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13410009 Formato Guia de Aprendizaje Emprendimeinto DE

Unidades Productivas
Emprendimiento (Servicio Nacional de Aprendizaje)

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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: EMPRENNDIMIENTO DE UNIDADES PRODUCTIVAS (MIPYMES)

Código del Programa de Formación:13410005
Nombre del Proyecto (si es formación Titulada) NA
Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)NA.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 Establecer el plan de negocios de acuerdo con objetivos de la unidad productiva.
 Construir el plan de negocios teniendo en cuenta las características de la planeación estratégica y
el ciclo de vida del producto.
 Validar la propuesta teniendo en cuenta la proyección de ventas presupuestada.
 Mejorar la propuesta de negocio para la unidad productiva teniendo en cuenta objetivos,
presupuesto y estado de resultados.
 Constituir una empresa, de acuerdo con la normatividad que las Regule
 Validar el cumplimiento de requisitos de una empresa, de acuerdo a la normatividad vigente
 Identificar la estructura de las empresas asociativas de trabajo, de acuerdo con la
 Normatividad vigente.
 Diligenciar los documentos requeridos para la constitución de una empresa, de acuerdo a la
normatividad vigente.

DURACIÓN DE LA GUÍA: 48 HORAS

2. PRESENTACION.

Las empresas Unidades Productivas se constituyen en una alternativa cada vez más viable
para el emprendimiento empresarial y la contribución a la política del Estado colombiano en la
generación de empleo, por sus características económicas, administrativas, legales, tributarias y se
considera una opción y modelo para suplir las necesidades reales del sector productivo y el
derecho de asociación y libre empresa.

El programa formalización de Formalización Empresarial para Unidades Productivas EAT, brinda los
lineamientos necesarios para que las personas, gremios y comunidades conformen empresas viables y
sostenibles de tipo asociativo. La generación de Formalización Empresarial para Unidades Productivas
permite empoderar a las diferentes comunidades para mejorar el desarrollo económico y su calidad de
vida.

Este programa se presenta como una alternativa importante para todas aquellas personas y
familias que viven de la informalidad laboral, ya que puede garantizar un manejo más adecuado a
la seguridad social.

Las Formalización Empresarial para Unidades Productivas se convierten en una alternativa económica y
social de gran importancia para todas aquellas poblaciones vulnerables que contribuyen con su fuerza
laboral a generar sus propios ingresos para el mejoramiento de su calidad de vida.

GFPI-F-019 V3

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

En la actualidad con el constante desarrollo de la economía es importante conocer las metodologías para
identificar oportunidades de negocios y formular proyectos productivos, hay que tener en cuenta que todo
proyecto nace de una idea de negocio y proyectos innovadores. Esta guía le orientara sobre la formulación
de ideas de negocio, innovadoras y rentables, flexibles a los cambios, pertinentes para el nivel local o con
visión global y por esta razón es primordial que usted comprenda que, al realizar la formulación de un
proyecto de inversión, es importante señalar dos puntos: establecer la importancia y la pertinencia de
formularlo, esto debido a que estos dos conceptos van íntimamente ligados para establecer la necesidad
que precisa.

La importancia de la formulación se da por su necesidad ya que nace como una alternativa o forma de
solución a una problemática y la pertinencia se trata de un adjetivo que hace mención a lo perteneciente o
correspondiente a algo, lo cual se valora con los siguientes interrogantes: ¿será este el mejor de los
proyectos que se podrá ejecutar?, ¿están bien identificados sus objetivos?
Para valorar la pertinencia de un proyecto es necesario tener un conocimiento profundo sobre el contexto
regional e incluso nacional, en el sector que se desenvuelve.

Por esta razón lo invito a desarrollar las actividades de aprendizaje planteadas en esta guía la cual es una
herramienta que usted empleara para entender que la importancia de la realización de un proyecto se ve
reflejada en la pertinencia que usted mismo encontrara mediante la identificación de necesidades que
identifique para que sus alcances sean significativos en su campo de acción.

“Recuerde que su responsabilidad y compromiso es un paso adelante hacia el éxito y su desarrollo

personal

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Estimado aprendiz
Para comenzar su proceso de formación es importante que usted identifique las diferentes fuentes de
ideas y oportunidades de negocio existentes en su entorno económico y social; por esta razón lo invito a
participar en las siguientes actividades:
Utilizando el material que se le asigne y teniendo en cuenta el documento, diseñe y elabore un producto
que usted como consumidor crea que pueda satisfacer una necesidad insatisfecha en su comunidad. Luego
presente el producto diseñado y ofrézcalo con opción de compra a sus compañeros de grupo.
Debe describir el proceso que siguió hasta obtener el producto final; cada equipo de trabajo nombrara un
vocero quien socializara la idea del producto al momento de ofrecerlo al grupo.

