PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en construcción de edificaciones

Código del Programa de Formación: 223104 Versión 01

Nombre del Proyecto: Gestión para construcción y remodelación
edificaciones.
Fase del Proyecto: Ejecutar
Actividad de Proyecto: Elaborar el presupuesto de obra del proyecto.
Competencia: 280301198 Medición de construcciones según técnicas y procedimientos
técnicos.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Interpretar estudios geotécnicos de acuerdo a

normatividad vigente.
Duración de la Guía: 40 horas

2. PRESENTACION

La fase que nos compete es la de EJECUTAR, donde nos proponemos dar a conocer métodos y
procedimientos que nos ayuden a Interpretar los estudios geotécnicos de acuerdo con la normatividad
vigente, lo cual nos permitirá ejecutar la obra adecuadamente.

Es importante establecer los criterios básicos para realizar estudios geotécnicos de edificaciones,
basados en la investigación del subsuelo y las características arquitectónicas y estructurales de las
edificaciones con el fin de proveer las recomendaciones geotécnicas de diseño y construcción de
excavaciones y rellenos, estructuras de contención, cimentaciones, rehabilitación o reforzamiento de
edificaciones existentes y la definición de espectros de diseño sismorresistente, para soportar los efectos
por sismos y por otras amenazas geotécnicas desfavorables, además se debe hacer un listado de las
herramientas y materiales que se necesitan para poder ejecutarlo.
Al desarrollar el estudio geotécnico, en primer lugar debemos observar las condiciones en que se
encuentra ubicado el lote, como son la pendiente del terreno, los escombros, los árboles, la ubicación y
en general que puedan o no facilitar los procedimientos estandarizados para sondeos y toma de
muestras.

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 Al desarrollar esta guía, el aprendiz estará en condiciones de entender los diferentes tipos de suelos de
acuerdo a sus propiedades, Aplicar procesos de ensayo de los suelos con base en las normas y
especificaciones técnicas, Analiza como son los ensayos de los suelos y estudios geotécnicos; de la
misma manera aplicará y fortalecerá las competencias básicas, logradas durante el desarrollo de su
formación tales como el trabajo en equipo, liderazgo y respeto por los demás, aspectos de gran
importanciaen el proceso formativo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Actividad: cuestionario de apoyo sobre conocimientos previos y Trabajo en ambiente de aprendizaje

Técnica Didáctica: DEBATE DIRIGIDO O DISCUSIÓN GUIADA
Duración: 5 horas
Observe en el ambiente de aprendizaje el video de construcción de “QUE ES LA GEOTECNIA” ubicado
en el siguiente enlace: https://youtu.be/2xvSEYaBShs, como insumo para el debate dirigido a realizarse
una vez termine esta presentación, orientado hacia: personal requerido por actividad, herramientas y
equipos requeridos, alistamiento previo, cuidados que hay que tener en el proceso constructivo, riesgos
asociados al desarrollo de las actividades, operación de los equipos y herramientas, etc.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Actividad: Visitas de campo.

Técnica didáctica: Trabajo de campo.
Duración: 5 horas
Grupo de 4 aprendices visitaran obras si hay la posibilidad que estén realizando estudios, donde se esté
ejecutando procesos constructivos de sondeos y toma de muestra de suelos, (preferiblemente cercana
al lugar de su residencia), durante la visita el aprendiz realizara el registro fílmico de un film minuto (de
2 o 3 minutos, que puede ser tomado con el celular u otro medio), o en su defecto registro fotográfico,
del proceso y lo complementara con consulta de procedimientos que encuentre en youtube.
En el ambiente de aprendizaje se realizara la retroalimentación de las experiencias vividas por cada
grupo, siendo este objeto de debate o discusión por parte de los compañeros.

3.3 Actividades de apropiación

3.3.1 ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN

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 Actividad: Ejercicios prácticos.
Técnica Didáctica: Trabajo de campo
Duración: 5 horas
Con la técnica didáctica de proyecto de aprendizaje, iniciaremos prácticas simuladas, ejecutando las
siguientes actividades, en grupo de 4 aprendices: Presentación en power point con dibujos.
a- Qué es un estudio de suelos y y porque se debe realizar, de acuerdo a la normatividad
vigente.
b- Cuando es necesario realizar el estudio de suelos.
c- Quien se encarga de realizar los estudios de suelos.
d- Cuales son los tipos de suelos que hay en nuestra region.
e- Como interpretar un análisis de suelos.
f- Cuales son las etapas de un estudio de suelos.
g- Cuales son los suelos más aptos para construir.

Estimado aprendiz;
Una vez terminadas las prácticas, utilizaremos la técnica didáctica denominada: “Hacer
maletas”,como medio para la retroalimentación entre los mismos participantes.
3.3 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

3.2.1 Actividad: Presentación de propuesta de trabajo Técnica Didactica ABP (Aparendizaje basado en
problemas.)
Duración: 10 horas
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Usted aprendiz, ha sido contratado, bajo la modalidad informal, trabajo al día, como Tecnólogo, con el
compromiso de construir, la vivienda de la señora “Rosa Quiroga”, para lo cual nos entregan unos
planos tipo de vivienda:
a- Área de la vivienda de 72 m2
b- Zona de ubicación, Barrio la patria en:

c- Por tanto le solicitan:

- Identificación de la zona de riesgo sísmico de acuerdo a la NSR 10

- Determinar la estratigrafía a una profundidad adecuada de acuerdo a la
normatividadvigente
- Determine la granulometría y parámetros fisico mecánicos necesarios para
determinar características de cimentación.

