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SEMÁNTICA:
Se denomina como semántica a la ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras y
expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos.
EL SEMA:
El sema o rasgo semántico se define como la extremidad de una relación funcional binaria entre
sememas, es decir, es la unidad mínima de significación, que no se puede realizar de manera
independiente. Es un concepto abstracto que permite descomponer el significado. También se le
puede denominar rasgo semántico o componente semántico.
EL SEMEMA:
Es el conjunto de semas que caracterizan un lexema; está compuesto por un conjunto de semas.
Por ejemplo:
“silla” es un semema, como lo es “sillón”, “taburete”, etc.
TIPOS DE SEMAS:
2. Son diferenciales. Son los rasgos de significación que difieren en un conjunto de palabras:
EL SIGNIFICADO
EL LENGUAJE DENOTATIVO.
Ejemplos:
CBT es un centro de estudios de preparación.
En cuanto amanece se oye el cantar de los gallos.
La semántica estudia los significados de las palabras.
La ciudad del Cusco amaneció nublado el día de hoy.
EL LENGUAJE CONNOTATIVO
Ejemplos:
La luna nueva es la risa del cielo.
Estaré allí en menos que cante un gallo.
Tus ojos se parecen a dos luceros de la mañana.
Dime con quién andas y te diré quién eres.
EJERCICIOS:
Marque el significado que corresponde a cada 7. El mero escribano echa un borrón.
una de las siguientes expresiones a) Los escribanos deben tener buena
connotativas. caligrafía
1. Pedir peras al olmo b) Los borrones no se ven bien en un
a) Los olmos producen peras. escrito
b) Pretender algo imposible. c) Es preferible no presentar un escrito con
c) Pedir que te traigan peras. borrones
d) Los olmos son altos a bestia. d) Todos cometemos errores.
e) Los olmos son arboles hermosos. e) El escribano era un hombre culto.
SIGNO LINGÜÍSTICO:
Se llama signo lingüístico a la unidad mínima de la comunicación verbal, parte de un sistema social
y psíquico de comunicación entre los seres humanos, que conocemos como lenguaje. Este
mecanismo actúa sustituyendo a las cosas de la realidad por signos que las representan, y en el caso
del lenguaje verbal, por signos que podemos recibir a través de los sentidos y luego decodificar e
interpretar para recuperar un mensaje original.
PLANOS:
1. Significante. - Es el conjunto de fonemas o grafemas que constituyen la imagen acústica (sonido)
o visual (gráfica).
2. Significado. - Es el contenido, idea, concepto que tenemos de algo. Contiene el concepto, idea o
juicio.
CARACTERÍSTICAS:
1.- Es Arbitrario. - Cada lengua asocia un significante diferente para un mismo significado
2.- Doble articulación. - El signo lingüístico es articulado porque está compuesto por unidades
menores. Por ello, encontramos dos articulaciones:
En la primera articulación. - Presenta unidades con significado (significados), obtenemos
monemas – morfemas (lexicales, derivativos y flexivos), que se definen como unidades
menores de una lengua, dotadas de significación.
En la segunda articulación. - Presenta unidades sin significados (distintivos), obtenemos
fonemas, que son unidades mínimas carentes de significación.
4.- Es Mutable. - (diacrónico). El signo lingüístico también es mutable (sufre cambios). El signo
lingüístico como parte de un sistema que es la lengua evoluciona a través del tiempo.
5.- Es Lineal. - El signo lingüístico se presenta en cadena, uno después de otro, no se pueden
pronunciar o escribir más de un signo lingüístico a la vez.
1. EL ÍCONO: Icono significa “imagen”. Se parece a su objeto o aquello a lo cual se refiere, hay
una relación directa, natural entre el significante y la cosa significada (significado).
Por ejemplo: Una estatua, una fotografía, la maqueta de un edificio, un modelo a escala, un dibujo,
un mapa, las pinturas realistas, las esculturas, los planos, los croquis, etc
11. Los cambios que sufre el signo 17. La segunda articulación del signo
lingüístico, a lo largo de su evolución, se lingüístico se relaciona con:
estudian con criterio: a) Los fonemas.
f) Sintáctico. b) El sistema semántico.
g) Morfológico. c) No pertenece a ninguna articulación.
h) Diacrónico. d) Los sonidos.
i) Sincrónico. e) Linealidad.
j) Fonético.
18. El signo lingüístico es una entidad ...... y
su estudio le compete a la (al).......
12. "El signo lingüístico, es una secuencia
a) Psíquica - habla.
de sonidos en una unidad de espacio y
b) Física - habla.
tiempo". Dicho concepto, explica la ........
c) Mental - lingüística.
del signo lingüístico:
d) Psicofísica - lengua.
a) Arbitrariedad.
e) Teórica - gramática.
b) Mutabilidad.
c) Linealidad. 19. El signo lingüístico fue teorizado por:
d) Inmutabilidad. a) Rafael Seco.
e) Articulación. b) Karl Bühler.
c) Ferdinand de Saussure.
13. El significante está relacionado con: d) André Martinet.
a) El fondo. e) Coseriu.
b) Imagen acústica 20. No es principio del signo lingüístico.
c) La idea. a) Arbitrariedad.
d) Las reglas. b) Mutabilidad.
e) La norma. c) Inmutabilidad.
d) Linealidad.
14. El significado se puede relacionar con: e) Estabilidad
a) La forma.
b) El concepto 21. Señale lo incorrecto sobre el signo
c) Fonema. lingüístico:
d) Los sonidos. a) Pertenece al plano de la lengua.
e) Las cosas b) Es un signo convencional.
c) Presenta dos planos.
15. Llamar a un objeto de la misma manera d) Su teorizador fue Andrés Bello.
que otro sujeto, se da por: e) Su carácter lineal se manifiesta en la
a) La arbitrariedad del signo lingüístico. articulación.
b) La linealidad del signo lingüístico. 22. En un estudio diacrónico, comprobamos
c) La mutabilidad. el principio de............ del signo lingüístico.
d) La inmutabilidad. a) Linealidad.
e) Lo diacrónico. b) Arbitrariedad.
c) Mutabilidad.
16. La palabra "visión" es palabra de dos d) Dependencia.
sílabas, aguda, de acento ortográfico. El e) Inmutabilidad.
estudio es de tipo:
a) Diacrónico. 23. Es elemento de la segunda articulación:
b) Sincrónico. a) Morfema.
c) Sintáctico. b) Semema.
d) Morfológico. c) Lexema.
e) Semántico d) Fonema.
e) Monema.
Que tipos de signos son cada uno de los 59. Un cartel con una calavera cruzada por dos
siguientes ejemplos: huesos donde dice "Peligro"
INDICIO - ICONO - SÍMBOLO ……..…………...….………………………..
45. El cielo está nublado
….………………………………….…… 60. Un anillo de alianza en el dedo
…………………………………………….
46. La cruz invertida
….………………………..……………. 61. El humo
…………………………..………………….
47. El semáforo en verde
…………………………………..…….. 62. La mano de Fátima
….…………………………………………..
48. Un termómetro
…….….………………..……………… 63. La corona de laureles
.……………………….…………………….
49. Fotografías
….……………………………………… 64. Estornudo
…….………………………………………..
50. El león en un escudo.
….……………………………………… 65. La calabaza de Halloween
….…………………………………….……
51. Las letras "exit" encima de una puerta ..
……………………………….…..…….. 66. Planos
….…………………………………………
52. Balanza
….……………………………………… 67. La esvástica
….………………..…….…………………..
53. Una bandera roja en una playa
……………..….…….……………………. 68. Mapas
………..….…………………………………
54. Una medalla de oro, de plata, de bronce. 69. «Play», «Pausa», y «Stop»
….…………………………………… ….…………………………….…………….
SINÓNIMOS.
Concepto.- Los sinónimos son los vocablos que están relacionados por sinonimia, es decir palabras
que corresponden a un campo semántico común (significación), aunque la escritura (grafo) y
pronunciación (fono) diferentes.
El término SINÓNIMO proviene de dos voces griegas:
SYN, con, conforme y
ONOMA, nombre
Ejemplos: ALEGRE; sinónima de las palabras siguientes: regocijado, gozoso, alborozado, jubiloso,
jovial, contento, divertido, gracioso, festivo, bromista, entretenido, jarifo, retozón, jocundo,
ajumado, placentero, barbián, achispado.
CLASES DE RELACIONES:
a) SINONIMIA ABSOLUTA.- Es la relación de palabras con significados muy próximos (por
compartir un mismo campo semántico); y, en algunos casos, pueden ser intercambiados en la oración,
sin alterar el contenido de la misma. Así por ejemplo:
1.- Gordo - Obeso
Es un niño notoriamente gordo / Es un niño notoriamente obeso.
2.- Muerto - Occiso
3.- Llanto - Sollozo
4.- Tenaz - Perseverante
5.- Paz - Calma
Como se podrá observar, la sustitución de los términos no modifica el sentido de la oración; por lo tanto
la relación de sinonimia será absoluta.
b) SINONIMIA RELATIVA.- Es la relación entre dos palabras de significados cercanos (de campos
semánticos distanciados). Así por ejemplo:
1.- Hombre - Varón
2.- Blanco - Claro
3.- Anciano - Obsoleto
4.- Obstar - Limitar
5.- Dulce - Complaciente
En este caso, las palabras relacionadas presentan aproximación semántica; pero, la sustitución de estas en
las oraciones modifican el sentido de las mismas; ello determina que la relación sea de carácter relativo.
Ejemplo: Cuando escucho ese ruido horrible pensó que sólo era un sueño, pero dijo en voz alta. “si
eres un alma en pena, golpea el armario tres veces”, y al oír los tres golpes sordos, inconfundibles,
ultraterrenos, quedó absolutamente…………………………
a) Asustado
b) Preocupado
c) Sobresaltado
d) Aterrorizado
CASOS ESPECIALES:
Sinonimia conceptual: Los significados denotativos son plenamente coincidentes.
Ejemplo: Listo = Inteligente.
Sinonimia connotativa: Puede, en ocasiones, no haber coincidencia denotativa; sin embargo esto no
impediría que se consideren sinónimos por los valores connotativos que encierran. Ejemplo: listo =
zorro
Sinonimia contextual: En determinados contextos, se pueden establecer ciertas sinonimias que serían
impensables en otros. Ejemplo: listo = preparado, en contextos como ¿Estás listo?
ES IMPORTANTE RECORDAR
El sinónimo de un verbo será otro verbo.
Emerger – brotar – salir
El sinónimo de un sustantivo será otro sustantivo.
Abadía – monasterio – convento.
El sinónimo de un adjetivo será otro adjetivo.
Felón – pérfido – traidor – zaino.
El sinónimo de un adverbio será otro adverbio.
Lentamente – pausadamente.
1. ESTRUCTURA:
1. OBVIO Término base/ Premisa Principal/ Matriz
a) Opuesto
b) Frecuente Distractores/ alternativas
c) Evidente
d) Utópico
e) ambiguo
4. PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN:
a) Precisar el significado de la premisa según el contexto.
b) Determinar el campo semántico y de la premisa.
c) Elegir la opción cuyo término presenta mayor grado de afinidad semántica.
5. OTRAS FORMAS DE EJERCICIOS, COMO:
1. La palabra matriz en un contexto oracional y las alternativas en palabras sueltas.
Ejemplo:
Estoy ABSORTO, con la hermosa catedral del Cusco.
a) Indignado
b) temeroso
c) Admirado
d) Insignificante
e) Altruista
2. La palabra matriz y las alternativas en contexto oracionales. Ejemplo:
Juan es un PRODIGIOSO guitarrista contemporáneo.
a) Las cosas se deben hacer bien.
b) Simplemente eres un falso.
c) Te observo y no sé qué decir.
d) Eres simplemente extraordinario.
e) Marchaste hacia lo desconocido.
