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Tecnología Y Educación

Catalina V. Fernández, Edison Saavedra y Catalina P. Vargas.

Psicología, Universidad Autónoma de Chile, Providencia.

Asignatura: Electivo de comunicación

Profesor: Moisés Faundez Díaz

Fecha: 17 de mayo del 2022

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Introducción

El desarrollo cognitivo es fundamental sobre la experiencia y consciencia humana.

Para el desarrollo, aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores,
creencias y hábitos se fue generando una cultura de un grupo de personas que los transfieren
a otras, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la
formación o la investigación, esto con el tiempo fue evolucionando y creando un arista
sustancial y fundamental llamada Educación. Esta Formación destinada a desarrollar la
capacidad intelectual ha ido con el paso del tiempo mejorando e interiorizando niveles de
mejora que en la actualidad se crea una conexión sobre la tecnología y los estudios. En la
vida del hombre se es indispensable la tecnología para poder alcanzar un desarrollo personal
según Ghitis Jaramillo y Alba Vásquez (2019). La importancia dentro del desarrollo
cognitivo de los estudiantes con las nuevas herramientas es fundamental, las nuevas
tecnologías como la variedad de aplicaciones y dispositivos facilitan la implementación de
herramientas dentro de las metodologías educativas, ayudando al estudiante en un proceso
de entender, comprender y poder expresar los conocimientos. En el año 2020 nos
enfrentamos a una pandemia, la cual, provoco en muchos países la orden de confinamiento
desde el estado, junto con ello el cierre de tiendas, bares, establecimientos educacionales,
entre otros aspectos. Por ello se tuvo que tomar nuevas medidas en torno a la forma de
enseñar encontrando por fuerza mayor un refugio en las tecnologías.

Para poder profundizar los temas abordar anteriormente, será expuesta por la
información recopilada de diferentes fuentes especializada en cada ámbito considerado
(Tecnología, Educación y Pandemia). Abordaremos la importancia de la educación, la
relación que tiene esta con la tecnología, que tan fundamental fue el periodo de pandemia,
podremos abordar las dificultades que encontramos al intentar abordar una educación remota
y llegar un consenso si la tecnología efectivamente es una herramienta de ayuda.
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Tecnología y Educación.

Entendamos educación como un proceso de formación de los hombres, en sentido

genérico, en los códigos sociales y culturales; con ella, se espera acceder a lo humano,
desarrollar la sociedad, democratizar las instituciones, culturizar al pueblo, formar
ciudadanos, producir conocimientos, disminuir las desigualdades sociales, construir un país
justo, garantizar la paz, establecer efectivo el derecho a la educación entre otras
fundamentales esperanzas. Tales aspectos son pretensiones educativas a la vez que culturales
y sociales; es en la cultura donde se construyen los significados y los simbolismos que
permiten y posibilitan las interacciones de individuos y grupos sociales. De esta manera,
proponer tipos de educación tiene que relación con las culturas y las sociedades a las que
van dirigidas.” Desde el siglo pasado, las computadoras ingresaron a las instituciones
educativas y los expertos buscaban capacitar a los estudiantes en su manejo, como parte de
las competencias tecnológicas que era necesario desarrollar en los procesos educativos
iniciales” (Ghitis Jaramillo & Alba Vásquez, 2019, p. 2). En relación con la educación, la
tecnología ha tomado un rol valioso en el proceso evolutivo de lo humano dando un giro
fundamental en su manejo, con esto se busca complementar la información de estudios en
procesos más simplicistas y de fácil manejo, esto se denomina como una perspectiva cultural
de la tecnología, se sustenta porque representa o expresa actuaciones intelectuales de los
sujetos dirigidas hacia situaciones de la realidad. Es esta dinámica intelectual la que da lugar
a conocimientos, interpretaciones y sentidos, que toman el nombre de conocimiento
tecnológico. Retomando la idea de “Educación”, actualmente se han llevado a cabo muchas
discusiones en relación con los modelos educativos, ya que, por mucho tiempo se dejaron de
lado factores que podrían influir significativamente en el proceso de aprendizaje como las
desigualdades sociales y económicas, cultura, entre otros temas. Otro planteamiento vital en
esta discusión es la separación que hace el modelo educativo en relación al trabajo humano
consciente, desde una base en donde se les enseña de manera mecánica y “robótica” sin dar
espacio a las distintas interpretaciones personales de cada individuo. Flórez comenta en sus
estudios que “sólo cuando reconozcamos que el sujeto reelabora y construye sus
conocimientos desde su interioridad, estaremos abiertos a una pedagogía activa”, de no ser
así seguiremos en una pedagogía “positivista” enfocándose en lo objetiva y quitando
importancia a un ser pensante individual. Para poder llegar a implementar una pedagogía
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activa es de suma importancia la interacción entre los seres involucrados, esto implica poner
en práctica la “Reflexión, conocimiento y comunicación”.