Tiempo estimado para esta actividad 1 Hora

3.1.1. Observe los videos de las ideas innovadoras y las nuevas empresas colombianas, que se encuentran
en el material de apoyo y en equipos de tres personas identifique las necesidades que esta empresa vio
como oportunidad de negocio y elabore un mapa mental sobre los aspectos claves que se tuvieron en
cuenta para llegar a ser empresa exitosa.
Tiempo estimado para esta actividad 1 Hora.
3.1.2 Lea y analice el contenido del documento PROCESO DE FORMALIZACION DE LAS UNIDADES
PRODUCTIVAS el cual será entregado por su instructor, posteriormente de forma individual desarrolle los
test que allí se encuentran con el objetivo de que usted haga un autoanálisis frente a sus competencias
emprendedoras.
Tiempo estimado para esta actividad 1 Hora

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GUÍA DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Realice la lectura del material entregado por su instructor y responda las preguntas que en él se
encuentran. Posteriormente participe activamente en una mesa redonda junto sus demás compañeros e
instructor, en la cual, se sacarán conclusiones que le permitirán entender y alcanzar los siguientes
objetivos:

Definir la integridad y entender su importancia para la Micro, pequeña y Mediana empresa.

Identificar los desafíos a la integridad que surgen en la pequeña empresa desde la innovación.
Explicar el impacto de internet y de la globalización en el desarrollo de las pequeñas empresas.
Describir los enfoques prácticos para construir con integridad una empresa.
Tiempo estimado para esta actividad 3 horas
.
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Análisis de los estudios componentes de la FORMALIZACION DE EMPRESAS:

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
PROCESO DE FORMALIZACION EN CAMARA DE COMERCIO
REGISTRO EN LA OFICINA DE INDUSTRIA Y COMERCIO DEL MUNICIPIO

3.3. METODOLOGIA:

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas,
en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y
vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

3.3.1 Lo invito a que conforme equipos de trabajo por binas y desarrolle la rejilla de conceptos formulación
y evaluación de proyectos de innovación microempresarial en la que encontrara una serie de conceptos
relacionados con el curso; el propósito es que usted desde su conocimiento y experiencia con el tema
defina con sus propias palabras cada uno de los conceptos para posteriormente contrastarlos con la
definición técnica y así usted se familiarice con los mismos.

Tiempo estimado para esta actividad 1 hora

3.3.2 La importancia de determinar la Formalización de la Empresa Asociativa de Trabajo teniendo en

cuenta aspectos importante desde la innovación y la creatividad en la organización, como herramienta

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para el posicionamiento en el mercado. Según esta apreciación es relevante conocer las diferentes teorías
que soportan el comportamiento humano frente a sus necesidades del mercado, para que posteriormente
conforme un equipo de trabajo no mayor a tres personas y en una cartelera diseñe una pirámide donde
usted organice las necesidades según el nivel de importancia que los Clientes en el mercado actualmente
priorizamos ante el entorno social y económico.

Realizada la cartelera socialícela ante sus compañeros argumentando sus teorías

Tiempo estimado para esta actividad 3 horas

3.3.3 Observe atentamente el video ¨ CASO EXITOSO DE EMPREDNDFIMIENTOS UNIDADES PRODUCTIVAS¨

https://www.youtube.com/watch?v=4GVJ8uVkgbU y determine:

 En qué aspectos se siente usted identificado con el caso que expone el video.
 Según usted cuales fueron los aspectos más relevantes que contribuyeron al éxito del protagonista.
 Considera que la edad es determinante para emprender un negocio.

Tiempo estimado para esta actividad 1 hora

El Producto o el
Servicio Emprendimie

3.3.4 Los aprendices deben preparar y socializar el tema asignado por su instructor, empleando la técnica
didáctica de su preferencia, referenciando los siguientes términos con la Formalización de la Empresa
1: Creatividad: conceptos, tipos, elementos, herramientas y técnicas para la formulación de proyectos
Unidades Productivas.
2: Emprendimiento: conceptos y casos de éxito y de fracaso de procesos de la formalización de la empresa
Asociativa de trabajo.
3: Trabajo en equipo: conceptos, usos, ventajas y aplicaciones de la formalización de la Asociatividad
4: Orientación a objetivos: conceptos, usos, ventajas y aplicaciones de la formalización de la Asociatividad

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5: Proyección social: conceptos, usos y aplicaciones de la formalización de la empresa Asociativa de

trabajo
6: Pensamiento estratégico: concepto y alcances de la formalización de la empresa Asociativa de trabajo
7: Pensamiento Innovador: conceptos y alcances de la formalización de la empresa Asociativa de trabajo

Tiempo estimado para esta actividad 4 horas.

