2 - Guia Matematica

REPÚBLICA DE COLOMBIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL CARMEN”

Unidad de Organización Escolar No. 01
Aprobada según Decreto Nº 1294 del 22 de Noviembre de 2015 emanado
de la Secretaría de Educación Municipal
NIT: 819002071-3 Registro del Dane Nº 147189001160
Correo Electrónico: iecarmen01@gmail.com
Niños y niñas que la bendición de Dios esté con cada

uno de ustedes y sus familiares, hoy trabajaremos
actividades divertidas que te ayudaran a desarrollar
nuevos conocimientos y avanzar en tu proceso de
formación. De mi parte te deseo muchos éxitos.
Con la ayuda de esta guía vas a comprender que es la

gráfica de barra, y como se organizan y se
representan datos.
"Las oportunidades no ocurren, las creas tú".

Chris Grosser.
GUIA DE APRENDIZAJE.
MODALIDAD PRESENCIAL
AREA:
MATEMATICAS
TEMA:
LA MULTIPLICACION
GRADO:
4º
JORNADA
MATINAL.
Canales de Comunicación: Celular y whatsapp: 3204279717 Facebook: Tomas Blanquillo

1. INTRODUCCION:
Apreciados Estudiantes:
A lo largo de la guía vas a encontrar unos personajes que te orientaran y ayudaran a comprender mejor el
concepto de la multiplicación, estos personajes se llaman Tino, Tina, Milly y Willy. Tendrás actividades para
realizar en forma individual, grupal y otras en familia.
Yo soy Yo soy Yo soy

Tina Milly Willy
¡RECUERDA!
Guardar y cuidar en una carpeta confiable la guía, la cual no servirá de ruta para el desafío que nos propone el
tema.
2. DATOS GENERALES:
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GRADO: TIEMPO JORNADA:

I.E. EL CARMEN / CIÉNAGA MAGDALENA 4° MATINAL
NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DEL ESTUDIANTE

TOMÁS ALFONSO BLANQUILLO MARTÍNEZ
ANA ROSMERY FUENTES CASTRO.
FECHA DE RECIBIDO: FECHA DE ENTREGA:
PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Modo presencial
LINEAMIENTOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTANDAR Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.
Establece comparaciones entre cantidades y expresiones que involucran operaciones y
DBA relaciones aditivas y multiplicativas y sus representaciones numéricas
Comprender y resolver problemas sencillos de multiplicación mediante procedimientos
PROPOSITO DEL basados en la suma y la resta, entre otras).
APRENDIZAJE.
Establece condiciones necesarias para solucionar un problema multiplicativo de adición
COMPETENCIA repetida.
CONCEPTUAL: Utiliza las propiedades de las operaciones para encontrar Números
desconocidos en Igualdades numéricas
PROCEDIMENTAL: Utiliza las propiedades de las operaciones para encontrar operaciones
DESEMPEÑO faltantes en un proceso de cálculo numérico.
ACTITUDINAL: Realiza mediciones de un mismo objeto con otros de diferente tamaño y
establece equivalencias entre ellas.

RUTA PARA EL DESARROLLO DE LA GUÌA (SEPTIEMBRE 20 y 22 DEL 2022)

TIEMPO MOMENTO DE LA CLASE ACTIVIDAD RECURSOS
20 de septiembre ¿QUE VOY APRENDER? Resolver problemas de
20 Minutos multiplicación  Guía de aprendizaje
compartida por WhatsApp
20/septiembre LO ESTOY APRENDIENDO Atender la explicación  Herramienta sincrónica:
40 Minutos del profesor.  Computador/celular/internet
Resolver los ejercicios en  Útiles escolares
22/Septiembre PRACTICO LO QUE  YouTube
torno a las explicación
25 Minutos APRENDÌ  Respuesta y
del tema
Resolver los ejercicios en EVALUACION

