DISCIPLINA: EDUCACION FISICA

12. EDUCACION FISICA.

No CONTENIDO
1 Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
2 Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
3 Estilos de vida activos y saludables.
4 Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
5 Interacción motriz

SON 5 CONTENIDOS SINTETICOS.

EDUCACION FISICA PRIMER GRADO

Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo

Formativo
N CONTENIDO
o
1 Capacidades,
habilidades y destrezas
motrices.
2 Potencialidades
cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de
relación.
3 Estilos de vida activos y
saludables.
4 Pensamiento lúdico,
estratégico y creativo.
5 Interacción motriz
TEMPORALIDAD
PROCESO DE DESARROLLO
Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices,
para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás
personas.
Pone en práctica los elementos de la condición física en
actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como
alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Implementa acciones que le permiten mantenerse
físicamente activo en diferentes momentos del día, para
favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de
juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su
efectividad.
Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego,
iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de
alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar
con las demás personas.

CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO WAGS310323

 Orientaciones
didácticas Sugerencias de
Situación evaluación
Rasgo del Generales
Procesos de desarrollo de problema
Ejes (Estrategia didáctica formativa
Contenidos de la Temporalidad
vinculado, Contextualización perfil de
aprendizaje (sesión de
del entorno del contenido
articuladores propuesta para (Estrategia de
disciplina clases) egreso abordar los evaluación:
1er GRADO inmediato relacionados
atendido problemas técnicas,
o mediato (proyectos, instrumentos y
enseñanza por retroalimentación)
problemas, etc…)
1.Capacidades, Explora las capacidades,
habilidades y habilidades y destrezas
destrezas motrices, para enriquecer y
motrices. ampliar el potencial propio y
de las demás personas.
2.Potencialidades Pone en práctica los
cognitivas, elementos de la condición
expresivas, física en actividades
motrices, motrices y recreativas, para
creativas y de reconocerlas como
relación. alternativas que fomentan el
bienestar individual y
colectivo.
3.Estilos de vida Implementa acciones que le
activos y permiten mantenerse
saludables. físicamente activo en
diferentes momentos del
día, para favorecer la
práctica de estilos de vida
saludables.
4.Pensamiento Toma decisiones individuales
lúdico, y colectivas en situaciones
estratégico y de juego (defensivas u
creativo. ofensivas), con el propósito
de valorar su efectividad.
5.Interacción Pone a prueba la interacción

CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO WAGS310323

 Orientaciones
didácticas Sugerencias de
Situación evaluación
Rasgo del Generales
Procesos de desarrollo de problema
Ejes (Estrategia didáctica formativa
Contenidos de la Temporalidad
vinculado, Contextualización perfil de
aprendizaje (sesión de
del entorno del contenido
articuladores propuesta para (Estrategia de
disciplina clases) egreso abordar los evaluación:
1er GRADO inmediato relacionados
atendido problemas técnicas,
o mediato (proyectos, instrumentos y
enseñanza por retroalimentación)
problemas, etc…)
motriz motriz en situaciones de
juego, iniciación deportiva y
deporte educativo, con el fin
de alcanzar metas comunes
y obtener satisfacción al
colaborar con las demás
personas.

CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO WAGS310323

EDUCACION FISICA SEGUNDO GRADO.
Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo
Formativo
N CONTENIDO
o
1 Capacidades,
habilidades y destrezas
motrices.
2 Potencialidades
cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de
relación.
3 Estilos de vida activos y
saludables.
4 Pensamiento lúdico,
estratégico y creativo.
5 Interacción motriz
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
TEMPORALIDAD
PROCESO DE DESARROLLO
Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices,
para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Analiza el incremento de su condición física, al participar en
actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte
educativo, para reflexionar acerca de su relación con el
bienestar.
Analiza el incremento de su condición física, al participar en
actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte
educativo, para reflexionar acerca de su relación con el
bienestar.
Valora las estrategias de juego que utiliza, ante distintas
condiciones que se presentan, para reestructurarlas e
incrementar su efectividad.
Toma decisiones a favor de la participación colectiva en
situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para
promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
WAGS310323
 Orientaciones
Situación didácticas Sugerencias de
problema Generales evaluación
Rasgo del
Procesos de desarrollo Temporalidad vinculado, Ejes (Estrategia didáctica formativa
Contenidos de la Contextualización perfil de
de aprendizaje (sesión de del articuladores propuesta para (Estrategia de
disciplina clases) entorno del contenido egreso abordar los evaluación:
2er GRADO relacionados
inmediato atendido problemas técnicas,
(proyectos, instrumentos y
o mediato enseñanza por retroalimentación)
problemas, etc…)
1.Capacidades, Integra sus capacidades,
habilidades y habilidades y destrezas
destrezas motrices, para poner a
motrices. prueba el potencial
individual y de
conjunto.
2.Potencialidades Analiza el incremento
cognitivas, de su condición física, al
expresivas, participar en
motrices, actividades recreativas,
creativas y de de iniciación deportiva
relación. y deporte educativo,
para reflexionar acerca
de su relación con el
bienestar.
3.Estilos de vida Analiza el incremento
activos y de su condición física, al
saludables. participar en
actividades recreativas,
de iniciación deportiva
y deporte educativo,
para reflexionar acerca
de su relación con el
bienestar.

CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO WAGS310323

 Orientaciones
Situación didácticas Sugerencias de
problema Generales evaluación
Rasgo del
Procesos de desarrollo Temporalidad vinculado, Ejes (Estrategia didáctica formativa
Contenidos de la Contextualización perfil de
de aprendizaje (sesión de del articuladores propuesta para (Estrategia de
disciplina clases) entorno del contenido egreso abordar los evaluación:
2er GRADO relacionados
inmediato atendido problemas técnicas,
(proyectos, instrumentos y
o mediato enseñanza por retroalimentación)
problemas, etc…)
4. Pensamiento Valora las estrategias de
lúdico, juego que utiliza, ante
estratégico y distintas condiciones
creativo. que se presentan, para
reestructurarlas e
incrementar su
efectividad.
5. Interacción Toma decisiones a favor
motriz de la participación
colectiva en situaciones
de iniciación deportiva
y deporte educativo,
para promover
ambientes de
aprendizaje y actitudes
asertivas.

CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO WAGS310323

EDUCACION FISICA TERCER GRADO.
Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo
Formativo
N CONTENIDO
o
1 Capacidades,
habilidades y destrezas
motrices.
2 Potencialidades
cognitivas, expresivas,
motrices, creativas y de
relación.
3 Estilos de vida activos y
saludables.
4 Pensamiento lúdico,
estratégico y creativo.
5 Interacción motriz
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
TEMPORALIDAD
PROCESO DE DESARROLLO
Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de
las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad
corporal y autonomía motriz.
Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de
iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de
fomentar el bienestar personal y social.
Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de
vida activos y saludables, a partir del análisis de
comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer
frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la
colaboración y creatividad en la resolución de situaciones
individuales y colectivas.
Promueve relaciones asertivas con las demás personas en
situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte
educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego
limpio y la confrontación lúdica.
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 Orientaciones
Situación didácticas Sugerencias de
problema Rasgo Generales evaluación
Procesos de desarrollo de Temporalidad vinculado, Ejes del perfil (Estrategia formativa
Contenidos de Contextualización
aprendizaje (sesión de del
del contenido
articuladores de didáctica propuesta (Estrategia de
la disciplina clases) entorno relacionados egreso para abordar los evaluación:
3er GRADO problemas técnicas,
inmediato atendido (proyectos, instrumentos y
o mediato enseñanza por retroalimentación)
problemas, etc…)
Capacidades, Valora las capacidades,
habilidades y habilidades y destrezas propias
destrezas y de las demás personas, para
motrices. mostrar mayor disponibilidad
corporal y autonomía motriz.
Potencialidades Diseña, organiza y participa en
cognitivas, actividades recreativas, de
expresivas, iniciación deportiva y deporte
motrices, educativo, con la intención de
creativas y de fomentar el bienestar personal
relación. y social.
Estilos de vida Diseña alternativas que
activos y fomenten la práctica de estilos
saludables. de vida activos y saludables, a
partir del análisis de
comportamientos que ponen
en riesgo la salud, para hacer
frente a problemas asociados
con el sedentarismo.
Pensamiento Emplea el pensamiento
lúdico, estratégico, para favorecer la
estratégico y colaboración y creatividad en la
creativo. resolución de situaciones
individuales y colectivas.
Interacción Promueve relaciones asertivas

CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO WAGS310323

 Orientaciones
Situación didácticas Sugerencias de
problema Rasgo Generales evaluación
Procesos de desarrollo de Temporalidad vinculado, Ejes del perfil (Estrategia formativa
Contenidos de Contextualización
aprendizaje (sesión de del
del contenido
articuladores de didáctica propuesta (Estrategia de
la disciplina clases) entorno relacionados egreso para abordar los evaluación:
3er GRADO problemas técnicas,
inmediato atendido (proyectos, instrumentos y
o mediato enseñanza por retroalimentación)
problemas, etc…)
motriz con las demás personas en
situaciones de juego, iniciación
deportiva y deporte educativo,
para fortalecer su autoestima y
fomentar el juego limpio y la
confrontación lúdica.

CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO WAGS310323