INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: AGUILAR SALINAS LUCAS MATHIAS
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
CONCLUSIÓN
I DESCRIPTIVA
Realiza actividades
Resuelve problemas de cantidad A A
MATEMÁTICA
conteo de espontáneo.
Se ubica a sí mismo y
Resuelve problemas de forma, movimiento y
A ubica objetos en el
localización
espacio.
Expresa sus necesidades,
emociones, interés al
Se comunica oralmente en su lengua materna A A pertinente a lo que se
interactuar con personas
de su entorno.
COMUNICACIÓN
Menciona la información
Lee diversos tipos de textos escritos en su que obtiene de los
A A
lengua materna diferentes tipos de textos
escritos de su entorno.
Escribe diversos tipos de textos en lengua Muestra interés por
A A
materna escribir a su manera
Se reconoce como
Construye su identidad A niño(a) miembro de su
familia.
PERSONAL SOCIAL
Respetas las normas y
reglas que se establecen
Convive y participa democráticamente en la
A para los juegos y/o A A las costumbres de los demás
búsqueda del bien común
actividades.
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente, Asume la experiencia, el
comprendiendo la doctrina de su propia A encuentro personal y A A las costumbres de los demás AD el encuntro personal y
religión, abierto al diálogo con las que le son comunitario con Dios.
cercanas.
Explica el mundo físico basándose en A Muestra interés por
TECNOLOGÍA
conocimientos sobre los seres vivos, materia y explorar objetos de su
CIENCIA Y
energía, biodiversidad, Tierra y universo. entorno.
Indaga mediante métodos científicos para Realiza preguntas que
A A
construir conocimientos expresan su curiosidad.
PSICOMOTRICIDAD
Demuestra autonomía al
Se desenvuelve de manera autónoma a través de
realizar diferentes
su motricidad
A movimientos. A movimientos.
Realiza movimientos
Interactúa a través de sus habilidades A A
coordinados con
sociomotrices
diferentes objetos.
El estudiante desarrolla
TRANSVERSALES
las actividades
COMPETECIAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
A consultando con el A
docente.
El estudiante se
Se desenvuelve en entornos virtuales generados A desenvuelve
por las TIC proactivamente en
entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL
PROMOVIDO
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21 /12/2022
NIVEL
NIVEL DE LOGRO DE
LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
II DESCRIPTIVA III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio
Utiliza las expresiones
Ordena los objetos que tomo en cuenta para
AD AD mucho, poco, más y
siguiendo un criterio. agrupar los objetos de su
menos.
entorno.
AD Selecciona sus movimientos y AD AD
Menciona de manera
diversas acciones para Se ubica a sí mismo y
espontánea los
A desplazarse a sí mismo en un ubica objetos en el
tamaños de algunos
espacio determinado, también espacio.
objetos.
para ubicar diversos objetos.
AD Analiza e identifica distintas AD
Responde de forma características presentes en Participa a través del
personas, personajes, objetos, habla de forma activa
le pregunta. acciones a partir de la en sus actividades.
observación en las imágenes.
Menciona la Evidencia la capacidad para
información que identificar qué dice que lee
Comenta acerca de las
obtiene de los mediante la asociación con AD
AD AD historias o personajes
diferentes tipos de palabras conocidas, de
que lee.
textos escritos de su acuerdo con el nivel de
entorno. apropiación.
Evidencia un nivel destacado
para escuchar diversos tipos Comenta con agrado
Muestra interés por
AD de textos (cuentos, fabulas) AD lo que escribío según
escribir a su manera
entre las ideas, haciendo uso su nivel.
de conectores lógicos.
Evidencia autonomía para AD
reconocer y describir sus Identifica sus
Se reconoce como
características físicas, características fisícas,
A niño(a) miembro de A
cualidades valorándose como preferencias e
su familia.
persona sintiéndose orgulloso intereses.
de sí mismo.
Identifica sus AD
Muestra habítos de A
Muestra interés para conocer
características, cortesía con sus
preferencia e compañeros y
con respeto.
intereses. profesora.
Asume la experiencia,
Muestra interés para conocer Asume la experiencia,
el encuentro personal
y comunitario con
con respeto. comunitario con Dios.
Dios.
Realiza preguntas que
Indaga mediante
A Muestra interés por expresan su curiosidad sobre
métodos científicos
explorar objetos de su A los objetos, seres vivos, AD
para construir sus
entorno. hechos o fenómenos
conocimientos. A
naturales.
Describe sus características, AD Indaga mediante
Realiza preguntas que
necesidades, funciones, métodos científicos
expresan su A
relaciones o cambios en su para construir sus
curiosidad.
apariencia física. conocimientos.
Realiza acciones y
Demuestra autonomía movimientos como correr, Realiza movimientos
al realizar diferentes A saltar, rodar, deslizarse, hacer A coordinados con
giros en las que expresa sus diferentes objetos. A
emociones.
Demuestra autonomía Realiza actividades de Realiza movimientos
equilibrio demostrando
al realizar diferentes A A coordinados con
concentración y precisión.
movimientos. diferentes objetos.
El estudiante Analiza y reflexiona, sobre aquello El estudiante
que necesita hacer para realizar
desarrolla las desarrolla las
una “tarea” de su interés a nivel
actividades A individual o grupal tomando en AD actividades
consultando con el cuenta sus experiencias y saberes consultando con el
docente. previos al respecto. docente. A
El estudiante se El estudiante se
Propone, una estrategia o acciones
A desenvuelve desenvuelve
A a realizar para poder alcanzar la AD
proactivamente en “tarea” propuesta. proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 2
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: AGUILAR SANDOVAL MATEO RAFAEL
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
CONCLUSIÓN
I II
DESCRIPTIVA
Ordena los objetos
Resuelve problemas de cantidad A A
MATEMÁTICA
siguiendo un criterio.
Menciona de manera
Resuelve problemas de forma,
A espontánea los tamaños A
movimiento y localización
de algunos objetos.
Responde de forma
Se comunica oralmente en su lengua
A pertinente a lo que se le
materna
pregunta.
COMUNICACIÓN
Menciona la información
que obtiene de los
Lee diversos tipos de textos escritos en
A diferentes tipos de A mediante la asociación con
su lengua materna
textos escritos de su
entorno.
Escribe diversos tipos de textos en Muestra interés por
A A
lengua materna escribir a su manera
Se reconoce como
Construye su identidad A niño(a) miembro de su
familia.
PERSONAL SOCIAL
Identifica sus
Convive y participa democráticamente
características,
A A
en la búsqueda del bien común preferencia e intereses.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
Asume la experiencia, el
trascendente, comprendiendo la
A encuentro personal y A costumbres de los demás con
doctrina de su propia religión, abierto
comunitario con Dios.
al diálogo con las que le son
cercanas.
Explica el mundo físico basándose en
Muestra interés por A Muestra interés por
conocimientos sobre los seres vivos,
A explorar objetos de su
materia y energía, biodiversidad,
TECNOLOGÍAA
entorno.
CIENCIA Y
Tierra y universo.
Indaga mediante métodos científicos
Realiza preguntas que
A A
para construir conocimientos expresan su curiosidad.
PSICOMOTRICIDA
Se desenvuelve de manera Demuestra autonomía al
realizar diferentes
autónoma a través de su motricidad A diferentes
movimientos. A expresa sus emociones.
D
Demuestra autonomía al
Interactúa a través de sus habilidades A realizar diferentes A movimientos
sociomotrices
movimientos.
El estudiante desarrolla
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera las actividades
COMPETECIAS
autónoma A consultando con el A tomando en cuenta sus experiencias y
docente.
El estudiante se
Se desenvuelve en entornos virtuales
A desenvuelve
generados por las TIC proactivamente en
entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL
PROMOVIDO
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Realiza actividades A Identifica y expresa el criterio que A Utiliza las
conteo de tomo en cuenta para agrupar los expresiones mucho,
espontáneo. objetos de su entorno. poco, más y menos.
A Selecciona sus movimientos y A
Se ubica a sí mismo y diversas acciones para desplazarse Se ubica a sí mismo A
ubica objetos en el a sí mismo en un espacio y ubica objetos en
espacio. determinado, también para ubicar el espacio.
diversos objetos.
Expresa sus A A
Analiza e identifica distintas
necesidades, Participa a través
características presentes en
emociones, interés al del habla de forma
A personas, personajes, objetos,
interactuar con activa en sus
acciones a partir de la observación
personas de su actividades.
en las imágenes.
entorno.
Menciona la A A A
Evidencia la capacidad para
información que
identificar qué dice que lee Comenta acerca de
obtiene de los
las historias o
diferentes tipos de
palabras conocidas, de acuerdo personajes que lee.
textos escritos de su
con el nivel de apropiación.
entorno.
A Evidencia un nivel destacado para A
Comenta con
escuchar diversos tipos de textos
Muestra interés por agrado lo que
(cuentos, fabulas) entre las ideas,
escribir a su manera escribío según su
haciendo uso de conectores
nivel.
lógicos.
A Evidencia autonomía para A
Identifica sus
Se reconoce como reconocer y describir sus
características
A niño(a) miembro de su características físicas, cualidades
fisícas, preferencias
familia. valorándose como persona
e intereses.
sintiéndose orgulloso de sí mismo.
Respetas las normas A A
y reglas que se Muestra habítos de
Muestra interés para conocer las A
establecen para los cortesía con sus
costumbres de los demás con
juegos y/o compañeros y
respeto.
actividades. profesora.
A A
Asume la
Asume la experiencia,
Muestra interés para conocer las experiencia, el
el encuentro personal
encuntro personal y
y comunitario con
respeto. comunitario con
Dios.
Dios.
A Realiza preguntas que expresan su A Indaga mediante
curiosidad sobre los objetos, seres métodos científicos
explorar objetos de su
vivos, hechos o fenómenos para construir sus
entorno.
naturales. conocimientos.
A
A A Indaga mediante
Realiza preguntas que Describe sus características,
métodos científicos
expresan su necesidades, funciones, relaciones
para construir sus
curiosidad. o cambios en su apariencia física.
conocimientos.
Demuestra A Realiza acciones y movimientos A Realiza
autonomía al realizar como correr, saltar, rodar, movimientos
deslizarse, hacer giros en las que
coordinados con
A
movimientos. diferentes objetos.
A Realiza actividades de equilibrio A Realiza
Realiza movimientos demostrando concentración y
coordinados con precisión.
coordinados con
diferentes objetos.
diferentes objetos.
El estudiante A Analiza y reflexiona, sobre aquello que A El estudiante
desarrolla las necesita hacer para realizar una “tarea” desarrolla las
actividades de su interés a nivel individual o grupal actividades
consultando con el consultando con el
saberes previos al respecto.
docente. docente. A
A A
El estudiante se El estudiante se
Propone, una estrategia o acciones a
A desenvuelve
realizar para poder alcanzar la “tarea”
desenvuelve
proactivamente en propuesta. proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: ARANDA QUISPE GRACIA DE LOS ANGELES AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio que Utiliza las
Realiza actividades Ordena los objetos
Resuelve problemas de cantidad AD AD AD tomo en cuenta para agrupar los AD expresiones mucho,
MATEMÁTICA

conteo de espontáneo. siguiendo un criterio.

objetos de su entorno. poco, más y menos.
Selecciona sus movimientos y
Menciona de manera
Menciona de manera diversas acciones para desplazarse Se ubica a sí mismo y AD
Resuelve problemas de forma, espontánea los
AD espontánea los tamaños AD AD a sí mismo en un espacio AD ubica objetos en el
movimiento y localización tamaños de algunos
de algunos objetos. determinado, también para ubicar espacio.
objetos. diversos objetos.
Analiza e identifica distintas
Dice lo que entendió
Responde de forma características presentes en Participa a través del
Se comunica oralmente en su lengua con sus propias
AD AD pertinente a lo que se AD personas, personajes, objetos, AD habla de forma activa
materna palabras palabras del
le pregunta. acciones a partir de la observación en sus actividades.
cuento.
en las imágenes.
COMUNICACIÓN

Menciona la
Menciona la información Evidencia la capacidad para
información que
que obtiene de los identificar qué dice que lee Comenta acerca de las
Lee diversos tipos de textos escritos en obtiene de los
AD diferentes tipos de AD AD mediante la asociación con AD historias o personajes
su lengua materna diferentes tipos de
textos escritos de su palabras conocidas, de acuerdo que lee. AD
textos escritos de su
entorno. con el nivel de apropiación.
entorno.
Evidencia un nivel destacado para
escuchar diversos tipos de textos Comenta con agrado
Escribe diversos tipos de textos en Muestra interés por Muestra interés por
AD AD AD (cuentos, fabulas) entre las ideas, AD lo que escribío según
lengua materna escribir a su manera escribir a su manera
haciendo uso de conectores su nivel.
lógicos.
Evidencia autonomía para
Demuestra Identifica sus
Se reconoce como reconocer y describir sus
autonomía en las características fisícas,
Construye su identidad A AD niño(a) miembro de su AD características físicas, cualidades AD
actividades que preferencias e
familia. valorándose como persona
realiza. intereses.
sintiéndose orgulloso de sí mismo.
PERSONAL SOCIAL

Respetas las normas y Identifica sus

reglas que se Muestra habítos de
características, Muestra interés para conocer las
Convive y participa democráticamente cortesía con sus
A establecen para los AD preferencia e AD costumbres de los demás con AD
en la búsqueda del bien común juegos y/o actividades. compañeros y
intereses. respeto. AD
profesora.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y Asume la experiencia, Asume la experiencia,
Muestra interés para conocer las Asume la experiencia,
trascendente, comprendiendo la el encuentro personal el encuentro personal
A AD AD costumbres de los demás con AD el encuntro personal y
doctrina de su propia religión, abierto y comunitario con y comunitario con
respeto. comunitario con Dios.
al diálogo con las que le son Dios. Dios.
cercanas.
Explica el mundo físico basándose en Realiza preguntas que expresan su Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por
conocimientos sobre los seres vivos, curiosidad sobre los objetos, seres métodos científicos
explorar objetos de su explorar objetos de su AD
materia y energía, biodiversidad, A A A vivos, hechos o fenómenos para construir sus
entorno. entorno.
TECNOLOGÍA

Tierra y universo. naturales. conocimientos.