22/Septiembre  Para la evaluación se tendrá
¿CÒMO SE QUE APRENDÌ? torno a las explicaciones
en cuenta el correcto
25 Minutos del tema. desarrollo de las guías
Resolver preguntas didácticas por parte del
reflexivas en torno al estudiante, la participación,
proceso de aprendizaje. interés, y actitud frente a las
10 Minutos ¿QUÈ APRENDÌ? temáticas.
Evaluación y Desarrollo de actividades
retroalimentación de las individuales y grupales.
actividades de estos dos
momentos de la clase RETROALIMENTACIÓN:
Será de forma constante y
precisa sobre el aprendizaje.
3. QUE VOY APRENDER:

1 - Te invito a realizar la siguiente actividad, la cual te ayudará a dar los primeros pasos para comprender la
temática. Observa la imagen, luego responde las preguntas.
2. Respondo:
*- Daniel vende 5 bolsas de manzanas, cada bolsa tiene 7 manzanas, ¿Cuántas manzanas vende en total?
*- Daniel tiene 11 cajas de frutas, si en cada una tiene 6 frutas diferentes, ¿Cuántas frutas tiene en total?
¡RECUERDA! Si no tienes clara la información de la actividad, puedes preguntarle al profesor sobre las dudas
que tienes.

4. LO ESTOY APRENDIENDO:
Va empezar tu aprendizaje. Así que te sugiero escuchar con atención la explicación de tu profesor, como es
habitual, lee la temática las veces que sean necesarias hasta que consideres que las has comprendido.
La Multiplicación: consiste en encontrar el

producto de dos o más factores.
Se representa con el símbolo X.
Los términos de la multiplicación son:
Multiplicando, Multiplicador y Producto.
Ejemplo:
Te invito a observar el siguiente video que te ayudará a entender mejor la temática

Video: https://www.youtube.com/watch?v=YFtEaVw5k1A
5. PRACTICO LO QUE APRENDÍ:

Teniendo en cuenta lo que aprendiste realiza las siguientes actividades
¡La poción!
El rector de la escuela le ha pedido al sabio loco elaborar una poción que dé a los 232 estudiantes de la
escuela la posibilidad de valorar y clasificar los recursos naturales. Al elaborar la poción el sabio se dio cuenta
que no sabia como se clasificaban y no tenía suficientes plumas de aves para completar la receta, porque
necesita 25, por ellos onotó en una hoja lo que tenía y lo que le hacía falta.
Plumas disponibles en la escuela: 3 bolsas con 6 plumas cada una.
6 x 3 = 18
Plumas por comprar: 7
18 + 7 = 25
Ahora responde:
1. ¿Cuántas plumas tenía disponible?

2. ¿Cuántas plumas tenía que comprar?
3. ¿Qué operaciones realizó para saber cuántas plumas tenía en total?
4. ¿Crees qué el sabio loco logró darles la poción a los estudiantes?

5. ¿Crees que después de tomar la poción los estudiantes aprenderán a valorar y a clasificar los recursos naturales?
6. Enséñales a los estudiantes como se clasifican los recursos naturales.
6. COMO SE QUE APRENDÍ:
Teniendo en cuenta todo lo que has aprendido, ayuda a Milly a resolver los siguientes ejercicios.
Hola amiguitos necesito de su ayuda

para resolver los ejercicios.
1 – Ana compró 7 bolsas de carbón, cada una contine 5 carbones. ¿Cuántos carbones tiene en total?
7 x 5 = __________
2 - En una granja hay 10 gallinas, y cada una puso 3 huevos. ¿Cuántos huevos hay en total?
10 x 3 = ________
3 – Un río genera 25 peces todos los días, ¿Cuántos peces generará en 4 días?
25 x 4 = _________
Resuelve las siguientes multiplicaciones:
2 x 1 =_______ 3 x 2 = _________ 6 x 5 = _______
2 x 2 = ______ 5 x 2 = __________ 10 x 2 = ___________
Muy bien. Le has ayuda a Milly a

resolver todos los ejercicios.
Felicitaciones.
Ahora ayúdenme a realizar la siguiente

actividad.
Clasifica los siguientes recursos naturales, luego realiza la operación necesaria para saber cuántos de ellos hay en las
siguientes ciudades. Barranquilla, Santa Marta y Cartagena
Renovables No renovables Perennes

