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Investigando ando…el proceso

Actividad Eje 2

Presentado por:

Ana María Amaris Mejía , Daniela Castro Gómez , Liliana Paola García Meza

Presentado a:

Jose Alirio Parra

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Psicología Virtual

2021
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Introducción

El embarazo en la adolescencia es considerado un problema de salud pública, con

marcadas consecuencias sociales y económicas, ya que está relacionado con la

reproducción intergeneracional de la pobreza, el bajo logro escolar y la falta de

oportunidades; así como con profundas consecuencias para la salud: el embarazo en la

adolescencia afecta la salud física, mental y social de las mujeres más jóvenes y continúa

siendo uno de los principales factores de mortalidad materna e infantil. (Flórez C., 2006).

El trabajo se basa en el embarazo en adolescentes, su origen y consecuencias. En este orden

de ideas profundizaremos ideas del porque esté es uno de los principales factores negativos

en las jóvenes de bajos recursos: siendo este un detonante alto en mujeres antes de los 15

años de edad que inician sus vidas sexuales con mucha libertad y sin información sobre los

distintos métodos de planificación que existen actualmente.

Conocemos que la adolescencia es una etapa importante y de cuidado tanto para mujeres y

hombres; porque esta atraviesa situaciones emocionales, cambios físicos, conflictos y sobre

todo el peligro de ser en algún momento vulnerable ante una persona con trastornos

mentales o cambios de personalidad que solo buscan realizar el mal o daño a los demás.

Actualmente estos casos van aumentando su nivel, puesto que, al no tener acceso a la salud,

educación o mayor estabilidad, se les facilita irse de sus casas con sus novios pensando que

lo resolverán y como estas no se les brinda una charla de planificación contantemente están

multiplicándose trayendo más niños y más necesidades de las que carecen y no tienen como

suplirlas.
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Objetivos generales

 Potenciar las capacidades institucionales y comunitarias de la sociedad para que el

ejercicio pleno de los derechos sexuales y reproductivos haga parte de la

construcción y realización de proyectos de vida de cada niño, niña, adolescente y

joven.

Objetivos específicos

 Analizar el embarazo en adolescentes y el embarazo temprano (antes de los 15 años).

 Planificar herramientas, opciones y oportunidades para construir y realizar los

proyectos de vida de niños niñas y adolescentes.

 Describir cuales son las principales causas que conllevan al embarazo a temprana

edad.
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Fuente de Datos

La fuente de datos fue la Encuesta Nacional de Demografía y Salud del 2010. La Encuesta

proporciona datos sobre la salud sexual y reproductiva de las mujeres de 13 a 49 años y de

los hombres de 13 a 59 años, esto permite ampliar el abordaje del embarazo en adolescentes

desde la perspectiva de género. Se tomó información sobre condiciones de vida,

comportamientos, conocimientos, actitudes y percepciones de mujeres y hombres en los

diferentes ámbitos en los cuales se manifiesta la sexualidad: estudio, trabajo reproducción,

anticoncepción, nupcialidad, comportamiento sexual, preferencias de fecundidad,

nupcialidad y violencia de pareja, que permitió profundizar en el conocimiento del grado de

vulnerabilidad de mujeres y hombres adolescentes frente al embarazo, así como hacer

seguimiento y monitoreo al goce efectivo de sus derechos sexuales y derechos

reproductivos.

La segunda fuente de datos fue Embarazo temprano: Evidencias de la investigación en

Colombia Escrito por Vargas Trujillo, Elvia, Florez Nieto, Carmen Elisa, Cortés Cortés,

Darwin, Ibarra Avila, Marta Carolina. En la tercera parte llamada Algunas evidencias de las

iniciativas implementadas para enfrentar la situación del embarazo temprano en Colombia.

Nos contextualizan lo normativo y político que existen para disminuir el embarazo a

temprana edad. Los derechos humanos deben ser priorizados para todas las personas desde

el momento en que nacen, porque muchas veces la falta de está, es una de las consecuencias

o factores para que algunas poblaciones no tengan estos derechos y se vean vulnerados o
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expuestos a ser madres a temprana edad. En esta reseña se investigó todo el proceso legal y

normativo el cual se acoge nuestro país desde 1992 y 2015 para la prevención.