CIENCIA Y

A
Indaga mediante
Indaga mediante métodos científicos Realiza preguntas que Describe sus características,
Realiza preguntas que métodos científicos
A A expresan su A necesidades, funciones, relaciones AD
para construir conocimientos expresan su curiosidad. para construir sus
curiosidad. o cambios en su apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos
PSICOMOTRICIDAD

Demuestra autonomía Demuestra autonomía Realiza movimientos

Se desenvuelve de manera como correr, saltar, rodar,
A al realizar diferentes A al realizar diferentes A deslizarse, hacer giros en las que A coordinados con
autónoma a través de su motricidad
movimientos. movimientos. diferentes objetos.
expresa sus emociones.
A
Realiza actividades de equilibrio
Realiza movimientos Demuestra autonomía demostrando concentración y Realiza movimientos
Interactúa a través de sus habilidades A A A
coordinados con al realizar diferentes precisión. A coordinados con
sociomotrices diferentes objetos. movimientos. diferentes objetos.

El estudiante El estudiante Analiza y reflexiona, sobre aquello que El estudiante

desarrolla las desarrolla las necesita hacer para realizar una “tarea” desarrolla las
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES

actividades de su interés a nivel individual o grupal AD actividades

COMPETECIAS

autónoma A actividades A A tomando en cuenta sus experiencias y

consultando con
el docente.
El estudiante se
Se desenvuelve en entornos virtuales
A desenvuelve A desenvuelve
generados por las TIC proactivamente en
entornos virtuales
consultando con el consultando con el
docente. saberes previos al respecto. docente.
A
El estudiante se El estudiante se
Propone, una estrategia o acciones a
A realizar para poder alcanzar la “tarea”
desenvuelve
AD
proactivamente en propuesta. proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: AURORA ESPEJO ALESSIA THAILY
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREA
COMPETENCIAS
S
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su lengua
materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
TECNOLOGÍA
biodiversidad, Tierra y universo.
CIENCIA Y
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC
PROMOVIDO
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio Utiliza las
Ordena los objetos Realiza actividades conteo
A A A que tomo en cuenta para agrupar A expresiones mucho,
siguiendo un criterio. de espontáneo.
los objetos de su entorno. poco, más y menos.
Selecciona sus movimientos y A
Se ubica a sí mismo y Menciona de manera diversas acciones para Se ubica a sí mismo y
A ubica objetos en el A espontánea los tamaños de A desplazarse a sí mismo en un A ubica objetos en el
espacio. algunos objetos. espacio determinado, también espacio.
para ubicar diversos objetos.
Expresa sus Analiza e identifica distintas
necesidades, Dice lo que entendió con sus características presentes en Participa a través del
A emociones, interés al A propias palabras palabras A personas, personajes, objetos, A habla de forma activa
interactuar con del cuento. acciones a partir de la en sus actividades.
personas de su entorno. observación en las imágenes.
Menciona la información Evidencia la capacidad para
Menciona la información que
que obtiene de los identificar qué dice que lee Comenta acerca de las A
obtiene de los diferentes
A diferentes tipos de A A mediante la asociación con A historias o personajes
tipos de textos escritos de su
textos escritos de su palabras conocidas, de acuerdo que lee.
entorno.
entorno. con el nivel de apropiación.
Evidencia un nivel destacado
para escuchar diversos tipos de Comenta con agrado
Muestra interés por Muestra interés por escribir a
A A A textos (cuentos, fabulas) entre A lo que escribío según
escribir a su manera su manera
las ideas, haciendo uso de su nivel.
conectores lógicos.
Evidencia autonomía para
reconocer y describir sus Identifica sus
Se reconoce como
Demuestra autonomía en las características físicas, características fisícas,
A niño(a) miembro de A A A
actividades que realiza. cualidades valorándose como preferencias e
su familia.
persona sintiéndose orgulloso de intereses.
sí mismo.
Respetas las normas y Respetas las normas y
reglas que se Muestra habítos de
reglas que se establecen Muestra interés para conocer las A
establecen para los cortesía con sus
A A para los juegos y/o A costumbres de los demás con A
juegos y/o actividades. compañeros y
actividades. respeto.
profesora.
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, el Muestra interés para conocer las Asume la experiencia,
el encuentro personal
A A encuentro personal y A costumbres de los demás con A el encuntro personal y
y comunitario con
comunitario con Dios. respeto. comunitario con Dios.
Dios.
Realiza preguntas que expresan Indaga mediante
Muestra interés por
Muestra interés por explorar su curiosidad sobre los objetos, métodos científicos
A explorar objetos de su A A A
objetos de su entorno. seres vivos, hechos o fenómenos para construir sus
entorno.
naturales. conocimientos.
A
Describe sus características, Indaga mediante
Realiza preguntas que Realiza preguntas que necesidades, funciones, métodos científicos
A A A A
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. relaciones o cambios en su para construir sus
apariencia física. conocimientos.
Realiza acciones y movimientos
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al Realiza movimientos
como correr, saltar, rodar,
A al realizar diferentes A realizar diferentes A A coordinados con
deslizarse, hacer giros en las
movimientos. movimientos. que expresa sus emociones.
diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio
Realiza movimientos Realiza movimientos Realiza movimientos
A A A demostrando concentración y A
coordinados con coordinados con diferentes precisión. coordinados con
diferentes objetos. objetos. diferentes objetos.
El estudiante Analiza y reflexiona, sobre aquello El estudiante
El estudiante desarrolla las que necesita hacer para realizar una desarrolla las
desarrolla las “tarea” de su interés a nivel
actividades consultando con actividades
A actividades A A individual o grupal tomando en A
consultando con el docente. cuenta sus experiencias y saberes consultando con el
el docente. previos al respecto. docente. A
El estudiante se El estudiante se
El estudiante se desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a
A desenvuelve A A realizar para poder alcanzar la “tarea” A desenvuelve
proactivamente en entornos
proactivamente en propuesta. proactivamente en
virtuales
entornos virtuales. entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: BARROSO SALINAS MCKAY TANNER AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio que tomo Utiliza las
Realiza actividades Ordena los objetos
Resuelve problemas de cantidad AD AD AD en cuenta para agrupar los objetos de su AD expresiones mucho,
MATEMÁTICA

conteo de espontáneo. siguiendo un criterio.

entorno. poco, más y menos.

Selecciona sus movimientos y diversas AD

Utiliza las expresiones
Resuelve problemas de forma,
AD de tiempo como ahora,
movimiento y localización
mañana, después.
Menciona de manera
AD espontánea los tamaños
de algunos objetos.
Se ubica a sí mismo
acciones para desplazarse a sí mismo en
AD AD y ubica objetos en
un espacio determinado, también para
el espacio.
ubicar diversos objetos.

Expresa sus
Analiza e identifica distintas Participa a través
necesidades, Responde de forma
Se comunica oralmente en su características presentes en personas, del habla de forma
AD emociones, interés al AD pertinente a lo que se le AD AD
lengua materna personajes, objetos, acciones a partir de la activa en sus
interactuar con pregunta.
COMUNICACIÓN

observación en las imágenes. actividades.

personas de su entorno.
Menciona la información
que obtiene de los
Lee diversos tipos de textos
AD diferentes tipos de
escritos en su lengua materna
textos escritos de su
entorno.
Escribe diversos tipos de textos en Muestra interés por
A AD
lengua materna escribir a su manera.
Se muestra
autónomo en las
Construye su identidad A A
actividades que
realiza.
PERSONAL SOCIAL
Menciona la información
que obtiene de los
AD diferentes tipos de AD
textos escritos de su
entorno.
Muestra interés por
AD
escribir a su manera
Se reconoce como
niño(a) miembro de su A A
familia.
Evidencia la capacidad para identificar
Comenta acerca de AD
qué dice que lee mediante la asociación
AD las historias o
con palabras conocidas, de acuerdo con el
personajes que lee.
nivel de apropiación.
Evidencia un nivel destacado para Comenta con
escuchar diversos tipos de textos (cuentos, agrado lo que
AD
fabulas) entre las ideas, haciendo uso de escribío según su
conectores lógicos. nivel.
Evidencia autonomía para reconocer y Identifica sus
describir sus características físicas, características
cualidades valorándose como persona fisícas, preferencias
sintiéndose orgulloso de sí mismo. e intereses.

Respetas las normas y

Convive y participa
democráticamente en la búsqueda A establecen para los
del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍA
Identifica sus Muestra habítos de
reglas que se
características, Muestra interés para conocer las cortesía con sus
AD AD AD
preferencia e intereses. costumbres de los demás con respeto. compañeros y AD
juegos y/o actividades.
profesora.
Asume la
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, el experiencia, el
el encuentro personal Muestra interés para conocer las
A A encuentro personal y A AD encuntro personal y
y comunitario con costumbres de los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su
A métodos científicos
A explorar objetos de explorar objetos de su A curiosidad sobre los objetos, seres vivos, AD
para construir sus
su entorno. entorno. hechos o fenómenos naturales.

conocimientos. A
CIENCIA Y

universo.
Indaga mediante métodos Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos
científicos para construir A A A funciones, relaciones o cambios en su AD
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. para construir sus
conocimientos apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como
PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera Realiza

Demuestra autonomía
autónoma a través de su A al realizar diferentes
motricidad movimientos.
Interactúa a través de sus A Conoce las partes
habilidades sociomotrices gruesas de su cuerpo.
El estudiante
desarrolla las
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES
Demuestra autonomía al
A realizar diferentes
movimientos.
Demuestra autonomía al
A A
realizar diferentes
movimientos.
El estudiante desarrolla
las actividades
correr, saltar, rodar, deslizarse, hacer giros movimientos
A A
en las que expresa sus emociones. coordinados con
diferentes objetos. A
Realiza actividades de equilibrio Realiza
demostrando concentración y precisión.
movimientos
A
coordinados con
diferentes objetos.
El estudiante
Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita
desarrolla las
hacer para realizar una “tarea” de su interés a

A actividades
COMPETECIAS

autónoma A actividades A consultando con el A nivel individual o grupal tomando en cuenta sus
consultando con experiencias y saberes previos al respecto. consultando con el
docente.
el docente. docente. A

El estudiante se El estudiante se El estudiante se

Se desenvuelve en entornos A desenvuelve
virtuales generados por las TIC proactivamente en
entornos virtuales
A desenvuelve A Propone, una estrategia o acciones a realizar para desenvuelve
poder alcanzar la “tarea” propuesta.
AD
proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
2 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: CALDERON CIPRIANO LIAM DAYIRO HILOSHY
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
CONCLUSIÓN
I II
DESCRIPTIVA
A A
Realiza actividades
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
conteo de espontáneo.
A A
Se ubica a sí mismo y
Resuelve problemas de forma,
ubica objetos en el
movimiento y localización
espacio.
A Expresa sus A A
necesidades,
Se comunica oralmente en su lengua
emociones, interés al
materna
interactuar con
personas de su entorno.
COMUNICACIÓN
A A
Menciona la información
que obtiene de los
Lee diversos tipos de textos escritos
diferentes tipos de
en su lengua materna
textos escritos de su
entorno.
A A
Escribe diversos tipos de textos en Muestra interés por
lengua materna escribir a su manera
A A
Se reconoce como
Construye su identidad niño(a) miembro de
su familia.
PERSONAL SOCIAL
A Respetas las normas y A Identifica sus
Convive y participa reglas que se
establecen para los
democráticamente en la búsqueda
juegos y/o actividades.
del bien común
Construye su identidad como persona A A
humana, amada por Dios, digna, Asume la experiencia,
libre y trascendente, el encuentro personal
comprendiendo la doctrina de su y comunitario con
propia religión, abierto al diálogo Dios.
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico basándose A A
Muestra interés por
en conocimientos sobre los seres
explorar objetos de su
vivos, materia y energía,
entorno.
TECNOLOGÍA
biodiversidad, Tierra y universo.
CIENCIA Y
Indaga mediante métodos A A
Realiza preguntas que
científicos para construir
expresan su curiosidad.
conocimientos
A A
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera Demuestra autonomía
autónoma a través de su al realizar diferentes
motricidad movimientos.
A A
Realiza movimientos
Interactúa a través de sus habilidades coordinados con
sociomotrices
diferentes objetos.
A El estudiante A El estudiante
desarrolla las
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
autónoma actividades
consultando con
el docente.
A A
El estudiante se
Se desenvuelve en entornos virtuales
desenvuelve
generados por las TIC proactivamente en
entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL
PROMOVIDO
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
A Identifica y expresa el criterio que A Utiliza las
Ordena los objetos
tomo en cuenta para agrupar los expresiones mucho,
siguiendo un criterio.
objetos de su entorno. poco, más y menos. A
A Selecciona sus movimientos y A
Menciona de manera
diversas acciones para desplazarse Se ubica a sí mismo y
espontánea los
a sí mismo en un espacio ubica objetos en el
tamaños de algunos
determinado, también para ubicar espacio.
objetos. diversos objetos.
Analiza e identifica distintas A
Responde de forma características presentes en Participa a través del
pertinente a lo que se personas, personajes, objetos, habla de forma activa
le pregunta. acciones a partir de la observación en sus actividades.
en las imágenes.
Menciona la A A
Evidencia la capacidad para
información que
identificar qué dice que lee Comenta acerca de las A
obtiene de los
mediante la asociación con historias o personajes
diferentes tipos de
palabras conocidas, de acuerdo que lee.
textos escritos de su
con el nivel de apropiación.
entorno.
A Evidencia un nivel destacado para A
escuchar diversos tipos de textos Comenta con agrado
Muestra interés por
(cuentos, fabulas) entre las ideas, lo que escribío según
escribir a su manera
haciendo uso de conectores su nivel.
lógicos.
A Evidencia autonomía para A
Identifica sus
Se reconoce como reconocer y describir sus
características fisícas,
niño(a) miembro de su características físicas, cualidades
preferencias e
familia. valorándose como persona
intereses.
sintiéndose orgulloso de sí mismo.
A A
Muestra habítos de A
características, Muestra interés para conocer las
cortesía con sus
preferencia e costumbres de los demás con
compañeros y
intereses. respeto.
profesora.
A A
Asume la experiencia,
Muestra interés para conocer las Asume la experiencia,
el encuentro personal
costumbres de los demás con el encuntro personal y
y comunitario con
respeto. comunitario con Dios.
Dios.
A Realiza preguntas que expresan su A Indaga mediante
Muestra interés por
curiosidad sobre los objetos, seres métodos científicos
explorar objetos de su
vivos, hechos o fenómenos para construir sus
entorno.
naturales. conocimientos.
A
A A Indaga mediante
Realiza preguntas que Describe sus características,
métodos científicos
expresan su necesidades, funciones, relaciones
para construir sus
curiosidad. o cambios en su apariencia física.
conocimientos.
A Realiza acciones y movimientos A
Demuestra autonomía Realiza movimientos
como correr, saltar, rodar,
al realizar diferentes coordinados con
deslizarse, hacer giros en las que
movimientos. diferentes objetos.
expresa sus emociones. A
A Realiza actividades de equilibrio A
Demuestra autonomía demostrando concentración y Realiza movimientos
al realizar diferentes coordinados con
precisión.
movimientos. diferentes objetos.
A A El estudiante
Analiza y reflexiona, sobre aquello que
desarrolla las necesita hacer para realizar una “tarea” desarrolla las
actividades de su interés a nivel individual o grupal actividades
consultando con el tomando en cuenta sus experiencias y consultando con el
docente. saberes previos al respecto. docente. A
A A
El estudiante se El estudiante se
Propone, una estrategia o acciones a
desenvuelve desenvuelve
realizar para poder alcanzar la “tarea”
proactivamente en propuesta. proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: CORTIJO ALFARO IVANNA VALENTINA AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA:21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Ordena los A A Utiliza las
Ordena los objetos Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta para
Resuelve problemas de cantidad A A objetos siguiendo expresiones mucho,
MATEMÁTICA

