DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

CPEM N°2
PLANIFICACIÓN DEPARTAMENTAL

Fundamentación:
La Lengua y la Literatura configura una serie de recursos lingüísticos y literarios que, incluso
antes de la implementación de códigos y lo que hoy sería el uso de una lengua convencional,
ha servido para comunicarse entre pares y de este modo procurar interacción entre masas que
garanticen socialización, reglamentación y orden en el entorno.
Del mismo modo le ha permitido al ser humano manifestar su creatividad y subjetividad
mediante la elaboración de historias desde sus distintas manifestaciones: narrativa, lírica,
dramática, sirviendo así de espacio de libertad de expresión de emociones, acuerdos y
desacuerdos.
Aunado a ello cabe destacar el valor informativo que dicha área posee, permitiendo a las
sociedades conocerse y vincularse entre sus distintas problemáticas e innovaciones para,
desde ahí, crear nuevos modos de interpretar y atender su entorno. En este sentido, desde el
Departamento de Lengua y Literatura se conjuga un corpus lingüístico y literario que le
permita al estudiante enfrentar la realidad en que vive, así como también desarrollar las
sensibilidades necesarias para crear una conciencia empática con su entorno y enfrentar los
distintos desafíos que surgen en la sociedad.
Eje institucional:
Las relaciones vinculares entre la escuela, docentes, estudiantes y comunidad en términos de
reconocimiento del otro y respeto a sus diferencias, así como el desarrollo de perspectivas
encaminadas a la armonización con la sociedad son los aspectos que caracterizan a esta área
del saber.
Eje departamental:
Respeto a la diversidad: El reconocimiento de los derechos en la diversidad
Este departamento entiende a la escuela como espacio de construcción de saberes de la
realidad teniendo como base la valoración de opiniones y/o posturas de quienes protagonizan
este proceso.
Objetivos Departamentales:
 Configurar espacios de reflexión para lograr en docentes y alumnos un pensamiento
reflexivo y crítico.
 Incorporar temáticas que aborden situaciones de reflexión en cuanto al respeto hacia
otro.
 Promover el desarrollo de la sensibilidad y experiencia estética.
  Elaborar proyectos que incorporen la exploración de espacios alternativos a la
escuela.
 Seleccionar contenidos desde donde se puedan debatir conflictos y/o asertividades
relacionadas con su entorno.
Propósitos generales:
 Coordinar con los docentes de cada curso la incorporación de técnicas de estudio
según la temática.
 Fortalecer el trabajo en equipo para desarrollar de manera armónica las distintas tareas
inherentes al área.
 Acompañar a nuestros pares en las diversas situaciones que pueda enfrentar del
contexto escolar en el que se desenvuelve.
 Promover la permanente búsqueda de teorías y textos literarios y no literarios que
permitan trabajar el hábito y disfrute por la lectura, así como también el desarrollo de
una actitud crítica.
Metodología:
La metodología se basará en la realización de actividades prácticas dentro y fuera del espacio
académico donde el docente servirá de acompañante durante las producciones que se
programen. Tales tareas no sólo se reducen a la escritura y/o lectura sino que contempla todas
las posibilidades de expresión que desde la Lengua y la Literatura se puedan desarrollar, por
ejemplo, dramatización, radio literatura, elaboración de afiches, actividades lúdicas, cines
foros, etc.
Conceptualizaciones:
- Comunicación.
- Discurso oral y escrito.
- Objetividad y subjetividad.
- Argumentación.
- Exposición.
- Derechos y deberes.
- Desigualdad social.
- Experiencia estética.
- Textos literarios y no literarios.
- Funciones del lenguaje.
- Problemáticas ambientales y sociales.
- Recursos literarios.
- Géneros literarios.
- El terror, lo policial, fantástico y demás tipologías literarias.
- Información y desinformación.
- Medios de comunicación.
- La noticia.
- La crónica.
- La historieta.
- Problemas de los medios de comunicación.