Metodología y actividades para desarrollar

Primera semana: 04 – 10 de julio de 2022

Tema: Salud integral en la primera infancia y la adolescencia
Aprendizaje: Importancia de la dignidad y valores intrínsecos de los seres humanos.
Objetivo: Promocionar hábitos saludables en los niñas, niñas y adolescentes de La Canoa Literaria.
Libro: Tengo derecho a ser un niño – Aurélia Fronty

Actividad ¿Cómo se hace? Materiales Recursos Tiempo de ejecución

1. Saludo Niños, niñas, jóvenes, padres,
autónomo madres y equipo de trabajo Humano 10 minutos
elegirán la forma en la que desean
ser saludados.
2. Momento A los participantes del espacio se 15 minutos
de conexión les preguntará: ¿cómo se sienten? Humano
grupal ¿Qué les gustaría aprender hoy?
3. Socialización Se compartirá con los Humano 5 minutos
del orden participantes el objetivo de la
del día actividad y el orden del día.
4. Promoción y Se leerá el cuento en voz alta con Humano 30 minutos
animación un instrumento musical africano.
de lectura
5. Espacio Entre todos y todas las Hojas de papel, Humano 1 hora
creativo participantes se construirá un lápices, colores y
cuento de la siguiente manera: marcadores.
• Entre todos y todas
elegimos un derecho y nos
sentamos en círculo.
 • Posteriormente, cada uno
empieza escribiendo el
cuento en una hoja de
papel.
• Luego, cada participante
cede la hoja a su
compañero del lado
derecho y este continuará
con la historia teniendo en
cuenta el derecho elegido.
6. Evaluación Evaluaremos lo aprendido en la 7 minutos
actividad de la siguiente forma:
• La profesora leerá en
voz alta los enunciados
que se encuentran a
continuación y los niños
deberán responder si
están de acuerdo o no
de forma escrita u oral.
1. Prefiero callar lo que
pienso para no hacer el
ridículo en público.
2. Todos los niños deben
jugar al futbol mientras
las niñas juegan a las
muñecas
3. Los y las niñas
empobrecidas no
merecen educación
igualitaria.
 4. La salud es un derecho
que todos y tas las
personas tenemos.
5. Conocer mi cuerpo es
importante.

Segunda semana: 11– 17 de julio de 2022

Tema: Salud integral en la primera infancia y la adolescencia

Aprendizaje: ¿De qué hablamos cuando hablamos de violencia y abuso sexual?

Objetivo: Promocionar hábitos saludables en los niñas, niñas y adolescentes de La Canoa Literaria.

Libro: Los Guardasecretos

Colección: Cuentos Que Cuidan

Actividad ¿Cómo se hace? Materiales Recursos Tiempo de ejecución

7. Saludo Niños, niñas, jóvenes, padres,
autónomo madres y equipo de trabajo Humano 10 minutos
elegirán la forma en la que desean
ser saludados.
8. Momento A los participantes del espacio se 15 minutos
de conexión les preguntará: ¿cómo se sienten? Humano
grupal ¿Qué les gustaría aprender hoy?
9. Socialización Se compartirá con los Humano 5 minutos
del orden participantes el objetivo de la
del día actividad y el orden del día.
10. Promoción y Se leerá el cuento en voz alta con Humano 31 minutos
animación un instrumento musical africano.
de lectura
11. Espacio Aprender a querer. Querer bien, Hojas de papel, Humano 1 hora
creativo Querer Mal. lápices, colores y
PRIMER MOMENTO marcadores.
• Conversación alrededor
de lo que significa querer
bien y lo que implica.
• Luego, se le pedirá a los y
las niñas que piensen en
alguien que los quiera
mucho.
• Posteriormente, se les
preguntará: ¿cómo sabes
que esas personas te
quieren bien?
• Los y las niñas deberán
escribir frases en
cartulinas de colores y
pegarlas en el tablero a
medida que vayan
respondiendo la pregunta.
SEGUNDO MOMENTO
• Se preguntará a los y las
niñas: ¿Qué cosas harías
tú por alguien que quieres
bien?
• Los y las niñas escribirán
en las cartulinas sus
respuestas y las pegarán
en el tablero.
12. Evaluación La actividad será evaluada de la 7 minutos
siguiente manera:
 • Haremos un círculo y
cada niño/a tendrá un
instrumento musical en
sus manos.
• Se les preguntará:
1. ¿Consideran que la
actividad realizada
es útil para la vida
cotidiana?
2. ¿Les gustó la
actividad?
3. ¿Consideran que
hay aspectos como
equipo que
debamos mejorar?
Nota: los y las niñas para
contestar las preguntas
deberán:
Tocar el tambor con cuatro
golpes: SÍ
Tocar el tambor con dos
golpes: NO
Tocar el tambor con un golpe:
queremos decir algo.