siguiendo un criterio. agrupar los objetos de su entorno.

un criterio. poco, más y menos.
Menciona de A A
Menciona de manera manera Selecciona sus movimientos y diversas acciones para Se ubica a sí mismo A
Resuelve problemas de forma,
A espontánea los tamaños A espontánea los desplazarse a sí mismo en un espacio determinado, y ubica objetos en
movimiento y localización
de algunos objetos. tamaños de también para ubicar diversos objetos. el espacio.
algunos objetos.
Responde de A A Participa a través
Responde de forma Analiza e identifica distintas características presentes en
Se comunica oralmente en su forma pertinente del habla de forma
A pertinente a lo que se le A personas, personajes, objetos, acciones a partir de la
lengua materna a lo que se le activa en sus
pregunta. observación en las imágenes.
pregunta. actividades.
COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Menciona la A A
Menciona la información
información que
que obtiene de los Evidencia la capacidad para identificar qué dice que lee Comenta acerca de A
obtiene de los
A diferentes tipos de A mediante la asociación con palabras conocidas, de las historias o
diferentes tipos
textos escritos de su acuerdo con el nivel de apropiación. personajes que lee.
de textos escritos
entorno.
de su entorno.
A Evidencia un nivel destacado para escuchar diversos tipos A Comenta con
Muestra interés
Muestra interés por de textos (cuentos, fabulas) entre las ideas, haciendo uso agrado lo que
A A por escribir a su
escribir a su manera de conectores lógicos. escribío según su
manera
nivel.
Se reconoce A A Identifica sus
Se reconoce como Evidencia autonomía para reconocer y describir sus
como niño(a) características
A niño(a) miembro de A características físicas, cualidades valorándose como
miembro de su fisícas, preferencias
su familia. persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
familia. e intereses.

Identifica sus Identifica sus A A

Convive y participa Muestra habítos de
características, características,
Muestra interés para conocer las costumbres de los demás cortesía con sus A
democráticamente en la búsqueda A preferencia e intereses. A preferencia e
con respeto. compañeros y
del bien común intereses.
profesora.
Construye su identidad como Asume la A A
Asume la
persona humana, amada por Dios, Asume la experiencia, experiencia, el
experiencia, el
digna, libre y trascendente, el encuentro personal encuentro Muestra interés para conocer las costumbres de los demás
A A encuntro personal y
comprendiendo la doctrina de su y comunitario con personal y con respeto.
comunitario con
propia religión, abierto al diálogo Dios. comunitario con
Dios.
con las que le son cercanas. Dios.
Explica el mundo físico A A
Muestra interés Indaga mediante
basándose en conocimientos Muestra interés por
por explorar Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los métodos científicos
sobre los seres vivos, materia y A explorar objetos de su A
objetos de su objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales. para construir sus
entorno.
TECNOLOGÍAA

energía, biodiversidad, Tierra y entorno. conocimientos. A

CIENCIA Y

universo.
Indaga mediante métodos Realiza A AIndaga mediante
Realiza preguntas que preguntas que Describe sus características, necesidades, funciones, métodos científicos
científicos para construir A A
expresan su curiosidad. expresan su relaciones o cambios en su apariencia física. para construir sus
conocimientos
curiosidad. conocimientos.
Demuestra A Realiza acciones y movimientos como correr, saltar, A
PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera Realiza

Demuestra autonomía autonomía al rodar, deslizarse, hacer giros en las que expresa sus movimientos
autónoma a través de su A al realizar diferentes A
realizar diferentes emociones. coordinados con
motricidad movimientos. diferentes objetos. A
movimientos.
Demuestra A Realiza actividades de equilibrio demostrando A Realiza
Demuestra autonomía autonomía al concentración y precisión. movimientos
Interactúa a través de sus A al realizar diferentes A
habilidades sociomotrices realizar diferentes coordinados con
movimientos. diferentes objetos.
movimientos.
El estudiante El estudiante A A El estudiante
desarrolla las desarrolla las Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer para realizar desarrolla las
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES

A actividades A actividades una “tarea” de su interés a nivel individual o grupal tomando en actividades
COMPETECIAS

autónoma cuenta sus experiencias y saberes previos al respecto.

consultando con consultando con consultando con el
el docente. docente. A
el docente.
El estudiante se A A
El estudiante se El estudiante se
Se desenvuelve en entornos desenvuelve
desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder alcanzar la desenvuelve
A A proactivamente “tarea” propuesta.
virtuales generados por las TIC proactivamente en proactivamente en
en entornos
entornos virtuales entornos virtuales
virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: CRUZADO PAREDES GAHEL NICOLAS AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las
Resuelve problemas de Realiza actividades Ordena los objetos Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta para
AD AD AD AD expresiones mucho,
MATEMÁTICA

cantidad conteo de espontáneo. siguiendo un criterio. agrupar los objetos de su entorno.

poco, más y menos.

AD
Resuelve problemas de Menciona de manera Menciona de manera Selecciona sus movimientos y diversas acciones para Se ubica a sí mismo
forma, movimiento y AD espontánea los tamaños AD espontánea los tamaños AD desplazarse a sí mismo en un espacio determinado, AD y ubica objetos en
localización de algunos objetos. de algunos objetos. también para ubicar diversos objetos. el espacio.

Dice lo que entendió Participa a través

Responde de forma Analiza e identifica distintas características presentes en
Se comunica oralmente en con sus propias del habla de forma
AD AD pertinente a lo que se le AD personas, personajes, objetos, acciones a partir de la AD
su lengua materna palabras palabras del activa en sus
pregunta. observación en las imágenes.
COMUNICACIÓN

cuento. actividades.
Menciona la información Menciona la información
Lee diversos tipos de que obtiene de los que obtiene de los Evidencia la capacidad para identificar qué dice que lee Comenta acerca de
AD
textos escritos en su AD diferentes tipos de AD diferentes tipos de AD mediante la asociación con palabras conocidas, de AD las historias o
lengua materna textos escritos de su textos escritos de su acuerdo con el nivel de apropiación. personajes que lee.
entorno. entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar diversos tipos Comenta con
Escribe diversos tipos de Muestra interés por Muestra interés por de textos (cuentos, fabulas) entre las ideas, haciendo uso agrado lo que
AD AD AD AD
textos en lengua materna escribir a su manera escribir a su manera de conectores lógicos. escribío según su
nivel.
Demuestra Identifica sus
Se reconoce como Evidencia autonomía para reconocer y describir sus
autonomía en las características
Construye su identidad AD AD niño(a) miembro de su AD características físicas, cualidades valorándose como AD
actividades que fisícas, preferencias
familia. persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
realiza. e intereses.
Respetas las normas y
Convive y participa reglas que se Identifica sus Muestra habítos de
PERSONAL SOCIAL

características, Muestra interés para conocer las costumbres de los demás cortesía con sus
democráticamente en la AD establecen para los AD AD AD
juegos y/o actividades. preferencia e intereses. con respeto. compañeros y
búsqueda del bien común
profesora.
AD
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, Asume la
libre y trascendente, Asume la experiencia, el Asume la experiencia, el experiencia, el
Muestra interés para conocer las costumbres de los demás
comprendiendo la AD encuentro personal y AD encuentro personal y AD AD encuntro personal y
con respeto.
doctrina de su propia comunitario con Dios. comunitario con Dios. comunitario con
religión, abierto al Dios.
diálogo con las que le
son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por
conocimientos sobre los Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los métodos científicos
explorar objetos de su explorar objetos de su
seres vivos, materia y objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales. para construir sus
A entorno. AD entorno. AD AD
TECNOLOGÍA

energía, biodiversidad, conocimientos.

CIENCIA Y

Tierra y universo. AD

Indaga mediante Indaga mediante

Realiza preguntas que Realiza preguntas que Describe sus características, necesidades, funciones, métodos científicos
métodos científicos para A AD AD AD
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. relaciones o cambios en su apariencia física. para construir sus
construir conocimientos
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar,
PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de
Demuestra autonomía
manera autónoma a A al realizar diferentes
través de su motricidad movimientos.
Realiza movimientos
Interactúa a través de sus
A coordinados con
habilidades sociomotrices
diferentes objetos.
El estudiante
desarrolla las
Gestiona su aprendizaje
TRANSVERSALES
Realiza
Demuestra autonomía al
rodar, deslizarse, hacer giros en las que expresa sus movimientos
A realizar diferentes A A
emociones. coordinados con
movimientos.
diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio demostrando Realiza
Demuestra autonomía al concentración y precisión.
movimientos
A realizar diferentes A A
coordinados con
movimientos.
diferentes objetos.
El estudiante
El estudiante desarrolla
Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer para realizar desarrolla las
las actividades

A actividades A A una “tarea” de su interés a nivel individual o grupal tomando en AD actividades

COMPETECIAS

de manera autónoma consultando con el cuenta sus experiencias y saberes previos al respecto.
consultando con consultando con el
docente.
el docente. docente.
A

Se desenvuelve en El estudiante se El estudiante se El estudiante se

desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder alcanzar la desenvuelve
entornos virtuales A A A “tarea” propuesta. AD
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
generados por las TIC
entornos virtuales entornos virtuales entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: HUAMAN BENITES IVANNA VALENTINA AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Ordena y explica la relación existente de los
Utiliza las
Ordena los objetos Realiza actividades objetos que se encuentran en su entorno,
Resuelve problemas de cantidad A A A A expresiones mucho,
MATEMÁTICA

siguiendo un criterio. conteo de espontáneo. (casa, escuela) de acuerdo a sus

poco, más y menos.
características.
A
Se ubica a sí mismo y Utiliza las expresiones Expresa con material concreto o gráficos la Se ubica a sí mismo
Resuelve problemas de forma,
A ubica objetos en el A de tiempo como ahora, A comprensión sobre algunos elementos A y ubica objetos en
movimiento y localización
espacio. mañana, después. geométricos. el espacio.

Expresa sus
Expresa sus
necesidades, Participa a través
necesidades, Analiza e identifica distintas características
Se comunica oralmente en su lengua emociones, interés al del habla de forma
A A emociones, interés al A presentes en personas, personajes, objetos, A
materna interactuar con activa en sus
interactuar con personas acciones a partir de la observación.
personas de su actividades.
COMUNICACIÓN

de su entorno.
entorno.
Menciona la
Menciona la información
información que Evidencia la capacidad para identificar qué A
que obtiene de los Comenta acerca de
Lee diversos tipos de textos escritos en obtiene de los dice que lee mediante la asociación con
A A diferentes tipos de A A las historias o
su lengua materna diferentes tipos de palabras conocidas, de acuerdo con el nivel
textos escritos de su personajes que lee.
textos escritos de su de apropiación.
entorno.
entorno.
Evidencia autonomía para analizar y revisar Comenta con
Escribe diversos tipos de textos en Muestra interés por Muestra interés por los que textos que escribió (poema, cuento, agrado lo que
A A A A
lengua materna escribir a su manera escribir a su manera. fabula, anécdota, etc) escribío según su
nivel.
Evidencia autonomía para reconocer y Identifica sus
Se reconoce como Se muestra autónomo
describir sus características físicas, características
Construye su identidad A niño(a) miembro A en las actividades que A A
cualidades valorándose como persona fisícas, preferencias
de su familia. realiza.
sintiéndose orgulloso de sí mismo. e intereses.
Respetas las normas
PERSONAL SOCIAL

y reglas que se Respetas las normas y

Convive y participa democráticamente establecen para los
A juegos y/o
en la búsqueda del bien común
actividades.
reglas que se
A establecen para los
juegos y/o actividades.
Muestra habítos de
Muestra interés para conocer las costumbres cortesía con sus
A A
de los demás con respeto. compañeros y
profesora. A

