UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR “DR.

LUIS
ALONSO APARICIO”

FACULTAD DE EDUCACION

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

MATERIA:

Psicología Comunitaria Aplicada

DOCENTE:

Lic. Mirella Guadalupe Hernández Ramírez

INTEGRANTES:

AA-56262-19 Arteaga Aquino Diana Estefany

LT-56998-19 Linares Tobar Alejandra Margarita

MA-56039-19 Mendoza Ayala Gisselle Abigail

RE-53540-18 Ramos Estrada Bryan André

VQ-56445-19 Vega Quintanilla Ariel Nicole

INDICE
INTRODUCCION:....................................................................................................3
OBJETIVOS:...........................................................................................................4
General:............................................................................................................................4
Específicos:......................................................................................................................4
MARCO TEORICO..................................................................................................5
METODOLOGÍA......................................................................................................7

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INTRODUCCION

La migración de salvadoreños es motivada por diversas causas políticas,

económicas y sociales marcadas en acontecimientos relevantes en diferentes
etapas de la historia de El Salvador, por lo que se busca tener información
básica y actualizada para tomar acciones dirigidas a disminuir los riesgos que
afectan a las personas. La migración ha sido un fenómeno que ha existido en
El Salvador desde hace mucho tiempo, pero aumentó de forma acelerada y a
escalas muy altas a partir de los años 80, época en que se desató con más
violencia el conflicto armado. A pesar del impacto que le significa la separación
de la familia y de los riesgos que enfrentan en la ruta hacia su destino, la
migración ha sido, y continúa siendo, una alternativa para una gran parte de la
población salvadoreña que decide salir del país por factores de pobreza,
desempleo, desastres naturales, efectos del cambio climático, deseo de
reunificación familiar e inseguridad.
La migración irregular de niñas, niños y adolescentes salvadoreños está
determinada por varios factores, siendo la violencia e inseguridad algunos de
los más determinantes. Las condiciones que propician la migración impactan
de igual manera a las niñas, niños y adolescentes que retornan a su lugar de
origen, ya que de vuelta a casa se enfrentan con las mismas condiciones y
amenazas que los forzaron a emigrar en un principio.
La migración salvadoreña transita mayoritariamente hacia los Estados Unidos
América de manera irregular y a través de territorio mexicano, lo que significa
una travesía colmada de peligros y de hechos violatorios de los derechos
humanos y civiles: robos, secuestros, violaciones y discriminación, todos ellos
acompañados de violencia psicológica y física que ha llevado, en algunos
casos, a la muerte.
Para encontrar explicaciones al por qué ocurren, tenemos que situarlos en la
realidad y tiempo en que se producen. Buscando así una medición del nivel de
salud de la comunidad y el análisis de los factores que lo condicionan.
Enfocándonos en analizar la demografía, la historia, la sociología y la
psicología, enfocándonos en analizar la población de jóvenes del municipio de
Suchitoto, departamento de Cuscatlán.

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OBJETIVOS

General
Categorizar información útil, sobre la migración y sus consecuencias
psicosociales en los jóvenes del municipio de Suchitoto para promover
acciones de participación comunitaria en la formulación del diagnóstico de
intervención comunitaria orientada hacia la eficiencia y satisfacción de los
usuarios a través del trabajo en equipo, educación y asesoría.

Específicos

1. Proponer alternativas de integración social y laboral a la comunidad

juvenil tales como mejorar sus competencias y perspectivas profesionales con
la finalidad de evitar la migración.
2. Dar a conocer las consecuencias psicosociales tales como ansiedad,
depresión y trastornos disociativos que se enfrentan a causa de la migración
3. Analizar a profundidad los cambios de personalidad que surgen en los
emigrantes a tal punto que pueden modificar su propia identidad.
4. Dar a conocer el impacto de la migración en el plano emocional, en donde el
miedo, la soledad y la nostalgia generan en los emigrantes en especial en
niños, niñas y adolescentes inseguridades, temor y manifestaciones de timidez.

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MARCO TEORICO

El diagnostico comunitario.

Es un proceso importante para poder trabajar en las necesidades que puede

presentar una comunidad, este proceso nos permite reflexionar y analizar de
una manera detallada sobre la realidad actual, las situaciones o problemas que
surgen dentro de una comunidad en específico partiendo desde la opinión
colectiva, integración y sistematización para lograr analizar toda la información
adquirida de la comunidad.