ANTÓNIMOS:
Concepto.- Etimológicamente proviene de las voces griegas: ANTI; contra; y, ONOMA; nombre.
Los antónimos son vocablos que están relacionados por antonimia; es decir la oposición en el
significado de términos, diferente escritura y pronunciación
La anteposición de la partícula IR a las palabras que comienzan con R, genera sus respectivos
antónimos.
real <----> IR real
reverente <----> IRrelevante
racional <----> IRracional
EJERCICIO 01
1. PLAGIAR 5. BISOÑO 9. TARDÍO
a) hacer a) inexperto a) moroso
b) crear b) joven b) retardado
c) examinar c) veterano c) precoz
d) deplorar d) pequeño d) antecedente
e) saturar e) guardia e) joven
PARÓNIMOS
Son los vocablos de pronunciación y escritura parecidas y de significados diferentes, proviene,
etimológicamente, del griego: PARA : Al Lado, ONOMA :Nombre
DEFERENCIA – DIFERENCIA
- Deferencia.- Cortesía, urbanidad.
- Diferencia.- Distinción.
CALO – CALÓ
- Calo.- Caña gruesa y alta, del verbo calar.
- Caló.- Lenguaje de los gitanos.
TORNO.-Maquina mecánica.
TURNO.- Sucesión.
EJERCICIOS DE PARÓNIMOS
1.- La imprudencia del joven causó el 2.- Los estudiantes mostraron aptitudes
accidente para realizar investigaciones de diversa
a) Caminaba con mucha rapidez e índole.
imprudencia a) Las actitudes negativas constituyen la
b) Se dirigió al pueblo con impudencia, expresión de la carencia de autoestima.
porque ofreció obras que nunca las cumplirá b) Las capacidades se desarrollan en el
c) Entró al salón de clases de improviso proceso de evolución humana
d) La esposa de mi tío me propuso un acto c) Las destrezas motoras se adquieren en
de impudicia una etapa de la vida.
e) El político improvisó su discurso. d) Algunos niños muestran una especial
aptitud para la matemática
e) Ciertas aptitudes son de herencia
congénita.
HOMÓNIMOS: Como homónimo se comprende a las palabras que siendo iguales por su
forma tiene diferentes significados, por ejemplo: el término vela se puede utilizar para hacer
referencia a un barco o cera, todo depende del contexto en donde será empleado. y estos pueden
ser:
1. HOMÓFONOS:
Son los vocablos de igual pronunciación, escritura parecida y de significados diferentes, la palabra
homófono proviene, según su etimología, del griego:
HOMO : Igual.
PHONO : Sonido.
Observemos los siguientes términos:
GRABAR.- Estampar, marcar.
GRAVAR.- Imponer cierto impuesto.
PRACTICA
1. CIMA-SIMA
a) Los buzos llegaron con sus atarrayas hasta la ________
b) Nos costó mucho esfuerzo llegar hasta la ________ de ese monte
c) Hasta lo más recóndito de la ________ penetraron los geólogos.
2. COMBINO-CONVINO
a) Si ________ estos ingredientes obtendré un delicioso pastel.
b) Renuncié, no me ________ ese trabajo, el salario era muy magro.
c) ________ con sus compañeros de solicitar una audiencia con el
d) responsable de la institución.
3. AZAR-ASAR
a) Trabaja con responsabilidad, no dejes todo al ________
b) Trajo un pavo para ________ en el horno
c) El ________ me ha ayudado mucho; sin embargo debo actuar con mucho realismo.
4. CAUSE-CAUCE
a) Te ________ o no, desazón, lo haré.
b) Para mejor seguridad se ha desviado el ________ del río.
c) Que no te ________ extrañeza si lo derogo.
5. BOCERA-VOCERA
a) El perro destrozó la ________ que el molestaba el hocico.
b) La eligieron como ________ de nuestra institución.
c) Era muy notoria la ______ que tenía en los labios.
d) Cumple con eficiencia y empeño su papel de ______
6. VALE-BALE
a) NO ________ la pena; opta por algo más provechoso.
b) Necesito un ________ para ingresar a ese espectáculo.
c) Norma venezolana: cónchale ________
d) Ojalá no ________ mucho la oveja y nos deje descansar.
7. VASO-BASO
a) Me ________ en este principio y sé que tengo razón.
b) El kero era el ________ ceremonial en la cultura Tiahuanaco.
c) Es el quinto paciente que le han extirpado el ________
d) Tiene una obstrucción en el ________ sanguíneo.
8. VASTO-BASTO
a) ________ muy ________ es su bagaje cultural
b) No te preocupes, lo haré; me ________ para hacerlo.
c) Un ________ repertorio presentó en su concierto
d) Con lujo de detalles explicó su ________ plan.
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Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
9. VALLA-VAYA
a) Para llegar a la meta tuvo que superar ________ tras ________
b) Oscar Ibañez estuvo en la ________ del equipo peruano.
c) Cuidado que ________ a cometer otro error
d) Recogí una ________ en aquel huerto.
10. CEBO-SEBO
a) Untó el pabilo con bastante ________ para hacerlo más resistente.
b) Hay que llevar un ________ apropiado para pescar.
c) En su cuero cabelludo hay mucho ________
d) Para un buen engorde; ________ a mi cerdo.
13. CONCEJO-CONSEJO
14-DESECHO-DESHECHO
a) Cada ________ era chequeado minuciosamente.
b) Llegó ________, una vez más había fracasado.
c) Como responsable de esta institución, ________ ese punto de vista.
d) La dura faena que realizó como estibador lo dejó ________
e) Se ha abandonado; está convertido en un ________ humano.
16. GRABAR-GRAVAR
a) ________ los artículos de primera necesidad es atentar contra las necesidades del pueblo.
b) No olviden ________ el programa radial de esta noche.
c) ¡Cuánto me cuesta ________ tu dulce imagen ¡
d) Este lema es muy significativo, lo deben ________
17. HAS-AS-HAZ
a) Un ________ luminoso refulgió el firmamento.
b) La novia cogía entre sus manos un ________ de azahares.
c) Jorge es el ________ de ajedrez.
d) No ________, dado nada de ti por nuestra sufrida patria.
e) ________ el favor de no interrumpir mi trabajo.
18. GRAVE-GRABE
a) Que el joyero ________ tu nombre en la sortija
b) Reconoció que cometió un ________ error
c) ________ lo que le voy a decir, es muy importante para Ud.
d) Su rostro tornóse ________ cuántas injusticias seguían cometiéndose.
e) ________ muy bien esta palabra ________ para que no vuelva a cometer errores.
19. SUMO-ZUMO
a) El ________ sacerdote siempre acompañaba al inca en las festividades del Inti Raymi.
b) Ese nuevo pedido lo ________ a tu cuenta.
c) Con ________ esfuerzo bebí un vaso de ________ de zanahorias.
d) Debes calcificarte diariamente tomando ________ de naranja.
e) Me sorprendí porque me trató con.......... agrado
30. Vamos a halar todos juntos de este 36. El arte le insufla nobles sentimientos.
pesado costal. a) Vino de parte de una alta autoridad.
a) Quería jalar la soga hasta el límite de sus b) Quisiera darte una sorpresa.
fuerzas. c) Ha consagrado su vida al arte.
b) La oveja solía balar al sentir el mínimo d) Estudiará profundamente la atmósfera de
peligro Marte.
c) Nadie le ganaba en alardes. e) Espero que se harte de llevar esa vida
d) El alar se había deteriorado con las bohemi
últimas lluvias. 37. Aquel procaz abaldonó a la Patria de la
e) Vamos a llamar a algún efectivo policial. manera más injuriosa.
32. Aquel alubión fue obtenido en una a) Echó por tierra las últimas esperanzas que
granja especializada. quedaban.
a) La rubia Albión extendió su poder hacia b) Se abalanzó con mucha furia sobre su
los cinco continentes. presa.
b) En el juicio se aludió a un encumbrado c) Durante años abatió humillantemente a
personaje de la política nacional. nuestro ejército.
c) Hicieron alusión a los más importantes d) Se abandonó a una vida frívola y
logros del gobierno en este año. disipada.
d) Aquella pareja basaba toda su relación en e) Nunca donó absolutamente nada a nuestra
la empatía de sus caracteres. institución.
e) La población no se hallaba preparada para 38. Se fijó por esa abertura qué ocurría en el
enfrentar el peligro de un aluvión. interior de aquella siniestra mansión.
a) Hay muchas aberturas en aquel cilindro.
33. Hallamos algunos peregrinos en aquella b) Por una abertura se filtró el agua del
desolada hamada. tanque.
a) Se tendió en una hamaca tropical en c) Se dio apertura a la magna ceremonia.
procura del esquivo sueño. d) La cobertura de noticias en la zona era
b) La reina era amada por todos y cada uno total.
de sus súbditos. e) La abertura del conducto no era
c) Las mujeres más amadas no siempre son suficientemente ancha.
las más agradecidas. 39. Los médicos practicaron una ablación
d) El huracán arrasó la región. sumamente riesgosa.
e) Montamos la apacible hacanea y a) La población se mostró enardecida ante
enrumbamos hacia el palacio. esos abusos.
b) Dijo que una libación no iba a afectarle
34. Aré aquel extenso campo y ahora
demasiado.
merezco descansar.
c) Las habladurías eran muy frecuentes en
a) Me harté de tus caprichosos pedidos.
ese barrio.
b) Me paré en medio de aquella multitud
d) Los hindúes realizaron una ablución
c) Aré el campo de cultivo por completo.
ritual en el Ganges.
d) Daré todo por mis ideales.
e) La ablepsia que padecía era muy aguda.
e) Haré todo lo que esté al alcance de mis
40. Se mostró abnegado con cada uno de los
manos.
peregrinos.
35. El harma es una especie de ruda. a) Se ha negado a presentar su dimisión.
a) El alma siempre será inescrutable. b) Se ha abrogado esa inicua ley
b) Trajo un arma entre sus prendas. c) El campo de cultivo se halla anegado.
c) Presurosamente, se dio la voz de alarma. d) Soy muy abnegado cuando de defender
d) Tomaron armas en contra de la al pueblo se trata.
democracia. e) Aquel renegado no tenía ni un ápice de
e) Las especias sazonan las comidas. gratitud hacia nosotros.
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Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
41. Mansamente, el rebaño se acercó a la 43. Es probable que se tenga que absolver al
charca para abrevar. encausado.
a) Los padres tuvieron que bregar por años a) No tenía fuerzas ni para absorber ningún
para poder educar a sus hijos. fluido.
b) Tenemos que abreviar nuestro viaje para b) Podría intentar resolver esa terrible
cumplir con la misión. controversia.
c) Quisiera averiguar los pormenores de este c) No quería devolver el dinero que le habían
confuso incidente. dado en custodia.
d) Nada tengo que agregar a la d) Esa empereza había perdido hasta su
contundencia de estas pruebas. solvencia moral.
e) Se puso a fregar la vajilla sucia. e) Los adversarios se contaban por miles en
el campo de batalla.
42. El origen infeccioso de ese absceso es
evidente. 44. La absorción se verificó de manera
a) Ese un exceso que no pienso tolerar. vertiginosa.
b) Cerraron el acceso vehicular al Centro a) La adsorción es un fenómeno asociado
Histórico. con los campos magnéticos.
c) Su deceso es cuestión de horas.
d) Obtuvo un jugoso accésit en el
certamen.
e) Con mucha virulencia presentó su
descargo.
2. HOMÓGRAFAS
Son los vocablos de pronunciación y escritura igual, y de significados diferentes, la palabra
homógrafo proviene, etimológicamente del griego:
HOMO : Igual.
GRAPHOS : Escritura.
ORDEN.-Edicto, mandato.
ORDEN.-Cierto instituto religioso.
ORDEN.-Instituto civil o militar en que se condecoran personalidades.
ORDEN.-Colocación de las cosas en su sitio.
