SESION PARA CASA

JUAN JOSE

Desde el área de neuropsicología le mandamos actividad a Juan Jose para casa.

1) Fichas para trabajar la atención.

Son fichas para trabajar la atención y la discriminación visual en las que se debe rodear el
elemento o el conjunto seleccionado.
Fomentamos y trabajamos mucho la atención compartida, los turnos y esperas.
Se le anticipa lo que vamos a hacer y la recompensa será que después de trabajar en mesa
podrá jugar.
No hace falta plastificar los folios; si tenéis un portafolio de plástico y un rotulador es
suficiente, luego se borra con agua y jabón y se continua con otra página.

Lo ideal es que el pdf se imprima, aunque se puede trabajar a través de la pantalla del
ordenador.

Objetivos. Habilidades atencionales, permanencia en la tarea y finalización de la misma,

discriminación y percepción visual y permanencia sentado. Comprensión y seguimiento de
instrucción.
Intentamos que Juan Jose coja el rotulador y ayude a rodear. Todo apoyado con vuestra ayuda.
Se busca sobre todo que vaya integrando conceptos, amplíe vocabulario y permanezca
sentado un tiempo y permanezca con la actividad motivado. NO SE TERMINA TODO EL
ARCHIVO-PDF VAMOS ADAPTANDO EN TIEMPO Y FORMA LA ACTIVIDAD. Partimos con realizar
1 ficha y poco tiempo a medida que va mejorando la ejecución aumentamos el tiempo.

Importante trabajar con moldeamiento (coger su mano y con ayuda que señale lo que se
indica y/o pide) y con modelado (que vea concretamente lo de que debe realizar).

Importante tener en cuenta que el pdf se puede adaptar (quitar estímulos (tapar todas las filas
menos una, que reconozca los objetos que se ven y señale en vez de pintar-rodear). Lo
importante es que exista interacción y juego compartido.

2. Además os adjunto otro pdf con animales para trabajar de forma más basal Con ella se
potencia reconocimiento de animales, onomatopeyas, interacción y permanencia sentado.

-Vamos enseñándole los animales y le decimos el nombre y sus onomatopeyas, intentamos

que nos imite y nos haga algún ruido. Se le pregunta ¿es un perro? Propiciamos que te mire,
que permanezca sentado y tenga intención comunicativa “si”.

Objetivos: Permanencia sentado, prestando atención, aprendizaje de animales. Permanencia

ocular. Aprender e imitar a través de modelo. Interacción y juego compartido.

3. VERBOS FUNCIONALES. COMPRENSIÓN. ESTRUCTURA MORFO SINTÁCTICA.

Descripción: Con el fin de mejorar la pragmática del lenguaje, la comprensión y adaptación al
medio para a trabajar con este ppt. Nos ponemos a su altura y vamos señalando las imágenes;
nombramos ejemplo: la mujer, duerme en el sofá. Y promovemos el señalado (le vamos
preguntando y comentando lo que vemos; por ejemplo: ¿dónde está el sofá? Modelamos su
mano “aquí”). Objetivos trabajar permanencia en la tarea, interacción compartida, atención y
ampliación de vocabulario.
4. ACTIVIDAD. IGUALACION DE IMÁGENES – Nombre archivo: igualación de imágenes.
(imprimís las imágenes que creáis que más le pueden motivar, pero os aconsejo las primeras
porque son las más sencillas).
Descripción: Debe buscar imágenes iguales. Esta actividad debe ser muy apoyada por el
adulto. Se trata de un juego didáctico que permite desarrollar la observación, memoria y
concentración. Los animales que os comparto los imprimís x2. Le enseñáis el objeto, por
ejemplo “delfín” y en la mesa ponéis el delfín (se lo decís) y otro (lámpara) debe poner el delfín
que tiene en la mano encima. Si no es capaz de hacerlo al principio es normal; le enseñáis la
ejecución vosotros y le apoyáis en la tarea cogiéndole la mano para ponerlo. Que sea un rato
en el que se lo pase bien; no es una obligación por lo que si aguanta 3 objetos y no más (es
suficiente). Los niños mejoran y la estimulación cognitiva es propicia cuando hay disfrute en el
aprendizaje. Objetivos: permanencia tarea, ampliación vocabulario, discriminación visual,
coordinación óculo-manual y habilidad visoespacial.

Anabel
Saludos! 😊