UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

EXAMEN DE SUFICIENCIA PROFESIONAL

PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN

NIVEL : EDUCACION INICIAL

ESPECIALIDAD : EDUCAION INICIAL

TEMA : LA PLANTA Y SUS PARTES.

BACHILLER : CARMEN ZOLEMA BARRIOS BERNILLA

MIEMBROS DEL JURADO

PRESIDENTE :

SECRETARIO :

VOCAL :

ASESOR : M.cs. DARIA NELLY MORILLO VALLE

Lambayeque, 27 de octubre del 2022

 DISEÑO DIDÁCTICO A NIVEL DE
SESIÓN DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
I. TITULO DE LA SESIÓN: LA PLANTA Y SUS PARTES.

II. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución educativa : Inicial N°170 Pandachi- Kañaris

1.2 Lugar : Caserío Pandachi

1.3 Área : Ciencia Tecnologia Ambiente

1.5 Ciclo/grado y sección : 4 años

1.5 Docente Responsable : Carmen Zolema Barrios Bernilla

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Competencia capacidad Desempeños Criterio de Evidencias de

evaluación. aprendizaje

- Problematiza situaciones para Obtiene información - Menciona los datos o -A través de su

Indaga hacer indagación. sobre las información que dibujo explica la
mediante - Diseña estrategias para hacer características de los obtiene de la información
métodos indagación. objetos, seres vivos o planta y sus obtenida sobre
científicos para - Genera y registra datos o fenómenos naturales partes a partir de la planta y sus
construir sus información. que observa y/o la observación, partes.
conocimientos” - Analiza datos e información explora, y establece exploración y
- Evalúa y comunica el proceso relaciones entre ellos. otras fuentes
Registra la información
y resultado de su indagación. proporcionadas.
de diferentes formas - Representa a través
dibujos, fotos, del dibujo la planta
modelado). y sus partes.
Enfoque Actitudes o acciones observables
transversal.

Instrumento Rúbricas de evaluación.

de
evaluación.
Ambiental
Formar niños que sean capaces de adaptarse a los cambios para garantizar su
éxito personal y social, mediante el aprendizaje de una canción

IV.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

Actividades antes de la sesión de enseñanza aprendizaje Recursos didácticos

Preparar la sesión. Papelote, plumones, imagen, limpia tipo,

Lista de los estudiantes. laptop y otros.
Fichas de trabajo.
Revisión de normas APA.
Plataforma de Google meet
reparar los materiales que vamos a utilizar
 V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS MEDIOS Y TIEMPO

ESTRATEGIAS MATERIALES
PEDAGÓGICOS
INICIO Motivación: Docente 15

- Se entona la canción denominada: Las partes de las plantas. Niños y

Canción: niñas
Petronila es una flor. tiene tallo y tiene hojas, unos pétalos en rosa que
es un lindo color. Ella tiene una raíz que está debajo de la tierra, con el USB
sol y con agüita, va creciendo allá en la sierra Petronila Petronila ayer
fuiste una semilla, Petronila Petronila y ahora eres una flor parlante
- A partir de la canción entonada se les plantea las siguientes
preguntas.
¿De qué se trata la canción que hemos cantado?
¿Cómo es Petronila?
- Se presenta a los niños y niñas la imagen de una planta para que
puedan observar y luego describen. (ver anexo 2)
saberes previos:
Lámina de
¿Qué observan en la imagen? ¿Cómo es la planta que observamos?
¿Qué plantas conocen en su comunidad? ¿Cómo son? ¿Para qué una Planta
sirven?

Propósito de la sesión:
- los niños y niñas reconocen las partes de una planta y valoran la
importancia que tiene cada una de sus partes.
DESARROLLO Láminas de 30
Situación inicial una planta
Observan y exploran de manera individual una planta real.

Se realiza las siguientes preguntas. ¿cómo es la planta que observan?

¿Qué diferencia hay entre esta planta y la que hemos observado en la
imagen? ¿Serán iguales? Si o no ¿Por qué?
Láminas de
Planteamiento del problema las Partes
de una
¿Cuáles son las partes de una planta? planta

DESA
RROL
LO
 observan la siguiente imagen :
Formulación de hipótesis

Se van escribiendo las ideas que brindan los niños.

Elaboración del plan de indagación

¿Cómo sabremos cuál o cuáles son las respuestas adecuadas o correctas?

¿A qué fuente de información podríamos recurrir para saberlo?

¿Cómo podemos saber qué si todas las plantas tienen las mismas partes?

Conclusiones

- Se les presenta la información sobre las plantas y sus partes, van

contrastando sus respuestas, verificando cuales fueron las respuestas
correctas o incorrectas.

- Representan a través del dibujo la planta y sus partes.

CIERRE Dialogamos sobre lo trabajado en la actividad y cómo se sintieron Ficha de 5
Realizamos la metacognición: evaluación
¿Qué hemos aprendido hoy?
 ¿Cómo se han sentido?
¿Cuáles son las partes de la planta?
¿Cómo lo hicimos?
¿Les gustó la actividad?

VI. BIBLIOGRAFÍA

Canciones infantiles Guía infantil. Disponible en:

https://www.compartamos.com.mx/compartamospiensaenti/ninos-pequenos/desarrolla-su-
mente/beneficios-de-ensenar-canciones-a-los-ninos
https://www.conmishijos.com/educacion/aprendizaje/beneficios-de-ensenar-canciones-a-los-
ninos/

Ibáñez, C. (1991). Orientaciones Metodológicas para el trabajo Curricular en el Nivel de Educación

Inicial. Lima.

MINEDU (2016). Programa curricular de educación Inicial. Lima, Perú

MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2016). Estructura Curricular Básica De Educación Inicial. Lima, Perú

Salinas, M & otros. Toma de decisiones.

