BOLETA INFORMATIVA DEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

ESTUDIANTE FUENTES ORTIZ, Kendra Alessandra

I.E. N° 0083-SANJUAN MACIAS NIVEL PRIMARIA DOCENTE MARCELA FLORES
BUSTAMANTE
GRADO 3er SECCIÒN C

LOGRO DESCRIPCIÒN DE LOS NIVELES DE LOGRO

ÀREA COMPETENCIAS NIVEL
Bimestre Bimestre Bimestre Bimestre Bimestre
EVALAUDAS DE
LOGRO
I II III IV I II III IV
Se comunica oralmente en su Seguir leyendo textos Expresar sus ideas con un Adecuar su
lengua materna. A A A
para identificar con lenguaje claro y sencillo. presentación oral al
Lee diversos tipos de textos escritos mayor facilidad y decir Poniendo en práctica la propósito y a
COMUNICACI en su lengua materna. A A A
con sus propias palabras expresión oral algunas fuentes de
ÒN Escribe diversos tipos de textos en
de qué se trata el texto información
su lengua materna. A A A complementaria
Resuelve problemas de cantidad. Crear, proponer y Crear, proponer y resolver Representar de
A A A
resolver problemas. situaciones problemáticas diferentes formas
Resuelve problemas de regularidad, Explicar los pasos para a partir de la vida cotidiana (concreta, gráfica o
equivalencia y cambio. A A A
MATEMÀTIC hallar la solución. relacionando los datos con simbólica)
Resuelve problemas de forma,
A movimiento y localización. A A A las acciones de juntar,
Resuelve problemas de gestión de
quitar, separar, igualar en
datos e incertidumbre. A A A expresiones como adición
sustracción, doble y mitad.
Construye su identidad. Autorregular sus Respetar y valorar las Proponer acciones
A A A
emociones. Respetar y costumbres y saberes para promover el
Convive y participa cumplir con las normas propios de su familia y su uso responsable de
democráticamente en la búsqueda A A A de convivencia. comunidad. los teléfonos
del bien común.
celulares a partir de
Construye interpretaciones
los compromisos
PERSONAL históricas. A A A
SOCIAL que formula junto
Gestiona responsablemente el con su familia.
espacio y el ambiente. A A A
Gestiona responsablemente los
recursos económicos.
A A A

CIENCIA Y Indaga mediante métodos A A A Con autonomía hacer uso Explicar sus hallazgos con Plantear sus
científicos para construir sus
 conocimientos. de fuentes confiables sus propias palabras de explicaciones
Diseña y construye soluciones para sustentar sus acuerdo con la información iniciales y finales de
tecnológicas para resolver A A A respuestas. Explicar su obtenida. acuerdo con la
problemas de su entorno. conclusión a partir de pregunta de
TECNOLOGÌA Explica el mundo físico basándose
fuentes confiables. Investigación.
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, A A A
biodiversidad, tierra y universo.

Construye su identidad como se comporta

persona humana, amada por Dios, adecuadamente,
digna, libre y trascendente, respeta las personas
comprendiendo la doctrina de su - - A
y las
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACION con las que le son cercanas
opiniones
RELIGIOSA Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia - - A
con su creencia religiosa

Aprecia de manera crítica Describe de qué manera Compara diversos estilos, Aprecia de manera
manifestaciones artístico-culturales A A A los elementos de una modos de producción crítica
manifestación artístico- asociados al dibujo y manifestaciones
ARTE Y Crea proyectos desde los lenguajes cultural son utilizados pintura en diversos lugares artístico-culturales
CULTURA artísticos para comunicar ideas y que observa para
A A A sentimientos. identificar sus
Elementos de la música transformaciones.
Se desenvuelve de manera A A A
Participa de manera Participa de manera Participa de manera
autónoma a través de su motricidad. permanente demostrando permanente demostrando permanente
A A su responsabilidad en las su responsabilidad en las demostrando su
EDUCACIÒN Asume una vida saludable. A actividades. actividades. responsabilidad en
FÌSICA las actividades.
Interactúa a través de sus A A
habilidades socio motriz. A
Se desenvuelve en los entornos Explora Dispositivos Elabora documentos para Determinar metas
virtuales generados por las TIC. Tecnológicos Como: explicar ideas, proyectos y de aprendizaje
computadora. Tablet, tareas viables sobre la base
A A A celulares, y los utiliza en de sus
COMPETENC actividades especificas potencialidades
IAS
TRANSVERSA Gestiona su aprendizaje de manera Proponer al menos una Explica cómo ha llegado a Contribuye su perfil
LES autónoma. estrategia para realizar la la meta de aprendizaje que personal cuando
tarea y Explica cómo se se propuso, las dificultades accede a
A A A organizara para lograr las que tuvo y los cambios que aplicaciones o
metas realizó plataformas de
distintos propósitos
 SITUACION FINAL (RR, D, A) APRECIACIÓN FINAL DEL DOCENTE
A = Aprobado RR = Requiere Recuperación Aprobado
D = desaprobado
RECOMENDACIONES PARA EL O LA ESTUDIANTE Y EL PADRE DE FAMILIA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

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