PALABRA HOMÓGRAFAS
ESCRITURA IGUAL
PRONUNCIACIÓN IGUAL
SIGNIFICADO DIFERENTE
11.- Juan no tiene disciplina pues se porta a) Tenemos un abanico de ideas para el
muy mal nuevo proyecto.
a) Es malcriado e indisciplinado b) Antiguamente usaban abanico para sus
b) En la escuela militar recibirá la disciplina danzas
que necesita c) Abanícame que tengo mucho calor.
c) Su falta de disciplina lo llevó al fracaso d) Me gusta coleccionar abanicos.
d) María aprende de disciplina en la clase e) Todas
de su escuela
17.- Tengo un as de copas.
e) El karate es una disciplina.
a) Luis es un as en las clases de química.
12. Es un modelo para sus hijos. b) Has las cosas bien sin mirar a quien.
a) El modelo que contraté no resultó lo que c) Un haz de luz se asomaba por la ventana
esperaba d) ¿Todavía no te has enterado?
b) Su modélica forma de ser lo ha llevado al e) Todas
éxito.
c) No hay mejor modelo de virtud, que tú. 18.- Llena este balde hasta la mitad.
d) La ropa vintage no pasa de moda. a) El señor Balde cogió un violín.
e) Porque no modelas las prendas de vestir b) has hecho ese trabajo en balde eso no es
que te gustan. lo que te pedí.
13. Es tan culto como su abuelo que hace c) Ayer fuí al cine en balde, no quedaban
que lo admire más. entradas.
a) La cultura es cuestión que amerita un d) Fuiste en balde ya no vive ahí.
estudio profundo e) Todas
b) El culto mezclaba ritos mágicos y 19.- Tengo toda la ropa sucia de barro.
religiosos a) Esta mañana me desperté y vi que me salió
c) El culto maestro no tenía competencia un barro en la nariz.
d) Letrado es sinónimo de culto, docto y b) Barro todo el día y no termino de
sabio. limpiar el piso.
e) La señora era sabia, nos respondió todas c) Barro y grano son diferentes.
nuestras incógnitas. d) Yo barro las calles en las noches.
14. El dinero invertido no puede darse por e) Todas
perdido 20.- Esta tarde van a acuñar las medallas
a) Si hubiera invertido los papeles, todo encargadas.
habría salido mal. a) Debes acuñar las ventanas para que no se
b) La inversión del empresario fue muy cierren.
grande b) Ese músico sabe cómo acuñar las notas
c) Hay que sacar provecho del tiempo c) El proceso de acuñar una moneda es muy
invertido. difícil.
d) Invertir tiempo en la familia es lo mejor. d) La b y c
15. Lo hizo por el bien de su familia. e) Todas
a) Incautó todos sus bienes. 21. Los antiguos griegos lucían sus abarcas
b) Hay que pelear por el bien común. cotidianamente.
c) Bien sabía lo que había hecho a) Las barcas surcaban lentamente el lago.
d) Bien o mal debes seguir con tu vida. b) Aquel imperio abarcó un inmenso
e) Haz el bien sin mirar a quien. territorio.
16.- Este abanico me lo regaló mi abuela c) Quien mucho abarca, poco aprieta.
Ana. d) Cada barca tenía una misión particular.
e) Si abarcas demasiado, no podrás resolver
ningún problema.
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Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
22. Se abate sobre el país una grave crisis. c) No creí que llegara a vejar a su propia
a) Se bate la crema durante algunos minutos. estirpe.
b) El águila se abate vertiginosamente d) En esta temporada se comenzó a ajar
sobre el roedor. nuestro rosal.
c) Estaba abatido por esta nueva e) El cultivo de ese ajar le estaba resultando
contrariedad. demasiado caro.
d) El atento abate nos guió por los
interiores del monasterio. 27. No alce la mano hasta que se le haga la
e) Debía abatir al enemigo en cuanto indicación.
estuviese a la vista. a) Espero que alce su voz de protesta y no se
resigne a este abuso.
23. La abrumada costa tenía un aspecto b) El alza de precios cogió de sorpresa a la
fantasmal. población.
a) Ella se sentía abrumada por la presión c) Los alces fueron cazados intensamente
pública. durante varias décadas.
b) La bruma se hacía densa en aquella d) José Bernardo Alcedo es un personaje
bahía. egregio de la historia del Perú.
c) A aquella abrumada región rara vez llegaba e) El alce huyó con desesperación al oír los
la luz del sol. disparos.
d) La carne ahumada parecía muy apetitosa.
e) La norma abrogada había sido objeto de 27. Manejaba la alegra con destreza
muchas críticas. profesional.
24. Se acerca con paso siniestro y cuenta su a) Con la alegra logró practicar estos
increíble historia. hoyuelos.
a) Cuando se acerca nos estremece con su b) Se alegra por las más insignificantes
presencia. razones.
b) Habló acerca de los problemas de la c) La alegría es un sentimiento que no tarda
adolescencia. en expresar.
c) La alberca estaba en un estado de d) Si te alegras yo compartiré tu bienestar
abandono.
d) Cerca de la población se halló un 28. Me tuve que poner VENDA limpia
misterioso amasijo de pequeños objetos. sobre la herida.
e) Se acercó a la puerta, con el propósito de a) María Blenda venga a trabajar mañana a la
salir cuanto antes, oficina.
b) Sigue la senda de las huellas en la arena.
25. Vendió apenas un acre de su extensa c) Por favor venda con atención y cariño.
propiedad. d) Está prenda sucia deséchala.
a) Las paredes eran de color ocre. e) Brenda irá al colegio con entusiasmo.
b) Tuvo que encarar a su pertinaz acreedor.
c) Aquella fruta tenía un fortísimo sabor acre. 29. El hombre tiene una existencia
d) Su propiedad se extendía por varios SECULAR en la vida.
acres. a) Es muy peculiar este modelo de ropa.
e) Empezó a creer en sus propias b) Los comerciantes no deben especularon
posibilidades. el precio.
c) Vivió bastante; es un hombre
26. Cuidaba con especial minuciosidad su espectacular.
ajar. d) Esta mujer lleva una vida secular y
a) No se pudo estimar el ajuar de la novia. desordenada.
b) Probó el más delicioso manjar de esa e) El tránsito vehicular en la ciudad es
ínsula. caótica.
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44
Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
30. Me CUESTA subir las gradas. e) Los vocales se olvidaron de sus funciones
a) Carla tiene puesta una ropa.
b) Vuestra persona es respetuosa y amable. 37. El PAPA es un vicario de Jesucristo.
c) Mira aquella cuesta es tan larga. a) Tuve la oportunidad de estar cerca del
d) Ella siempre me presto dinero. Papa.
e) En la fiesta hubo bastante gente joven. b) La Papa es nutritiva.
c) El Papa bendijo a los niños.
31. Es un personaje SERENO y muy noble. d) Compré un saco de papas.
a) Nosotros seremos los ganadores del e) No recuerdo el nombre del Papa.
campeonato.
b) Tienes que actuar muy sereno en el 38. Se agotó el CAPITAL.
examen. a) Emprenderé un negocio con ese capital.
c) Estuvo muy sereno en aquella gresca b) Necesito capital para impulsar esta
callejera. empresa.
d) El sereno nocturno resguarda la c) fijaré mi residencia en la capital.
universidad. d) Aprendí las capitales de muchos países.
e) Ya veremos como juega en el campo. e) Visitaremos capitales de los
departamentos.
33. CORTE es el conjunto de todas las
personasque componen la familia y comitiva 39. La GRANADA no hizo explosión.
del rey. a) El niño murió a consecuencia de una
a) El rey dejó la corte. granada.
b) Se presentaron en la corte. b) Las granadas son peligrosas.
c) Se nota que es muy cortés. c) El soldado llevó muchas granadas.
d) Lo obsequie un corte de tela. d) Llegó de granada.
e) Pablo es corto de vista. e) Olvidó la granada en su habitación
34. El enfermo grave pidió un CURA para 40. El pájaro carpintero perfora con su
confesarse. PICO el tronco del árbol.
a) Los curas se encargan de la atención a) Nos picó el alacrán en la chacra.
espiritual. b) El repique de los campanazos daba la
b) Hoy en día se curan diversas señal de la hora.
enfermedades. c) Piqué los unos papelitos para adornos
c) El mensaje era para el cura. navideños.
d) El médico cura mi enfermedad d) Los obreros, utilizando el pico, excavaron
e) Me someteré a la curación de mi un hoyo.
enfermedad. e) Los pelícanos son las únicas aves en el
mundo con una cabeza empotrada bajo su
35. Prepararon un suculento caldo de pico.
GALLINA.
a) Sofía trajo una gallina. 41. Es el GÉNERO humano el mayor
b) Las gallinas estaban muy gordas. destructor de la naturaleza.
c) Ese hombre es una gallina. a) El género es la forma que reciben las
d) Decidí comprar más gallinas. palabras.
e) Los cobardes son como las gallinas. b) El género dramático agrada a gran
cantidad.
36. La VOCAL tiene sonido claro. c) Los géneros de algodón abrigan.
a) Las vocales abiertas abiertas son a, e, o. d) Pertenecen al género femenino todos los
b) No llegó el vocal de la junta directiva. miembros de esa situación.
c) Debemos vocalizar bien las palabras. e) La empresa genera muchas divisas para el
d) Las vocales tiene sonido propio. Perú.
42. La VENDA que se colocó le protegerá 44. Quién siembra VIENTO cosecha
la herida. tempestades.
a) Tienes una venda en los ojos, te niegas a a) En el mes de agosto hay mucho viento.
ver la verdad. b) Los vientos alisios soplan constantemente
b) Antiguamente los reyes se ceñía una la tercera parte del planeta.
banda en c) Le compraron instrumentos de viento.
las sienes. d) Seguir el rastro del jabalí por el olor que
c) La venda quedó impregnada en el yeso. traía el viento.
d) Legó una banda para animar la fiesta. e) Así como el viento te fuiste.
e) Dile a Carlos que venda los productos.
45. Al escuchar el ruido se VOLVIÓ pálido.
43. Los invidentes no VEN nada. a) Mañana volveré a mi casa.
a) Eso sucederá en el futuro pero no lo b) Se volvió agrio este manjar.
veremos. c) Volvió en sí después que lo reanimaron.
b) Vamos a ver la causa que se ventila en el d) Vuelve pronto.
juzgado. e) Volverá, te aseguro.
c) Nuestras hermanas no se ven hace
tiempo.
d) Veremos qué pasa.
e) La he visto negra.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LAS IDEAS. Llamamos idea a todo pensamiento o concepto que resulta de aplicar nuestro
entendimiento a un objeto de conocimiento.
LA IDEA PRINCIPAL. Es la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van
discurriendo las ideas del texto. Dicha tesis puede consistir en la formulación de problemas,
conceptos, definiciones, juicios de valor o críticas.
El descubrimiento de dicha idea se hace posible gracias a la formulación de las siguientes preguntas
¿De qué o de quién se habla principalmente en el texto?
¿Qué se dice básicamente de aquello?
LAS IDEAS SECUNDARIAS. Todo texto tiene una estructura interna que hay que descubrir
para desentrañar su contenido y captar el sentido de su mensaje.
