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El documento presenta las normas de convivencia de una Institución Educativa. Estas normas se enfocan en promover valores como el respeto, el buen trato y la honradez. Se detallan las conductas esperadas de los estudiantes en diferentes espacios como la entrada/salida, el aula, el recreo, los baños y el comedor. También se incluyen medidas correctivas para quienes no cumplan con las normas y reforzadores positivos para quienes sí las sigan.
El documento presenta las normas de convivencia de una Institución Educativa. Estas normas se enfocan en promover valores como el respeto, el buen trato y la honradez. Se detallan las conductas esperadas de los estudiantes en diferentes espacios como la entrada/salida, el aula, el recreo, los baños y el comedor. También se incluyen medidas correctivas para quienes no cumplan con las normas y reforzadores positivos para quienes sí las sigan.
El documento presenta las normas de convivencia de una Institución Educativa. Estas normas se enfocan en promover valores como el respeto, el buen trato y la honradez. Se detallan las conductas esperadas de los estudiantes en diferentes espacios como la entrada/salida, el aula, el recreo, los baños y el comedor. También se incluyen medidas correctivas para quienes no cumplan con las normas y reforzadores positivos para quienes sí las sigan.
Valores RESPETO BUEN TRATO HONRADEZ Nos saludamos cordialmente entre Cedemos el pase a los Devolvemos los útiles ENTRADA/ estudiantes y docentes. niños/as más pequeños. encontrados. SALIDA Llegamos a tiempo a la I.E. Aceptamos la diversidad Asistimos aseados y adecuadamente multiétnica, pluricultural y vestidos. Bilingüe. Pedimos la palabra para opinar. Nos dirigimos a los Utilizamos nuestros AULA profesores y a nuestros propios materiales y Utilizamos expresiones amables: “por favor”, “gracias”, “permiso”, “disculpa”, compañeros por su nombre. útiles. etc. Compartimos los materiales y útiles escolares. Devolvemos los objetos Mantenemos el orden cuando el profesor encontrados (útiles, (a) sale por algún motivo. dinero, etc.). Colocamos los papeles en los tachos respectivos. Utilizamos de forma igualitaria los Nos dirigimos a los Consumimos nuestro RECREO espacios recreativos. profesores y a nuestros refrigerio. Practicamos juegos amigables. compañeros por su nombre. Colocamos los residuos sólidos en los Nos respetamos y hacemos tachos respectivos. respetar nuestro cuerpo. Utilizamos responsablemente el agua. Esperamos nuestro turno. BAÑOS Llevamos nuestro papel higiénico y lo Orientamos el correcto uso ubicamos en los tachos. de los SS.HH a los Damos buen uso a los inodoros, compañeros más pequeños. lavamanos, etc. Nos lavamos las manos antes y después Utilizamos expresiones Consumimos los COMEDO de comer. amables: “por favor”, alimentos que nos R Agradecemos al recibir y terminar “gracias”, al momento de corresponde. nuestros alimentos. comer (antes, durante y Nos cepillamos los dientes después de después). comer. Esperamos nuestro turno para recibir los alimentos
MEDIDAS CORRECTIVAS REFORZADORES POSITIVOS
Pido disculpas por no haber saludado. Felicitaciones públicas y escritas frente a
Por primera Reconozco que llegue tarde y me comprometo a ser excelentes acciones o conductas. vez puntual. Reforzadores positivos (solicitar fuerte Me comprometo a asistir aseado a la I.E. aplausos) en aula o formación general. Pido disculpas por interrumpir en clase u otros Espacios de cine espacios. Ordeno los sectores del aula. Barro el aula cuando lo ensucio con papeles u otros. Reflexiono y pido disculpas cuando invado los espacios recreativos. En caso de Me comprometo mediante un escrito a no reincidir en Reconocimiento mediante diploma cada reincidencia la misma conducta (violencia física, psicológica, dos meses en base a: sexual). Mejor comportamiento Me responsabilizo de las consecuencias de mis Puntualidad acciones. Mejor indumentaria Reparo el daño causado. Resolución directoral Publicación del reconocimiento en el periódico mural y red social de social de la I.E.