El diagnostico comunitario también va más allá de solamente analizar, dentro

de esto es describir la comunidad en sí, todo lo que es, su historia, sus
momentos, carencias, fortalezas, debilidades, funciones, sus raíces y todo lo
que parte y conforma lo que es la comunidad.
Es un instrumento empleado hacia las comunidades para la edificación en lo
colectivo sobre un conocimiento hacia la realidad, en el que se pueden
reconocer los problemas que están afectando, los recursos con los que cuenta
y las potencialidades propias de la localidad que pueden ser aprovechadas en
beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas
comunitarios. El diagnostico sirve, además, como base para que los miembros
de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan
mejorar su situación actual. La importancia del diagnóstico comunitario es
sumamente clave para indagar a fondo la comunidad y por ende las posibles
soluciones, ideas y planes para llevarlos a cabo, al mismo tiempo la comunidad
misma está participando en todas las actividades que se puedan realizar para
la solución de la problemática. Uno de los principales propósitos es generar y
ofrecer la información requerida para lograr formar líneas de acción y que de
esta manera se pueda intervenir a la comunidad.

Existen una diversidad de ventajas dentro de un diagnóstico comunitario para

una mejor eficiencia en las acciones que se toman, como, por ejemplo:

-Hacer que las personas se sientan comprometidas con las soluciones.

-Dar una estructura lógica a la problemática.
-Es una manera muy eficiente en tiempo y recursos para encontrar los
problemas.
-Permite conocer los procesos operativos por donde hay que comenzar a
trabajar con urgencia y conseguir una mejora lo más inmediato posible.
-Proporciona datos para estructuras una planeación temporal, hasta que se
fijen el nuevo rumbo por conseguir, objetivos y los cambios que se implanten.
-Como metodología, es muy clara y contiene elementos que pueden ser
combinados con otras metodologías para crear enfoques particulares más
eficientes.

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Dentro del diagnóstico comunitario es muy importante la participación de la
comunidad como también la participación ciudadana, de lo contrario no podría
llamarse así y mucho menos se podría trabajar, ya que es primordial que el
trabajo colectivo, la participación tanto como la opinión de todos sea tomada en
cuenta como base de todo lo que se quiere ayudar e implementar.

La participación comunitaria optimiza la protección de los participantes de la

investigación, mejora las percepciones de los investigadores en cuanto a las
metas y objetivos de investigación y mejora la forma en que se diseña la
investigación. Todo esto conlleva al fin de poder desarrollar una conexión entre
la comunidad y el personal de investigación. Tenemos la participación
ciudadana que es aquellos casos que representan una respuesta individual o
colectiva de la sociedad a una convocatoria realizada por parte de las
autoridades gubernamentales en aquellos espacios institucionales que estas
designan o crean para el efecto. En la democracia representativa vigente, en
ocasiones, una parte de la sociedad es la que posee el poder de
representación tomando decisiones de forma legítima que afectan a una
mayoría. En este sentido es conveniente combinar lógicas de representación y
participación directa.

La participación comunitaria es el conjunto de acciones desarrolladas por

diversos sectores comunitarios, en la búsqueda de soluciones a sus
necesidades específicas. Se encuentra unida al desarrollo comunitario y tiene
como eje el mejoramiento de las condiciones de vida en la comunidad.
Teniendo en cuenta y con claridad lo que es un diagnóstico comunitario
podemos implementar la importancia que existe para trabajar en los ejes como
la migración de jóvenes y la violencia hacia la mujer, temas que no solo han
estado presente en la actualidad, sino que se han venido desarrollando desde
tiempos atrás y que hasta el día de ahora siguen activos.

La problemática sobre la migración de jóvenes cuenta como una debilidad

dentro de la comunidad, esto nos permite ver las necesidades por falta de
oportunidades como de: trabajo, formación académica y de seguridad. Tanto
las familias como los jóvenes buscan en otros lugares fuera de su lugar de
residencia llenar estas áreas que necesitan para una mejor calidad de vida
hacia el futuro. Y la violencia de género, en este caso hacia las mujeres es una
amenaza que sufren las comunidades, dentro de este eje se puede
implementar tecinas como FODA, identificada ya la debilidad y amenaza
restaría buscar las soluciones o los medios que ayuden a mejorar la situación
actual en la que se está viviendo o mejorar el ambiente en que se están
desarrollando las personas desde edad temprana por medio de las fortalezas y
oportunidades con las que cuenta la comunidad, como el apoyo del gobierno
local, ONG´S, gobierno central con los temas en cuestión.