EL TÍTULO. Es una frase breve que sintetiza la idea central del texto. Para obtenerlo,
preguntamos: ¿De qué habla y qué se dice en el texto?
la misma cara hacia Saturno, pero durante su curioso del país es que mientras hay esta
rotación la brillantez varía unas cinco veces bruma invernal en la costa , en la sierra hay
en intensidad. Por lo tanto, uno de sus una dura sequía, que hace que los pastos se
hemisferios refleja cinco veces mejor la luz vuelvan amarillos y duros y las plantas
del sol que el otro, y la estructura superficial tienden a secarse; en cambio, durante el
debe ser semejante. Podemos conjeturar que verano seco y caluroso de la costa , en la
Japeto fue desfigurado por su colisión con sierra hay abundante lluvia, que humedece la
algún miembro vagabundo del sistema solar, tierra y aumenta el caudal de los ríos, de
o tal vez no fue decorado parcialmente por todos los ríos, incluso de aquellos que van
desprendimientos gaseosos de Saturno por la costa hacia el mar, logrando con esas
durante las primeras fases de su evolución. “crecidas”, más agua útil para la irrigación de
los campos. Por eso los agricultores de la
1. El título más adecuado para este texto es: costa están siempre pendientes de las lluvias
a) Evolución de Japeto. de la sierra”.
b) La singularidad de Japeto.
c) El noveno satélite de Saturno. 1. El título más conveniente para el
d) Japeto frente a Saturno. fragmento es:
e) La colisión de un satélite. a) Las diferencias de climas entre la sierra y
la costa.
2. El tema central del párrafo es: b) Los oasis de la costa.
a) Las interesantes variaciones de la luz que c) La aparición de los pastos en la sierra y la
refleja Japeto. costa.
b) Los desprendimientos gaseosos que d) El clima de la selva.
sufrió Japeto. e) La corriente de Humbolt.
c) Los efectos de la influencia de Saturno
sobre Japeto. 2. El fenómeno de “lomas” es provocado
d) Las dos misteriosas caras del Satélite de por:
Saturno. a) Las zonas desérticas de la costa.
e) Los influjos de la luz solar sobre los b) Las abundantes lluvias serranas.
satélites de Saturno. c) El verano seco y caluroso de la costa.
d) La humedad de las tierras costeñas.
TEXTO 07 e) La niebla que cubre la costa.
“Las costas es un desierto, entre
otras razones porque no llueve en ella; en 3. Según, el autor cuando los pastos son
cambio, en el curso de varios meses, entre amarillos en la sierra:
abril y noviembre, hay un ambiente a) Llueve abundantemente en la sierra.
brumoso, provocado por una niebla rala que b) Las lomas reverdecen en la costa.
viene del océano, pero no ha logrado c) Aumenta el caudal de los ríos de la costa.
convertirse en lluvia. Esa niebla en algunas d) La tierra se humedece en la sierra.
partes, en aquellas donde no es espesa y e) El clima es seco y caluroso.
constante y donde la tierra lo permite, con
su humedad provoca unos extraños oasis a 4. Las lomas de la costa son zonas:
los que conocemos con el nombre de a) Lluviosas
“lomas”. Las lomas son verdes durante los b) brumosas
meses de invierno brumoso, pero luego c) áridas
vuelven a ser desérticas, en el verano seco y d) verdes
caluroso. Todo esto está provocado por un e) calurosas
río de aguas frías que corre por el océano
paralelo a la costa y que ha sido llamado “La TEXTO 08
corriente peruana” o de “Humbolt”. Lo “Los primeros movimientos
conservacionistas surgieron en Estados
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Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
FLOR rosa
margarita
gladiolo…
PROFESIÓN biología
enfermería
derecho
arquitectura
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Concepto. Consiste en identificar la palabra cuyo significado no guarda relación lógica o semántica
con la premisa principal.
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
I.- Se excluye aquél término cuyo significado más se aleja del campo semántico definido por la
palabra “base”, sin embargo, sigue permaneciendo, aunque en forma aparente el nexo con las
demás. Ejemplo:
DESARRAPADO
A) Harapiento
B) Humilde
C) Andrajoso
D) Pingajoso
E) Haraposo
II.- Los términos en nuestra lengua tienen uno o más significados diferentes dependiendo del
contexto en que se suscriba. De modo que, forzosamente cuatro de las alternativas formará un
campo semántico muy bien estructurado. Ejemplo:
OBSERVAR
A) Percatarse
B) Advertir
C) Acatar
D) Reparar
E) Notar
III.- Se excluye aquel término cuyo significado es contrario al significado del resto de las palabras,
siempre y cuando sea único dentro del ejercicio. Ejemplo:
INDETERMINACIÓN
A) Vacilación
B) Resolución
C) Fluctuación
D) Oscilación
E) Dubitación
EJERCICIOS
Marque el término
que no corresponde al 32. ¿Qué palabra no 33. ¿Qué palabra no se
campo semántico: está directamente relaciona con las
vinculada a las otras?
31. ¿Qué palabra no otras? a) Grafía
pertenece al grupo? a) Instrumento b) Grafema
a) Acuoso b) Teclado c) Grafología
b) Fructuoso c) Aire d) Gramínea
c) Tedioso d) Sonido e) Gráfico
d) Suntuoso e) Partitura
e) Oso
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Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
ANALOGÍA
Como muchos términos castellanos esta palabra proviene de dos voces griegas: ANA y LOGOS.
La primera estructura (ANA) quiere decir cambio, separación, fuera, semejanza, como se puede
notar presenta diversas acepciones. La segunda (LOGOS), significa palabra, tratado, razón o
ciencia. Al unir los elementos etimológicos encontramos que la analogía resulta de ser el tratado de
la semejanza.
TIPOS ANALÓGICOS
I. ANALOGÍAS SIMÉTRICAS. son
c) Analogías de género – especie / Viceversa
equivalentes entre sí.
SABOR : SALADO::
a) Analogía De Sinonimia
a. Visión : tacto
Eclosión : Nacimiento:: b.Percepción : vista
a. Óbito : muerte c. Sentimiento : amor
b.Espirar : expirar d.Odio : desprecio
c. Tanato : incoar e. Espejo : imagen
d.Aparición : revelación
e. Génesis : Apocalipsis d) De Instrumento A Profesión/ Viceversa
BISTURÍ : MÉDICO::
b) Analogía de complementariedad a. Argumento : problema
Tornillo : Tuerca:: b.Químico : probeta
a. Violín : arpa c. Arador : agricultura
b.Taza : plato d.Pelota : basquet
c. Botón : ojal e. Batuta : compositor
d.Gancho : garfio
e. Aguja : tela e) De Habitad O De Agente A Lugar
c) Analogías Cogenéricos CIRCO : PAYASO::
Lagarto : Iguana:: a. Fábrica : obrero
a. Araña : mosca b.Teatro : actor
c. Aula : profesor
b. Gato : caballo d.Carro : pie
c. Poema : acuarela
d. Ensayo : cuento f) Analogías de con junto – elemento/
e. Azul : sosiego viceversa
NÓMADE : TRIBU::
II. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS a. Héroe : patria
a) Analogías de oposición o antónimas b.Astro : constelación
Beodo : Sobrio c. Islas : archipiélago
a. Despoblado : habitable d.Actor : elenco
b. Venal : probo e. Persona : ejército
c. Acatamiento : trasgresión
d. Afable : huraño g) De Correspondencia Por La
e. Sano : enfermo Onomatopeya
b) Analogías de todo –parte / Viceversa ALONDRA : CANTA::
HIERRO : ACERO:: a. Zorro : chilla
a. Plata : plomo b.Perro : ladra
b.Agua : aire c. Pavo real : vozna
c. Guante : mano d.Rinoceronte : barrita
d.Amarillo : verde e. Cerdo : gruñe
e. Rojo : azul
ORACIONES INCOMPLETAS
CONCEPTO: Consiste en oraciones a las que se le han omitido uno o más palabras de forma
intencional, por lo que ha perdido su sentido integral, un mensaje completo y una intención
comunicativa cabal, a fin de que el estudiante complete con las palabras idóneas el sentido original
de la oración. Existen tres criterios para resolver dichos ejercicios:
CLASES
EJERCICIOS. b) historiador
1. Cansado del bullicio de la ......... empacó c) lexicólogo
sus cosas y viajó a su aldea natal. d) grafólogo
a) feria e) numismático
b) televisión
c) vecindad 3. El maestro ingreso al aula , mostrándose
d) capital .......... y departió amigablemente con sus
e) carrera discípulos.
a) Apático
2. Aunque no soy un .......... estoy interesado b) Deprimido
en la derivación de las palabras c) Parco
a) estilista d) Belicoso
e) Jovial
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Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
16. Cuando una persona hable sin la 22. La ............. consiste en la expresión de la
prudencia y la reserva necesaria se dice que realidad, verosimilitud o posibilidad de las
es: .......... cosas.
a) Insubordinada a) precisión
b) Impostora b) honestidad
c) Temeraria c) crítica
d) Indiscreta d) utilidad
e) Imbécil e) verdad
17. Deslizó una .......... que motivó en el 23. Una……………………los ocupó por
........... un enfado que no pudo disimular mucho tiempo.
a) Advertencia - payaso a) lacónica
b) Pintura - gramático b) prolija
c) Indirecta - adversario c) acalorada
d) Alabanza - vecino d) calmada
e) Receta - enfermo e) concisa
18. Se llama .......... a una composición 24. La psicología es la ciencia que estudia:
literaria en que el lenguaje está sujeto a ............
medida y ritmo según reglas determinadas. a) el alma
a) narración b) la sensación
b) prosa c) la conducta
c) verso d) la motivación
d) descripción e) el espíritu
e) sinalefa
25. La cultura es ........... entera que la
19. La huelga de........... continúa y el gran persona recibe del grupo.
público muestra su malestar por la falta de a) la educación
.......... locales. b) herencia social
a) Propagandistas - noticias c) la civilización
b) Locutores - receptores d) la moralidad
c) Tipógrafos - periodistas e) la motivación
d) Corresponsales - sucesos
e) Artistas - crónicas 26. La............ es básicamente deductiva.
a) ciencia
20. La epopeya se divide en: ........... b) geografía
a) Episodios c) sociología
b) Poemas d) matemática
c) Ensayos e) biología
d) Cantos
e) Géneros 27. La.......... más espantosa reinó entre los
............ a aquella reunión.
21. Las............... públicas son necesarias a) confusión - asistentes
cuando se trata de productos ............. b) euforia - humillados
a) manifestaciones - atractivos c) tristeza - vendedores
b) actuaciones - estéticos d) alegría - espectadores
c) Advertencia - nocivos e) disciplina - destino
d) Exhibiciones - gastados
e) Opiniones - desconocidos
31. El ______ consiste en la aprehensión de 37. ______ la ciudad luz, es muy visitada por
un objeto por un ser consciente. Esta los artistas.
aprehensión significa una cierta captación de a) Liverpool
los objetos puramente ______. b) New York
a) pensamiento – estéticos c) Andalucia
b) sentimiento – racional d) París
c) conocimiento – mentales e) Las Vegas
d) racionalismo – emocional
e) recuerdo – ideales 38. La ______ es hija de Dios y la ______
es hija del diablo
32. El progreso ______ es consecuencia a) lujuria – pureza
del esfuerzo ______. b) verdad – mentira
a) grupal – cultural c) amistad – compasión
b) social – individual d) opresión – injusticia
c) vital – mental e) libertad – virtud
d) social – estático
e) religioso – tecnológico
39. La libertad tiene sus raíces en el corazón 45. La ______ es la figura literaria que
del ______. consiste en la repetición de una o varias
a) clero palabras al principio o al final verso,
b) esclavo mientras que la ______ consiste en la
c) cortesano omisión de palabras que no son
d) pueblo imprescindibles en el sentido de la oración o
e) reino verso.
a) epíteto – metáfora
40. En las últimas semanas de puro ______ b) símil – hipérbole
no hace más que cometer errores. c) anáfora – catáfora
a) precipitado d) metonimia – sinécdoque
b) circunspecto e) anáfora – elipsis
c) excéntrico
d) vanidoso 46. No hay peor ______ que el que no
e) corajudo quiere ______.
a) liso – respetar
41. ______ colocaron el ventilador porque b) jugador – entrenar
hacía mucho ______. c) cómico – reír
a) Ellos – polvo d) sordo – oír
b) Vosotros – frío e) actor – aprender
c) Quienes – ruido
d) Ellos – calor 47. De todos los ______ que soportó el
e) Ellas – hedor pueblo Chino a través de su milenaria
42. Freud denomina ______ al apego del historia, ninguno fue tan terrible como el
niño hacia la madre, como primer impulso ______.
sexual y rechazo al padre como primer a) golpes – terremoto
impulso homicida. b) males – hambre
a) complejo de Electra c) desastres – huracán
b) sadismo d) problemas – autoritarismo
c) complejo de superioridad e) hechos – abusos
d) complejo de inferioridad
e) complejo de Edipo 48. La ______ es un mal que consiste en el
______ de sustancias tóxicas y alucinógenas,
43. La noción de ______ implica el manejo que aparentemente brindan placer, pero en el
de dos o más lenguas que históricamente fondo ______ la personalidad humana.
pueden o no estar relacionadas. a) delincuencia – reflejo – destruyen
a) monolingüismo b) toxicomanía – deseo – reparan
b) bilingüismo c) drogadicción – consumo – aniquilan
c) lengua materna d) pornografía – vender – malogran
d) gramática e) opiomanía – exceso – sublimizan
e) lingüística
49. La pintura de Leonardo De Vinci se
44. Como era una ______ solo se reunieron caracteriza por la naturalidad, la expresión
las obras más representativas. ______, el profundo conocimiento de la
a) fiesta ______ humana; así como la perfección de la
b) charla forma y la ______ del claro oscuro.
c) antología a) humana – mente – muerte
d) verbena b) risueña – filosofía – calidez
e) librería c) asimétrica – figura – metodología
COMPRENSIÓN LECTORA
2.CLASIFICACIÓN DE TEXTOS.