Construye su identidad como persona

Asume la Asume la
humana, amada por Dios, digna, libre y
experiencia, el Asume la experiencia, experiencia, el
trascendente, comprendiendo la Muestra interés para conocer las costumbres
A encuentro personal y A el encuentro personal y A A encuntro personal y
doctrina de su propia religión, abierto de los demás con respeto.
comunitario con comunitario con Dios. comunitario con
al diálogo con las que le son
Dios. Dios.
cercanas.
Explica el mundo físico basándose en Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su
conocimientos sobre los seres vivos, métodos científicos
A explorar objetos de A explorar objetos de su A curiosidad sobre los objetos, seres vivos, A
materia y energía, biodiversidad, para construir sus
su entorno. entorno. hechos o fenómenos naturales.
TECNOLOGÍA

Tierra y universo. conocimientos. A

CIENCIA Y

Comunica las acciones que realizó para Indaga mediante

Indaga mediante métodos científicos Realiza preguntas que
Realiza preguntas que obtener información y lo que aprendió de métodos científicos
A expresan su A A A
para construir conocimientos expresan su curiosidad. manera verbal, a través de dibujos o su nivel para construir sus
curiosidad.
de escritura. conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como
PSICOMOTRICIDAD

Demuestra Realiza
Se desenvuelve de manera Demuestra autonomía al correr, saltar, rodar, deslizarse, hacer giros movimientos
A autonomía al realizar A realizar diferentes A A
autónoma a través de su motricidad diferentes en las que expresa sus emociones. coordinados con
movimientos.
movimientos. diferentes objetos. A
Realiza actividades de equilibrio Realiza
Realiza movimientos demostrando concentración y precisión.
Interactúa a través de sus habilidades Conoce las partes movimientos
A coordinados con A A A
sociomotrices gruesas de su cuerpo. coordinados con
diferentes objetos. diferentes objetos.
El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita
desarrolla las desarrolla las
Gestiona su aprendizaje de manera las actividades hacer para realizar una “tarea” de su interés a nivel
TRANSVERSALES

A actividades A A A actividades
COMPETECIAS

autónoma consultando con el individual o grupal tomando en cuenta sus

consultando experiencias y saberes previos al respecto. consultando con el
docente.
con el docente. docente. A

El estudiante se El estudiante se El estudiante se

Se desenvuelve en entornos virtuales desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para desenvuelve
A A A poder alcanzar la “tarea” propuesta.
A
generados por las TIC proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: JUAREZ ALFARO NICOL GUADALUPE
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
CONCLUSIÓN
I II
DESCRIPTIVA
Realiza actividades
Resuelve problemas de cantidad AD AD
MATEMÁTICA
conteo de espontáneo.
Utiliza las expresiones
Resuelve problemas de forma, movimiento y
AD de tiempo como ahora, AD
localización
mañana, después.
Expresa sus
necesidades,
Se comunica oralmente en su lengua materna AD emociones, interés al AD
interactuar con
personas de su entorno.
COMUNICACIÓN
Menciona la información
que obtiene de los
Lee diversos tipos de textos escritos en su
AD diferentes tipos de AD
lengua materna
textos escritos de su
entorno.
Escribe diversos tipos de textos en lengua Muestra interés por
A AD
materna escribir a su manera.
Se muestra
autónomo en las
Construye su identidad A AD niño(a) miembro de su AD
actividades que
realiza.
PERSONAL SOCIAL
Respetas las normas y
Convive y participa democráticamente en la reglas que se
A establecen para los AD
búsqueda del bien común
juegos y/o actividades.
Construye su identidad como persona humana,
Asume la experiencia,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
el encuentro personal
comprendiendo la doctrina de su propia A AD encuentro personal y AD costumbres de los demás con AD el encuntro personal y
y comunitario con
religión, abierto al diálogo con las que le son
Dios.
cercanas.
Explica el mundo físico basándose en Muestra interés por
conocimientos sobre los seres vivos, materia A explorar objetos de su A explorar objetos de
y energía, biodiversidad, Tierra y universo. entorno.
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
Indaga mediante métodos científicos para
Realiza preguntas que
A A
construir conocimientos expresan su curiosidad.
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera autónoma a Demuestra autonomía
A al realizar diferentes A al realizar diferentes
través de su motricidad
movimientos.
Interactúa a través de sus habilidades A Conoce las partes A coordinados con
sociomotrices gruesas de su cuerpo.
El estudiante
desarrolla las
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A actividades A actividades
COMPETECIAS
consultando con
el docente.
El estudiante se
Se desenvuelve en entornos virtuales
desenvuelve
A A
generados por las TIC proactivamente en
entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL
PROMOVIDO
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio Utiliza las
Ordena los objetos
AD que tomo en cuenta para agrupar AD expresiones mucho,
siguiendo un criterio.
los objetos de su entorno. poco, más y menos.
Selecciona sus movimientos y AD
Se ubica a sí mismo y diversas acciones para Se ubica a sí mismo y A
ubica objetos en el AD desplazarse a sí mismo en un AD ubica objetos en el
espacio. espacio determinado, también espacio.
para ubicar diversos objetos.
Expresa sus
Analiza e identifica distintas
necesidades,
características presentes en Participa a través del
emociones, interés al
AD personas, personajes, objetos, AD habla de forma activa
interactuar con
acciones a partir de la en sus actividades.
personas de su
observación en las imágenes.
entorno.
Menciona la
Evidencia la capacidad para
información que
identificar qué dice que lee Comenta acerca de las AD
obtiene de los
AD mediante la asociación con AD historias o personajes
diferentes tipos de
palabras conocidas, de acuerdo que lee.
textos escritos de su
con el nivel de apropiación.
entorno.
Evidencia un nivel destacado
para escuchar diversos tipos de Comenta con agrado
Muestra interés por
AD textos (cuentos, fabulas) entre AD lo que escribío según
escribir a su manera
las ideas, haciendo uso de su nivel.
conectores lógicos.
Evidencia autonomía para
reconocer y describir sus Identifica sus
Se reconoce como
características físicas, características fisícas,
AD
cualidades valorándose como preferencias e
familia.
persona sintiéndose orgulloso de intereses.
sí mismo.
Respetas las normas
y reglas que se Muestra habítos de
Muestra interés para conocer las AD
establecen para los cortesía con sus
AD costumbres de los demás con AD
juegos y/o compañeros y
respeto.
actividades. profesora.
Asume la
experiencia, el Muestra interés para conocer las Asume la experiencia,
comunitario con respeto. comunitario con Dios.
Dios.
Realiza preguntas que expresan Indaga mediante
Muestra interés por
su curiosidad sobre los objetos, métodos científicos
A
seres vivos, hechos o fenómenos para construir sus
su entorno. AD
naturales. conocimientos.
Describe sus características, Indaga mediante A
Realiza preguntas que
necesidades, funciones, métodos científicos
expresan su A AD
relaciones o cambios en su para construir sus
curiosidad.
apariencia física. conocimientos.
Realiza acciones y movimientos
Demuestra autonomía como correr, saltar, rodar,
Realiza movimientos
A
deslizarse, hacer giros en las
A coordinados con
movimientos. que expresa sus emociones. diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio
Realiza movimientos demostrando concentración y Realiza movimientos
A precisión. A coordinados con
diferentes objetos. diferentes objetos.
El estudiante Analiza y reflexiona, sobre aquello El estudiante
desarrolla las que necesita hacer para realizar una desarrolla las
“tarea” de su interés a nivel
A AD actividades
individual o grupal tomando en
consultando con el cuenta sus experiencias y saberes consultando con el
docente. previos al respecto. docente. A
El estudiante se El estudiante se
Propone, una estrategia o acciones a
desenvuelve desenvuelve
A realizar para poder alcanzar la “tarea” AD
proactivamente en propuesta. proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: OTINIANO VILCHEZ IKER THIAGO
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su lengua
materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
A el encuentro personal y
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus habilidades A coordinados
sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales A desenvuelve
generados por las TIC
PROMOVIDO
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
CONCLUSIÓN
I II
DESCRIPTIVA
Realiza actividades
A A
conteo de espontáneo.
Se ubica a sí mismo y
A ubica objetos en el A ubica objetos en el
espacio.
Expresa sus
necesidades,
A emociones, interés al A emociones, interés al
interactuar con personas
de su entorno.
Menciona la información
que obtiene de los
A A
diferentes tipos de textos
escritos de su entorno.
Muestra interés por
A A
escribir a su manera
Se reconoce como
A niño(a) miembro de A niño(a) miembro de su
su familia.
Respetas las normas y
reglas que se establecen
A para los juegos y/o A establecen para los
actividades.
Asume la experiencia,
A el encuentro personal y
comunitario con Dios.
A Muestra interés por A Muestra interés por
explorar objetos de su
entorno.
Realiza preguntas que
A A
expresan su curiosidad.
Demuestra autonomía
al realizar diferentes
A movimientos. A movimientos.
Realiza movimientos
A movimientos
con
diferentes objetos.
El estudiante
desarrolla las
A actividades A consultando con el
consultando con
el docente.
El estudiante se
A desenvuelve
proactivamente en
entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio que tomo Utiliza las
Ordena los objetos
A en cuenta para agrupar los objetos de su A expresiones mucho,
siguiendo un criterio.
entorno. poco, más y menos.
A
Selecciona sus movimientos y diversas
Se ubica a sí mismo y Se ubica a sí mismo
acciones para desplazarse a sí mismo en
A A y ubica objetos en
un espacio determinado, también para
espacio. el espacio.
ubicar diversos objetos.
Expresa sus
Analiza e identifica distintas Participa a través
necesidades,
características presentes en personas, del habla de forma
A A
personajes, objetos, acciones a partir de activa en sus
interactuar con personas
la observación en las imágenes. actividades.
de su entorno.
Menciona la información
Evidencia la capacidad para identificar A
que obtiene de los Comenta acerca de
qué dice que lee mediante la asociación
diferentes tipos de A A las historias o
con palabras conocidas, de acuerdo con
textos escritos de su personajes que lee.
el nivel de apropiación.
entorno.
Evidencia un nivel destacado para Comenta con
Muestra interés por escuchar diversos tipos de textos agrado lo que
A A
escribir a su manera (cuentos, fabulas) entre las ideas, escribío según su
haciendo uso de conectores lógicos. nivel.
Evidencia autonomía para reconocer y Identifica sus
Se reconoce como
describir sus características físicas, características
A A
cualidades valorándose como persona fisícas, preferencias
familia.
sintiéndose orgulloso de sí mismo. e intereses.
Respetas las normas y
Muestra habítos de
reglas que se
Muestra interés para conocer las cortesía con sus
A A A
costumbres de los demás con respeto. compañeros y
juegos y/o actividades.
profesora.
Asume la
Asume la experiencia, experiencia, el
Muestra interés para conocer las
A A encuntro personal y
costumbres de los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Indaga mediante
Realiza preguntas que expresan su
métodos científicos
explorar objetos de su A curiosidad sobre los objetos, seres A
para construir sus
entorno. vivos, hechos o fenómenos naturales.
conocimientos.
A
Indaga mediante
Describe sus características,
Realiza preguntas que métodos científicos
A necesidades, funciones, relaciones o A
expresan su curiosidad. para construir sus
cambios en su apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como
Realiza
Demuestra autonomía al correr, saltar, rodar, deslizarse, hacer movimientos
realizar diferentes A A
giros en las que expresa sus emociones. coordinados con
diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio Realiza
Realiza movimientos demostrando concentración y precisión.
coordinados con A A
coordinados con
diferentes objetos.
diferentes objetos.
Analiza y reflexiona, sobre aquello que El estudiante
El estudiante desarrolla
necesita hacer para realizar una “tarea” de su desarrolla las
las actividades
A interés a nivel individual o grupal tomando en A actividades
cuenta sus experiencias y saberes previos al
consultando con el
docente. respecto.
docente. A
El estudiante se El estudiante se
Propone, una estrategia o acciones a realizar desenvuelve
A para poder alcanzar la “tarea” propuesta. A
proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 2