La perspectiva del empowerment

Adoptar la perspectiva del empowerment conlleva a la aceptación y asunción de ciertos

valores, que expresan metas, objetivos y estrategias para la implantación de cambios

efectivos inherentes a la práctica de la psicología comunitaria. El empowerment es un

enfoque diferente para desarrollar las intervenciones y crear cambios sociales. El cambio

social se define como una modificación significativa de la estructura de un sistema social

de modo que supone la alteración de los sistemas normativos, relacionales y teleológicos

(fijación de metas) que los gobiernan y que afectan a la vida y relaciones (horizontales y

verticales) de sus miembros. Los valores que sirven de base a este acercamiento son

numerosos. Por una parte, se plantea que el bienestar, la salud y la calidad de vida son un

bien social que debe ser accesible a todas las personas. Sin embargo, es frecuente que se

produzca una distribución desigual de los recursos en la sociedad. Suele suceder que los

grupos y comunidades más desfavorecidos étnica, cultural o socialmente son los que menos

recursos poseen, por lo que su bienestar, salud y calidad de vida se ven seriamente dañados.

La psicología comunitaria, una disciplina comprometida socialmente con una clara

vocación aplicada, es en cierto modo, una psicología de las comunidades desfavorecidas,

que pretende superar estas situaciones de desigualdad. Desde estos postulados, el enfoque

del empowerment considera que la mayoría de los problemas sociales se deben a una

distribución desigual de los recursos (y se relacionan con éstos). La delincuencia, la

drogadicción, la mendicidad o los embarazos en la adolescencia no son el resultado o el

producto de patologías o desviaciones individuales sino que se entienden como un


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problema social que se origina y mantiene por una distribución desigual de los recursos,

sean éstos materiales, sociales o psicológicos. Comprender estas conductas es situarse en un

nivel de análisis y de intervención que más allá del individuo, que se interesa por los

sistemas sociales, que comprenden desde factores micro sociales como la familia, los

sistemas de apoyo informal o los grupos de ayuda mutua, hasta factores macro sociales

como la ideología dominante o el tipo de política social desarrollada, que inhibe o

promueve una red institucional en sectores en riesgo - instituciones sanitarias, sociales,

culturales-. El interés del empowerment se dirige específicamente a la influencia mutua que

se produce entre la persona y los sistemas ambientales en los que se desenvuelve. Ampliada

la unidad de análisis y de intervención a los sistemas sociales y en concreto a las

interrelaciones que se producen entre el entorno y la persona, la intervención no pretende

eliminar los déficits o las debilidades de los individuos buscando una solución a los

problemas presentes sino que desde una acción preventiva se busca promover y movilizar

los recursos y potencialidades que posibiliten que las personas, los grupos o las

comunidades adquieran dominio y control sobre sus vidas. Los recursos son estrategias,

cualidades, estructuras o acontecimientos que pueden ser activados por una comunidad

determinada para resolver un problema específico o contribuir al desarrollo de la misma. En

todo sistema social (como en las personas) hay recursos y potencialidades para desarrollar

(poder político, bienes económicos, poder psicológico, liderazgo, expectativas positivas,

tendencias a mejorar la situación, interacciones, relaciones y cohesión social, etc.). Crear,

desarrollar o potenciar sistemas de ayuda natural representan desde el enfoque del

empowerment, uno de los recursos más valiosos de la psicología comunitaria. En este

sentido, para muchas personas es más beneficioso luchar por sus derechos participando

activamente con los demás que esperar pasivamente la acción política. Para un sector
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numeroso de la población, la ayuda mutua es más valiosa y beneficiosa para mejorar su

bienestar que una ayuda profesional que desde una posición externa intenta satisfacer sus

necesidades.

Teniendo en cuenta que para el abordaje del estudio sistemático en el corregimiento de

bayunca se hace necesario la utilización de una IAP que nos permitirá trabajar de la mano

con la comunidad (Madres gestantes menores de edad en el corregimiento de bayunca),

De esta forma se hace necesario establecer una metodología que nos permita conocer la

realidad de la problemática, de acuerdo con esto la IAP es una forma de intervenir en los

problemas sociales que busca que los conocimientos producidos por una investigación

sirvan para la transformación social. Así mismo procura que el desarrollo de la

investigación y la intervención esté centrado en la participación de quienes conforman la

comunidad donde se investiga y se interviene, ya que se entiende a la propia comunidad

como la encargada de definir y dirigir sus propias necesidades, conflictos y soluciones.