Materialice su creatividad mediante una propuesta en una hoja de papel indique sus habilidades para la de
la formalización de la empresa Asociativa de trabajo.
Tiempo estimado para esta actividad 2 horas
4. Actividades de transferencia del conocimiento.
4.1 cada aprendiz; remítase a la documentación oficial que se encuentra al principio de esta guía y
teniendo en cuenta los elementos que esta contiene, realice una lluvia de ideas de la formalización de la
empresa Asociativa de trabajo de acuerdo a los videos presentados por el Instructor, que podría plantear
como proyectos productivos rentables, sostenibles y pertinentes a su entorno y región.

Tiempo estimado para esta actividad 5 horas

4.2. Seleccione la idea de negocio resultante de la actividad anterior y realice un matriz DOFA que le
permita comprobar que su decisión respecto a la idea de negocio es la indicada.
Tiempo estimado para esta actividad 5 horas

4.3 Construya el árbol de problemas, el árbol de objetivos causas, efectos y objetivos inherentes a su idea
de negocio y plásmelo en un informe que será entregado a su instructor.

Tiempo estimado para esta actividad 4 horas

4.4 Lo invito a elaborar individualmente o en grupo el perfil de su idea de negocio, complementando el

formato de “PROCESO DE PARA LA FORMALIZACION DE EMPRESAS ASOCIATIVAS DE TRABAJO”, sin omitir
ninguna información solicitada. En particular, es importante que describan en detalle sus clientes,
presentando todas las características que conozcan de ellos.

En el caso que les falte información, deberán tomar nota de la necesidad de buscarla para completar su
descripción, definiendo dónde y cómo pueden procurarse esa información.

Tiempo estimado para esta actividad 4 horas

4.5 Por último socialice en plenaria el perfil de su idea innovadora, dando detalles de como fue todo el
proceso para llegar a ese punto.
Cada uno de los aprendices, socializara su Formalización de Empresa Asociativa de Trabajo
Tiempo estimado para esta actividad 1 horas

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

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Analizar la idea innovadora del

EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
Documento perfil Formalización
de EMPRENDIMIENTO DE
UNIDADES PRODUCTIVAS, donde
Identifica e integra los elementos
de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de
vida. De acuerdo a los grupos de
trabajo en la comunidad
proyecto o negocio de acuerdo
con las necesidades del TÉCNICA DE EVALUACIÓN:
entorno teniendo en cuenta Valoración del producto
los factores diferenciales del INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
producto o servicio a ofrecer. Lista de Chequeo
LA EMPRENDIMIENTO DE MODELOS DE ESTATUTOS
UNIDADES PRODUCTIVAS, con ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
base al nivel de desarrollo, del REGISTRO EN LA OFICINA DE
producto o servicio, la INDUSTRIA Y COMERCIO DEL
tendencia de crecimiento en el MNICIPIO
mercado, teniendo en cuenta 3ESTRATEGIAS DE MERCADOS
las características económicas, ESPIRITU EMPRENDEDOR
Geográficas, de estabilidad CANALES VIRTUALES
política, legal y cultural. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
Identificar ideas de negocios
innovadores que se puedan
materializar en un producto o
servicio para un mercado
determinado, teniendo en
cuenta la viabilidad de
mercado, comercial, financiera,
técnica y operacional.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Asesor: Persona encargada de labores de consultoría y capacitación a los emprendedores en términos de

gestión.

Capital Semilla: Capital con el que una empresa inicia sus operaciones.

Competitividad: Capacidad de competir en condiciones de libre mercado sobre la base del diseño y
desarrollo de productos innovadores que satisfagan una demanda en busca del bienestar social

Plan de Negocio: Informe escrito que presenta, de forma clara y concisa, todos los aspectos de una nueva
empresa que son importantes para los inversores; información acerca de la idea del producto, el mercado,
la gente que va a dirigir el proyecto y a gestionar la empresa, perspectivas de crecimiento, análisis
financiero.

Empresa: Entidad en la que intervienen el capital y el trabajo como factores de producción de actividades
industriales o mercantiles o para la prestación de servicios.

Emprendedor: Es aquel que comienza un negocio.

oportunidades: Conjunto de productos que se ofrecen en condiciones muy ventajosas por estar
descatalogados, pasados de moda, por falta de tallas, etc.

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Mercado: Lugar teórico donde se encuentra la oferta y la demanda de productos y servicios y se

determinan los precios.

Negocio: Ocupación, actividad o trabajo que se realiza para obtener un beneficio, especialmente el que
consiste en realizar operaciones comerciales, comprando y vendiendo mercancías o servicios.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Google. com. Cámaradecomercio.com
link https://www.ccb.org.co/Cree-su-empresa/Pasos-para-crear-empresa
VIDEOS, UN CASO EXITOSO” DE YOUTUBE
PRIETO H., JORGE ELIECER. La Gerencia del Servicio. ECOE Editorial. ISBN: 978 5586486736.

LEONARD L. BERRY. Un buen Servicio no basta. Editorial Norma, 2009

7. CONTROL DEL DOCUMENTOS:

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JARBIN GOMEZ POSSU INSTRUCTOR Agosto - diciembre 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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