EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y

PSICOMÉTRICA
 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES,
EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHO

CARRERA:
PSICOLOGÍA EN LÍNEA

NIVEL:
SEXTO SEMESTRE – C1

DOCENTE: MSC. ALCHUNDIA MENDOZA

MARIA NOEMI

INTEGRANTES:
OSCAR ALFREDO GOMEZ ESCOBAR
MARIELA PIEDAD LEDESMA ACOSTA
JOSE JULIAN MACIAS ARIAS
MONICA MARGARITA MARTINEZ MONCAYO
WILLIAM MOISES RAMIREZ PALACIOS

S2-TALLER_1:
SUBIR LAS 2 ACTIVIDADES REALZIADAS EN LA
HORA DE PRÁCTICA

FECHA DE ENTREGA: 12 DE MAYO DE 2023

PERÍODO ACADÉMICO
ABRIL 2023 – AGOSTO 2023
REALIZAR UN FODA (3 CARACTERISTICAS DE CADA LETRA)

F: Comprensión entre los compañeros

F: Presentamos varios puntos de vista sobre un tema y logramos sacar una idea principal

F: Trabajamos con empatía y respeto

O: Creamos reuniones que nos permiten trabajar en equipo y conocernos más

O: Realizamos trabajos corporativos lo que quiere decir que cada uno realiza su
aportación

O: Nos ponemos de acuerdo con el día y la hora de cada reunión para trabajar

D: A veces se presenta dificultad en la disponibilidad del tiempo para podernos reunir

D: Que algún integrante del equipo se quede sin internet, exista un apagón o se dañe su
ordenador

D: Acumulación de tareas

A: Las diferentes actividades que cada integrante del grupo tiene limita el tiempo para
trabajar en alguna actividad

A: Estrés por querer cumplir a cabalidad nuestras actividades

A: Cuando un compañero por motivos personales no aparece para contribuir con el

grupo

REALIZAR UNA LINEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA

PSICOMETRÍA
HACER UNA CONCLUSION DE 200 PALABRAS (UNA POR CADA
MIEMBRO DEL EQUIPO)

 La psicología surge como una ciencia que plantea como objeto de

estudio la experiencia consciente directa, utilizando la introspección
en el marco de situaciones experimentales. La hegemonía de la
epistemología positivista hace imposible que sea una ciencia
verdaderamente neutral, porque la naturaleza del objeto de estudio es
subjetiva. La crisis de conciencia comienza con los objetos de estudio
en psicología. El conductismo clásico fue sin duda una respuesta a
nuevos objetos, nuevos problemas, nuevos métodos y principios.
Guiado por el conocimiento de la conducta, es idéntico al sujeto de
estudio en sus respuestas a los estímulos físicos, rechazando toda
posible mediación entre ambos. La personalidad se reduce a un
sistema de hábitos, de manera que el hombre es visto como un ser
pasivo, modificado por las circunstancias. La ciencia psicológica hoy
plantea un problema fundamental que pasa por referirse a la
multiplicidad que utilizamos para clasificarlos, en otras palabras, lo
denominamos distribución del conocimiento. Hoy, este fenómeno
tiene diferentes manifestaciones, que son un problema en sí mismas,
y todas encuentran expresión en la producción de conocimiento
científico y la práctica profesional.
 Por concluir la psicometría es y seguirá siendo una de las fuentes de
investigación más valiosa en el campo de la investigación del
comportamiento, y por eso es tan importante que los profesionales de
la salud mental estén bien capacitados también se basan los procesos
de medición como es el diseño, la construcción, el ajuste y la puesta
en marcha de pruebas psicológicas, así como los aspectos éticos de
su aplicación .El estudio de la psicometría va mucho más allá de la
evaluación de la inteligencia (que es el tema más común de estudio),
porque también se encarga de la evaluación de otros fenómenos
psicológicos e incluso conductuales, cognitivos y emocionales.
 Y finalmente, esta rama del conocimiento ha sido durante mucho
tiempo un área un tanto marginada para muchas personas, pero para
cualquier investigador riguroso es una disciplina importante para
conocer
 En resumen, se debe reconocer que la psicometría es aquella área que cuantifica
los aspectos psicológicos del individuo e incluyendo sus capacidades y
personalidad. Inició en la primera mitad del siglo XX donde se destacó la teoría
del factor G de inteligencia, en la mayoría conocer los problemas es una manera
de hacer una profundidad histórica a la psicometría para así considerar sus
orígenes y antecedentes, ya que el desarrollo de los test psicológicos fue
desarrollado a partir del mismo siglo. Acorde con lo anterior, en cuanto a la
dificultad en la compresión histórica de la psicometría se destaca algunos puntos
importantes como es: el nacimiento de la disciplina a raíz de los problemas
donde la psicometría se encarga de ampliar un trabajo metodológico en base al
desarrollo y aplicación de test. Además, está orientada en diferentes contextos
que forman partes de los debates teóricos indispensables de la propia psicología,
por ejemplo: entre los más destacados se tiene a Raymond Catell que en 1951
creo el análisis factorial que se compone de 16 factores en referencia a la
personalidad, Herbet en 1971 desarrollo un test que contiene un método
proyectivo para medir la agresividad y Guillermo Bernal 1997 trato sobre la
validación de instrumentos psicométricos orientado a la depresión de jóvenes de
ambos sexos
 La psicometría es una rama de la psicología, tiene una historia muy amplia y
llena de procesos de cambios en la cual destaca los aportes de cada uno de los
principales autores, para comenzar podríamos definir que la psicometría es
aquella que mide de forma cuantitativa diversos factores psicológicos de los
seres humanos como lo son las habilidades o la personalidad o capacidades.
Dentro de uno de los hechos de trascendencia ocurrió a mediado del siglo XX
donde aparece la teoría del factor G de la inteligencia, el factor G es el término
que se utiliza para denotar el factor de inteligencia influye en todas las
capacidades cognitivas y predice el rendimiento del individuo.
En 1845, Horace Mann hizo un aporte historia el cual consistía en reemplazar
los exámenes o pruebas que hasta ese entonces solo eran de forma escrita, a
forma oral, por otro lado, en 1879 Wilhelm Wundt, estableció a la psicología
 como una ciencia experimental y esto marco el inicio de un gran avance ya que
hasta ese entonces se consideraba a la misma como una teoría que no contaba
con respaldo experimental.
Desde entonces la historia de la psicología cambio por completo y comenzaron
muchos autores más a seguir ese ejemplo de Wundt, realizando experimentos y
haciendo aportes de suma importancia en la medición de la inteligencia y
capacidades de los individuos.