Disponible:https://www.accedidonuestroscursos.net/pluginfile.php/4629/mod_resource/content/1/
competencia.pdf
 ANEXO: 1

RESUMEN TEÓRICO

LAS PLANTAS:

son seres vivos y autosuficientes, es decir que pueden alimentarse solas y

crecer solas. Estos seres vivos pertenecen al mundo de los vegetales, pueden
vivir en la tierra o en el agua, nos ofrecen sombra en los días muy soleados, y
retienen el exceso de agua para que sus hojas estén siempre verdes.

Partes de la planta.

Raíz: por donde la planta obtiene el agua y los minerales.

Tallo: da soporte a la planta.
Hoja: por donde captan la luz para la fotosíntesis.
Flor: encargada de la reproducción sexual en las plantas que se transforma en
fruto y semilla.

Funciones de una planta.

A continuación, explicaremos cada una de estas partes de las plantas y sus
funciones.

Tallo.
El tallo es la parte aérea de la planta que entre sus funciones tiene la de dar
soporte y estructura a la misma, sosteniendo sus otros órganos vegetales
aéreos, como las hojas y las flores. Otra de sus principales características es
que presenta geotropismo negativo, que quiere decir que crece en sentido
opuesto a la gravedad. Aunque hemos comentado que es la parte aérea de la
planta, lo cierto es que existen varios tipos de tallos y sus funciones:

Funciones del tallo

Como hemos dicho, una de las dos principales funciones del tallo es sostener
toda la parte aérea de la planta. La otra es transportar los nutrientes y
sustancias por el interior de la planta. Desde las raíces, la llamada savia bruta
sube hasta las hojas por los conductos del tallo, donde se enriquece con dióxido
de carbono y da lugar a savia elaborada, el sustento de la planta.

Raíces
Todos podemos reconocer las raíces de la mayoría de plantas: esa parte
ramificada que habitualmente se encuentra bajo tierra y con la que se alimenta

Funciones de las raíces

una de las principales funciones de las raíces es la de absorber agua y
nutrientes por los pequeños pelos absorbentes de los que disponen, alimentos
que luego transmiten al resto de la planta a través del tallo.
La otra función que cumplen es la de anclar toda la estructura de la planta al
medio, ya sea con raíces subterráneas que se agarran profundamente, o con
raíces aéreas que se anclan a otras plantas o superficies.
Algunas raíces tienen la capacidad de hacer la fotosíntesis, o de clavarse a
otras plantas para absorber nutrientes de ellas.
Hoja
Las hojas son una de las partes más reconocibles de toda planta, y es que,
pese a su gran diversidad de formas, tamaños e incluso colores, están
presentes en casi todas las plantas y, además, las hojas de las plantas tienen
funciones vitales, como la fotosíntesis

Funciones de las hojas

Las hojas cumplen principalmente con tres grandes funciones:
Realizan la fotosíntesis, y obtienen así energía química de los rayos solares.
Permiten respirar a la planta, haciendo el intercambio de gases por la noche.
Pueden llegar a transpirar, dejando escapar por ellas el exceso de agua

Flor
La flor, la parte más vistosa para las personas en el caso de muchas plantas, es
la encargada de la reproducción de la planta. Por ello, muchas veces, las
flores son de colores tan llamativos: para atraer a los insectos polinizadores. No
obstante, todas las plantas se reproducen por flores.

La función de la flor
Es producir semillas a través de la reproducción sexual. Para las plantas,
las semillas son la próxima generación y sirven como el principal medio a través
del cual las especies se perpetúan y se propagan.

Fruto o Fruta
No todas las plantas tienen fruto, pero las que se reproducen por reproducción
sexual por semillas, tienden a producirlo. Cuando la flor ha sido fecundada,
produce una semilla y esta forma a su alrededor el fruto.

Funciones de los frutos

La función del fruto tiende a ser la de proteger la semilla y a la vez facilitar la
dispersión de esta mediante la actividad animal, que consumirán los frutos y
depositarán las semillas en otros lugares, favoreciendo así a la propagación de
la especie.
ANEXO 2

RÚBRICAS DE EVALUACION

En Inicio En proceso Logro

Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos.
- Menciona los datos o -Representa a través del
Criterios de evaluación información que obtiene dibujo la planta y sus
de la planta y sus partes.
partes a partir de la
observación,
Niños - niñas exploración y otras
fuentes proporcionadas.

1. BARRIOS ISIDRO, Jhan JAmes

2 MENDOZA BARRIOS, Leonel Smith
3 REYES HUAMAN, Midayro Zte
4 REYES TANTARICO, Darwin Elser
5 REYES VICAHUANA, Ermelinda
6 TANTARICO REYES, Gareth Neymar
7 TANTARICO REYES, Jefferson Nixon
8 TANTARICO REDRIGUEZ, Tleyder
Jadiel
9 VELASQUEZ BARRIOS, Erik Jeferson
10 ZAVALETA PISCOYA , Milan Andre
11

12
Anexo 03

LA PLANTA
 Anexo 04

PARTE DE LA PLANTA “LA RAÍZ”

Anexo 05

PARTE DE LA PLANTA “EL TALLO”

 Anexo 06

PARTE DE LA PLANTA “LA HOJA”

 Anexo 07

PARTE DE LA PLANTA “LA FLOR”

Anexo 08

PARTE DE LA PLANTA “EL FRUTO”

 Anexo 09

COLOREA, RECORTA Y PEGA LAS PARTES DE LA PLANTA

Anexo 10
RECORTA Y PEGA LAS PARTES DE LA PLANTA DONDE CORRESPONDE

FRUTO HOJA FLOR TALLO RAÍZ