalmente autorizados a trabajar con arreglo a la legislación local) han recibido
formación profesional y participan en actividades generadoras de ingresos, como la acuicultura y la
cría de pollos, que dependen del saber tradicional y se consideran actividades de muy bajo riesgo. Las
actividades se llevan a cabo con el pleno apoyo de los padres y evitan la explotación de los jóvenes en
las plantaciones de cacao.
¿Quiénes forman parte del problema?
Las empresas y el gobierno al no tomar interés o al generar una oferta de empleo insuficiente, una
protección social inadecuada, la denegación de los derechos en el trabajo y deficiencias en el diálogo
social.
¿Como se relaciona con otros problemas?
Se relacionan de manera directa e indirecta on problemas como la falta de educacion la hambruna la
desigualdad social, si no tenemos trabajos dignos no podemos tener una vida digna.
3.
5.

EL GOBIERNO Y LAS
QUE MUJERES Y HOMBRES POR EMPRESAS DEBEN DE QUE TODOS TENGAN ACCESO A LA
IGUAL PUEDAN ACCEDEER A UNA
EDUCACION PARA PODER
CREAR EMPLEOS Y UN EDUCACION

COMPETIR POR UN TRABAJO ENTERNO ADECUADO

MAYOR INVERSION
PAISES DE BAJO DESARROLLO
CON POCA O NULA INVERSION

EL CRECIMIENTO
ECONOMICO
SOSTENIDO E
INCLUSIVO
DIGNIFICAR EL MODO DE VIDA DE INSENTIVOS DE LA FAMILIA Y
LA GENTE QUE PUEDAN ACCEDER ENTORNO
A ALGO MAS

CREAR UNA CONEXION

USAR LOS FONDOS DE
MANERA JUSTA ENTRE EL GOBIERNO Y
LAS EMPRESAS
QUE LOS APOYOS
SEAN USADOS PARA LO
QUE DEBEN
6.

Lo que se coloco en el sistema es un poco de mabas cosas tanto causas como

consecuencias. Los aspectos que se consideraron que hay más conexiones sería en
crear una relacion justa entre el gobierno y en las empresas que se deben de usar los
fondos de manera justa y que los apoyos anunciados sean para lo que deben de ser ,
que no sean usados para otros fines y qué se tienen que dignificar el como la gente
vive en esas localidades,al hacer eso podemos empezar a lograr poco a poco un
crecimiento económico inclusivo.

7.
AUMENTAR LA INVERSION .
El problema que se puede identificar en el nodo es que hay muchos países en los
cuales la economía no es suficiente para hacer ese tipo de inversiones y las empresas
externas no ven la infraestructura y las capacidades necesarias porque el gobierno
no las proporciona esto significa que necesitamos que el gobierno de primera
instancia proporcione educación igualitaria para qué tengan acceso a un trabajo
digno.
8.
Analizando el problema de manera directa se puede agregar situaciones y adversidades que no
se habían considerado en un principio;Algunas de ellas son la cultura del entorno en el que
vivimos el tipo de industria o manufactura que pueda haber ya que hay sitios en los que no hay
recursos de ningún tipo como para poder incentivar la industria no tienen con qué así mismo la
cultura influyó mucho en la manera en que la gente percibe la manera de trabajar de estudiar y
de realizar muchas actividades.
9.
Al haber consultado este problema con los especialistas podemos determinar que algunos otros
aspectos que pueden influir pudieran ser que el trabajo decente implica que todas las personas
tengan oportunidades para realizar una actividad productiva que aporte un ingreso justo,
seguridad en el lugar de trabaio y protección social para las familias; que ofrezca meiores
perspectivas de desarrollo personal y favorezca la integración social.
También es importante que todas las mujeres y los hombres tengan las mismas oportunidades
en el lugar de trabajo.
La continua falta de oportunidades de trabajo decente, la insuficiencia de las inversiones
y el bajo consumo erosionan el contrato social básico subyacente en las sociedades
democráticas: que todos debemos beneficiarnos del progreso.
 NECESIDADES
IDENTIFICADAS

IGUALDAD DE
CREACI0N DE CRECMIENTO
INFRESTUCTURA ECONOMICO EDUCACION
POR PARTE DEL
GOBIERNO
INVERSION DE
LAS EMPRESAS
PERSONAL EDUCADO Y APOYO DE LAS
EXTERNAS
CALIFICADO LOCALIDADES

CREACION DE UN APOYOS DE APOYO

ORGANIZMOS
APOYO
ENTORNO CON SOCIAL
INTERNACIONALES ECONOMICO
OPORTUNIDADES
PARA TODOS

11.
Los principales componentes del problema identificados son la falta de educación la falta de interés del
gobierno y la falta de interés público, asimismo la falta de capacidad hace que las empresas externas no
se fijen en esos países o localidades porque no tienen la manera de contribuirles en sus diferentes
negocios o sectores en los que se desarrollan.
Un claro patrón que podemos identificar es que al gobierno a no tener interés no educa a la gente y esto
conlleva a que sin educación no tienen la manera de ejercer alguna profesión por lo tanto un trabajo si se
crean igualdad de condiciones educativas se puede llegar a aspirar igualdad de condiciones laborales.
Con lo observado en el mapa podemos anticipar que el problema recae la mayor parte en educación.
FUENTES DE CONSULTA :

https://medium.com/disruptive-design/tools-for-systems-thinkers-systems-mapping-2db5cf30ab3a

https://sdgs.un.org/goals

https://www.argentina.gob.ar/trabajo/domestico/preguntas#:~:text=cuidado%20de%20personas
%3F-,%C2%BFQu%C3%A9%20es%20el%20trabajo%20decente%3F,los%20derechos%20b%C3%A1sic
os%20del%20trabajo.

https://www.sdgfund.org/es/objetivo-8-trabajo-decente-y-crecimiento-econ%C3%B3mico