 En conclusión, la Psicométrica es el área de la psicología encargada de

cuantificar aspectos psicológicos en el ser humano: habilidades, personalidad o
capacidad. En cuanto a su historia y evolución son extensas, ya que muestra
los fenómenos mentales sobre el hombre. Surge en la primera mitad del
Siglo XX donde ser desarrollo la teoría del Factor G de Inteligencia, que
comprende de lo general a lo específico en la conducta del individuo.
Uno de los destacados en esta área fue Horace Mann quien reemplazó los
exámenes escritos a orales, Castell 1988 destacó la aplicación de técnicas
clínicas por medio del procedimiento de la observación, por otro lado
Sparman dio surgimiento a los factores que componen de las aptitudes
mentales.

Otro aspecto que engloba la psicometría es la teoría y la construcción de pruebas

por lo que incluye la elaboración y aplicación de procedimientos estadísticos,
donde se puede determinar si es válida o no la medición de una variable o
conducta psicológica, ya que la gran parte de las técnicas que se aplica en esta
área, son diseñadas para definirlos de manera fiable.

Los aspectos que se considera psicométricos se evalúa la objetividad del

comportamiento, conocimientos, habilidades intelectuales, sentimientos y
dimensiones afectivas
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Borja, L. E. A. (2015). Evaluación psicológica: Historia, fundamentos teórico-

conceptuales y psicometría. Editorial El Manual Moderno.

Chahín-Pinzón, N. (2015). Revisión de las características psicométricas de la escala

Barratt de impulsividad (BIS) a través de su historia: desde sus orígenes hasta la
actualidad. Psicología desde el Caribe, 32(2), 315-326.

Quiroz, C. N., & Vega, Z. (2004). Psicometría y sus Orígenes Darwinianos. Electrónica
de Psicología Iztacala. Obtenido de
https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol7num4/Art2-2005-1.pdf
Practica 2:
REALIZAR 3 ORGANIZADORES GRAFICOS SOBRE: EL PROCESO DE EVALUACION,
TECNICAS Y CLASIFICACION DE LOS TEST
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Aragón Borja, L. (2004).
https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w25751w/L1PG110_S4_R1.pdf

España, P., Río, J., Moreno-Rosset, C., Antequera, C., & Flores Robaina, R.
(n.d.). Consejo General de Colegios Oficiales de.
https://www.redalyc.org/pdf/778/77829204.pdf

Heaton, R. K., Chelune, G. J., Talley, J. L., Kay, G. G., & Curtiss, G. (2001). WCST:
Test de clasificación de tarjetas de Wisconsin. Madrid, Spain:: TEA.

Uribe, M. e. (05 de 8 de 2007). TÉCNICAS PROYECTIVAS. 8. Obtenido de

https://comenio.files.wordpress.com/2007/08/tecnicas_proyectivas.pdf