La tecnología es el conjunto de conocimiento y técnicas que se aplican de manera

ordenada, para alcanzar un determinado objetivo o resolver un problema. Desde esta
perspectiva y el nuevo siglo hemos visto que los avances se han indo involucrando en
nuestras vidas inclusive en los establecimientos estudiantiles. Esta rama fue creciendo al
punto de indicarse y diferenciarse como tecnología educacional, que está enfocada para los
estudiantes puedan encontrar información de todo, en cualquier momento y desde cualquier
parte. La tarea sigue siendo educar, pero un escenario diferente ya que el profesor no es la
principal fuente de información, al estudiante se les da herramientas que le facilita en
ocasiones el proceso de aprendizaje.

Pandemia COVID afecta a la educación

Es una enfermedad infecciosa provocada por el virus SARS-cov-2. Es un virus que

se propaga rápidamente ya que es muy contagioso., la reconoció como pandemia el 11 de
marzo del 2020 debido al número de muertes que había. La OMS la declaró una emergencia
de salud pública de importancia internacional. Esta epidemia repercutió en todo el mundo y
millones de estudiantes se vieron afectados, ya que escuelas y universidades decidieron
cerrar y hacer clases online, lo cual genero un grave impacto sobre la forma de educar,
teniendo que improvisar y encontrar nuevos medios de entregar la enseñanza y no perder el
aprendizaje ya adquirido. Cifuentes-Faura nos indica que se generaron muchos cambios en
el de la educación. Para muchos alumnos y profesores Adaptarse rápidamente a la modalidad
online ha sido un reto (2020, p. 118). Una de las medidas de solución fue el inicio de las
clases remotas, pero como país y a nivel mundial nos dimos cuentas que no todos tienen
acceso a una computadora o algún aparato electrónico para poder estudiar desde el hogar.
La pandemia nos ha obligado a mirar aquello que no queríamos ver y son las brechas sociales
y económicas que siempre han existido, pero se trata de ocultar. Ya que en los sectores
públicos se ha limitado una inversión para los estudiantes a diferencia de la educación
privada. También aumentaron los casos de violencia en hogares, ya que muchos estudiantes
se refugiaban en su escuela. La pandemia también afecto a los docentes ya que muchos se
tuvieron que adaptar ya que se vieron forzados a cambiar sus métodos de enseñanzas.” Los
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estudiantes también se han visto obligados a adaptarse a un modelo formativo cuyos

contenidos estaban diseñados para la presencialidad y que les exigía una mejor gestión del
tiempo y, por tanto, más disciplina y organización.” (Pérez-López; Vázquez Atochero;
Cambero Rivero, 2021, p. 399).

