UNIVERSIDAD PANAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS EN LA EDUCACION

PEDAGOGIA GENERAL
LIC ADAN BERNARDO TEJADA JIMENEZ
ENSAYO LA EDUCACION EN GUATEMALA
YENIFER KARINA YAQUIAN GUTIERREZ
CARNET 001431520

GUATEMALA, JUTIAPA MARZO DE 2023

La Educación es la formación práctica y metodológica que se le da a una
persona en vías de desarrollo y crecimiento. Es un proceso mediante el cual al
individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos
en práctica en la vida cotidiana. El aprendizaje de una persona comienza desde su
infancia, al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en donde una
persona previamente estudiada y educada implantará en el pequeño identidades,
valores éticos y culturales para hacer una persona de bien en el futuro.

La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de

referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al
sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de
alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para abandonar
el carácter errático.

El 1 de marzo de 1,832 emite Gálvez decreto que fija las Bases de Arreglo
General de la instrucción Pública y es así como se ponen los conocimientos del
primer sistema Educativo que registró la historia de la Educación en Guatemala.
En tiempo del Doctor Mariano Gálvez se declara la libertad de enseñanza.
Franciscanas y Jesuitas y los cuales funcionaron desde la segunda mitad del siglo
XVI. Pedro José de Betancourt, a quien se le considera como el padre de la
Castellanización y de la Alfabetización en Guatemala.

Los niveles que lo conforman son educación inicial, educación preprimaria

(párvulos 1, 2 y 3), educación primaria y educación media (ciclo de educación
básica y ciclo de educación diversificada).

A continuación, se muestra un listado con cada una de las etapas educativas

para que puedas acceder directamente a la que te interesa:
 Educación infantil. ...
 Educación primaria. ...
 Educación Secundaria Obligatoria (ESO) ...
 Bachillerato. ...
 Formación Profesional. ...
 Enseñanzas universitarias. ...
 Formación de adultos. ...
 Enseñanzas deportivas.

La educación en Guatemala fue apoyada por

 Gobierno de Estrada Cabrera. Artículo principal: Gobierno de Manuel Estrada
Cabrera (1898-1920) ...
 Gobiernos de José María Orellana y Lázaro Chacón. ...
 Gobierno de Jorge Ubico.

Estos son algunos planes y programas de la Educación en Guatemala

 Academias de Cursos Libres.
 Centros de Aprendizaje en Tecnologías de la Información y la Comunicación.
 Centros Municipales de Capacitación y Formación Humana, CEMUCAF.
 Educación Semipresencial y a Distancia.
 Modalidades Flexibles para la Educación Media.
 Programa de Educación de Adultos por Correspondencia, PEAC

 Academias de Cursos Libres.

 Centros de Aprendizaje en Tecnologías de la Información y la Comunicación.
 Centros Municipales de Capacitación y Formación Humana, CEMUCAF.
 Educación Semipresencial y a Distancia.
 Modalidades Flexibles para la Educación Media.
 Programa de Educación de Adultos por Correspondencia, PEAC.

Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y

formación laboral dirigidos a jóvenes
 Lectoescritura funcional.
 Matemáticas y finanzas funcionales.
 Salud sexual y reproductiva.
 Formación ciudadana.
 Tecnologías de la información y comunicación.
 Formación laboral y emprendimiento.
24 de octubre del 2001.

La educación de hoy debe responder a nuevos paradigmas.

Escucho en múltiples escenarios decir que algo está mal en la educación actual,
opinan de lo bueno del sistema educativo de antaño, las materias que se
enseñaban, la metodología, la calidad de los profesores, la disciplina con que se
trabajaba, etcétera. Hay muchos puntos de comparación, personas que añoran
que se apliquen modelos educativos como los utilizados en el siglo pasado;
algunos van más lejos y sitúan esa buena época en períodos presidenciales como
los de Jorge Ubico o Juan José Arévalo Bermejo.

En el pasado los niños disfrutaban jugando cincos, ceras, trompos, yoyos,

capirucho, escondite tenta avioncito, chiviricuarta, entre otros. Iban a los
barrancos, a los ríos, disfrutaban la naturaleza y la relación social. No tenían
televisión en casa y la forma en que niños y jóvenes disfrutaban era muy distinta a
como disfrutan ahora.