APELLIDOS Y NOMBRES: PAREDES PADILLA YOLVING SEBASTIAN
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de
MATEMÁTICA
cantidad
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su
lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
TECNOLOGÍAA
y energía, biodiversidad,
CIENCIA Y
Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
manera autónoma
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
CONCLUSIÓN
I II
DESCRIPTIVA
Ordena los objetos
A A
siguiendo un criterio.
Menciona de manera
A espontánea los tamaños A de tiempo como ahora,
de algunos objetos.
Responde de forma
A pertinente a lo que se le A emociones, interés al A
pregunta.
Menciona la información
que obtiene de los
A diferentes tipos de A diferentes tipos de A
textos escritos de su
entorno.
Muestra interés por
A A
escribir a su manera
Se reconoce como
A niño(a) miembro de A en las actividades que A
su familia.
Identifica sus
características,
A preferencia e intereses. A establecen para los
Asume la experiencia,
el encuentro personal
A A
y comunitario con
Dios.
Muestra interés por
A explorar objetos de su A explorar objetos de su
entorno.
Realiza preguntas que
A A
expresan su curiosidad.
Demuestra autonomía
al realizar diferentes
A A
movimientos.
Demuestra autonomía
A A
al realizar diferentes
movimientos.
El estudiante
desarrolla las
A actividades A consultando con el
consultando con
el docente.
El estudiante se
A desenvuelve A desenvuelve
proactivamente en
entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL
PROMOVIDO
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio que tomo Utiliza las expresiones
Realiza actividades
A en cuenta para agrupar los objetos de su A mucho, poco, más y
conteo de espontáneo.
entorno. menos.
A
Selecciona sus movimientos y diversas
Utiliza las expresiones Se ubica a sí mismo y
acciones para desplazarse a sí mismo en
A A ubica objetos en el
un espacio determinado, también para
mañana, después. espacio.
ubicar diversos objetos.
Expresa sus
Analiza e identifica distintas
necesidades, Participa a través del
características presentes en personas,
A habla de forma activa en
personajes, objetos, acciones a partir de
interactuar con personas sus actividades.
la observación en las imágenes.
de su entorno.
Menciona la información
Evidencia la capacidad para identificar
que obtiene de los Comenta acerca de las A
qué dice que lee mediante la asociación
A historias o personajes
con palabras conocidas, de acuerdo con
textos escritos de su que lee.
el nivel de apropiación.
entorno.
Evidencia un nivel destacado para
Comenta con agrado lo
Muestra interés por escuchar diversos tipos de textos
A A que escribío según su
escribir a su manera. (cuentos, fabulas) entre las ideas,
nivel.
haciendo uso de conectores lógicos.
Evidencia autonomía para reconocer y
Se muestra autónomo Identifica sus
describir sus características físicas,
A características fisícas,
cualidades valorándose como persona
realiza. preferencias e intereses.
sintiéndose orgulloso de sí mismo.
Respetas las normas y
reglas que se Muestra habítos de
Muestra interés para conocer las
A A cortesía con sus
costumbres de los demás con respeto.
juegos y/o actividades. compañeros y profesora. A
Asume la experiencia, Asume la experiencia, el
Muestra interés para conocer las
el encuentro personal y A A encuntro personal y
costumbres de los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su
métodos científicos para
A curiosidad sobre los objetos, seres A
construir sus
entorno.
vivos, hechos o fenómenos naturales.
conocimientos. A
Indaga mediante
Describe sus características,
Realiza preguntas que métodos científicos para
A necesidades, funciones, relaciones o A
expresan su curiosidad. construir sus
cambios en su apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como
Demuestra autonomía al Realiza movimientos
correr, saltar, rodar, deslizarse, hacer
realizar diferentes A giros en las que expresa sus emociones. A coordinados con
movimientos. diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio
demostrando concentración y precisión. Realiza movimientos
Conoce las partes
A A coordinados con
gruesas de su cuerpo.
diferentes objetos.
Analiza y reflexiona, sobre aquello que
El estudiante desarrolla El estudiante desarrolla
necesita hacer para realizar una “tarea” de su
las actividades las actividades
A interés a nivel individual o grupal tomando en A
consultando con el
cuenta sus experiencias y saberes previos al
docente. docente.
respecto. A
El estudiante se El estudiante se
Propone, una estrategia o acciones a realizar desenvuelve
A para poder alcanzar la “tarea” propuesta. A
proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: QUIROZ JARA CAMILA VALENTINA
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de
MATEMÁTICA
cantidad
Menciona de manera
Resuelve problemas de forma,
A espontánea los tamaños A
movimiento y localización
de algunos objetos.
Se comunica oralmente en su
lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo A
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia A explorar objetos de su
y energía, biodiversidad,
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
manera autónoma
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las
Realiza actividades Ordena los objetos Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta
A A A A expresiones mucho,
conteo de espontáneo. siguiendo un criterio. para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
A
Se ubica a sí mismo y Selecciona sus movimientos y diversas acciones Se ubica a sí mismo y
ubica objetos en el A para desplazarse a sí mismo en un espacio A ubica objetos en el
espacio. determinado, también para ubicar diversos objetos. espacio.
Expresa sus
Dice lo que entendió
necesidades, Analiza e identifica distintas características Participa a través del
con sus propias
A A emociones, interés al A presentes en personas, personajes, objetos, acciones A habla de forma activa
palabras palabras del
interactuar con personas a partir de la observación en las imágenes. en sus actividades.
cuento.
de su entorno.
Menciona la información Menciona la información
que obtiene de los que obtiene de los Evidencia la capacidad para identificar qué dice que Comenta acerca de las A
A diferentes tipos de A diferentes tipos de A lee mediante la asociación con palabras conocidas, A historias o personajes
textos escritos de su textos escritos de su de acuerdo con el nivel de apropiación. que lee.
entorno. entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar diversos Comenta con agrado
Muestra interés por Muestra interés por tipos de textos (cuentos, fabulas) entre las ideas,
A A A A lo que escribío según
escribir a su manera escribir a su manera haciendo uso de conectores lógicos. su nivel.
Demuestra Identifica sus
Se reconoce como Evidencia autonomía para reconocer y describir sus
autonomía en las características fisícas,
A A niño(a) miembro de su A características físicas, cualidades valorándose como A
actividades que preferencias e
familia. persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
realiza. intereses.
Respetas las normas y
Respetas las normas y
reglas que se Muestra habítos de
reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres de los cortesía con sus
A establecen para los A establecen para los A A
juegos y/o actividades. demás con respeto. compañeros y A
juegos y/o actividades.
profesora.
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, Asume la experiencia,
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres de los
A el encuentro personal y A A el encuntro personal y
y comunitario con demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con Dios.
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre
métodos científicos
A explorar objetos de su A los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos A
para construir sus
entorno. entorno. naturales.
conocimientos. A
Indaga mediante
Realiza preguntas que Realiza preguntas que Describe sus características, necesidades, funciones, métodos científicos
A A A A
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. relaciones o cambios en su apariencia física. para construir sus
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar,
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al Realiza movimientos
rodar, deslizarse, hacer giros en las que expresa sus
A al realizar diferentes A realizar diferentes A A coordinados con
emociones.
movimientos. movimientos. diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio demostrando
Realiza movimientos Realiza movimientos concentración y precisión. Realiza movimientos
A A A
coordinados con coordinados con A coordinados con
diferentes objetos. diferentes objetos. diferentes objetos.
El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer para
desarrolla las desarrolla las
las actividades realizar una “tarea” de su interés a nivel individual o grupal
A actividades
A actividades A consultando con el A tomando en cuenta sus experiencias y saberes previos al
consultando con respecto. consultando con el
docente.
el docente. docente. A
El estudiante se El estudiante se El estudiante se
A desenvuelve A desenvuelve A Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
alcanzar la “tarea” propuesta. A
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales. entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: QUISPE REYES YOHAN SEBASTIAN
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su
lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda A establecen para los
del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
autónoma A actividades
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las
Ordena los objetos Realiza actividades Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta
AD AD AD AD expresiones mucho,
siguiendo un criterio. conteo de espontáneo. para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
AD
Selecciona sus movimientos y diversas acciones
Se ubica a sí mismo y Utiliza las expresiones Se ubica a sí mismo
para desplazarse a sí mismo en un espacio
AD ubica objetos en el AD de tiempo como ahora, AD AD y ubica objetos en
determinado, también para ubicar diversos
espacio. mañana, después. el espacio.
objetos.
Expresa sus Expresa sus
Analiza e identifica distintas características Participa a través
necesidades, necesidades,
presentes en personas, personajes, objetos, del habla de forma
AD emociones, interés al AD emociones, interés al AD AD
acciones a partir de la observación en las activa en sus
interactuar con interactuar con personas
imágenes. actividades.
personas de su entorno. de su entorno.
Menciona la información Menciona la información
Evidencia la capacidad para identificar qué dice AD
que obtiene de los que obtiene de los Comenta acerca de
que lee mediante la asociación con palabras
AD diferentes tipos de AD diferentes tipos de AD AD las historias o
conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su textos escritos de su personajes que lee.
apropiación.
entorno. entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar Comenta con
Muestra interés por Muestra interés por diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre agrado lo que
AD AD AD AD
escribir a su manera escribir a su manera. las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. escribío según su
nivel.
Identifica sus
Se reconoce como Se muestra autónomo Evidencia autonomía para reconocer y describir
características
A niño(a) miembro de A en las actividades que A sus características físicas, cualidades valorándose AD
fisícas, preferencias
su familia. realiza. como persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
e intereses.
Respetas las normas y Respetas las normas y
reglas que se Muestra habítos de
reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres de cortesía con sus
A establecen para los A AD A
juegos y/o actividades. los demás con respeto. compañeros y
juegos y/o actividades.
profesora.
Asume la
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, experiencia, el
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres de
A A el encuentro personal y A AD encuntro personal y
y comunitario con los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
métodos científicos
A explorar objetos de su A explorar objetos de su A sobre los objetos, seres vivos, hechos o AD
para construir sus
entorno. entorno. fenómenos naturales.
conocimientos. A
Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos
A A A funciones, relaciones o cambios en su apariencia AD
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. para construir sus
física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr,
Realiza
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que movimientos
A al realizar diferentes A realizar diferentes A A
expresa sus emociones. coordinados con
movimientos. movimientos.
diferentes objetos. A
Realiza actividades de equilibrio demostrando Realiza
Realiza movimientos concentración y precisión.
A A Conoce las partes A movimientos
coordinados con A
gruesas de su cuerpo. coordinados con
diferentes objetos.
diferentes objetos.
El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer
desarrolla las desarrolla las
las actividades para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual o
AD actividades
A consultando con el A grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes
consultando con previos al respecto. consultando con el
docente.
el docente. docente. A
El estudiante se El estudiante se El estudiante se
A desenvuelve A desenvuelve A Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
alcanzar la “tarea” propuesta.
AD
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: RAMIREZ JULCA ADRIANA NICOLLE
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de
MATEMÁTICA
cantidad
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
Se comunica oralmente en
su lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
A el encuentro personal
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
TECNOLOGÍA
energía, biodiversidad,
CIENCIA Y
Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
manera autónoma
Se desenvuelve en entornos El estudiante se
desenvuelve
virtuales generados por las A
proactivamente en
TIC
entornos virtuales
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las expresiones
Realiza actividades Ordena los objetos Identifica y expresa el criterio que tomo en
A A A A mucho, poco, más y
conteo de espontáneo. siguiendo un criterio. cuenta para agrupar los objetos de su entorno.
menos.
A
Selecciona sus movimientos y diversas
Utiliza las expresiones Se ubica a sí mismo y Se ubica a sí mismo y
acciones para desplazarse a sí mismo en un
A de tiempo como ahora, A ubica objetos en el A A ubica objetos en el
espacio determinado, también para ubicar
mañana, después. espacio. espacio.
diversos objetos.
Expresa sus Expresa sus
Analiza e identifica distintas características
necesidades, necesidades, Participa a través del
presentes en personas, personajes, objetos,
A emociones, interés al A emociones, interés al A A habla de forma activa en
acciones a partir de la observación en las
interactuar con interactuar con personas sus actividades.
imágenes.
personas de su entorno. de su entorno.
Menciona la información Menciona la información A
Evidencia la capacidad para identificar qué dice
que obtiene de los que obtiene de los Comenta acerca de las
que lee mediante la asociación con palabras
A diferentes tipos de A diferentes tipos de A A historias o personajes
conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su textos escritos de su que lee.
apropiación.
entorno. entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar Comenta con agrado lo
Muestra interés por Muestra interés por
A A A diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre A que escribío según su
escribir a su manera. escribir a su manera las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. nivel.
Se muestra Evidencia autonomía para reconocer y describir
Se reconoce como Identifica sus
autónomo en las sus características físicas, cualidades
A A niño(a) miembro de su A A características fisícas,
actividades que valorándose como persona sintiéndose
familia. preferencias e intereses.
realiza. orgulloso de sí mismo.
Respetas las normas y Respetas las normas y
reglas que se reglas que se Muestra habítos de
Muestra interés para conocer las costumbres de
A establecen para los A establecen para los A A cortesía con sus
los demás con respeto.
juegos y/o actividades. juegos y/o actividades. compañeros y profesora. A
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, Asume la experiencia, el
Muestra interés para conocer las costumbres de
A el encuentro personal y A A encuntro personal y
y comunitario con los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con Dios.
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
métodos científicos para
A explorar objetos de su A explorar objetos de su A sobre los objetos, seres vivos, hechos o A
construir sus
entorno. entorno. fenómenos naturales.
conocimientos.
A
Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos para
A A A funciones, relaciones o cambios en su A
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. construir sus
apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr,
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al Realiza movimientos
saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que
A al realizar diferentes A realizar diferentes A A coordinados con
expresa sus emociones.
movimientos. movimientos. diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio demostrando
Realiza movimientos concentración y precisión. Realiza movimientos
A Conoce las partes A A A
coordinados con coordinados con
gruesas de su cuerpo.
diferentes objetos. diferentes objetos.
El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer El estudiante desarrolla
desarrolla las las actividades para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual las actividades
A actividades A consultando con el A o grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes A consultando con el
consultando con docente. previos al respecto. docente.
el docente. A
El estudiante se El estudiante se
desenvuelve desenvuelve
A A Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder A
proactivamente en alcanzar la “tarea” propuesta. proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
2 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: REYES ROJAS OSTIN KAEL AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
A A A Utiliza las
Resuelve problemas de Realiza actividades Ordena los objetos Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta
A expresiones mucho,
MATEMÁTICA

cantidad conteo de espontáneo.
A A
Se ubica a sí mismo y
Resuelve problemas de forma,
ubica objetos en el
movimiento y localización
espacio.
siguiendo un criterio. para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
A A
Se ubica a sí mismo y Selecciona sus movimientos y diversas acciones Se ubica a sí mismo y
ubica objetos en el para desplazarse a sí mismo en un espacio A ubica objetos en el
espacio. determinado, también para ubicar diversos objetos. espacio.

A Expresa sus A Expresa sus A

necesidades, necesidades, Analiza e identifica distintas características Participa a través del
Se comunica oralmente en su
emociones, interés al emociones, interés al presentes en personas, personajes, objetos, acciones A habla de forma activa
lengua materna
interactuar con interactuar con personas a partir de la observación en las imágenes. en sus actividades.
COMUNICACIÓN

personas de su entorno. de su entorno.

A Menciona la información A Menciona la información A A
que obtiene de los que obtiene de los Evidencia la capacidad para identificar qué dice que Comenta acerca de las
Lee diversos tipos de textos
diferentes tipos de diferentes tipos de lee mediante la asociación con palabras conocidas, A historias o personajes
escritos en su lengua materna
textos escritos de su textos escritos de su de acuerdo con el nivel de apropiación. que lee.
entorno. entorno.
A A A Evidencia un nivel destacado para escuchar diversos Comenta con agrado
Escribe diversos tipos de Muestra interés por Muestra interés por tipos de textos (cuentos, fabulas) entre las ideas, A lo que escribío según
textos en lengua materna escribir a su manera escribir a su manera haciendo uso de conectores lógicos. su nivel.
A A A Identifica sus
Se reconoce como Se reconoce como Evidencia autonomía para reconocer y describir sus
características fisícas,
Construye su identidad niño(a) miembro de niño(a) miembro de su características físicas, cualidades valorándose como A
preferencias e
su familia. familia. persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
intereses.
A Respetas las normas y A Respetas las normas y A
PERSONAL SOCIAL

Convive y participa reglas que se Muestra habítos de

reglas que se
establecen para los Muestra interés para conocer las costumbres de los cortesía con sus
democráticamente en la establecen para los A
juegos y/o actividades. demás con respeto. compañeros y A
búsqueda del bien común juegos y/o actividades.
profesora.