En este sentido, la IAP es una propuesta metodológica que surge como alternativa a una de

las formas clásicas de intervenir en los problemas sociales: la de hacer programas que no

consideran a quienes serán los beneficiarios o destinatarios de esos programas.

De este modo se hace necesario el uso de técnicas como grupos focales, observación y

entrevistas, los cuales nos suministraron la información de la problemática social que se

presentaba con las niñas y adolescentes del corregimiento de bayunca.

1) El primer paso fue hacer un proceso de observación, lo cual nos llevó a tomar una

pequeña muestra de la población de madres gestantes en edades que oxilan entre

los 14 y 19 años. Arrojando como resultado un alto índice de embarazos a temprana

edad dejando como consecuencia muchos factores como, deserción escolar,


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vandalismo, drogadicción, trabajo a temprana edad, frustración en el proyecto de

vida e incluso la muerte de las adolescentes.

Formulación del problema

¿Cuáles son los factores asociados al embarazo a temprana edad en las adolescentes

menores de edad ?

Descripción y formulación del problema

El Consejo Comunitario del corregimiento de Bayunca pidió al gobierno distrital apoyo

para reducir los índices de adolescentes embarazadas en esa población.

Juana Franzual Matute, la presidenta del Consejo, dijo que en los últimos diez años las

edades de las embarazadas están entre los 12, 13 y 14 años y que surgen desde todos los

sectores del corregimiento.

Asimismo, indicó que una de las causas de esos embarazos tempranos tiene que ver con el

abuso sexual, “dado que muchas madres trabajan en Cartagena, en el comercio informal o

en casas de familia, y dejan a sus hijas al cuidado del padrastro o de un vecino, quienes

terminan convirtiéndose en victimarios”.

El fenómeno, según Franzual Matute, no es exclusivo de ningún sector, “porque las

tenemos en casi todo el pueblo, y casi siempre tienen que dejar de estudiar, porque los

padres de familia las consideran un mal ejemplo para las otras niñas del colegio”.

Recordó que en alguna ocasión, en el centro médico de Bayunca se hizo un programa de

implantes para evitar los embarazos en niñas que ya eran madres, “pero lo ideal sería que
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no hubiera ni una niña más embarazada y que todas tengan la oportunidad de construir sus

vidas de una mejor forma”.

Al respecto, aseguró que el Consejo Comunitario ha organizado varias mesas de trabajo con

la Secretaría del Interior del Distrito, ante la cual se han expuesto los pormenores del citado

fenómeno, pero hasta el momento la situación no ha variado.

Lilibeth Cabarcas Orozco, coordinadora de la Fundación Fundasalud, que lleva dos años

trabajando en Bayunca con menores embarazadas y madres adolescentes, afirma que abuso

también se considera el que una adolescente sostenga una relación marital con un joven de

veinte o más años, aunque las familias de ambos las toleren.

“Esa situación la detectamos desde que llegamos a Bayunca, porque es demasiado común,

y direccionamos los casos hacia el Bienestar Familiar. También apoyamos a las niñas

durante el embarazo y la crianza del niño”.

Informó que la fundación, que atiende a unas veinte menores entre embarazadas y madres,

ha ideado programas de planificación familiar, mediante la colocación de implantes para

evitar más embarazos.

La secretaria de Participación y Desarrollo del Distrito, Claudia Anaya, manifestó que su

despacho hace parte de unos comités compuestos por representantes de la Fiscalía, la

Procuraduría, el Bienestar Familiar, el Dadis y la Defensoría del Pueblo, que tienen que ver

con el tema que preocupa al Consejo Comunitario.


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Aseguró que el Comité ha organizado varias actividades en Bayunca, en cuanto a ludotecas,

charlas sobre derechos humanos y acciones de prevención respecto al abuso sexual y los

embarazos a edad temprana, lo cual se reactivará a principios de abril.