La importancia de la comprensión de lectura radica en comprender qué tipo de textos se está
analizando, para ello se tomará la siguiente clasificación.
I. POR SU ESTRUCTURA
A) ANALIZANTE. - Se presenta
primeramente una idea principal, la cual es DE ACUERDO A LA IDEA PRINCIPAL LOS
TEXTOS SON:
desarrollada en varias
1.ANALIZANTE (IP – IS – IS – IS – IS – IS)
ideas secundarias, va de lo general a lo
particular. 2.SINTETIZANTE (IS – IS – IS ……IS – IS –IP)
B) SINTETIZANTE. - Se presentan
varias ideas secundarias, las cuales son 3.CENTRADO (IS – IS – IS …IP – IS – IS – IS)
resumidas en una Idea principal, va de lo
4.ENCUADRADO:SINTETIZANTE–ANALIZANTE
particular a lo general. (IP – IS – IS ……IS – IS – IP)
C) CENTRADO. - La idea principal se
encuentra en medio del texto. 5.PARALELOS (IP – IS – IS ……IP – IS – IS)
c) EXPOSITIVO. -Explica y transcribe Información en forma objetiva. ¿Qué y por qué es así?
Informa, muestra o da a conocer aspectos, acontecimientos, detalles, respecto a un determinado
tema.
d) INSTRUCTIVOS
Brindan recomendaciones o instrucciones para hacer (o evitar) algo. Tienen como objetivo orientar,
enseñar al lector. Algunos ejemplos son los reglamentos, los manuales de instrucción y las recetas.
e) DIALÓGICOS /CONVERSACIONALES
Textos que presentan el intercambio de mensajes entre dos o más hablantes, es decir, en los que
haya un diálogo. Por ejemplo, un guion teatral, una conversación por teléfono, una entrevista entre
otros.
f) ARGUMENTATIVOS:
Los textos argumentativos intentan persuadir al lector de alguna idea u opinión. Con ese propósito
formula una serie de razones y argumentos que apoyan esta idea. La exposición en forma
argumentativa suele contener un análisis lógico conceptual del tema tratado.
Defiende ideas y expresa opiniones ¿Qué pienso y que te parece?
A) CIENTÍFICOS.
Son aquellos textos que en su contenido nos presentan SON TEXTOS:
los avances de la ciencia e investigación científica. CIENTÍFICOS
HUMANÍSTICOS
B) HUMANISTICOS. FILOSÓFICO
Es de carácter humano, presenta a los textos que INFORMATIVOS
ayuda a la persona humana en su vida diaria. DE CRÍTICA LITERARIA
C) FILOSOFICOS.
Plantea temas relacionados con la filosofía, aspectos ¿del porqué de las cosas?
D) INFORMATIVOS.
Son los textos de información de la vida diaria, periódicos, revista, semanarios, etc.
E) DE CRÍTICA LITERARIA.
Son textos especializados donde se da una opinión de las más importantes obras literarias
TEXTO 01
La República se define, pues, por oposición o por contraste con los despotismos, pero también
por proposición propia. Ambos elementos se enlazan históricamente y vemos así que la
emancipación de nuestra América y los ideales de libertad se concretaron en el hecho de organizar
la República, con la previa supresión del régimen monárquico. En síntesis, la forma contemporánea
de organizar el Estado es la República, y por excepción la Monarquía, pero las pocas que subsisten
son apenas un símbolo de unidad histórico nacional, pues carecen de poder verdadero y están,
como las repúblicas, sometidas a la institución y el régimen político de sesgo democrático, es decir,
basado en el sufragio, en las libertades políticas y en el imperio de la ley (y no el imperio de las
voluntades individuales).
TEXTO 02
Todo connubio entre campesinos se formalizaba después de un tiempo más o menos largo de
cohabitación prematrimonial llamado tincunacuspa en el sur y pantanaco en el norte. En él se
buscaba que los futuros contrayentes pudieran descubrir la compatibilidad o incompatibilidad de
sus psicologías, bajo la estricta vigilancia de sus padres, por cuanto el pantanaco podía cumplirse
tanto en casa del futuro esposo como en la de la futura compañera. Lo que la mujer perseguía en el
varón era un tipo que no desatendiera las chacras, o sea la producción; y lo que apetecía el varón
era que su cónyuge supiera manejar sin lerdería ni titubeos las cosas del hogar. Si la pareja se hallaba
conforme, realizábase el matrimonio en las fechas programadas por las autoridades estatales. Desde
entonces, los individuos adquirían su completa mayoría de edad, y también su entera autonomía,
convirtiéndose en miembros activos del ayllu, pasando a vivir en una casa sólo para ellos.
TEXTO 03
Un día el Mal se encontró frente a frente con el Bien y estuvo a punto de tragárselo para
acabar de una buena vez con aquella disputa ridícula; pero al verlo tan chico el Mal pensó:
"Esto no puede ser más que una emboscada, pues si yo ahora me trago al Bien, que se ve tan débil,
la gente va a pensar que hice mal, y yo me encogeré tanto de vergüenza que el Bien no
desperdiciará la oportunidad y me tragará a mí, con la diferencia de que entonces la gente pensará
que él sí hizo bien, pues es difícil sacarla de sus moldes mentales consistentes en que lo que hace el
Mal está mal y lo que hace el Bien está bien".
Y así el Bien se salvó una vez más.
1. La suspicacia del Mal nace a raíz de: a) Hay situaciones en las que el Bien se
a) La emboscada preparada por el Bien. muestra vulnerable.
b) La sospechosa situación de debilidad b) El Bien ha estado a merced del Mal en
del Bien. más de una ocasión.
c) La vergüenza que sentiría si se tragara al c) La emboscada que preocupa al Mal ha
Bien. sido urdida por el Bien.
d) Los moldes mentales de la gente. d) El Bien podría tener comportamientos
e) La disputa ridícula que sostiene con el desleales, en opinión del Mal
Bien. e) La gente considera malo al Mal
2. ¿Qué idea se puede extraer como 4. El Mal elabora, en torno a la situación del
conclusión del texto? Bien:
a) El Mal podrá vencer al Bien. a) una amenaza
b) El Bien no podrá vencer al Mal. b) una situación
c) Los prejuicios hacen difícil que la gente c) un pronunciamiento
cambie de opinión. d) una conjetura
d) El Bien y el Mal sostendrán una disputa e) un alegato
ridícula. 5. El texto es:
e) El Mal es una víctima del Bien. A)Por la idea principal…………………
3. ¿Qué idea no se menciona ni se desprende b)Por su contenido……………………
del texto? c)Por su forma…………………………
TEXTO 04
La dignidad humana es un modelo específico de valoración de lo bueno moral que
establece que es suficiente que algo tenga la cualidad de ser una vida humana para, por ese hecho,
merecernos el más completo respeto. Este respeto consiste en no ver en la vida humana un
instrumento, sino un fin. El que utiliza al prójimo como un medio, por ejemplo, de
enriquecimiento, atenta contra la dignidad humana. Los hombres han tenido que aprender, a través
de la experiencia histórica, que el respeto por la vida es fundamental para superar etapas como el
esclavismo, en el que claramente unos hombres eran instrumentos de otros. Reconocer la dignidad
humana es, al propio tiempo, reconocer la igualmente respetable condición humana de todos los
hombres, pues las diferentes formas de discriminación que subsisten hoy no tendrían lugar si se
reconociera en cada ser humano un fin.
1. El respeto a la dignidad humana consiste c) Respetar la experiencia histórica que
en: enseña que la dignidad humana es
a) Respetar a todos los seres humanos. fundamental.
b) Conceptuar la vida humana como un d) considerar la vida humana como fin en sí
instrumento y no como fin. mismo.
e) extirpar toda forma de discriminación.
TEXTO 05
César Furtado advierte que los señores feudales europeos obtenían un excedente
económico de la población por ellos dominado, y lo utilizaban, de una u otra forma, en sus mismas
regiones, en tanto que el objetivo principal de los españoles que recibieron del Rey minas, tierras e
indígenas en América, consistía en sustraer un excedente para transferirlo a Europa. Esta
observación contribuye a aclarar el fin último que tuvo, desde su implantación, la economía
colonial americana; aunque formalmente mostrara algunos rasgos feudales, actuaba al servicio del
capitalismo naciente en otras comarcas. Al fin y al cabo, tampoco en nuestro tiempo la existencia
de los centros ricos del capitalismo puede explicarse sin la existencia de las periferias pobres y
sometidas; unas y otras integran el mismo sistema.
1. ¿Cuál fue el fin último de la economía a) Los españoles recibían minas, tierras e
colonial americana? indígenas del Rey.
a) Servir al surgimiento del capitalismo b) Los españoles estaban al servicio del
en otros lugares. capitalismo naciente.
b) Sustraer excedentes económicos, c) Los españoles no aplicaban el excedente
explotando a los indígenas. productivo en las regiones de explotación.
c) Crear centros ricos y periferias pobres d) Los españoles transferían el excedente
y sometidas. productivo para aplicarlo en América.
d) Recibir de parte del Rey minas, tierras e) Los españoles crearon un feudalismo
e indígenas. con rasgos informales.
e) Establecer un régimen feudal atípico.
3. En la actualidad, de acuerdo con el texto:
2. ¿Qué rasgo fundamental diferencia, según a) Los europeos son países capitalistas.
el texto, a los señores feudales europeos de b) El capitalismo se sostiene sobre
los conquistadores españoles? algunos centros ricos y periferias pobres.
1. Un título congruente con el texto es: a) La cruz gamada podría haber sido
transmitida de Asia a Europa.
a) Historia de la cruz gamada. b) El sánscrito no le daba significado
b) Símbolos del nazismo. religioso a la esvástica.
c) Orígenes de la cruz gamada. c) El budismo habría sido una religión muy
controversial.
d) La cruz gamada en el mundo.
d) Los habitantes de la India tenían
e) La cruz gamada y las religiones. conocimientos acerca de la suerte.
e) Es posible que en tribus sudamericanas
2. ¿Qué idea se expone en el párrafo se conociera la cruz gamada.
anterior? 4. Se puede inferir sobre las tres grandes
a) "Esvástica" en sánscrito equivale a todo religiones de la India que:
tipo de cruz gamada. a) Tenían Al Sánscrito Era El Vehículo De
b) Se ha demostrado fehacientemente el Comunicación.
origen de la cruz gamada. b) Compartían Ciertos Elementos
c) La cruz gamada siempre ha tenido Simbólicos.
alguna significación religiosa. c) Se Extendieron Por Toda La China.
d) La cruz gamada aparece por vez d) Se Difundieron Por Europa, A Donde
primera en Europa. Llevaron La “Esvástica”.
e) La cruz gamada aparece en varias e) Tuvieron Por Principal Símbolo A La
culturas de todo el mundo. Cruz Gamada.