Construye su identidad como A A A

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
TECNOLOGÍA
Asume la experiencia,
el encuentro personal
y comunitario con
Dios.
A A
Muestra interés por
explorar objetos de su
entorno.
Asume la experiencia,
el encuentro personal y
comunitario con Dios.
A
Muestra interés por
explorar objetos de su
entorno.
Asume la experiencia,
Muestra interés para conocer las costumbres de los
A el encuntro personal y
demás con respeto.
comunitario con Dios.
Indaga mediante
Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre
métodos científicos
los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos A
para construir sus
naturales.

conocimientos.
CIENCIA Y

Tierra y universo. A

Indaga mediante métodos A A A Indaga mediante

Realiza preguntas que Realiza preguntas que Describe sus características, necesidades, funciones, métodos científicos
científicos para construir A
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. relaciones o cambios en su apariencia física. para construir sus
conocimientos
conocimientos.
A A A Realiza acciones y movimientos como correr, saltar,
PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera Demuestra autonomía Demuestra autonomía al Realiza movimientos

autónoma a través de su al realizar diferentes
motricidad movimientos.
A A
Realiza movimientos
Interactúa a través de sus
coordinados con
habilidades sociomotrices diferentes objetos.
A El estudiante
desarrolla las
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
rodar, deslizarse, hacer giros en las que expresa sus
realizar diferentes A coordinados con
emociones.
movimientos. diferentes objetos.
A
A Realiza actividades de equilibrio demostrando
Realiza movimientos concentración y precisión. Realiza movimientos
A
coordinados con coordinados con
diferentes objetos. diferentes objetos.
A A El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer para
desarrolla las
las actividades realizar una “tarea” de su interés a nivel individual o grupal

actividades
COMPETECIAS

manera autónoma
A El estudiante se
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC
actividades consultando con el tomando en cuenta sus experiencias y saberes previos al A
consultando con respecto. consultando con el
docente. A
el docente. docente.
A A
El estudiante se El estudiante se
desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder A desenvuelve
alcanzar la “tarea” propuesta.
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales. entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.

PROMOVIDO 1 2
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: RODRIGUEZ ALFARO ALESSIO GADIEL AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las
Ordena los objetos Realiza actividades Identifica y expresa el criterio que tomo en
Resuelve problemas de cantidad AD AD AD AD expresiones mucho,
MATEMÁTICA

siguiendo un criterio. conteo de espontáneo. cuenta para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
AD
Selecciona sus movimientos y diversas
Menciona de manera Utiliza las expresiones Se ubica a sí mismo
Resuelve problemas de forma, acciones para desplazarse a sí mismo en un
AD espontánea los tamaños AD de tiempo como ahora, AD AD y ubica objetos en
movimiento y localización espacio determinado, también para ubicar
de algunos objetos. mañana, después. el espacio.
diversos objetos.

Expresa sus
Analiza e identifica distintas características Participa a través
Responde de forma necesidades,
Se comunica oralmente en su presentes en personas, personajes, objetos, del habla de forma
AD pertinente a lo que se le AD emociones, interés al AD AD
lengua materna acciones a partir de la observación en las activa en sus
pregunta. interactuar con personas
COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos
en lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Menciona la información Menciona la información
que obtiene de los
AD diferentes tipos de AD
textos escritos de su
entorno.
Muestra interés por
AD AD
escribir a su manera
Se reconoce como
AD niño(a) miembro de AD en las actividades que AD
su familia.
imágenes. actividades.
de su entorno.
Evidencia la capacidad para identificar qué dice
que obtiene de los Comenta acerca de AD
que lee mediante la asociación con palabras
diferentes tipos de AD AD las historias o
conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su personajes que lee.
apropiación.
entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar Comenta con
Muestra interés por diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre agrado lo que
AD AD
escribir a su manera. las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. escribío según su
nivel.
Evidencia autonomía para reconocer y describir Identifica sus
Se muestra autónomo
sus características físicas, cualidades características
AD
valorándose como persona sintiéndose fisícas, preferencias
realiza.
orgulloso de sí mismo. e intereses.

Identifica sus Respetas las normas y

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍA
Muestra habítos de
características, reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres de cortesía con sus
AD preferencia e intereses. AD establecen para los AD AD
los demás con respeto. compañeros y AD
juegos y/o actividades.
profesora.
Asume la
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, experiencia, el
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres de
AD AD el encuentro personal y AD AD encuntro personal y
y comunitario con los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
métodos científicos
A explorar objetos de su A explorar objetos de su A sobre los objetos, seres vivos, hechos o AD
para construir sus
entorno. entorno. fenómenos naturales.

conocimientos. AD
CIENCIA Y

universo.
Indaga mediante métodos Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos
científicos para construir A A A funciones, relaciones o cambios en su AD
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. para construir sus
conocimientos apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr,
PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera Realiza

autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que movimientos
A al realizar diferentes A realizar diferentes A A
expresa sus emociones. coordinados con
movimientos. movimientos.
diferentes objetos. A
Realiza actividades de equilibrio demostrando Realiza
Demuestra autonomía concentración y precisión.
Conoce las partes movimientos
A al realizar diferentes A A A
gruesas de su cuerpo. coordinados con
movimientos.
diferentes objetos.
El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer
desarrolla las desarrolla las
las actividades para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual

A A A o grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes AD actividades

COMPETECIAS

manera autónoma actividades consultando con el

consultando con previos al respecto. consultando con el
docente.
el docente. docente. A

El estudiante se El estudiante se El estudiante se

Se desenvuelve en entornos desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
A A A alcanzar la “tarea” propuesta. AD
virtuales generados por las TIC proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: RUBIO CHAVEZ ALESSIO GAEL AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las
Resuelve problemas de Realiza actividades Ordena los objetos Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta
AD AD AD AD expresiones mucho,
MATEMÁTICA

cantidad conteo de espontáneo. siguiendo un criterio. para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
AD
Menciona de manera Se ubica a sí mismo y Selecciona sus movimientos y diversas acciones Se ubica a sí mismo
Resuelve problemas de forma,
AD espontánea los tamaños AD ubica objetos en el AD para desplazarse a sí mismo en un espacio AD y ubica objetos en
movimiento y localización
de algunos objetos. espacio. determinado, también para ubicar diversos objetos. el espacio.

Expresa sus
Dice lo que entendió Participa a través
necesidades, Analiza e identifica distintas características
Se comunica oralmente en su con sus propias del habla de forma
AD AD emociones, interés al AD presentes en personas, personajes, objetos, acciones AD
lengua materna palabras palabras del activa en sus
interactuar con personas a partir de la observación en las imágenes.
COMUNICACIÓN

cuento.
Lee diversos tipos de textos
AD diferentes tipos de
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de
AD
textos en lengua materna
Construye su identidad AD
PERSONAL SOCIAL
Menciona la información Menciona la información
que obtiene de los
AD
textos escritos de su
entorno.
Muestra interés por
AD
escribir a su manera
Demuestra
autonomía en las
AD niño(a) miembro de su AD características físicas, cualidades valorándose como AD
actividades que
realiza.
Respetas las normas y
actividades.
de su entorno.
que obtiene de los Evidencia la capacidad para identificar qué dice que Comenta acerca de AD
diferentes tipos de AD lee mediante la asociación con palabras conocidas, AD las historias o
textos escritos de su de acuerdo con el nivel de apropiación. personajes que lee.
entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar diversos Comenta con
Muestra interés por tipos de textos (cuentos, fabulas) entre las ideas, agrado lo que
AD AD
escribir a su manera haciendo uso de conectores lógicos. escribío según su
nivel.
Identifica sus
Se reconoce como Evidencia autonomía para reconocer y describir sus
características
fisícas, preferencias
familia. persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
e intereses.

Respetas las normas y

Convive y participa reglas que se Muestra habítos de
reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres de los cortesía con sus
democráticamente en la AD establecen para los AD establecen para los AD AD
juegos y/o actividades. demás con respeto. compañeros y
búsqueda del bien común juegos y/o actividades. AD
profesora.

Construye su identidad como

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo AD
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
TECNOLOGÍA
Asume la
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, experiencia, el
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres de los
AD el encuentro personal y AD AD encuntro personal y
y comunitario con demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre
métodos científicos
explorar objetos de su explorar objetos de su A los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos AD
para construir sus
A entorno. A entorno. naturales.

conocimientos. A
CIENCIA Y

Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Indaga mediante
Realiza preguntas que Realiza preguntas que Describe sus características, necesidades, funciones, métodos científicos
A A A AD
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. relaciones o cambios en su apariencia física. para construir sus
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar,

Se desenvuelve de manera Realiza

autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al rodar, deslizarse, hacer giros en las que expresa sus movimientos
A al realizar diferentes A realizar diferentes A A
emociones. coordinados con
movimientos. movimientos.
diferentes objetos. A
Realiza actividades de equilibrio demostrando Realiza
Realiza movimientos Realiza movimientos concentración y precisión.
movimientos
A coordinados con A coordinados con A A
coordinados con
diferentes objetos. diferentes objetos.
diferentes objetos.
El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer para
desarrolla las desarrolla las
las actividades realizar una “tarea” de su interés a nivel individual o grupal

A actividades A A AD actividades
COMPETECIAS

manera autónoma consultando con el tomando en cuenta sus experiencias y saberes previos al
consultando con respecto. consultando con el
docente.
el docente. docente. A

Se desenvuelve en entornos El estudiante se El estudiante se El estudiante se

desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
virtuales generados por las A A A alcanzar la “tarea” propuesta.
AD
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
TIC
entornos virtuales entornos virtuales. entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: SALINAS VASQUEZ DAYRON GAEL
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su
lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda A establecen para los
del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES
A actividades
COMPETECIAS
autónoma
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las
Ordena los objetos Realiza actividades Identifica y expresa el criterio que tomo en
A A A A expresiones mucho,
siguiendo un criterio. conteo de espontáneo. cuenta para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
A
Selecciona sus movimientos y diversas
Se ubica a sí mismo y Utiliza las expresiones Se ubica a sí mismo
acciones para desplazarse a sí mismo en un
A ubica objetos en el A de tiempo como ahora, A A y ubica objetos en
espacio determinado, también para ubicar
espacio. mañana, después. el espacio.
diversos objetos.
Expresa sus Expresa sus
Analiza e identifica distintas características Participa a través
necesidades, necesidades,
presentes en personas, personajes, objetos, del habla de forma
A emociones, interés al A emociones, interés al A A
acciones a partir de la observación en las activa en sus
interactuar con interactuar con personas
imágenes. actividades.
personas de su entorno. de su entorno.
Menciona la información Menciona la información
Evidencia la capacidad para identificar qué dice A
que obtiene de los que obtiene de los Comenta acerca de
que lee mediante la asociación con palabras
A diferentes tipos de A diferentes tipos de A A las historias o
conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su textos escritos de su personajes que lee.
apropiación.
entorno. entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar Comenta con
Muestra interés por Muestra interés por diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre agrado lo que
A A A A
escribir a su manera escribir a su manera. las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. escribío según su
nivel.
Evidencia autonomía para reconocer y describir Identifica sus
Se reconoce como Se muestra autónomo
sus características físicas, cualidades características
A niño(a) miembro de A en las actividades que A A
valorándose como persona sintiéndose fisícas, preferencias
su familia. realiza.
orgulloso de sí mismo. e intereses.
Respetas las normas y Respetas las normas y
reglas que se Muestra habítos de
reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres de cortesía con sus
A establecen para los A A A
juegos y/o actividades. los demás con respeto. compañeros y
juegos y/o actividades.
profesora.
Asume la
Asume la experiencia, el Asume la experiencia, experiencia, el
Muestra interés para conocer las costumbres de
A encuentro personal y A el encuentro personal y A A encuntro personal y
los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
métodos científicos
A explorar objetos de su A explorar objetos de su A sobre los objetos, seres vivos, hechos o A
para construir sus
entorno. entorno. fenómenos naturales.
conocimientos. A
Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos
A A A funciones, relaciones o cambios en su A
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. para construir sus
apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr,
Realiza
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que movimientos
A al realizar diferentes A realizar diferentes A A
expresa sus emociones. coordinados con
movimientos. movimientos.
diferentes objetos. A
Realiza actividades de equilibrio demostrando Realiza
Realiza movimientos concentración y precisión.
Conoce las partes movimientos
A coordinados con A A A
gruesas de su cuerpo. coordinados con
diferentes objetos.
diferentes objetos.
El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer
desarrolla las desarrolla las
las actividades para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual
A A o grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes A actividades
consultando con el
consultando con previos al respecto. consultando con el
docente.
el docente. docente. A
El estudiante se El estudiante se El estudiante se
desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
A A A alcanzar la “tarea” propuesta. A
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRES: SANDOVAL YUPANQUI RIHANNA VALENTINA AULA: 3 Años “A”

TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Identifica y expresa el criterio que tomo en Utiliza las
Realiza actividades Ordena los objetos
Resuelve problemas de cantidad AD AD AD cuenta para agrupar los objetos de su AD expresiones mucho,
MATEMÁTICA

conteo de espontáneo. siguiendo un criterio.

Utiliza las expresiones
Resuelve problemas de forma,
AD de tiempo como ahora,
movimiento y localización
mañana, después.
entorno. poco, más y menos.
AD
Selecciona sus movimientos y diversas
Se ubica a sí mismo y Se ubica a sí mismo y
acciones para desplazarse a sí mismo en un
AD ubica objetos en el AD AD ubica objetos en el
espacio determinado, también para ubicar
espacio. espacio.
diversos objetos.