Tercera semana: 18 – 24 de julio de 2022

Tema: Salud integral en la primera infancia y la adolescencia
Aprendizaje: Dar herramientas a niños, niñas y adolescentes para conocer su cuerpo y las formas de cuidarlo.
Objetivo: Promocionar hábitos saludables en los niñas, niñas y adolescentes de La Canoa Literaria.
Libro: ¿Qué vas a llevar? – Pablo Bernasconi
Colección: Cuentos Que Cuidan.

Actividad ¿Cómo se hace? Materiales Recursos Tiempo de ejecución

13. Saludo Niños, niñas, jóvenes, padres,
autónomo madres y equipo de trabajo Humano 10 minutos
elegirán la forma en la que desean
ser saludados.
14. Momento A los participantes del espacio se 15 minutos
de conexión les preguntará: ¿cómo se sienten? Humano
grupal ¿Qué les gustaría aprender hoy?
15. Socialización Se compartirá con los Humano 5 minutos
del orden participantes el objetivo de la
del día actividad y el orden del día.
16. Promoción y Se leerá el cuento en voz alta con Humano 32 minutos
animación un instrumento musical africano.
de lectura
17. Espacio Realizaremos un desayuno Alimentos Humano 1 hora
creativo saludable con los y las saludables
participantes, donde cada uno/a
llevará alimentos sanos para
compartir.
18. Evaluación Se dividirá el grupo de Títeres 7 minutos
participantes en 4 y cada
subgrupo realizará una muestra
escénica corta sobre cómo se
sintieron en el encuentro.
Cuarta semana: 25 – 31 de julio.
Tema: Salud integral en la primera infancia y la adolescencia
Aprendizaje: motivar a los niños, niñas y adolescentes a hacer deporte.
Objetivo: Promocionar hábitos saludables en los niñas, niñas y adolescentes de La Canoa Literaria.
Libro: ¿Cuál es tu deporte? – Sagrario Pinto – María Isabel Fuentes
Las niñas jugamos a todo – Natalia Arroyo Clavell – Elisa Sanjuan Ramírez

Actividad ¿Cómo se hace? Materiales Recursos Tiempo de ejecución

19. Saludo Niños, niñas, jóvenes, padres,
autónomo madres y equipo de trabajo Humano 10 minutos
elegirán la forma en la que desean
ser saludados.
20. Momento A los participantes del espacio se 15 minutos
de conexión les preguntará: ¿cómo se sienten? Humano
grupal ¿Qué les gustaría aprender hoy?
21. Socialización Se compartirá con los Humano 5 minutos
del orden participantes el objetivo de la
del día actividad y el orden del día.
22. Promoción y Se leerá el cuento en voz alta con Humano 33 minutos
animación un instrumento musical africano.
de lectura
23. Espacio Realizaremos una jornada Hojas de papel, Humano 1 hora
creativo deportiva en la que participarán lápices, colores y
niños, niñas y adolescentes. marcadores.
24. Evaluación La actividad será evaluada de 7 minutos
la siguiente manera:
 • Haremos un círculo y
cada niño/a tendrá un
instrumento musical en
sus manos.
• Se les preguntará:
4. ¿Consideran que la
actividad realizada
es útil para la vida
cotidiana?
5. ¿Les gustó la
actividad?
6. ¿Consideran que
hay aspectos como
equipo que
debamos mejorar?
Nota: los y las niñas para
contestar las preguntas
deberán:
Tocar el tambor con cuatro
golpes: SÍ
Tocar el tambor con dos
golpes: NO
Tocar el tambor con un golpe:
queremos decir algo