5. El texto es:
3. En base al texto, es una suposición a) Por la idea principal ………………
válida: b) Por su contenido …………………
c) Por su forma ………………………
TEXTO 07
Se considera discordiano a todo el que cree que en el universo hay tanto de caos y confusión
como de armonía y orden. Los discordianos son un puñado de gente llena de humor, imaginación y
ácida inteligencia, que no tiene jerarquías, códigos, ni siquiera un rincón donde reunirse para charlar
o delirar, una actividad a la que, por cierto, se dedican con gran entusiasmo. El insólito "Club de la
Discordia" está actualmente de capa caída, o quizás trabajando en la sombra como hiciera en el
pasado, pero en los años sesenta sembraban la confusión en una América que reclamaba libertades
civiles por doquier. Por aquellas fechas, los discordianos pusieron en marcha planes como el Purse,
con el que se tentaba a todo el mundo a dejar de pagar alquileres, o el Putz, con el que hacían otro
tanto con los impuestos.
TEXTO 08
Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa
cerca de la aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos
inventos. Primero llevaron el imán. Un gitano corpulento, que se presentó con el nombre de
Melquíades, hizo una truculenta demostración pública, para venderla, de lo que él mismo llamaba la
octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos
lingotes metálicos, y todo el mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas, y los
anafes se caían de su sitio, y las maderas crujían por la desesperación de los clavos y los tornillos
tratando de desenclavarse, y aún los objetos perdidos desde hacía mucho tiempo aparecían por
donde más se les había buscado, y se arrastraban en desbandada turbulenta detrás de los fierros
mágicos de Melquíades.
PLAN DE REDACCIÓN
2.CRITERIO ESTRUCTURAL:
Lo característico de un plan de redacción de este tipo es una presentación o anuncio del tema y
una conclusión o solución del tema o problema planteado.
INTRODUCCIÓN:
- Anuncia el tema
- Conecta directamente el título con los enunciados
- Contiene palabras del título generalmente.
DESARROLLO:
- Explica el tema de acuerdo a un origen lógico (Secuencial o deductivo)
CONCLUSIÓN:
- Solución del problema o
- Síntesis de lo opuesto
3. CRITERIO SECUENCIAL
ESQUEMAS DE REDACCIÓN
El plan estructural. - Contempla una introducción en donde se nos presenta el tema de manera
diversa, sea a través de alguna interrogante o de alguna aseveración más o menos directa o
“llamativa”. En el desarrollo se explica el tema, se da respuesta a la interrogante o solución del
problema y, excepcionalmente, se puede plantear otras interrogantes surgidas del análisis del tema.
El plan deductivo. - este plan va desde las aseveraciones más amplias a las más específicas; por
ejemplo desde la definición hasta los ejemplos particular, pasando por el origen, causas,
consecuencias, solución, etc.
El plan secuencial. - Es el ordenamiento cronológico, es decir, desde los hechos finales; sean
estos acontecimientos históricos o simplemente cotidianos.
EJERCICIOS:
mueren 700 000 personas en las I. No dejarlos tocar representa para ellos,
carreteras de todo el mundo y entre 10 y una forma de rechazo afectivo.
15 millones resultan lesionadas. II. Ello les da seguridad y sentido de
a) IV - III - I – II pertenencia; es la base de su autoestima.
b) II - III - I - IV III. El tacto resulta fundamental para el ser
c) I - II - III – IV humano.
d) II - IV - I - III IV. Durante su educación, los niños
e) IV - I - III - II necesitan de esta voz en forma recurrente.
V. El tacto es la voz del sentimiento.
19. El porqué de la conducta saltarina de a) III - V - IV - II - I
los peces b) v - Iv - II - I - III
I. A veces los saltos se producen c) V - II - I - Iv - III
también como consecuencia de las d) IV - II - I - III - V
luchas territoriales. e) III - IV - V - II – I
II. Todos los acuarios modernos están
cubiertos con una tapa de vidrio u otro 22. Según el cristal con que se mire
material. I. En cambio, un niño que lo observa desde
III. Comúnmente se pensaba que esta la orilla puede percibirlo cercano, juguetón,
conducta saltarina tenía que ver con el con crestas espumosas.
estado anímico de los peces. II. Todas estas experiencias son aceptables;
IV. Se evita de esta manera que los todas son experiencias sobre el mismo mar.
peces salten fuera del recinto y mueran III. Podemos decir que conocemos el mar,
asfixiados. pero alguien que lo frecuenta, desde el
V. Los ictiólogos piensan que los peñón, lo ve amplio, lejano, majestuoso.
saltos obedecen a un ademán que estos IV. Todo conocimiento proviene de alguno
animales realizan en estado salvaje de los múltiples marcos de referencia que
para eliminar los parásitos que crecen existen.
en la superficie de las escamas y piel. a) III - I - II - IV
a) I - II - III - V - IV b) I - III - IV - II
b) V - I - II - IV - III c) III - I - IV - II
c) II - IV - III - V - I d) IV - III - I - II
d) II - IV - I - III - V e) IV - II - III - I
e) V - IV - II - I – III.
23. La tesis del racionalismo
20. Recursos de alimentación. I. El racionalismo cree en la razón como
I. A veces la ingeniosidad se transforma, fuente del conocimiento.
incluso, en canibalismo. II. Cuando más clara es la idea, mayor es
II. La Portia Feimbridta: un arácnido que la seguridad de que corresponda algo
devora los huesos de su congénere. real.
III. Estrategias desarrolladas por los III. No olvidemos que Descartes deduce
arácnidos. que existe Dios partiendo de una
IV. La ingeniosidad de las estrategias de clarísima idea de lo que es ser perfecto.
los arácnidos para atrapar sus presas. IV. Opina que nacemos con ciertas
a) II - I - III - IV ideas, que existen por tanto en la
b) II - III - I - IV conciencia del hombre antes de
c) III - II - IV - I cualquier experiencia.
d) III - IV - I - II V. De entre las posturas filosóficas se
e) IV - III - II – I destaca el racionalismo.
38. Táctica para cazar I. Por ejemplo, cuitear del inglés quit,
I. Con el fin de atacar a sus víctimas, las salir de una aplicación: chateo,
rodean para obtener así una posición conversación en chat a través de la red.
ventajosa respecto a ellas. II. Hay algunos casos que atormentarían
II. Mediante el examen visual del al propio Cervantes.
territorio, la portia también es capaz de III. La convivencia entre cultura sajona e
distinguir entre diferentes itinerarios que le hispana ha dado lugar a un nuevo
conducen a su víctima. lenguaje bastante chapucero pero eficaz:
III. Las portia han desarrollado métodos el ciberspanglish.
ingeniosos para preparar ataques por IV. Aunque cada vez hay más
sorpresa. información en español dentro de la red,
IV. Estos rodeos son comparables a los lo cierto es que el inglés sigue siendo
que realizan los predadores vertebrados el idioma del que más se nutre Internet.
que se trasladan fuera de la vista de la a) I - II - IV – III
presa hasta que pueden volver para b) IV - III - II - I
atacarla. c) IV - II - I – III
V. Estas dos acciones convierten a las d) IV - I - II - III
portias en cazadoras eficaces. e) III - IV - I – II
a) III - I - II - IV – V
b) II - I - IV - III - V
c) III - I - IV - II – V
d) III - IV - II - I - V
e) I - II - IV - III – V
CONECTORES LÓGICOS
Son palabras o expresiones que sirven para entrelazar las ideas en una oración. Los utilizamos
cuando hablamos y cuando escribimos. Posibilitan la coherencia en la argumentación, porque
ayudan a organizar las ideas en un orden lógico. Algunas conjunciones tradicionales pueden usarse
como conectores lógicos.
Los conectores lógicos son un medio fundamental para lograr que un texto no sea una mera
acumulación de oraciones. Esto se debe a que relacionan una oración con otra, un párrafo con
otro, etc.
PREPOSICIONES
La preposición es una parte invariable de la oración que establece relaciones entre dos
términos o elementos sintácticos, de los cuales el segundo es complemento del primero.
CONJUNCIONES
Partículas gramaticales que sirven para unir oraciones o elementos análogos de una oración. Al
igual que las preposiciones
METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN
FUNCIONES
PRÁCTICA 01
1. A veces se comprende poco lo esforzado, 5. Los buenos libros nos aportan de las
............... lo creativo; ..............., se brinda debilidades .............. de los vicios que suelen
aceptación a aquello que sólo es imitación. corromper nuestra mente
a) pero no - solo ................. nuestros actos.
b) es decir - en cuanto a) o - por
c) entonces - luego b) como - aun
d) esto es - en cambio c) y - aunque
e) mas no - por ello d) y - y
2. La situación es bastante difícil ............... no e) como - a fin de
me separaré de ustedes, ................. tenemos 6. .............. progreso de la medicina moderna,
la posibilidad de plasmar una obra digna. un gran porcentaje de la población peruana
a) aunque - si .............. del mundo sigue utilizando plantas
b) sin embargo - más medicinales.
c) no obstante - pero a) No obstante del - o
d) pero - ya que b) Si bien del - hasta
e) como - porque c) A pesar del - y
3. Antaño guardabas abundante alimento en d) Si del - como
tu despensa, ................ hogaño, .............. se e) A causa del - y
aprecian migajas.
a) ya que - sólo 7. La comida de los restaurantes presenta un
b) es decir - ni buen aspecto ............... posee un sabor
c) pero - sólo exquisito, ................., lamentablemente,
d) y - también su costo es elevado.
e) por tanto – solo a) si bien - y
b) y - pero
4. Explicó al juez que asesinó a su víctima c) pero - aunque
................ quiso robarle, ................ las d) y - además
pesquisas demostraron que aquello era e) por ello - porque
sólo un pretexto. 8. ................ te encuentres muy bien
a) ya que - y físicamente, no alcanzarás un estado óptimo
b) pero - luego ............... cuidas plenamente tu
c) pues - asimismo bienestar emocional.
d) es decir - pero a) Como - si no
e) porque-sin embargo b) Aun cuando - pues
c) A pesar de que - si
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112
Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
10. Cuál si fueras un santo, te van alabando, 15. En sus actos no te creas más ..............
.................. déjalos inmediatamente, menos, ............. igual que otro cualquiera.