Expresa sus Expresa sus

Analiza e identifica distintas características
necesidades, necesidades, Participa a través del
Se comunica oralmente en su presentes en personas, personajes, objetos,
AD emociones, interés al AD emociones, interés al AD AD habla de forma activa
lengua materna acciones a partir de la observación en las
interactuar con interactuar con personas en sus actividades.
COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
personas de su entorno.
Menciona la información Menciona la información
que obtiene de los
AD diferentes tipos de AD
textos escritos de su
entorno.
Muestra interés por
AD AD
escribir a su manera.
Se muestra
autónomo en las
A AD niño(a) miembro de su AD
actividades que
realiza.
imágenes.
de su entorno.
Evidencia la capacidad para identificar qué AD
que obtiene de los Comenta acerca de las
dice que lee mediante la asociación con
diferentes tipos de AD AD historias o personajes
palabras conocidas, de acuerdo con el nivel
textos escritos de su que lee.
de apropiación.
entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar
Comenta con agrado
Muestra interés por diversos tipos de textos (cuentos, fabulas)
AD AD lo que escribío según
escribir a su manera entre las ideas, haciendo uso de conectores
su nivel.
lógicos.
Evidencia autonomía para reconocer y Identifica sus
Se reconoce como
describir sus características físicas, características fisícas,
AD
cualidades valorándose como persona preferencias e
familia.
sintiéndose orgulloso de sí mismo. intereses.

Respetas las normas y Respetas las normas y

Convive y participa
democráticamente en la búsqueda A establecen para los
del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍA
Muestra habítos de
reglas que se reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres cortesía con sus
AD establecen para los AD AD AD
de los demás con respeto. compañeros y
juegos y/o actividades. juegos y/o actividades.
profesora.
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, Asume la experiencia,
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres
A AD el encuentro personal y AD AD el encuntro personal y
y comunitario con de los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con Dios.
Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su
métodos científicos
A explorar objetos de su A explorar objetos de su A curiosidad sobre los objetos, seres vivos, AD
para construir sus
entorno. entorno. hechos o fenómenos naturales.

conocimientos. A
CIENCIA Y

universo.
Indaga mediante métodos Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos
científicos para construir A A A funciones, relaciones o cambios en su AD
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. para construir sus
conocimientos apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como
PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera Demuestra autonomía Demuestra autonomía al Realiza movimientos

autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
A al realizar diferentes
movimientos.
A Conoce las partes
gruesas de su cuerpo.
correr, saltar, rodar, deslizarse, hacer giros
A realizar diferentes A
movimientos.
Realiza movimientos
A A
coordinados con
diferentes objetos.
A coordinados con
en las que expresa sus emociones.
diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio
demostrando concentración y precisión. Realiza movimientos
A coordinados con
diferentes objetos.

El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita desarrolla las
Gestiona su aprendizaje de manera A desarrolla las A las actividades A hacer para realizar una “tarea” de su interés a nivel
TRANSVERSALES

AD actividades
COMPETECIAS

autónoma actividades consultando con el individual o grupal tomando en cuenta sus

consultando con
el docente.
El estudiante se
Se desenvuelve en entornos A desenvuelve
virtuales generados por las TIC proactivamente en
entornos virtuales
experiencias y saberes previos al respecto. consultando con el
docente.
docente.
A
El estudiante se El estudiante se
A desenvuelve A Propone, una estrategia o acciones a realizar para desenvuelve
poder alcanzar la “tarea” propuesta. AD
proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: VALVERDE MARTELL CHLOE MAITE AULA: 3 Años “A”
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO

AREAS COMPETENCIAS BIMESTRE

CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
A A A A Utiliza las
Resuelve problemas de Ordena los objetos Realiza actividades Identifica y expresa el criterio que tomo en
expresiones mucho,
MATEMÁTICA

cantidad siguiendo un criterio.
A A
Menciona de manera
Resuelve problemas de forma,
espontánea los tamaños
movimiento y localización
de algunos objetos.
conteo de espontáneo.
A A
Utiliza las expresiones
de tiempo como ahora,
mañana, después.
cuenta para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
A
Selecciona sus movimientos y diversas
Se ubica a sí mismo
acciones para desplazarse a sí mismo en un
y ubica objetos en
espacio determinado, también para ubicar
el espacio.
diversos objetos.

A A Expresa sus A A
Analiza e identifica distintas características Participa a través
Responde de forma necesidades,
Se comunica oralmente en su presentes en personas, personajes, objetos, del habla de forma
pertinente a lo que se le emociones, interés al
lengua materna acciones a partir de la observación en las activa en sus
pregunta. interactuar con personas
COMUNICACIÓN

imágenes. actividades.
de su entorno.
A Menciona la información A Menciona la información A A
Evidencia la capacidad para identificar qué dice A
que obtiene de los que obtiene de los Comenta acerca de
Lee diversos tipos de textos que lee mediante la asociación con palabras
diferentes tipos de diferentes tipos de las historias o
escritos en su lengua materna conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su textos escritos de su personajes que lee.
apropiación.
entorno. entorno.
A A A Evidencia un nivel destacado para escuchar A Comenta con
Escribe diversos tipos de Muestra interés por Muestra interés por diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre agrado lo que
textos en lengua materna escribir a su manera escribir a su manera. las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. escribío según su
nivel.
A A A Evidencia autonomía para reconocer y describir A Identifica sus
Se reconoce como Se muestra autónomo
sus características físicas, cualidades características
Construye su identidad niño(a) miembro de en las actividades que
valorándose como persona sintiéndose fisícas, preferencias
su familia. realiza.
orgulloso de sí mismo. e intereses.
PERSONAL SOCIAL

A Identifica sus A Respetas las normas y A A

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye su identidad como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
TECNOLOGÍAA
Muestra habítos de
características, reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres de cortesía con sus A
preferencia e intereses. establecen para los
los demás con respeto. compañeros y
juegos y/o actividades.
profesora.
A A A
Asume la
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, experiencia, el
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres de
el encuentro personal y encuntro personal y
y comunitario con los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Dios.
A A A A
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
métodos científicos
explorar objetos de su explorar objetos de su sobre los objetos, seres vivos, hechos o
para construir sus
entorno. entorno.

y energía, biodiversidad, fenómenos naturales.

conocimientos. A
CIENCIA Y

Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Realiza preguntas que
A A
expresan su curiosidad.
A Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que métodos científicos
A funciones, relaciones o cambios en su
expresan su curiosidad. para construir sus
apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr, A

Se desenvuelve de manera Realiza

autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
Demuestra autonomía
A al realizar diferentes
movimientos.
Demuestra autonomía
A al realizar diferentes
movimientos.
El estudiante
desarrolla las
Demuestra autonomía al
A realizar diferentes A
movimientos.
Conoce las partes
A A
gruesas de su cuerpo.
El estudiante desarrolla
las actividades
saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que movimientos
expresa sus emociones. coordinados con
diferentes objetos.
Realiza actividades de equilibrio demostrando A Realiza A
concentración y precisión.
movimientos
coordinados con
diferentes objetos.
A El estudiante
Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer
desarrolla las
para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual

A actividades A A o grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes actividades

COMPETECIAS

manera autónoma consultando con el

Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC
consultando con previos al respecto. consultando con el
docente. A
el docente. docente.
A
El estudiante se El estudiante se El estudiante se
desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
A A A alcanzar la “tarea” propuesta.
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales entornos virtuales

SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1
 INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES: GAMBOA ARANDA ALEJANDRA VALENTINA
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
CONCLUSIÓN
I II
DESCRIPTIVA
Resuelve problemas de Realiza actividades
AD
MATEMÁTICA
cantidad conteo de espontáneo.
Menciona de manera Se ubica a sí mismo y
Resuelve problemas de forma,
AD espontánea los tamaños AD ubica objetos en el
movimiento y localización
de algunos objetos.
Dice lo que entendió
Se comunica oralmente en su con sus propias
AD AD emociones, interés al AD
lengua materna palabras palabras del
COMUNICACIÓN
cuento.
Menciona la información
que obtiene de los
Lee diversos tipos de textos
AD diferentes tipos de AD
escritos en su lengua materna
textos escritos de su
entorno.
Escribe diversos tipos de Muestra interés por
AD AD
textos en lengua materna escribir a su manera
Demuestra
autonomía en las
Construye su identidad AD
actividades que
realiza.
Respetas las normas y
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa reglas que se
democráticamente en la AD establecen para los
juegos y/o actividades.
búsqueda del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Asume la experiencia,
Dios, digna, libre y Asume la experiencia,
el encuentro personal
trascendente, comprendiendo AD AD el encuentro personal y AD
y comunitario con
la doctrina de su propia comunitario con Dios.
Dios.
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos Muestra interés por
sobre los seres vivos, materia explorar objetos de su
y energía, biodiversidad, A entorno.
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
Realiza preguntas que
científicos para construir A A
expresan su curiosidad.
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera Demuestra autonomía
autónoma a través de su A al realizar diferentes
motricidad movimientos.
Realiza movimientos
Interactúa a través de sus
A coordinados con
habilidades sociomotrices diferentes objetos.
El estudiante
Gestiona su aprendizaje de desarrolla las
TRANSVERSALES
A actividades
COMPETECIAS
manera autónoma
consultando con
el docente.
Se desenvuelve en entornos El estudiante se
desenvuelve
virtuales generados por las A A
proactivamente en
TIC
entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL
PROMOVIDO
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
Utiliza las expresiones
Ordena los objetos Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta
AD AD AD mucho, poco, más y
siguiendo un criterio. para agrupar los objetos de su entorno.
menos.
Selecciona sus movimientos y diversas acciones
Se ubica a sí mismo y AD
para desplazarse a sí mismo en un espacio
AD AD ubica objetos en el
determinado, también para ubicar diversos
espacio. espacio.
objetos.
Expresa sus
Analiza e identifica distintas características
necesidades, Participa a través del
presentes en personas, personajes, objetos,
AD habla de forma activa en
acciones a partir de la observación en las
interactuar con personas sus actividades.
imágenes.
de su entorno.
Menciona la información
Evidencia la capacidad para identificar qué dice
que obtiene de los Comenta acerca de las AD
que lee mediante la asociación con palabras
diferentes tipos de AD AD historias o personajes
conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su que lee.
apropiación.
entorno.
Evidencia un nivel destacado para escuchar Comenta con agrado lo
Muestra interés por
AD diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre AD que escribío según su
escribir a su manera las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. nivel.
Se reconoce como Evidencia autonomía para reconocer y describir Identifica sus
AD niño(a) miembro de su AD sus características físicas, cualidades valorándose AD características fisícas,
familia. como persona sintiéndose orgulloso de sí mismo. preferencias e intereses.
Respetas las normas y
reglas que se Muestra habítos de
Muestra interés para conocer las costumbres de
AD establecen para los AD AD cortesía con sus
los demás con respeto.
juegos y/o actividades. compañeros y profesora. AD
Asume la experiencia, el
Muestra interés para conocer las costumbres de
AD encuntro personal y
los demás con respeto.
comunitario con Dios.
Indaga mediante
Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
métodos científicos para
explorar objetos de su A sobre los objetos, seres vivos, hechos o AD
construir sus
A entorno. fenómenos naturales.
conocimientos.
AD
Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que métodos científicos para
A funciones, relaciones o cambios en su apariencia AD
expresan su curiosidad. construir sus
física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr,
Demuestra autonomía al Realiza movimientos
saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que
A realizar diferentes A A coordinados con
expresa sus emociones.
movimientos. diferentes objetos.
A
Realiza actividades de equilibrio demostrando
Realiza movimientos concentración y precisión. Realiza movimientos
A
A coordinados con A coordinados con
diferentes objetos. diferentes objetos.
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer El estudiante desarrolla
las actividades A para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual o las actividades
A AD
consultando con el grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes consultando con el
docente. previos al respecto. docente.
AD
El estudiante se El estudiante se
desenvuelve A Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
alcanzar la “tarea” propuesta. AD
proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: ESCOBEDO NOLASCO LIZETH
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de cantidad A
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su
lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos
en lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo A
la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y A explorar objetos de su
energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
manera autónoma
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
A Utiliza las
Ordena los objetos Realiza actividades Identifica y expresa el criterio que tomo en
A AD expresiones mucho,
siguiendo un criterio. conteo de espontáneo. cuenta para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
A A
Selecciona sus movimientos y diversas
Se ubica a sí mismo y Utiliza las expresiones Se ubica a sí mismo y
acciones para desplazarse a sí mismo en un
A ubica objetos en el A de tiempo como ahora, AD ubica objetos en el
espacio determinado, también para ubicar
espacio. mañana, después. espacio.
diversos objetos.
Expresa sus Expresa sus A
Analiza e identifica distintas características
necesidades, necesidades, Participa a través del
presentes en personas, personajes, objetos,
A emociones, interés al A emociones, interés al AD habla de forma activa
acciones a partir de la observación en las
interactuar con interactuar con personas en sus actividades.
imágenes.
personas de su entorno. de su entorno.
Menciona la información Menciona la información A A
Evidencia la capacidad para identificar qué dice
que obtiene de los que obtiene de los Comenta acerca de las
que lee mediante la asociación con palabras
A diferentes tipos de A diferentes tipos de AD historias o personajes
conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su textos escritos de su que lee.
apropiación.
entorno. entorno.
A Evidencia un nivel destacado para escuchar Comenta con agrado
Muestra interés por Muestra interés por diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre AD lo que escribío según
A A
escribir a su manera escribir a su manera. las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. su nivel.
A Evidencia autonomía para reconocer y describir Identifica sus
Se reconoce como Se muestra autónomo
sus características físicas, cualidades características fisícas,
A niño(a) miembro de A en las actividades que AD
valorándose como persona sintiéndose preferencias e
su familia. realiza.
orgulloso de sí mismo. intereses.
Respetas las normas y A
Respetas las normas y
reglas que se Muestra habítos de
reglas que se
Muestra interés para conocer las costumbres de cortesía con sus A
A establecen para los A establecen para los AD
juegos y/o actividades. los demás con respeto. compañeros y
juegos y/o actividades.
profesora.
A
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, Asume la experiencia,
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres de
A el encuentro personal y AD el encuntro personal y
y comunitario con los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con Dios.
Dios.
A
Indaga mediante
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
métodos científicos
A explorar objetos de su sobre los objetos, seres vivos, hechos o AD
para construir sus
entorno. entorno. fenómenos naturales.
conocimientos. A
Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos
A A A funciones, relaciones o cambios en su AD
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. para construir sus
apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr,
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al Realiza movimientos
saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que
A al realizar diferentes A realizar diferentes A AD coordinados con
expresa sus emociones.
movimientos. movimientos. diferentes objetos.
Realiza actividades de equilibrio demostrando A
Realiza movimientos concentración y precisión. Realiza movimientos
Conoce las partes
A coordinados con A A AD coordinados con
gruesas de su cuerpo.
diferentes objetos. diferentes objetos.
El estudiante El estudiante
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer
desarrolla las desarrolla las
las actividades para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual
A actividades A A o grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes AD actividades
consultando con el
consultando con previos al respecto. consultando con el
docente.
el docente. docente.
A
El estudiante se El estudiante se El estudiante se
desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
A A A alcanzar la “tarea” propuesta.
AD
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales. entornos virtuales entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: MAXIMILIANO CERIN JHON GAEL
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su lengua
materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
A A el encuentro personal y
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus habilidades A Conoce las partes
sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de manera
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21/12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
A Identifica y expresa el criterio que tomo en A Utiliza las expresiones
Realiza actividades Ordena los objetos
A A cuenta para agrupar los objetos de su mucho, poco, más y
conteo de espontáneo. siguiendo un criterio.
entorno. menos.
A A A
Selecciona sus movimientos y diversas
Utiliza las expresiones Se ubica a sí mismo y Se ubica a sí mismo y
acciones para desplazarse a sí mismo en un
A de tiempo como ahora, A ubica objetos en el ubica objetos en el
espacio determinado, también para ubicar
mañana, después. espacio. espacio.
diversos objetos.
Expresa sus Expresa sus A A
Analiza e identifica distintas características
necesidades, necesidades, Participa a través del
presentes en personas, personajes, objetos,
A emociones, interés al A emociones, interés al habla de forma activa en
acciones a partir de la observación en las
interactuar con interactuar con personas sus actividades.
imágenes.
personas de su entorno. de su entorno.
Menciona la información Menciona la información A A
Evidencia la capacidad para identificar qué A
que obtiene de los que obtiene de los Comenta acerca de las
dice que lee mediante la asociación con
A diferentes tipos de A diferentes tipos de historias o personajes
palabras conocidas, de acuerdo con el nivel
textos escritos de su textos escritos de su que lee.
de apropiación.
entorno. entorno.
A Evidencia un nivel destacado para escuchar A
Comenta con agrado lo
Muestra interés por Muestra interés por diversos tipos de textos (cuentos, fabulas)
A A que escribío según su
escribir a su manera. escribir a su manera entre las ideas, haciendo uso de conectores
nivel.
lógicos.
Se muestra A Evidencia autonomía para reconocer y A
Se reconoce como Identifica sus
autónomo en las describir sus características físicas,
A A niño(a) miembro de su características fisícas,
actividades que cualidades valorándose como persona
familia. preferencias e intereses.
realiza. sintiéndose orgulloso de sí mismo.
Respetas las normas y Respetas las normas y A A
reglas que se reglas que se Muestra habítos de A
Muestra interés para conocer las costumbres
A establecen para los A establecen para los cortesía con sus
de los demás con respeto.
juegos y/o actividades. juegos y/o actividades. compañeros y profesora.
A A
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, Asume la experiencia, el
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres
encuntro personal y
y comunitario con de los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con Dios.
Dios.
A A Indaga mediante A
Muestra interés por Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su A
métodos científicos para
A explorar objetos de su A explorar objetos de su curiosidad sobre los objetos, seres vivos,
construir sus
entorno. entorno. hechos o fenómenos naturales.
conocimientos.
A Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos para
A A A funciones, relaciones o cambios en su
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. construir sus
apariencia física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como A
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al Realiza movimientos
correr, saltar, rodar, deslizarse, hacer giros
A al realizar diferentes A realizar diferentes A coordinados con
en las que expresa sus emociones.
movimientos. movimientos. diferentes objetos.
Realiza actividades de equilibrio A A
Realiza movimientos demostrando concentración y precisión. Realiza movimientos
A coordinados con A coordinados con
gruesas de su cuerpo.
diferentes objetos. diferentes objetos.
El estudiante A
El estudiante desarrolla Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita El estudiante desarrolla
desarrolla las las actividades hacer para realizar una “tarea” de su interés a nivel las actividades
A actividades A A
consultando con el individual o grupal tomando en cuenta sus consultando con el
consultando con docente. experiencias y saberes previos al respecto. docente. A
el docente.
A
El estudiante se El estudiante se El estudiante se
desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para desenvuelve
A A A poder alcanzar la “tarea” propuesta.
proactivamente en proactivamente en proactivamente en
entornos virtuales entornos virtuales. entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: RODRIGUEZ AGREDA EMILY CAMILA
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de cantidad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su
lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos
en lengua materna
Construye su identidad
Convive y participa
PERSONAL SOCIAL
democráticamente en la
búsqueda del bien común
A Construye su identidad
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, doctrina de su propia
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.
A Explica el mundo físico
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
Se desenvuelve de manera
PSICOMOTRICIDAD
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
manera autónoma
COMPETECIAS
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
A A A Utiliza las
Resuelve problemas de Realiza actividades conteo Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta para
A expresiones mucho,
cantidad de espontáneo. agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
A A A
A
Resuelve problemas de Utiliza las expresiones de Selecciona sus movimientos y diversas acciones para Se ubica a sí mismo
forma, movimiento y A tiempo como ahora, desplazarse a sí mismo en un espacio determinado, y ubica objetos en
localización mañana, después. también para ubicar diversos objetos. el espacio.
A Expresa sus necesidades, A A Participa a través
Analiza e identifica distintas características presentes
Se comunica oralmente emociones, interés al del habla de forma
A en personas, personajes, objetos, acciones a partir de la
en su lengua materna interactuar con personas activa en sus
observación en las imágenes.
de su entorno. actividades.
A Menciona la información A A
Lee diversos tipos de Evidencia la capacidad para identificar qué dice que Comenta acerca de
que obtiene de los
textos escritos en su A lee mediante la asociación con palabras conocidas, de las historias o A
diferentes tipos de textos
lengua materna acuerdo con el nivel de apropiación. personajes que lee.
escritos de su entorno.
A A Evidencia un nivel destacado para escuchar diversos A Comenta con
Escribe diversos tipos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre las ideas,
Muestra interés por agrado lo que
de textos en lengua A haciendo uso de conectores lógicos.
escribir a su manera. escribío según su
materna
nivel.
A A A Identifica sus
Evidencia autonomía para reconocer y describir sus
Construye su Se muestra autónomo en características
A características físicas, cualidades valorándose como
identidad las actividades que realiza. fisícas, preferencias
persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
e intereses.
A Respetas las normas y A A
Convive y participa Muestra habítos de
reglas que se establecen
democráticamente en Muestra interés para conocer las costumbres de los cortesía con sus
A para los juegos y/o
la búsqueda del bien demás con respeto. compañeros y
actividades.
común profesora.
A A A
como persona humana,
amada por Dios, digna, Asume la
libre y trascendente, Asume la experiencia, el experiencia, el
Muestra interés para conocer las costumbres de los
comprendiendo la A encuentro personal y encuntro personal y
demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
religión, abierto al Dios.
diálogo con las que le
son cercanas.
A A
basándose en
Indaga mediante
conocimientos sobre Muestra interés por
Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los métodos científicos
los seres vivos, materia A explorar objetos de su
objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales. para construir sus
y energía, entorno.
conocimientos.
biodiversidad, Tierra y
universo. A
Indaga mediante A Indaga mediante
métodos científicos Realiza preguntas que Describe sus características, necesidades, funciones, métodos científicos
A A A
para construir expresan su curiosidad. relaciones o cambios en su apariencia física. para construir sus
conocimientos conocimientos.
Se desenvuelve de Realiza acciones y movimientos como correr, saltar, A Realiza
Demuestra autonomía al rodar, deslizarse, hacer giros en las que expresa sus movimientos
A manera autónoma a A realizar diferentes A
través de su emociones. coordinados con
movimientos.
motricidad diferentes objetos.
Realiza actividades de equilibrio demostrando A A
Realiza
Interactúa a través de concentración y precisión.
Conoce las partes gruesas movimientos
A sus habilidades A A
de su cuerpo. coordinados con
sociomotrices
diferentes objetos.
A El estudiante
Gestiona su El estudiante desarrolla las Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer para desarrolla las
realizar una “tarea” de su interés a nivel individual o grupal
A aprendizaje de A actividades consultando A actividades
tomando en cuenta sus experiencias y saberes previos al
manera con el docente. consultando con el
respecto.
autónoma docente. A
A
El estudiante se El estudiante se
Se desenvuelve en
desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder alcanzar desenvuelve
A entornos virtuales A A la “tarea” propuesta.
proactivamente en proactivamente en
generados por las TIC
entornos virtuales entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1

APELLIDOS Y NOMBRES: TRUJILLO ROLDAN BRIGUETH ARIANA SOLEDAD
TUTORA: Robles Palacios Flor del Carmen
AREAS COMPETENCIAS
Resuelve problemas de
MATEMÁTICA
cantidad
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Se comunica oralmente en su
lengua materna
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye su identidad como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y
Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona su aprendizaje de
TRANSVERSALES
COMPETECIAS
manera autónoma
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC
INFORME DE PROGRESO DE LAS
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
AULA: 3 Años “A”
FECHA: 21 /12/2022
NIVEL DE
NIVEL DE LOGRO LOGRO
BIMESTRE
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN ANUAL
I II CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA III CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA IV
DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA
A A A Utiliza las
Realiza actividades Realiza actividades conteo Identifica y expresa el criterio que tomo en cuenta
A expresiones mucho,
conteo de espontáneo. de espontáneo. para agrupar los objetos de su entorno.
poco, más y menos.
A A A
Selecciona sus movimientos y diversas acciones A
Utiliza las expresiones Utiliza las expresiones de Se ubica a sí mismo
para desplazarse a sí mismo en un espacio
de tiempo como ahora, A tiempo como ahora, mañana, y ubica objetos en
determinado, también para ubicar diversos
mañana, después. después. el espacio.
objetos.
A Expresa sus A A
Expresa sus necesidades, Analiza e identifica distintas características Participa a través
necesidades,
emociones, interés al presentes en personas, personajes, objetos, del habla de forma
emociones, interés al A
interactuar con personas de acciones a partir de la observación en las activa en sus
interactuar con
su entorno. imágenes. actividades.
personas de su entorno.
A Menciona la información A A
Menciona la información que Evidencia la capacidad para identificar qué dice A
que obtiene de los Comenta acerca de
obtiene de los diferentes que lee mediante la asociación con palabras
diferentes tipos de A las historias o
tipos de textos escritos de su conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos de su personajes que lee.
entorno. apropiación.
entorno.
A A Evidencia un nivel destacado para escuchar A Comenta con
Muestra interés por Muestra interés por escribir a diversos tipos de textos (cuentos, fabulas) entre agrado lo que
A
escribir a su manera. su manera. las ideas, haciendo uso de conectores lógicos. escribío según su
nivel.
A Se muestra A A Identifica sus
Evidencia autonomía para reconocer y describir
autónomo en las Se muestra autónomo en las características
A sus características físicas, cualidades valorándose
actividades que actividades que realiza. fisícas, preferencias
como persona sintiéndose orgulloso de sí mismo.
realiza. e intereses.
A Respetas las normas y Respetas las normas y A A
Muestra habítos de
reglas que se reglas que se establecen
Muestra interés para conocer las costumbres de cortesía con sus A
establecen para los A para los juegos y/o
los demás con respeto. compañeros y
juegos y/o actividades. actividades.
profesora.
A A
Asume la
Asume la experiencia,
Asume la experiencia, el experiencia, el
el encuentro personal Muestra interés para conocer las costumbres de
A encuentro personal y encuntro personal y
y comunitario con los demás con respeto.
comunitario con Dios. comunitario con
Dios.
Dios.
A A A
Indaga mediante
Muestra interés por Realiza preguntas que expresan su curiosidad
Muestra interés por explorar métodos científicos
explorar objetos de su A sobre los objetos, seres vivos, hechos o
objetos de su entorno. para construir sus
entorno. fenómenos naturales.
conocimientos. A
A Indaga mediante
Describe sus características, necesidades,
Realiza preguntas que Realiza preguntas que métodos científicos
A A A funciones, relaciones o cambios en su apariencia
expresan su curiosidad. expresan su curiosidad. para construir sus
física.
conocimientos.
Realiza acciones y movimientos como correr, A
Realiza
Demuestra autonomía Demuestra autonomía al saltar, rodar, deslizarse, hacer giros en las que movimientos
A al realizar diferentes A realizar diferentes A
expresa sus emociones. coordinados con
movimientos. movimientos. A
diferentes objetos.
Realiza actividades de equilibrio demostrando A Realiza
Conoce las partes gruesas concentración y precisión. movimientos
A Conoce las partes A A
gruesas de su cuerpo. de su cuerpo. coordinados con
diferentes objetos.
El estudiante A El estudiante
El estudiante desarrolla las Analiza y reflexiona, sobre aquello que necesita hacer desarrolla las
desarrolla las para realizar una “tarea” de su interés a nivel individual o
A actividades A actividades consultando con A actividades
grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes
consultando con el docente. previos al respecto. consultando con el
docente. A
el docente.
A
El estudiante se El estudiante se El estudiante se
desenvuelve desenvuelve Propone, una estrategia o acciones a realizar para poder desenvuelve
A A A alcanzar la “tarea” propuesta.
proactivamente en proactivamente en entornos proactivamente en
entornos virtuales virtuales entornos virtuales
SITUACIÓN FINAL RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
INASISTENCIAS
JUSTIF. INJUST.
PROMOVIDO
1 1