Si en Barranquilla hay 35 árboles en 3 parques, ¿Cuántos hay en Santa Marta que tiene 4 árboles en 2 parques y en
Cartagena que hay 8 árboles en 4 parques?
Muy bien. Ya has dado los primeros pasos para

resolver problemas y ejercicios matemáticos.
7. QUE APRENDÍ:
Ahora responde las siguientes preguntas:
a. ¿En qué cuadro de la clasificación va el árbol? ________________.

b. ¿En qué cuadro de la clasificación va el carbón? _______________________.
c. ¿En qué cuadro de la clasificación va el sol? _______________________________.
d. ¿Qué operación matemática debe hacer Milly para saber la cantidad de árboles que hay en las tres
ciudades? ______________________________________.
e. ¿Cuántas multiplicaciones realizó Milly para saber el total de árboles?
9. EVALUACION
Realiza una lluvia de ideas para determinar un tema de interés sobre el cual vas a realizar un Estudio Estadístico, para el
cual debes hacer una encuesta para recolectar los datos, organizarlos, ordenarlos y clasificarlos en una tabla de
frecuencias y representarlos en gráficas de barras vertical.
Debes tener presente:
 Realizar preguntas con buena redacción y precisión

 Tener muy presente ¿cuál es la información que queremos recoger?
 ¿Qué instrumentos vamos a utilizar para recogerla?
 ¿Cómo vas a recoger la información?
 ¿Cómo vas a organizar la información?
 ¿Cómo se va a analizar la información obtenida?
"Los desafíos hacen la vida interesante y superarlos la hace

significativa".
Joshua J. Marine.

RECUERDA QUE TE PUEDES COMUNICAR CON TU DOCENTE DE LA ASIGNATURA PARA RESOLVER

CUALQUIER DUDA E INQUIETUD EN TORNO AL TEMA.

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Con la ayuda de esta guía vas a comprender que es la

"Las oportunidades no ocurren, las creas tú".

Canales de Comunicación: Celular y whatsapp: 3204279717 Facebook: Tomas Blanquillo

Yo soy Yo soy Yo soy

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GRADO: TIEMPO JORNADA:

NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DEL ESTUDIANTE

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Resolver los ejercicios en EVALUACION

3. QUE VOY APRENDER:

Canales de Comunicación: Celular y whatsapp: 3204279717 Facebook: Tomas Blanquillo

La Multiplicación: consiste en encontrar el

Te invito a observar el siguiente video que te ayudará a entender mejor la temática

5. PRACTICO LO QUE APRENDÍ:

Plumas disponibles en la escuela: 3 bolsas con 6 plumas cada una.

Plumas por comprar: 7

1. ¿Cuántas plumas tenía disponible?

Canales de Comunicación: Celular y whatsapp: 3204279717 Facebook: Tomas Blanquillo

Hola amiguitos necesito de su ayuda

Resuelve las siguientes multiplicaciones:

2 x 1 =_______ 3 x 2 = _________ 6 x 5 = _______

2 x 2 = ______ 5 x 2 = __________ 10 x 2 = ___________

Muy bien. Le has ayuda a Milly a

Ahora ayúdenme a realizar la siguiente

Renovables No renovables Perennes

Canales de Comunicación: Celular y whatsapp: 3204279717 Facebook: Tomas Blanquillo

Muy bien. Ya has dado los primeros pasos para

Ahora responde las siguientes preguntas:

a. ¿En qué cuadro de la clasificación va el árbol? ________________.

Debes tener presente:

 Realizar preguntas con buena redacción y precisión

"Los desafíos hacen la vida interesante y superarlos la hace

Canales de Comunicación: Celular y whatsapp: 3204279717 Facebook: Tomas Blanquillo

RECUERDA QUE TE PUEDES COMUNICAR CON TU DOCENTE DE LA ASIGNATURA PARA RESOLVER

Canales de Comunicación: Celular y whatsapp: 3204279717 Facebook: Tomas Blanquillo

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2 x 1 =___ 3 x 2 = _ 6 x 5 = ___

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