El secretario del Interior del Distrito, José Carlos Puello, dijo que, por tener apenas cinco

meses en el cargo, desconoce lo de las mesas de trabajo que se han hecho con el Consejo

Comunitario, “pero tenemos varias campañas de convivencia que trataremos de llevar a

Bayunca, porque es preocupante el problema que exponen los líderes de la comunidad”.

Partiendo de lo anterior según el enfoque de desarrollo humano planteado por (PNUD,

2010). Las personas deben tener la posibilidad de construir el proyecto de vida que desean

en el marco de un entorno que les permita lograrlo. Durante la adolescencia, se

fundamentan algunas de las bases que dan sustento a un proceso de desarrollo humano

satisfactorio. Para Sandoval (2009), la materialización del embarazo en la adolescencia

supone un conjunto de consecuencias que en algunas ocasiones, comprometen la

posibilidad de los adolescentes y jóvenes de materializar el proyecto de vida deseado.

Aspectos relacionados con deserciones o discriminaciones en los contextos educativos y

sociales; vinculación temprana al mercado laboral; mayores probabilidades de ingresar a

cadenas productivas de subempleo u otras formas inestables de relación laboral; tensiones

familiares y emocionales, reconfiguración o aceleración de los proyectos de vida; tienden a

comprometer la capacidad de los adolescentes para insertarse en una senda de desarrollo

real y sostenible.

Siendo Colombia uno de los tres países de américa latina con mayor prevalencia de

embarazo en adolescentes. Según datos reportados por la Encuesta Nacional de Demografía


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y Salud (ENDS, 2010), el porcentaje de mujeres entre 15 y 19 años que han sido madres o

están en embarazo, asciende en el país al 19.5%. Adicionalmente, los reportes de

Estadísticas Vitales del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE,

2012) muestran una tasa específica de fecundidad para menores de 14 años de 3,15

nacimientos por cada 1000 mujeres.

Análisis respecto a las necesidades y problemáticas psicosociales

La adolescencia, etapa que sucede a la niñez y que se extiende hasta la edad adulta, es un

período que se caracteriza por profundos cambios físicos, psicológicos y sociales donde es

difícil establecer límites cronológicos precisos para este período vital que abarca desde los

10 hasta los 19 años. Se realizó un estudio observacional y analítico de casos y control a

partir de todas las adolescentes que se embarazaron y parieron (casos) y otro grupo de

féminas adolescentes que no se embarazaron (controles), pertenecientes todas al. Se

demostró que existió asociación causal entre los factores dependientes de la vida familiar y

personal de las adolescentes y la incidencia de gestaciones precoces. El no tener relaciones

adecuadas con los padres, no recibir apoyo espiritual y económico de la pareja, no mantener

relaciones estables de pareja y no conversar con los padres aspectos de sexualidad y

reproducción fueron factores que al actuar sobre ellos lograríamos un mayor impacto sobre

la población expuesta

Dentro del estudio observacional sistemático, se utilizaron diversas fuentes como la IAP

como metodología lo cual nos aportó una información exacta de la comunidad, de las

falencias que presentaban las adolescentes con respecto al embarazo a temprana edad de

esta manera la IAP nos permitió un acercamiento más conciso con las jóvenes que en su
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momento estaban en estado de gestación no ir por juicios a priori sin saber lo que conlleva

a la gestación de este mismo problema, siendo un factor muy común pero también

problemático al mismo tiempo se hace necesario un programa que les Cambie la vida y la

forma de pensar de estas jóvenes siendo este programa como algo que desde la psicología

social se llama el EMPORME.

Al presentar este trabajo conjunto de los profesionales, las chicas de este corregimiento se

sintieron capaces al descubrir que ellas les podían ser útiles a la sociedad y no ser vistas

como un retroceso de estas misma se les harán capaciones como curso virtuales carreras

técnicas a fines lo cual irán acompañadas de otras entidades, para a si de esta forma

agilizar el proceso de crecimiento personal de estas mismas dándole herramientas útiles

para la gestación de un nuevo comienzo tanto personal como individual y profesional.

Las capacitaciones irán acompañadas junto de los profesionales para darle el paso a paso

de como serán las capacitaciones estas carreras a fines les servirán para la inserción al

mercado laboral.

Necesidades o problemáticas psicosociales identificadas que se relacionan con las

líneas de investigación de la Facultad.

