PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Operación Turística Local

 Código del Programa de Formación: 633100.
 Nombre del Proyecto: Inventario de bienes culturales del distrito de Riohacha para el uso
social del patrimonio.
 Fase del Proyecto: Análisis.
 Actividad del Proyecto: Elaborar el inventario de los atractivos culturales muebles e
inmuebles de Riohacha DTC.
 Competencia: Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de
acuerdo con el perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
R.A. 240201529-1: Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo en cuenta el
perfil personal y el contexto de desarrollo social.
R.A. 240201529-2: Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y
necesidades del sector productivo y social.
R.A. 240201529-3: Estructurar el plan de negocio de acuerdo con las características
empresariales y tendencias de mercado.
R.A. 240201529-4: Valorar la propuesta de negocio conforme con su estructura y
necesidades del sector productivo y social.
 Duración de la Guía: 15 horas.

2. PRESENTACIÓN:

 Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en

el desarrollo de habilidades y destrezas.

En Colombia, la Red Nacional para el Emprendimiento  lidera la política de emprendimiento y

tiene un esquema colaborativo, no solo en el liderazgo de la misma desde el Ministerio de
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Comercio, Industria y Turismo - MCIT, sino también, desde las Instituciones que vincula para su
desarrollo.
El SENA, es una de las Entidades ejecutoras de la misma y como tal ha desarrollado instrumentos
de financiación como el Fondo Emprender y desde el SBDC hace el acompañamiento para la
formulación de Planes de Negocios y presta asesoría a MIPYMES para su fortalecimiento, en el
marco de la normatividad vigente, de tal manera que pemita a los emprendedores su accionar
hacia la creación de empresas, impulsar la cultura emprendedora e innovadora, generando valor
agregado a la economía, a partir de procesos de innovación y desarrollo tecnológico, dando
respuesta a las necesidades del mercado y al mismo tiempo, generar oportunidades de empleo e
ingresos en cada territorio.

Los aprendices matriculados en el programa de Emprendimiento Innovador, lograran resultados

de aprendizaje para iniciar la Ruta de Emprendimiento y despertar el interés en el desarrollo de
competencias emprendedoras e innovadoras. A partir de esta formación, se pretender guiar al
aprendiz para que considere en su proyectos de vida, el emprendimiento como alternativa de
generación de su propio empleo e ingresos, con alcance en su contexto familiar y ser un agente
dinamizador del tejido empresarial del Territorio Guajiro.

 Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del

aprendiz.

El aprendiz, además de participar en los encuentros virtuales desarrollado por parte del equipo de
gestores del SBDC, debe adelantar actividades de aprendizaje con su Instructor Técnico y las
asignadas por el instructor que ejecuta el programa de Formación Complementaria:
EMPRENDIMIENTO INNOVADOR. La estrategia diseñada por el Centro de Formacion en equipo
con el SBDC, permitirá inducir al aprendiz hacia el desarrollo de competencias emprendedoras,
con alcance en la formulación de la propuesta de Plan de Negocios y sustentación del PITCH ante
el SBDC y lograr la certificación del Mencionado Programa de Complementaria. Tales evidencias
seran valoradas por los instructores técnicos y de seguimiento a la Etapa Productiva, como
requisito de Certificacion del programa Tecnico que están ejecutando en el marco de la estrategia
Doble Titulacion.

 Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado.

La principal motivación que conduce al emprendimiento esta relacionada con la autonomía, la

independencia, el trabajo en equipo y la experiencia. En general, el dinero es visto como un
beneficio adicional ligado al emprendimiento y a los emprendedores les gusta alcanzar altos
niveles de autonomía e independencia y deben tener alto deseo de logro, capacidad de riesgo,
perseverancia y ser muy creativos.

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El aprendiz debe conformar equipo de trabajo de máximo 6 integrantes, preferiblemente, 4
aprendices o trabajr su proyecto de manera individual y cumplir cada una de las actividades de
aprendizaje asignadas por el instructor.

 Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los
mismos.

El aprendiz debe hacer una lista de 10 conocimientos previos asociados a su capacidad

emprendedora.

 Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo.

Establece una lista de valores y comportamientos esperados por la organización para que así
puedas promover lo que esperas de cada uno de los integrantes de tu equipo de trabajo.

¿Cómo aspiro generar cultura innovadora y visionaria en la Organización?