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 A. En una presentación en power point, presente alternativas del proceso que usted ejecutaría,
durantela realización de la obra.
3.2.2 Investigar y entregar en la presentación de power point lo siguiente:
1. Cuáles son los suelos menos aptos para construir en ellos.
2. Porqué debe de hacerse antes de construir una casa.
3. Qué analizan en el estudio de suelo antes de construir una casa.
4. ¿En qué influye el estudio de suelo en los costos de construcción de una casa?

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Se valorará con instrumento de evaluación tipo:

Lista de chequeo: En donde se valorará según observación en la ejecución de las actividades de
apropiación 3.3.1 y 3.3.2 y la actividad de transferencia del conocimiento 3.4.1 , con la entrega
deproductos elaborados y destreza en la ejecución de las prácticas.
a- Prueba de conocimiento: Evaluadas a través de cuestionarios y preguntas en sesiones formales e
informales, valorando si cumple o no cumple.

Duración de la actividad: 1 horas

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

1. Determina los diferentes tipos Técnica: Observación Directa

2. CONOCIMIENTO:
3. PRODUCTO: Reporta
en los formato
de suelos de acuerdo a sus
propiedades.
Aplica procesos de ensayo de
los suelos con base en normas y
especificaciones técnicas.

Instrumento: Lista de chequeo

para valorar condiciones de calidad
del producto terminado.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Curva granulométrica: Representación gráfica de la distribución granulométrica de un suelo.

Análisis granulométrico: Determinación de las cantidades relativas de partículas en un material granular

que se encuentran dentro de rangos definidos de diámetro, mediante su separación sobre tamices de
distintos tamaños de abertura, o por otros procesos adecuados para el efecto como la sedimentación o el
examen por medios ópticos.

Agua meteórica: La que tiene un origen reciente en la atmósfera; sinónimo de agua lluvia.

Anclaje pasivo: Anclaje que es colocado sin aplicarle tensión (o aplicando una tensión mínima) durante la
instalación, tomando posteriormente carga a lo largo de las sucesivas Fases de la obra.

Aluvión:suelo cuyos componentes fueron transportados en suspensión por una corriente de agua y
posteriormente depositados por sedimentación.

suelo poroso de baja densidad formado por la meteorización rápida de cenizas volcánicas en cuya
composición se encuentran complejos húmicos y a lo fana..

Dintel: Parte superior de las puertas, ventanas y otros huecos que carga sobre las jambas.

Cúpula: Forma primitiva de cúpula, obtenida por aproximación sucesiva de hiladas. // Torre de hierro,
redonda, cubierta y giratoria, que tienen algunos buques blindados, dentro de la cual llevan uno o más
cañones de grueso calibre.

Cumbrera: denominada también caballete o gallur es el remate de un tejado que suele solapar a la
última teja de la limatesa. Se emplea para unir dos líneas de elevada cota.

limatesa: Ángulo exterior formado por la intersección de dos faldones de cubiertas adyacentes.

limahoya: Intersección entre dos faldones de cubierta inclinada hacia adentro, convirtiéndose en canal
para el agua procedente de la lluvia.

ADHESIÓN: Atracción molecular entre dos sustancias, que permite que sus superficies permanezcan en
contacto; las partículas de agua se adhieren a las partíiculas de suelo.

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ADSORCIÓN: Adhesión por atracción simple de una partícula, ión o molécula a una superficie; la arcilla y el
humus son las principales sustancias del suelo con capacidad de adsorción.

AGREGADO: Conjunto de tierra mas o menos fina* o partículas de arena cementadas entre si, por ejemplo,
por coloides.

ALTURA: Nivel en que se mantiene o que puede alcanzar et agua, dejándola correr hacia niveles inferíores,
conduciéndola a través de tubos, etc

LOSA: Lámina moldeada, lisa, normalmente horizontal, de hormigón normal o armado, generalmente de un
grosor uniforme.

NIVELACIÓN: Operación de medir las diferencias de altura* en varios puntos del terreno, mediante un
levantamiento topográfico.

PLANO: Superficie plana imaginaria; toda línea recta que une dos puntos cualquiera del plano, cae
enteramente dentro del plano en cuestión.

Eje: centro o mitad de un muro o cualquier objeto.

6.REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Análisis químico de suelos y aguas. Transparencias y problemas

Marín García, María
Luisa2004

Fundamentos de mecánica del suelo, proyecto de muros y cimentaciones : geotecnia aplicada

Daniel GRAUX Juan José SANZ LLANO tr.

1975
Normas técnicas Colombianas contenidas en la NSR10-Títulos A, B, C, E, F, H, K : estructuras
de concreto y metal. Geotecnia

Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC)

1966-2010

NCR-10 TÍTULO H ESTUDIOS GEOTÉCNICOS (CAPÍTULO H.1 INTRODUCCIÓN)

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 Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Juan Carlos Benavides Bacca Instructor Construcción 17 de Abril de 2023

1. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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