................... no son más que aduladores. Cada cual es único ............... insustituible.
a) es decir - porque a) ni - o - y
b) más - por qué b) ni - aún - pero no
c) más - sino c) ni - ni - e
d) pero - pues d) pero - y - por tanto
e) esto es - ya que e) ni - si – e
11. Confió la educación de sus hijos a un
hombre conocedor; ................., 16. Ante sus seguidores, el caudillo dio las
desafortunadamente, no sabía lo que era la órdenes necesarias ............... salir a la mañana
virtud ................ el vicio. siguiente ............. el pueblo vecino.
a) y - con a) por - hasta
b) pero - ni b) a fin de - en
c) pues - y c) por qué - sobre
d) ya que - además d) para - hacia
e) debido a que - aún e) antes de - ante
12. ............... todos le sugerían que lo 17. Un hombre sin carácter es ............. un
construyera con ayuda, no aceptó ninguna, soldado sin arma . El hombre sin carácter no
.............. su autosuficiencia es firme ................. perseverante ante las
................ soberbia eran enormes. adversidades.
a) A pesar de que - así - sin a) por ello - pero
b) Si- por - con b) sin embargo - y
c) Porque - porque - y c) como - aun
d) Por más que - entonces - sin d) empero - ni
e) Aunque - pues - y e) como – ni
13. Quisieron colaborar con una obra 18. En los países dependientes abundaban
magistral ............... no guardaban los personas no sólo jóvenes, ................ también
requisitos necesarios; .............., tuvieron que adultas, que no saben. leer .............. escribir.
resignarse .............. la realización de una a) por cuanto - aún
presentación más sencilla. b) si bien - cual
a) mas - por tanto - para c) sino - ni
b) aunque - pues - a d) si no - o
c) más - en conclusión - con e) por ello - aunque
d) sin embargo - no obstante - de
e) pero - en consecuencia - con
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113
Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
29. Los desatinos ................ errores, muchas 34. ............ las disculpas ............. el
veces son importantes ......... nos permite arrepentimiento servirán ............... actúas con
conocer nuestras limitaciones ............. nos la debida responsabilidad.
animan a superarnos. a) Aunque - y - si
a) y - o - como b) Hasta - o - si
b) aunque - ya que - o c) Ni - y - sino
c) o - porque - y d) Si bien - o - sin embargo
d) y - luego - como e) Ni - ni - si no
e) esto es - por tanto - aunque
35. No creo ............... la casualidad .............
30. Los intelectuales sirven de luz; .................. en la necesidad ............. mi voluntad es el
no deben hacer de lazarillos, sobre todo destino.
................ las crisis sociales donde el brazo a) sin embargo - y - ya que
ejecuta lo pensado .................. la cabeza. b) por - o - debido a que
a) por ello - ante - en c) ni - ni - por que
b) si no - en - por d) en - ni - pues
c) y - ante - con e) entre - y - por tanto
d) mas - en - por
e) en cambio - a - con 36. El libro, la revista literaria ...............
científica, no son sólo el índice de toda
31. ............... era mi esposa, nunca la pude cultura , .............. también su vehículo. Y
comprender ................. era enigmática para que el libro se imprima, difunda .............
................ contradictoria. cotice no basta que haya autores.
a) Como - pero - y a) aunque - sin embargo - o
b) Si - pero - y b) además - sino - o
c) Aunque - pues - mas c) y - si no - o
d) Si bien - sin embargo - o d) o - si no - y
e) A pesar que - porque - y e) y - sino - y
32. Perdió muchos bienes, ............... su 37. Podrás engañar .............. todos por algún
fuerza moral ................ serenidad lo tiempo ............. a unos pocos por mucho
impulsaron ................ lograr su objetivo. tiempo, .............. no podrás engañar a todos
a) sin embargo - y - para todo el tiempo.
b) además - y - a a) por - o - pero
c) en cambio - o - para b) aun - y - aunque
d) es decir - mas - a fin de c) a - o - mas
e) aunque - o - hacia d) a - y - más
e) a - porque - sin embargo
33. Las estrelladas noches ............. los días
azules lo tentaron a quedarse, 38. Nunca debemos avergonzarnos de haber
................ sabía que el destino no tiene cometido un error, ......... eso significa
morada en el presente ................. en el afirmar que ahora somos .......... sabios
futuro. ............. lo que éramos ayer.
a) o - por ello - sino a) pues - aunque - más
b) y - pero - sino b) ya que - más - de
c) o - aunque - ni c) debido a que - mas - de
75. Aquellos padres se sienten ______ 81. El destino ______ la índole de este
solitarios ______ esos árboles. breve tomito no eran compatibles con citas
a) muy – cómo ______ otros estorbos de los voluminosos
b) tan – como libros.
c) poco – cómo a) y – y
d) no tan – por b) o – ergo
e) demasiado – por c) y – o
d) como – según
76. Aquí en Cusco creció, se hizo e) o – y
hombre, ______ terminó sus estudios. Su
tierra, ______ ejercía una poderosa 82. ______ enfermó ______ el cambio
atracción sobre él. brusco del clima.
a) o sea – ergo a) Sé – por
b) por que – empero b) Se – con
c) incluso – sin embargo c) Se – por
d) y – sin embargo d) Sé – con
e) incluso – ergo e) Se – para
77. ______ tener un alma pura, regaba 83. ______ hemos visto también, ______
tachuelas en la banca, enamoraba al sacristán no lo hayamos dicho ______ que hay otro
______ apagaba las velas para la misa. tipo de grupos más osados.
a) A pesar de – pero a) Porque – aunque – aun
b) No obstante – y b) Pero – aunque – aún
c) Antes bien – y c) Pero – aunque – aun
d) En caso de – además d) Porque – aunque – aún
e) No obstante – pero e) Pero – aún – sino
78. Se dirige ______ la universidad ______ 84. Esta casa es ______ material noble,
sus cuatro amigos. ______ sus casas aledañas también.
a) a – ante a) de – y
b) por – con b) de – con
c) hasta – y c) bajo – y
d) hacia – con d) ante – por
e) en – a e) dé – con
85. Soñaba con la fortuna ______ el éxito
79. Para mi el Watanay es un río sucio y empresarial, ______ su hermano deseaba
pagano. Para otros, ______ no es ______ coronarse con los lenguajes del arte.
una especie de gran espejo nostálgico. a) y – por eso
a) al contrario – sino b) o – por eso
b) sin embargo – más c) y – pero
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119
Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
Los ítems de eliminación de oraciones miden la capacidad para establecer la cohesión temática.
Asimismo, permiten evaluar si el estudiante es capaz de condensar la información, al dejar de
lado los datos redundantes.
CRITERIOS DE ELIMINACIÓN. Se emplea los siguientes casos:
EJERCICIOS:
Descubrimiento, Alejandro VI exhorta al II) Este hallazgo fue entre los escombros de
Rey de Castilla: "Quiera y deba inducir a los las Torres Gemelas.
poblaciones de estas islas y tierras a acoger la III) La elaboración de los lingotes de oro
religión cristiana". necesita pasar por un proceso de refinación
III) Para Wachtel, la expedición de Colón muy laborioso.
coincide con una nueva era para Europa. IV) Un barco canadiense había informado
IV) Así fue como se inició una expansión que en sus oficinas en las Torres Gemelas,
territorial. tenía lingotes por más de 200 millones de
V) Mientras tanto, en Europa se desarrolla el dólares.
debate respecto a la "naturaleza humana" de V) Los lingotes fueron trasladados a un lugar
los indios. seguro.
a) I b) II c) III d) IV e) V a) I b) II c) III d) IV e) V
18. Elija la oración no tiene relación 21. Elija la oración que es redundante o
directa con el tema central del texto. no tiene relación con el tema del texto.
I) La restauración se ocupa de reparar el I) En la pared de nuestra sala principal hay
deterioro de un objeto histórico. una placa con una inscripción en latín que,
II) La restauración, también es una actividad traducida, dice más o menos: "Los demás
que está orientada a interrumpir el proceso tampoco saben".
de deterioro de dicho objetivo. II) Pueden parecer extraño que este tipo de
III) En las restauraciones, se utilizan técnicas ideología aparezca en unrecinto
que varían en función del objeto que se va a universitario, pero es apropiada. El
reparar. sentimiento de no saber puede provocar
IV) Además de reparar su deterioro, el mucha ansiedad.
propósito es devolver el aspecto original de III) Nuestro lema nos recuerda que hay
dicho objeto histórico. vulnerabilidad y aprendizaje. A veces para
V) El objeto histórico es patrimonio de cada aprender hay que reconocer cuánto no se
grupo humano. sabe.
a) I b) II c) III d) IV e) V IV) Cuando los estudiantes vienen a verme
yo tengo la esperanza y creo saber algo que
19. Elija la oración no tiene relación me permita ayudarles, pero supongo
directa con el tema central del texto. también que tengo mucho que aprender.
I) A la emisión de agua y vapor a gran altura, V) He tomado la decisión de seguir aquí
se denomina geiser. porque aprecio tanto nuestra ideología como
II) El geiser es un fenómeno beneficioso e la comunidad de colegas que la practican.
imprevisible. a) I b) II c) III d) IV e) V
III) El geiser es una manifestación de
volcanismo atenuado. 22. Elija la oración que es redundante o
IV) La periodicidad en la emisión de géiseres no tiene relación con el tema del texto.
varía. Los "Tigres" de Asia
V) Los géiseres han sido considerados como I) No hay nada de "milagro" en el milagro
aguas medicinales. económico que todos celebran.
a) I b) II c) III d) IV e) V II) La disciplina y el espiritualismo orientales
constituyeron la base de todo el proceso.
20. Elija la oración no tiene relación III) Los capitalistas nacionales y extranjeros,
directa con el tema central del texto. instalados en elos "Tigres asiáticos", no
I) El 31 de octubre se encontró una gran habían cesado de aumentar sus cuotas de
cantidad de lingotes de oro y plata en Nueva mercado.
York.
IV) El éxito se debía a una mano de obra 26. Elija la oración que es redundante o
abundante, barata y sobreexplotada. no tiene relación con el tema
V) También, ello obedecía a la intervención desarrollado en el texto.
sistemática del estado proteccionista. I) La mayoría es un tipo de loza que recibió
a) I b) II c) III d) IV e) V su nombre por alusión a la isla de Mallorca
de donde precede.
23. Elija la oración que es redundante o II) La loza mayólica es una cerámica de
no tiene relación con el tema del texto. pasta porosa habitualmente recubierta por
I) El láser es un esencia un rayo de luz. un barniz vítreo de estaño.
II) La palabra viene de las siglas en inglés de III) Los ingredientes que se utilizaban para
"Light Amplification by Simulated Emision preparar la pasta son arcillas calcáreas
of Radiation". mezcladas con arena fina.
III) El rayo láser tiene un color único y es IV) Los antiguos egipcios fabricaban ya una
fácil de ser dirifido. especie de mayólicas hacia el año 3300 a.C.,
IV) La bombilla eléctrica produce una luz que luego alcanzaría su apogeo unos dos mil
multicolor y dispersa. años más tarde.
V) Hay rayos láser de cristal líquido y gas. V) Ese arte de fabricar la mayólica se
a) I b) II c) III d) IV e) V extendió a Persia y, desde allí, a través de los
árabes, llegó a España.
24. Elija la oración que es redundante o a) I b) II c) III d) IV e) V
no tiene relación con el tema del texto.
I) Las dimensiones del cosmos son enormes. 27. Elija la oración que es redundante o
II) Es una distancia enorme. no tiene relación con el tema
III) Por eso, medimos la distancia con la desarrollado en el texto.
velocidad de la luz. I) La primera bicicleta fue la que se conoció
IV) En un segundo, un rayo de luz recorre como draisiana, en honor a su inventor, el
300 mil kilómetros, es decir da 10 veces la barón Kart von Drais (1816).
vuelta a la Tierra. II) Pasaron más de 20 años hasta la
V) La distancia que la luz recorre en un año construcción de la bicicleta de impulsión
se llama año luz. mecánica inventada por Kirkpatrick
MacMillan.
a) I b) II c) III d) IV e) V III) En 1816, se colocó con éxito en el
mercado una bicicleta impulsada por dos
25. Elija la oración que es redundante o pedales fijados a la rueda delantera,
no tiene relación con el tema ideada en Francia por Pierre Michaux.
desarrollado en el texto. IV) En 1888, John Dunlop introdujo la idea
I) Una aleación es la fusión de metales con la de inflar un tubo de goma con aire para la
que se obtiene una especie de metal artificial. amortiguación y con cuya invocación la
II) El bronce es una aleación resultado de la bicicleta se convirtió en una vehículo de gran
fusión del cobre y del zinc. aceptación.
III) El latón se obtiene de la fusión del V) En la segunda mitad del siglo XX, las
cobre y del zinc. bicicletas aumentaron su difusión debido al
IV) El acero se usa desde el siglo VIII, interés de las personas de responder a la
cuando se elaboró el acero demasquino. moda y cuidar su estado físico.