Debo consultar Bibliografia de Emprendedores. Por ejemplo, a Steve Paul Jobs, más conocido

como Steve Jobs, fue un informático y empresario estadounidense. Se le conoce por ser
cofundador de Apple y máximo accionista de The Walt Disney Company. Nació en San Francisco
el 24 de febrero de 1955. Murió a causa de un cáncer el 5 de octubre de 2011 en Palo Alto,
California. (Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). Biografia de Steve Jobs. En Biografías
y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona (España). Recuperado
de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/jobs.htm el 10 de junio de 2020. El haber
sido visionario, disidente, revoltoso y no haber sido entendido por sus jefes le costó que lo
despidieran de su propia empresa para después regresar, salvarla de la bancarrota y convertirla
en la empresa más valiosa del mundo.

También es bueno nombrar algunos empresarios exitosos como Bill Gates, Henry Ford, Ardilalule,
entre otros. Bill Gates: Nació en una familia acomodada que le proporcionó una educación en
centros de élite como la Escuela de Lakeside (1967-73) y la Universidad de Harvard (1973-77).
Siempre en colaboración con su amigo Paul Allen, se introdujo en el mundo de la informática
formando un pequeño equipo dedicado a la realización de programas que vendían a empresas o
administraciones públicas.

Carlos Ardila Lülle: Empresario colombiano (4 de julio de 1930 en Bucaramanga). Este

empresario ha llegado a convertirse en uno de los dos hombres más poderosos de Colombia y en
uno de los mil más ricos del mundo. Entre sus empresas se cuentan cadenas de radio y televisión,
fábricas de gaseosa, concesionarios automotrices, ingenios de azúcar y equipos de fútbol. Esta
entre los cuatro hombres con mayor poder adquisitivo en Colombia finalizando el siglo XX. Carlos
Ardila Lulle empieza su carrera haciendo pruebas de sabores para gaseosas y termina manejando
la industria nacional más grande del sector. Su fortuna sobrepasa los mil millones de dólares.
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Tiene inversiones en sectores de bebidas, textiles y comunicaciones, entre otros. Ardila Lulle V01
es
Ingeniero Civil de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia, seccional
Medellín.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar pensamiento emprendedor e innovador a

partir de experiencias y conocimientos.

El aprendiz debe cumplir las siguientes actividades académicas:

1. Responder a las siguientes preguntas: ¿Qué problema o necesidad identificas?, ¿Cuál es

el perfil de tus clientes potenciales?, ¿Cuál es el nicho de mercado?, ¿Existe oportunidad
en el mercado?, ¿Cuáles son tus competidores y qué análisis haces de ellos?
2. Describir la solución al problema de mercado.
Cómo desarrollo la solución?
Cuál es el futuro de mi negocio?
Listar al menos tres riesgos que debo enfrentar.
3. Presentar un un Resumen Ejecutivo en máximo dos hojas de su propuesta plan de
negocios.
Descripcion de la Infraestructura Fisica y tecnológica que requiere el proyecto.
Lista de Insumos o materias primas que requiere cada unidad de producción.
Lista de perfiles del personal que requiere el proyecto.

Debe hacer una presentación en power point o un video, para evidenciar el perfil de cada uno
de los integrantes del equipo de Trabajo y expresar en forma sencilla las cualidades de trabajo en
equipo y aprendizaje cualitativo de su equipo de trabajo. (Máximo 10 renglones)

Nota: Las actividades de aprendizaje, están asociadas a cada uno de los componentes del
formato plan de negocios que se adjunta.

 Ambiente Requerido: Ambiente TIC / y virtual que permita aprendizaje desde casa o
remoto, disponer de un PC con acceso a internet.
 Materiales: Papel / Boligrafo/

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto: * Identifica el problema o Técnica: Valoración de

necesidad en sus posibles producto.
“Plan de Negocio” formulado en clientes, como primer paso
el formato definido por los para definir su idea de Instrumento: Lista de
instructores del Área de Ciencias negocio. chequeo. GFPI-F-135 V01

Económicas y/o Finanzas.

 * Formula el plan de negocio
aplicando el modelo
CANVAS.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS:

Emprendedor creativo: es aquel que cultiva de verdad el genio que lleva dentro de sí mismo y no
censura ninguna idea como absurda porque sabe por experiencia, que en ocasiones, las ideas
que parecen más absurdas son las mejores.

Emprendedor social: el emprendedor social, en lugar de maximizar las participaciones de sus

accionistas, genera beneficios para impulsar sus objetivos sociales o medioambientales. Son
personas con soluciones innovadoras para los problemas más acuciantes de la sociedad. Son
ambiciosos y persistentes en su lucha por los asuntos sociales más importantes y en la búsqueda
de nuevas ideas que provoquen cambios.

Emprendedor Inversionista: Es aquella persona que invierte en un negocio con el fin de obtener
un retorno mayor. Esta inversión lo habilita a tener participación en el negocio sin embargo en la
mayoría de los casos solo son inversionistas.