¿Qué hacen los niños ahora? En algunos lugares ya no salen a la calle, sus
juegos son en solitario, utilizando dispositivos novedosos y modernos, el teléfono
inteligente, y el uso de las redes sociales se ha convertido en una forma de
comunicarse, la cantidad de seguidores, contactos o grupos a los que pertenece
un niño o joven es lo que le da reconocimiento. Se ha dejado de tener contacto
cara a cara y se utiliza lo electrónico. La escuela se estancó, mientras la
tecnología hizo que todo se modernizara, incluyendo las formas de vida y de
actuar socialmente. Los maestros, en su gran mayoría, no están al día en el
desarrollo de la tecnología, los niños y jóvenes les llevan mucha ventaja. Los niños
son nativos digitales, los maestros y adultos son migrantes digitales, en muchos
casos le huyen a la tecnología, no pasan de hacer llamadas, usar WhatsApp, y si
ya lo lograron, tienen cuenta de Facebook. La educación de hoy debe responder a
un nuevo paradigma, una forma diferente de ver la realidad, la vida y la
modernidad, no podemos desear una educación del pasado para un presente
incierto, moderno, con un desarrollo tecnológico impresionante. Debemos aspirar
al desarrollo de un comportamiento ético y moral, los buenos modales, respeto,
justicia y el bien común. El desarrollo social y humanístico nunca deben perderse
del sistema educativo, los conocimientos sobre la ciencia pura son fundamentales
y deben existir en el mismo, hay que estar claros que la educación es más que
eso.
 La educación actual se basa en el método científico, ya que se busca que los
alumnos aprendan no solo a pensar, sino también a actuar, predecir y resolver,
tener pensamiento crítico, para lo cual es básico el trabajo en equipo para
intercambiar ideas y fomentar la cooperación.
La educación se concibe como un derecho humano indispensable para la
realización efectiva de otros derechos fundamentales, toda vez que su efecto
multiplicador permite el desarrollo holístico de las capacidades cognoscitivas,
intelectuales, físicas y humanas, niños y adolescentes.

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos,

habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a
otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el
ejemplo, la formación o la investigación.

1. Consideramos la igualdad social y educativa como un objetivo a conseguir y la diversidad

humana como un hecho de partida, no como un problema a resolver.

a) Entendemos que la diversidad personal y cultural es consustancial al ser humano y

contribuye a su enriquecimiento: existen diferentes formas de sentir, pensar, vivir y convivir.
Esta diversidad enriquece la esencial similitud que tienen todos los seres humanos.

b) Exigimos que se garantice el disfrute real de los derechos fundamentales a partir de la lucha
contra las causas de las desigualdades.

c) Rechazamos el intento de justificar la segregación de las personas, de rebajar sus

expectativas o de privarles de derechos utilizando un concepto manipulado con respecto a la
diversidad.

d) Las tendencias uniformadoras que niegan la diversidad y no contribuyen a la igualdad

corresponden a modelos impuestos por los grupos dominantes, incluidas las actuaciones
androcéntricas y patriarcales.

1. Mejorar la gestión del aula empoderando a las comunidades. • Apoyar a los

directores de escuela.
2. Fortalecer las capacidades de los maestros. •

 1. Potencia tus habilidades docentes con estas recomendaciones para mejorar

la educación
 2. Es importante mejorar la educación virtual
 3. Debemos ser realistas ante la nueva normalidad
 4. Recomendaciones para mejorar la educación y mantener la motivación
 5. Planificación y comunicación son la clave
 6. Preparación por parte de los docentes
 7. Cursos especializados en Estrategias de Estudio
PARA MI LA EDUCACION EN GUATEMALA
Para mí la educación en Guatemala antes fue demasiado buena ya que nos acoplamos a
formas muy diferentes de aprender acerca de ella la educación es un tema muy amplio
para quienes vivimos la educación tradicional podemos decir que queda como una
experiencia inolvidable ya que los conocimientos a lo mejor no estaban tan avanzados
pero la enseñanza fue muy buena el antes y el después porque tenga la oportunidad de
seguir aprendiendo y tener mejoras tanto en la vida personal como en mi vida
profesional recordando que nosotros los maestros tenemos un gran cargo tenemos la
responsabilidad y obligación de brindar las mejoras de la educación a nuestros alumnos
recordando que seremos parte de establecimientos impartiendo los nuevos
conocimientos y tomar encuentra que aunque seamos solo maestros de aula podemos
aportar ideas a nuestros directores u directoras para mejorar año con año la educación y
los establecimientos en Guatemala porque la educación también se ve desde un ambiente
sano y limpio donde nuestros niños se sientan como en casa para que su aprendizaje este
sumamente sustento y ellos puedan dar todo para el querer saber y aprender y así poder
seguir formándose a lo largo de su carrera profesional y de sus vidas.

Acuerdo 284, por el que se Establece el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación

Secundaria en Modalidad Mixta, para la Superación y el Perfeccionamiento Profesional de los
Profesores en Servicio (2000, 21 de septiembre). Diario Oficial de la Federación. ANUIES.
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (2011). CERTIDEMS.
Proceso de Certificación de Competencias de los Docentes de Educación Media Superior.
Recuperado el 6 de febrero de 2015 de: http://certidems.anuies.mx/public/faq.html Arnaúte,
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