Definimos que el tema tratado se relaciona con el énfasis Sociedad, cultura y educación.

Porque realizamos el análisis de los contextos donde se presentan las situaciones de

embarazos en adolescentes y especialmente se da en culturas donde se violan los derechos

humanos y por esta razón carecen de educación, salud para poder recibir información o

métodos de planificación.
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Las problemáticas más comunes que se relacionan con esta línea de investigación de la

faculta es:

 Pensamiento crítico y nuevas ciudadanías: Las grandes mayorías de mujeres poseen una

gran desinformación sobre los temas de sexualidad y estas siempre están siguiendo

tabúes de su medio o cultura, aumentando la población y sabiendo que no pueden

Contextos y grupos sociales: Son ese grupo de normas que se tienen en la comunidad o

casa que prohíben la planificación porque lo ven como un pecado.

 Mujer y género: Edad monárquica, es normal para estas niñas ver como la mayoría

inician su vida sexual a temprana edad y no tienen ningún temor al cometer el mismo

error o seguir el mismo camino. Muchas de ellas son victimizadas y expuestas desde

pequeñas, maltratadas y desinformadas como mujeres sin derechos ni igualdad.

 Representaciones sócales y cultura: Muchas veces tienen un medio muy machista donde

acostumbran a las mujeres a solo servir en un hogar, trabajar, tener hijos y quedarse

calladas, violando todos los accesos y derechos que tiene la mujer para salir adelante.

Las culturas Wayuu son muy cerradas en el tema de planificación y por esto vemos

muchas niñas madres adolescentes en las calles buscando o pidiendo y utilizando a los

niños para dar lastima; mientras que sus esposos o parejas están en casa esperando que

traigan comida porque no pueden trabajar.

 Innovación social y educativa: Actualmente estas comunidades el gobierno les brinda

demasiado apoyo con cursos de planificación y charlas para que estén informadas ellas y

sus padres. El padre decide si firma el consentimiento informado para no tener dolores

de cabeza y permitir que esta joven pueda tener una sexualidad responsable y siga con

sus estudios y aproveche todo lo que se le brinda para salir adelante.


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Imágenes recolectadas:

Extraído de:

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/9t1QilwrA3lpQew4EvHuxiV2ezrHscuFCWSETwGHGxbxH_WjroXWCfVlJ4n0MSx

2gh-WjumWx_4eInFC3NrQr2MBhytJvbgJjQTW-0v1eogHlattOyzp
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Extraído de: https://www.uniminutoradio.com.co/wp-content/uploads/2020/09/Cifras-embarazo-adolescente-737x1024.png

Anexo:

https://youtu.be/9fsGRER5tyk
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Referencias

Rubén Darío Álvarez P. 23 de marzo de 2019, Noticia El Universal “Crece embarazo de


adolescentes en Bayunca” Extraído de: https://www.eluniversal.com.co/cartagena/crece-
embarazo-de-adolescentes-en-bayunca-YG945472

Asociación Pro bienestar de la Familia Colombiana Pro familia Febrero de 2011 “Encuesta
Nacional de Demografía y Salud 2010” Extraído de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/GCFI/Base
%20de%20datos%20ENDS%202010%20informe.pdf

Departamento Administrativo Nacional de Estadística, “Metodología de Estadísticas


Vitales “ Diciembre de 2012 Extraído de:
https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/fichas/Estadisticas_vitales12.pdf

Embarazo temprano: Evidencias de la investigación en Colombia Extraído de:

https://books.google.es/books?
id=kirKDwAAQBAJ&lpg=PA183&ots=auNzQqotgo&dq=fuente%20de%20datos%20de
%20investigacion%20en%20ni%C3%B1as%20adolescentes%20embarazadas
%20colombia&lr&hl=es&pg=PA184#v=onepage&q=fuente%20de%20datos%20de
%20investigacion%20en%20ni%C3%B1as%20adolescentes%20embarazadas
%20colombia&f=false

Determinantes del embarazo adolecente en Colombia explicando las causas de las causas.
Un estudio a partir de la encuesta nacional de demografía y salud ENDS 2015. Extraído de:

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/informe-
determinantes-sociales-embarazo-en-adolescente.pdf
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