Tecnología como ayuda para los estudios en COVID

El mundo día a día se beneficia de la tecnología que trae una serie de ventajas, sobre
todo en el ámbito educativo donde ha revolucionado la forma de enseñar, así como de
aprender, hoy más que nunca necesitamos de ella para acceder a la educación en tiempos de
pandemia, donde los estudiantes se veían impedidos para acudir a los establecimientos
educativos debido a la cuarentena, esto hizo que tanto estudiantes como docentes buscaran
formas de superar las brechas digitales para así poder acceder a una educación de calidad y
calidez.” El cierre de las aulas presenciales representa una oportunidad para este cambio una
vez superada la barrera tecnológica que dificultaba el uso de tecnologías digitales por parte
de los docentes” (Pérez-López; Vázquez Atochero; Cambero Rivero, 2021, p. 400).
Debemos destacar y dar mucho valor al docente que a pesar de ser inmigrante tecnológico
se capacita para convertir la tecnología en una verdadera herramienta al servicio de la
educación, para ello se destaca la mejor utilización de los medios digitales para superar
barreras que impedían el aprendizaje de los estudiantes y la correcta enseñanza por parte de
los docentes. No encontramos con muchas aplicaciones que permitieron seguir con el
desarrollo educacional en todo el mundo, podemos destacar algunas herramientas que
ayudan a estudiar en línea como Self Control, Trello, Dropbox, Drive, Zoom, Studyblue,
Mindomo y Evernote. Estudiar de manera online tiene varios desafíos, entre ellos, dedicar
tiempo suficiente al aprendizaje y lograr realizar todas las actividades en tiempo. Para ello,
hoy día existen estas soluciones tecnológicas que fueron utilizadas por los establecimientos
para el desarrollo de sus funciones, llegando evitar la paralización del conocimiento,
pudiendo lograr continuar con el desarrollo cognitivo y emitiendo el flujo de la educación
gracias a la tecnología.
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Conclusión

Lo que podemos concluir de este trabajo es que, la educación es el proceso de facilitar

el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y creencias. Es un
derecho fundamental e indispensable para el ser humano. En el siglo XXI La tecnología
ayudo bastante para la educación, ya que la población se vio enfrentada al COVID 19, una
pandemia que provoco que miles de estudiantes pudieran asistir a las instituciones educativas
debido a la cuarentena, esto hizo que tanto estudiantes como profesores buscaran la manera
de superar la brecha digital para poder acceder a una educación de calidad y calidez. Dentro
de lo que exponen Marín Díaz, V., Reche Urbano, E., & Maldonado Berea, G. A. indicando
que la formación online, el aprendizaje en red o el e-learning deben ser observados como
una herramienta que ayuda una nueva forma comprender la enseñanza universitaria y nuevas
modalidades de estudios (2013). Debemos destacar y dar mucho valor al docente que a pesar
de ser un inmigrante tecnológico esta capacitado para convertir la tecnología en una
verdadera herramienta al servicio de la educación, para ello destacamos el mejor uso de los
medios digitales para superar las barreras que impedían el aprendizaje de los alumnos y la
correcta enseñanza por parte de los docentes.
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Bibliografía.

Cifuentes-Faura, J. (2020). Transformación e innovación educativa durante la crisis

del COVID-19. Estilos y modelos de enseñanza y aprendizaje. Estilos de aprendizaje, 13,
115–127. http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2149/3248

Ghitis Jaramillo, T., & Alba Vásquez, A. (2019). Percepciones de futuros docentes
sobre el uso de tecnología en educación inicial. Revista Electrónica de Investigación
Educativa, 21(1), 1. https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e23.2034

Marín Díaz, V., Reche Urbano, E., & Maldonado Berea, G. A. (2013). VENTAJAS
E INCONVENIENTES DE LA FORMACIÓN ONLINE. Revista Digital de Investigación
en Docencia Universitaria, 1, 33. https://doi.org/10.19083/ridu.7.185

Pérez-López; Vázquez Atochero; Cambero Rivero. (2021). Educación a distancia en

tiempos de COVID-19: Análisis desde la perspectiva de los estudiantes universitarios. RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(1), 399.
https://www.redalyc.org/journal/3314/331464460016/331464460016.pdf