Emprendedor por necesidad: El emprendedor por oportunidad es aquel que surge mediante

una idea para la optimización o crecimiento de un negocio. Mientras que el emprendimiento por
necesidad es aquel en donde el emprendedor no cuenta con más opciones laborales y decide
ejecutar una idea de negocio.

Emprendedor innovador o visionario: El emprendedor visionario es muy observador y se

adelanta a las tendencias del momento y enfoca su esfuerzo y negocio en sectores o productos de
tendencia o de mayor necesidad en el mercado. El visionario es soñador y ve lo que otros no
necesariamente ven. Con destreza de poder observar, analizar y asociar diferentes tendencias
que te permiten construir una idea o visión de cómo las cosas evolucionarán y se desarrollarán a
futuro.

CARÁCTER EMPRENDEDOR: Tres características fundamentales para llevar adelante un

proyecto.

1. Carácter: significa que  debe tener un instinto emprendedor, un deseo abrumador de

tener su propio negocio. Debe tener el carácter y la dedicación para estar completamente
entregado a su objetivo. Por otro lado, la dedicación total a su objetivo es más probable si
usted ama su futuro negocio. La vida es demasiado corta para iniciar un negocio que no le
da satisfacción y alegría. GFPI-F-135 V01

2. Inteligencia e Idoneidad: La preparación académica es importante, la “inteligencia”

empresarial significa más que logros académicos. Para convertirse en un emprendedor
 exitoso, usted debe tener conocimientos sobre el funcionamiento de ese tipo negocio antes
de iniciar el suyo. El sentido común, combinado con la experiencia adecuada, es el motor
necesario para emprender. Prudencia, constancia y atención a los detalles son
características de suma importancia.

Capital: cualquier negocio necesita su propio dinero y efectivo suficiente para mantener un flujo
positivo durante al menos un año. Muchos negocios pueden iniciarse a pequeña escala con muy
poca inversión. Después, a medida que el negocio crece y usted obtiene experiencia, el flujo de
caja de su negocio puede utilizarse para el crecimiento del mismo.

PITCH: Es una presentación sobre una iniciativa de negocio, para que un posible inversor,
considere la opción de invertir en tu empresa o invertir en su empresa o negocio. Debe ser lo más
atractivo posible para captar la atención de tu interlocutor desde el primer segundo y ser
presentada por el equipo emprendedor con un dominio y claridad del tema que sea capaz de dar
respuesta a preguntas de los interlocutores o posibles inversionista.

Plan de Negocios: Es un documento que describe, un negocio y el conjunto de estrategias que

se implementarán para su éxito. Entre sus componentes están: Denominacion o nombre de la
iniciativa, descripcion de la Oferta, análisis del mercado, el presupuesto, lista de equipos,
descripción de la infraestructura, el flujo de Caja y establece el plan de acción que seguirá para
alcanzar el conjunto de objetivos que se ha propuesto. Es decir, es un instrumento de planificación
que permite comunicar una idea de negocio para gestionar su financiamiento. Consultar
entrevista a Fernando Villaran sobre Educacion Emprendedora.

https://youtu.be/hwa8BpMsES8
https://youtu.be/S37CIVxB8U0
https://youtu.be/j142N65hKqc
https://youtu.be/MMaT_fNPw04

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

6.1. Webgrafía

 https://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/jobs.htm. Consultar Biografia de Steve Jobs.

 https://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gates.htm. Consultar Biografia Bill Gates.
 https://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/ford_henry.htm. Consultar Biografia Henry
Ford.
 https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Carlos_Ardila_Lulle. Consultar Biografia
de Carlos Ardila Lule.
 https://www.google.com/search?
q=ENTREVISTA+FERNANDO+VILLARAN+PLAN+DE+NEGO CIOS&. ConsultaGFPI-F-135 V01
Entrevista
a Fernando Villaran sobre educación Emprendedora. Decano de la facultad de Ingenieria y
gestion de la Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH).
  Pensando en el plan de negocios, así piensan los emprendedores, se sugiere consultar
Bibliografia y Postulados de Michael Porter. Consultar y observa videos estos videos:
https://youtu.be/BPNN1pYuKA0 / https://youtu.be/OGueHTTBFag /
https://youtu.be/fsYvfsy3ek8 / https://youtu.be/z4tIcAX5z9g

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Dependenci
Nombre Cargo Fecha
a

Instructora
Autor Delfy Arroyo Alvarez CIEA Junio de 2020
G20

Autor Kenny Pinto Lubo Instructor CIEA Junio de 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio

* Ajuste de
fondo: Tabla
del item 4.
Marzo de “Actividades de
Autor Kenny Pinto Lubo Instructor CIEA
2022 Evaluación”.

* Ajustes de
forma.

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