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METODOLOGÍA

La presente investigación tiene un enfoque cualitativo basándonos en el eje de

migración en la población juvenil y la violencia hacia las mujeres en una de las
comunidades de Suchitoto. La información lograda con este enfoque es
fundamental para poder vincular los niveles, individual y colectivo, que se
conjugan en la conformación de la identidad resultado de un proceso,
sociopsicológico (y viceversa) y en permanente configuración de la
autodefinición. Los datos serán específicos sobre las unidades de observación
diferentes y apropiadas para el diseño y el nivel de análisis del estudio. En el
caso de los estudios sobre los procesos migratorios, la variedad de preguntas
posibles, emergentes de los jóvenes que proponen conjuntos de proposiciones
teóricas y orientan los análisis en distintos niveles, es muy vasta. En el ámbito
de la demografía, tomando como unidades de análisis a la población juvenil de
la comunidad.

En este trabajo demostraremos la realidad de los jóvenes dentro de la

comunidad afectados por la migración que depende de una serie de elementos,
tales como:
- La permanencia o no de alguno de los cabezas de la familia (padre, madre o
hermanos).
- La influencia de la parentela alrededor de esta familia.
-Del nivel de estructuración de la familia como resultado de la migración.
-Las aspiraciones de los jóvenes para el presente y futuro, serán también tema
de interés.
-Además se argumentará que la institución educativa, padres de familia y
comunidad pueden contribuir decididamente a mitigar el impacto del fenómeno
migratorio en tema de educación.

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Por cultura general sabemos que cualquier tipo de migración humana, supone
la desunión del núcleo familiar. Pero observamos que no es un motivo
suficiente para que, por ejemplo, su rendimiento académico disminuya.
Por tanto, nos interesa preocuparnos en saber:
-La relación existente entre la migración y los hogares separados y/o
divorciados.
-Los cambios en los lazos afectivos, como consecuencia de lo antes
mencionado.

Otro de los aspectos que desarrollaremos es el que se refiere a la economía de

las familias de los jóvenes, como consecuencia de la migración:
-Intentaremos demostrar, si la migración en términos económicos resultó o no
beneficiosa.
-Conoceremos el uso que hacen los familiares con las remesas del extranjero
-Analizaremos las condiciones de vida antes y después de la migración, acaso
¿son las remesas el único sustento económico de las familias?, o es que tienen
otras fuentes de ingresos.

La violencia contra la mujer suele ejercerse en tres momentos o fases: una

primera de escalada de tensión, la propia agresión y por último una posible
fase de arrepentimiento. Debido a las diferentes formas de agresión que
pueden existir diferentes creencias que algunas personas tienen al respecto
(por ejemplo, algunas víctimas creen ser merecedoras de dicho trato), a veces
es complicado para identificar qué situaciones son o no maltrato incluso para la
persona agredida. Es por lo que realizar protocolos que permitan identificar
estas situaciones es necesario. A continuación, reflejamos algunas preguntas
que es posible hacer en casos de violencia:
- ¿Qué papel tiene una mujer en una relación?
- ¿En alguna ocasión te humilla o te critica en público o en privado?
- ¿Alguna vez te ha empujado o pegado?
- ¿Sientes que intenta alejarte de tu entorno?
- ¿Te sientes segura en tu casa?

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El método a utilizar será el método analítico donde pondremos en práctica la
investigación analítica que se plantea entender fenómenos al describir y medir
relaciones causales entre ellos. Se aplicará también en el proceso de
recolección de datos como las entrevistas en forma de cuestionarios.

La cantidad de jornadas en las que trabajaremos estos ejes de intervención en

la comunidad de Suchitoto, departamento de Cuscatlán, está planificada en dos
jornadas la primera el 27 de marzo y la segunda el 14 de abril del presente año.
La elección de los participantes se basará en los jóvenes de la comunidad de
ambos sexos, masculino y femenino de las edades de 15 a 24 años de edad,
siendo su ocupación como estudiantes o trabajadores.