V) El acero es una aleación a) I b) II c) III d) IV e) V
a) I b) II c) III d) IV e) V
(IV) El matiz que se presenta permite (III) Para todo estudiante y profesional es un
reconocer la calidad y la competitividad del insustituible auxiliar.
cronista. (IV) Su constante eso enriquece nuestro
(V) La crónica requiere de lenguaje claro y vocabulario y mejora nuestra comprensión.
dominio técnico. (V) Si tenemos dudas ortográficas, el
a) III b) I c) II d) V e) IV diccionario las absolverá.
a) II b) I c) III d) IV e) V
38.
(I) Los occidentales son culpables de 40.
"europeocentrismo". (I) El estado anímico, después de veinte
(II) Lo mismo puede decirse de algunas días, estaba totalmente decaído.
civilizaciones orientales. (II) Parecía que toda esperanza de salvación
(III) Es lo que ocurre con China, un estaba perdida.
"chinocentrismo". (III) El mar se agitaba a cada hora de una
(IV) Llaman a su país Fen Kuo (centro del forma más impetuosa.
mundo), y consideran a Europa como el (IV) De pronto, apareció en el horizonte una
"bárbaro" exterior". imagen.
(V) Ésta, junto con otras culturas orientales, (V) Muchos pensaron que era un barco, sin
tienden a valorar en demasía la cultura embargo, era pura ilusión.
europea. a) III b) IV c) I d) II e) V
a) V b) IV c) II d) III e) I
39.
(I) El diccionario es la descripción completa
del léxico de un idioma.
(II) De manera que podemos reconocer en
él dos elementos : los significantes y los
significados.
ETIMOLOGÍA:
Se denomina etimología (del latín etymologĭa y éste del griego ἐτυμολογία, compuesto a su vez
porἔτυμος ('étymos', «verdadero, genuino») y -λογία ('-logía', «tratado, estudio»)), al estudio del
origen de las palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué fuente y cómo su
forma y significado han cambiado.
DEFINICIÓN CIENTÍFICA DE LA PALABRA ETIMOLOGÍA
Etimología es la rama de lingüística que estudia el origen, la estructura, la evolución y el significado
de las palabras
En el caso particular de la etimología grecolatina del español, el estudio comprenderá los étimos de
las palabras que provienen del griego y del latín, lenguas que en un mayor porcentaje han
contribuido en la formación de nuestro idioma
ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS
Para comprender mejor el estudio o relación del latín - con el español, es necesario dominar los
siguientes conceptos:
1.- Raíz. - Es el núcleo común de una familia de palabras, es el que indica su sentido fundamental.
Ejemplos:
Armar armadura armamento
Legar legítimo legislador
2.- Afijos. - Son las palabras que se añaden a la raíz y son de tres tipos: prefijos, sufijos e infijos.
c) Infijos . - Son las partículas que se intercalan entre la raíz y los sufijos. Ejemplos:
Corr- ete-ar, caball - erí - a, cart - onc – illo
49.El dolor que se presenta en la cadera se 52.El dolor reumático en la parte baja de la
llama: espalda se denomina:
a) Hepatalgia a) Esplenalgia
b) Nefralgia b) Ostealgia
c) Neuralgia c) Mielalgia
d) Otalgia d) Pleuralgia
e) Coxalgia e) Lumbalgia
50.Adenalgia significa dolor de las: 53.Barialgia significa dolor causado por la:
a) Piernas a) Meditación
b) Caderas b) Articulación
c) Glándulas c) Presión
d) Uñas d) Indigestión
e) Manos e) Alteración
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
1. ESTRATEGIAS DE LECTURAS
TEXTO Nº 1
David, el personaje bíblico inspirador de al hombre que realmente vivió: un tirano
la famosa escultura de Miguel Ángel, no fue que accedió al trono de Israel mediante una
pastor ni derrotó con su honda al gigante campaña de terror, violencia y crimen.
filisteo Goliat, según el libro de un experto "Básicamente, él (David) asesinó a todo el
anunciado por la editorial de la Universidad mundo, excepto a Goliat", señaló McKenzie
de Oxford. porque " se comportó exactamente como lo
El libro titulado "King David: An hubiera hecho un déspota de Oriente
Unauthorized Biography" ("El rey David: Medio".En opinión del profesor, la versión
Una biografía no autorizada"), es obra del bíblica que tanto alaba la integridad de
profesor y especialista en la Biblia Steven L. David sólo responde a una manipulación
McKenzie, del Roodhes College (Tennesse, para ocultar a las futuras generaciones el
Estados Unidos).La editorial Oxford lado más oscuro del soberano que provocó
University Press afirma en su portal de la unificación de Judea e Israel.
Internet que el profesor acepta la existencia La literatura bíblica - apunta el académico -
histórica del Rey David como segundo rey fue originalmente escrita para tapar o
hebreo nacido y muerto aproximadamente esconder lo que David realmente hizo por
entre los años 1010 y 970 antes de motivos políticos.
Jesucristo, pero desmiente algunos de los Para McKenzie, los autores de la Biblia
hechos que han cimentado su leyenda. moldearon la figura de David y omitieron
Según McKenzie, David nunca fue sus grandes horrores hasta convertirlo en un
responsable de un rebaño de ovejas, como "modelo de penitencia". El experto describe
tampoco fue el culpable del asesinato de la versión bíblica como una "disculpa" que
Goliat tras golpearle con una piedra en la ha funcionado con el transcurrir de los años
cabeza.Esa imagen tan cándida del personaje y "ha legitimado sus actos".
bíblico ha de dejar paso, sostiene el escritor,
3. Según el autor, la esencia del hombre: más que pura abstracción. No nos
a) está en su inteligencia. suministra sino la forma ideal, la sombra de
b) reside en su dignidad. lo que es una vida religiosa genuina y
c) es objetable por diversas razones. concreta.
d) está por encima de la inteligencia. La razón es un término verdaderamente
e) es un mito que debemos combatir. inadecuado para abarcar las formas de la
vida cultural humana en toda su riqueza y
4. Adscribirse a la teoría monista diversidad, pero todas estas formas son
implicaría: formas simbólicas. Por lo tanto en lugar de
a) restar importancia a las afirmaciones de
definir al hombre como un animal racional
Darwin.
lo definiremos como un animal simbólico.
b) estar de acuerdo con lo que plantea el
autor. De este modo podemos comprender el
c) negar la trascendencia metafísica del nuevo camino abierto al hombre: el camino
hombre. de la civilización.
d) rechazar resueltamente las dos doctrinas
señaladas. 1. Según el texto, el hombre es:
e) acrecentar cuantitativamente la a) puramente racional.
inteligencia. b) puramente simbólico.
c) no sólo racional, sino simbólico.
TEXTO Nº 5 d) un animal racional.
Desde el punto de vista al que acabamos e) un animal simbólico, pero no racional.
de llegar, podemos corregir y ampliar la
definición clásica del hombre. A pesar de los 2. El mito tiene aspectos:
esfuerzos del irracionalismo moderno, la a) meramente supersticiosos e ideales.
definición del hombre como animal racional b) de coherencia racional y conceptual.
no ha perdido su fuerza. La racionalidad es c) conceptuales e ideales.
un rasgo inherente a todas las actividades d) eminentemente simbólicos.
humanas. La misma mitología no es una e) preponderantemente irracionales.
masa bruta de supersticiones o de grandes
ilusiones, no es puramente caótica, pues 3. La definición usual del lenguaje:
posee una forma sistemática o conceptual, a) no puede abarcar todas sus dimensiones.
pero, por otra parte, sería imposible b) expresa sentimientos y emociones.
caracterizar la estructura del mito como c) ha sido planteada en términos
racional. El lenguaje ha sido identificado a irracionales.
menudo con la razón o con la verdadera d) no corresponde a un criterio racionalista.
fuente de la razón, aunque se echa de ver e) amplía la comprensión cabal del
que esta definición no alcanza a cubrir todo hombre.
el campo. En ella, una parte se toma por el
todo, para todo. Porque junto al lenguaje 4. Es importante que la religión se apoye
conceptual tenemos un lenguaje emotivo; en la fe, en el ideal, porque de lo
junto al lenguaje lógico o científico el contrario:
lenguaje de la imaginación poética. a) tendríamos que admitir las tesis de Kant.
Primariamente, el lenguaje no expresa b) se convertiría en pura abstracción.
pensamientos o ideas sin sentimientos ni c) escaparíamos de los límites de la
emociones. Y una religión dentro de los racionalidad.
límites de la pura razón, tal como fue d) el único camino válido sería el ateísmo.
concebida y desarrollada por Kant, no es e) se reduciría a un mero papel simbólico.
como la sirena (anfibio), que tienen dos quieren que las acosen, que no se vistan
patas delanteras pero carecen de patas llamativamente.
traseras. Algunas salamandras han perdido la
capacidad de regenerar la cola o las 1. ¿Cuál es punto central de la discusión de
extremidades perdidas. entre Magali y Federico?
A) Si la solución al problema del acoso
1. Entendemos por los lagartos sexual de las mujeres en su centro de
arborícolas, a los: trabajo está en manos de la mujer o de la
A) Anfibios sociedad y el estado
B) Salamandras
C) Angiomas B) Si el problema del acoso sexual de la
D) Camaleones mujer en su centro de trabajo tiene su
E) Carroñeros origen en el hombre y en la mujer.
2. Es una afirmación correcta de la C) Si el problema del acoso sexual de las
salamandra en el texto, que: mujeres en su centro de trabajo es un
A) Muchos son similares a las iguanas problema real o aparente.
B) Engloba una familia en general. D) Si está extendido o no el acoso sexual
C) Son propios de Norteamérica de las mujeres en su centro de trabajos.
D) muchos son similares a los lagartos.
E) Son ofensivas para el ser humano E) Si el problema del acoso sexual de las
mujeres en su centro de trabajo se puede
3. Entendemos por el término resolver o no.
“serpentiforme”:
A) Tiene forma de anfibio. 2. ¿Cuál es la solución que postula Magali?
B) Tiene forma de lagarto. A) El problema se resolvería si la solución
C) Tiene forma de serpiente.
D) Tiene forma de camaleón dejase de ser machista.
E) Tiene forma de salamandras. B) EL problema se resolvería si las
mujeres denunciarían a los acosadores.
TEXTO 09 C) Se pondría fin al problema si se
Magali: Es el colmo que en establecieron leyes punitivas.
pleno siglo XXI muchas mujeres sufran de D) Se pondría fin al problema si las
acoso sexual en su centro de trabajo. Lo mujeres se vistieran diferente.
peor del caso es que la mayoría mantiene E) El problema se soluciona sólo
silencio para no perder su trabajo, pues tomando conciencia de él.
las que se animan a denunciar a su jefe,
terminan siendo echadas. Eso tienen raíces 3. La discrepancia entre Federico y
en su sociedad machista, la gente debería Magali es:
tomar conciencia de ello y el estado dar A) Parcial
leyes adecuadas para castigar a los B) Mínima
acosadores C) Inexistente
D) Casi inexistente
Federico: Es verdad que hay E) Total
casos de acoso sexual, pero la mayoría de
las veces son las mujeres las que incitan a TEXTO NRO. 10
los hombres, que dada su naturaleza En el camino hacia la creación
Instintiva no pueden controlarse. Por eso, de la novela moderna de Cervantes tuvo
deberían prohibir el uso de la minifalda y que beber necesariamente en las fuentes
el maquillaje en los centros de trabajo, de de toda la literatura para llegar a
esta manera se resolvería el asunto sin consolidación de los rasgos que le
tanta ley ni tanto alboroto. En realidad la definirán a partir de la aparición del
solución en manos de la mujer si no Quijote. Tendríamos que mencionar gran
cantidad de obras de la literatura española
Educación pública gratuita al servicio de la juventud estudiosa IESTP-TA
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Ciclo Básico Tecnológico Razonamiento Verbal